FISIOLOGÍA HUMANA - CSL207

Contenidos curriculares mínimos:

Fundamentación:
La fisiología es la ciencia que se encarga de conocer y analizar las funciones de los seres vivos. La misma, se
basa en los principios de otras ciencias exactas como la física, química y la biología. La Fisiología humana
explica el funcionamiento y los mecanismos específicos del cuerpo humano necesario para la vida. Guyton,
quien redactó el más conocido tratado de Fisiología Médica, resalta que el objetivo es explicar los factores
físicos y químicos responsables del origen, desarrollo y progresión de la vida. Por ello, como futuros
Kinesiólogos y Fisioterapeutas nuestra mirada será la preservación de la salud, donde la correcta evaluación
fisiokinésica basada en fisiología permite proyectar, planificar y ejecutar el tratamiento adecuado para su salud.
Fisiología Humana es una asignatura de primer año de la carrera en Licenciatura en Kinesiología y Fisioterapia
que constituye uno de los ejes centrales y principales de la carrera. Por ello, es importante que desde un punto
de partida los conocimientos se direccionen como futuros Kinesiólogos y Fisioterapeutas, donde el alumno
tenga un acceso comprensivo de los caracteres básicos-generales desde lo morfológico, estructural y funcional
de la materia. Es para el estudiante de esta carrera el punto de partida para comprender la complejidad de la
Kinesiología y Fisioterapia como ciencia del campo de salud.

Objetivos:
Generales:
- Adquirir conocimientos de Fisiología humana normal para comprender los fenómenos fisiológicos necesarios
para la vida, prevención y detección de diversas anomalías en la salud humana.

Específicos:
- Interpretar la fisiología humana para profundizar y analizar la comprensión y desarrollo de procesos de
pensamiento autónomo y responsable.
- Aplicar el contenido teórico y práctico en la resolución de situaciones y actividades concretas.
- Reconocer lo concerniente a los procesos de la Fisiología humana, valorando la importancia del estudio de los
sistemas que conforman el cuerpo humano.

Competencias:
Genéricas:

- Recuperación Funcional: UC1: Prevención de la funcionalidad

Institucionales:

- Gestión del Conocimiento: UC1: Adquisición de información relevante y

Contenidos:
1 - Célula y organización Tisular - MODULO 1

1.1 - Organización de la célula (Conceptos. Estructuras física. Funciones específicas) -

1
 1.2 - Homeostasis y Sistemas funcionales de la célula (Conceptos. Mecanismos) -
MODULO 1

1.3 - Control genético de la síntesis proteica y reproducción celular (Conceptos) -

1.4 - Transporte de sustancias a través de la membrana celular (Conceptos.

1.5 - Organización Tisular (Uniones celulares. Tejidos. Conceptos) - MODULO 1

2 - Anatomía Fisiológica del músculo esquelético - MODULO 1

2.1 - Mecanismo de contracción (Conceptos Generales. Mecanismo Molecular) -

2.2 - Tipos de contracción (Conceptos. Tipos. Características) - MODULO 1

2.3 - Excitación del músculo esquelético (Conceptos. Descripción) - MODULO 1

3 - Anatomía Fisiológica del músculo Liso - MODULO 1

3.1 - Contracción del músculo liso (Conceptos. Mecanismo. Regulación) - MODULO 1

3.2 - Control Nervioso y Hormonal (Conceptos) - MODULO 1

4 - Anatomía Fisiológica del Músculo Cardíaco - MODULO 1

4.1 - Generalidades de Corazón (Descripción) - MODULO 1

4.2 - Excitación rítmica del corazón (Concepto. Sistema) - MODULO 1

5 - Fisiología del Sistema Nervioso - MODULO 2

5.1 - Organización del Sistema Nervioso y la sinapsis (Conceptos. División.

5.2 - La neurona como unidad funcional (propiedades fisiológicas) - MODULO 2

5.3 - Neurotransmisores. Potencial de la membrana. Sinapsis. (Conceptos. Estímulos.

