Semana 2

Actividad integradora 3 “Semblanza histórica: de la Independencia a la República restaurada”

1. Semblanza histórica: de la Independencia a la República restaurada

Describe los factores internos y externos que influyeron en el inicio de la Guerra de Independencia, considerando aspectos
políticos, económicos y sociales, tanto en el territorio que hoy conocemos como México, como en el contexto internacional
de la época.
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Factores internos:

 Desigualdad social y económica: La sociedad novohispana estaba dividida en clases, donde los criollos, mestizos e
indígenas eran marginados frente a los peninsulares.
 Excesos de los gobernantes: Las autoridades coloniales imponían medidas injustas que favorecían a los
peninsulares y perjudicaban a los criollos.
 Altos impuestos y restricciones comerciales: España controlaba la economía de la Nueva España, limitando el
comercio y beneficiando solo a la metrópoli.
 Reformas Borbónicas: Aumentaron la centralización del poder y redujeron el control de los criollos sobre la
administración local.
 Intento de independencia temprana (1808): Criollos del Ayuntamiento propusieron al virrey Iturrigaray declarar la
independencia temporalmente, pero fueron descubiertos y reprimidos.

2. Factores externos:

 Invasión napoleónica de España (1808):

o Napoleón obligó a Carlos IV y Fernando VII a abdicar, debilitando la autoridad española.
o España entró en crisis, lo que llevó a la creación de un gobierno nacional y la Constitución de Cádiz en 1812.
 Influencia de la Ilustración:
o Filósofos como Rousseau y Montesquieu difundieron ideas de soberanía popular y derechos del pueblo.
o Estas ideas fueron adoptadas por los líderes insurgentes como base teórica para la independencia.
 Independencia de Estados Unidos (1776):
o Sirvió de ejemplo para los criollos mexicanos, demostrando que era posible romper con una metrópoli.
o La independencia estadounidense generó inquietud en la Nueva España y fortaleció el pensamiento
separatista.
 Revolución Francesa (1789):
o Difundió los principios de libertad, igualdad y soberanía del pueblo.
o Inspiró a los novohispanos a cuestionar el dominio español y buscar su propia autodeterminación.

3. Consecuencia inmediata:

 El 16 de septiembre de 1810 estalló la lucha independentista, impulsada por el descontento social y el debilitamiento
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de la Corona española.

2. Escribe en la columna de la izquierda la etapa de la guerra de independencia que se relaciona con cada personaje. En los
espacios de la derecha, escribe su nombre y las principales acciones que realizó durante la lucha independentista.

Iniciación
Josefa
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Iniciación crucial en
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Resistencia
Francisco
Javier
Mina luchó
contra los
franceses
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3. Completa la siguiente tabla con base en la confrontación entre liberales y conservadores que ocurrió de 1821 a 1861.

Personajes principales:
Trascendencia: ¿cuáles fueron
Partido Ideología: ¿qué se buscaba? ¿quiénes destacaron en los
sus proyectos de nación?
distintos momentos históricos?
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- Mantener el poder económico - Luis G. Osollo - Intento de establecer un

y social de la Iglesia. - Leonardo Márquez gobierno monárquico con
- Defender una monarquía - Tomás Mejía Maximiliano de Habsburgo.
Conservador gobernada por un miembro de - Miguel Miramón - Defensa de un modelo
la realeza europea o un centralista con poder fuerte en la
gobierno centralista. capital.
- Prohibir cualquier religión - Rechazo a las Leyes de Reforma
diferente a la católica. y a la secularización de bienes
- Conservar los privilegios de la eclesiásticos.
Iglesia, el Ejército y los
terratenientes.