5.4 - Sensibilidad somática (Clasificación. Transmisión. Conceptos) - MODULO 2

6 - Fisiología del cerebro. - MODULO 2

2
 6.1 - Corteza sensitiva y Áreas motoras corticales. (Conceptos generales) - MODULO 2

6.2 - Vías descendentes y ascendentes (Clasificación. Transmisión. Conceptos) -

6.3 - Flujo Sanguíneo Cerebral, líquido cefalorraquídeo y metabolismo cerebral

7 - Fisiología del cerebelo. - MODULO 2

7.1 - Estructura y clasificación- Arquicerebelo. Paleocerebelo. Neocerebelo. (Conceptos)

8 - Fisiología de la médula espinal - MODULO 2

8.1 - Organización y función de los haces de la médula espinal. (Conceptos Generales) -

8.2 - Estructura interna. Motoneurona. Interneurona. Sistematización medular

9 - Fisiología de los reflejos - MODULO 2

9.1 - Conducción control e integración de los reflejos (Arco reflejo. Clasificación y función
de los reflejos. Reflejo miotático o de estiramiento. Reflejo bisináptico o tendinoso de
Golgi. Reflejo multisináptico. Reflejo flexor. Inervación recíproca.) - MODULO 2

10 - Acción reguladora del sistema nervioso sobre la marcha. - MODULO 2

10.1 - Locomoción y Marcha (Fisiología de las articulaciones. Movilidad de las

11.1 - Generalidades de Fisiología sanguínea (Descripción. Conceptos generales) -

11.2 - Funciones del sistema venoso y arterial (Conceptos. Descripción. Función y

11.3 - Coagulación sanguínea. Grupos sanguíneos. Factor RH (Conceptos) - MODULO

11.4 - Sistema linfático (Conceptos. Descripción) - MODULO 3

11.5 - Regulación nerviosa, Control local y humoral del flujo sanguíneo por los tejidos
(Conceptos) - MODULO 3

11.6 - Gasto cardiaco, retorno venoso y su regulación (Conceptos. Descripción) -

12 - Fisiología de la Respiración - MODULO 3

3
 12.1 - Mecánica de la respiración-Ventilación pulmonar (Conceptos) - MODULO 3

12.2 - Volúmenes y capacidades pulmonares (Tipos. Conceptos) - MODULO 3

12.3 - Circulación pulmonar (conceptos principales) - MODULO 3

12.4 - Principios básicos del intercambio gaseoso (Conceptos y Principios básicos) -

12.5 - Regulación de la respiración (Centro Respiratorio. Conceptos) - MODULO 3

13 - Fisiología del Aparato Digestivo - MODULO 3

13.1 - Principios generales de la Fisiología del aparato digestivo (Conceptos generales.

13.2 - Ingestión y Digestión de alimentos (Procesos. Fases) - MODULO 3

13.3 - Funciones motoras del estómago e Intestino (Conceptos) - MODULO 3

13.4 - Funciones secretoras del tubo digestivo (Principios generales. Mecanismos) -

13.5 - Digestión y Absorción en el tubo digestivo (Principios generales. Mecanismos.

13.6 - Hígado y Páncreas (Conceptos Generales) - MODULO 3

14 - Fisiología del aparato urinario. Mantenimiento constante del medio interno -

14.1 - Anatomía fisiológica del riñón (Conceptos generales) - MODULO 4

14.2 - Formación de la orina por los riñones.(generalidades y conceptos) - MODULO 4

14.3 - Micción (Conceptos. Función. Reflejo) - MODULO 4

14.4 - Flujo sanguíneo renal y Filtrado glomerular (Conceptos) - MODULO 4

15 - Endocrinología y Reproducción - MODULO 4

15.1 - Introducción a la endocrinología y Hormonas (Conceptos generales) - MODULO 4

15.2 - Función de la Hipófisis, suprarrenales, tiroides, paratiroides (Conceptos generales.