- Transformación social y - Lorenzo Zavala - Promulgación de la Constitución

reestructuración política del - Manuel Ramos Arizpe de 1857.
país. - Francisco García Salinas - Implementación de las Leyes de
Liberal - Creación de una república - Melchor Ocampo Reforma para separar la Iglesia
gobernada por un ciudadano - Ponciano Arriaga del Estado.
mexicano. - Sebastián Lerdo de Tejada - Modernización de México con
- Desamortización de los bienes - Benito Juárez base en principios de igualdad y
del clero y las tierras - Juan Álvarez democracia.
comunales. - Ignacio Comonfort - Reducción del poder de la Iglesia
- Libertad de culto y - Santos Degollado y creación de un sistema
establecimiento de la igualdad - Jesús González Ortega educativo laico.
ante la ley. - Manuel García Pueblita
- Reforma educativa y fomento - Ignacio Zaragoza
de la libertad de expresión. - José María Luis Mora
- Creación del Registro Civil
para regular nacimientos,
matrimonios y defunciones.
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4. Resuelve el siguiente crucigrama que abarca los principales acontecimientos posindependentistas, las intervenciones
extranjeras, la pérdida de territorio, la guerra de Reforma y la restauración de la República. Los enunciados para resolverlo
se encuentran abajo del crucigrama.
3
1 F
0
20 1 R 18 R E S T A U R A D A
2 I T U R B I D E D
G M V 16 S E C E S I O N
L P O R
E 7 E C A 4
S 5 G U E R R A D E L O S P A S T E L E S
I U I R A
A A A N 14
S D L 6 T E X A S N
A 1 A 1 A
5 1
8 L A M E S I L L A A J 1 P
7
U A N U Q O
P X 1 9 P L A N D E A Y U T L A
2
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E I R A R E E
H M E E R O
I I F Z E N
D 19 L A N O R I A T I
A I R A I
L A 13 M I R A M O N R I
G N A O
O O

HORIZONTALES VERTICALES

2. Emperador del primer Imperio mexicano. 1. Forma de gobierno que establecía el acta de Independencia de México.

5. La primera intervención francesa en México en 1838, también conocida como 3. La primera República _________ mexicana surge en 1823, tras la caída del
___________________________, fue el primer conflicto bélico entre México y Imperio mexicano de Agustín de Iturbide, por medio del levantamiento
Francia. conocido como Plan de Casa Mata.

6. La expansión de Estados Unidos hacia el sur y la negativa de declarar a 4. General mexicano que frenó el intento de reconquista español en 1829.
_______________ como estado separado de Coahuila, fueron algunas de las causas
de la segregación e independencia de dicho territorio. 7. El Tratado de _____________________ se firmó el 2 de febrero de 1848 en
la Villa de Guadalupe Hidalgo, mediante éste se puso fin a la intervención
Fuentes consultadas estadounidense.
8. Único territorio vendido por Antonio López de Santa Anna en 1853.
Fuentes consultadas - Prepa en Línea-SEP. (2023, 21 de abril). Crisis de la monarquía española y la invasión napoleónica. Módulo
9. Plan mediante el que se levantan el general Juan N. Álvarez9.y De
loslajefes militares a la 10.
Independencia El Plan mexicana.
Revolución de Tacubaya fue un de
Plataforma pronunciamiento
aprendizaje. de finales de 1857, cuyo
sureños en 1854. - Prepa en Línea-SEP. (s.f.). objetivo
La era
Revolución _______________
Mexicana. Módulo la Constitución.
9. Sociedad mexicana contemporánea.
Plataforma
13. En 1847, el general ________________ fue uno de los cadetesde aprendizaje
defensores de 11. Personaje que ocupaba el cargo de presidente de la Suprema Corte de
- Hernández Marco.
Chapultepec, durante la guerra de los Tres Años se le nombró presidente, siendo el (S.f.). Justicia en
Liberales el gobierno de Historia
y conservadores. Ignacio Comonfort.
de México.
personaje más joven en ocupar dicho cargo en México. [Link]
- Liberales y conservadores.12. Nombre
(S.f.). Portalcon que se leCCH
académico conoce
[Link] a la guerra de los Tres Años.
16. La presión que ejerció el gobierno victorioso de la unión [Link]
tras la guerra de
liberalesyconservadores
___________________, apresuró la retirada francesa de nuestro país en 1866-1867. 14. Emperador europeo que promovió la segunda intervención francesa en
- Antecedentes del procesoMéxico. de Independencia de México. (S.f.). Portal académico CCH UNAM.