4
 15.3 - Fisiología de la reproducción, Funciones reproductoras y Hormonales (Conceptos
generales) - MODULO 4

15.4 - Sistema reproductor masculino y femenino - MODULO 4

15.5 - Fisiología del embarazo, gestación, parto y lactancia (Conceptos generales) -

16 - Función Metabólica del trifosfato de adenosina - MODULO 4

16.1 - Funciones del ATP ( Conceptos generales) - MODULO 4

16.2 - Ciclo de Krebs, Cori y Cadena de electrones (Conceptos generales ) - MODULO 4

Bibliografía:
Básica:

- Guyton y Hall. ; 2016; Tratado de fisiología médica.; (13a. ed.). ; Barcelona.; Elsevier Health.

Ampliatoria:

- [Link] HOUSSAY.; Fisiología Humana.; 7° Edicion; Ed. El Ateneo.

- Loyber.; 2001; Introducción a la Fisiología del sistema Nervioso.; Edición n°2 ; Galeno Libros Editorial.

- Tortora Gerard J. ; 2006; Principios de anatomía y fisiología.; 11va Edición.; Panamericana.

Recursos:
Material de estudio del sistema de aprendizaje multimedial.
Bibliografía básica y ampliatoria.
Sitios web de interés de la materia.
Huesos y Órganos de impresión 3D.
Camillas.
Tecnología aplicada a la Fisiología.

Carga Horaria:
La carga horaria total de la materia es de 64 horas reloj, distribuidas en 52 hs. teóricas y 12 hs. prácticas. Las
horas prácticas serán de relación de los temas de la fisiología humana.
El período de cursado se especifica y actualiza en el Reglamento Institucional, en función de la modalidad de
estudio.

Descripción Analítica de las Actividades Teóricas y Prácticas:

Metodología:
La materia se organiza bajo el modelo pedagógico de aula invertida y el aprendizaje basado en competencias,
en todas las modalidades de estudio. Los docentes realizan una planificación unificada de las didácticas a ser
empleadas, contemplando el desarrollo de objetos de aprendizaje y el abordaje del material bibliográfico. Las
actividades prácticas, se construyen en base a las siguientes didácticas:

5
aprendizaje basado en problemas, aprendizaje basado en retos, método de casos y aprendizaje basado en
proyectos. Todas ellas estimulan el aprendizaje activo por descubrimiento y construcción, el análisis crítico y el
entrenamiento en competencias en un marco de enseñanza situada.
Modalidad Presencial: los docentes realizan una planificación unificada de las didácticas a ser empleadas,
contemplando el desarrollo de objetos de aprendizaje (presenciales/virtuales) y el abordaje del material
bibliográfico. Las actividades prácticas estimulan la capacidad de resolución de problemas del mundo real, el
análisis crítico y el desarrollo de competencias para el futuro ejercicio profesional. El docente asume el rol de
facilitador que acompaña de manera flexible las trayectorias de aprendizaje de cada estudiante, promoviendo el
trabajo en equipo y la reflexión crítica.
A través del Sistema de Aprendizaje Multimedial (SAM) el alumno accede al material bibliográfico, videos del
docente, y diversos objetos de aprendizaje. Las TICs permiten que el aprendizaje de teorías y conceptos no se
limiten a la instancia presencial de una clase, sino que el alumno pueda acceder a estos contenidos en cualquier
momento y lugar, en función de sus necesidades de aprendizaje. Se hace un uso más eficiente de la
presencialidad (aula invertida), la cual se centra en dispositivos pedagógicos para la aplicación y transferencia
de conocimientos, y el desarrollo de competencias. El docente se convierte en un facilitador que implementa
metodologías de aprendizaje donde el alumno asume un rol protagónico.

Actividades de formación práctica:

Forma de Evaluación:
Modalidad Presencial: la evaluación se lleva adelante en dos modalidades:
a) una evaluación de proceso: construida y acordada por los docentes en el marco de la planificación
unificada en función de las necesidades de enseñanza requeridas por la asignatura, a fin de garantizar
la transferencia de conocimientos y el desarrollo de competencias y habilidades en los estudiantes.
b) una evaluación de término (parcial y/o final), construidas institucionalmente con la participación de
los docentes, las cuales se aplican en todas las modalidades de estudios.
En función del resultado de las evaluaciones y de acuerdo con lo que fija el reglamento se define la
condición del alumno. A través del reglamento Institucional se actualiza y publica la modalidad de
evaluación, la condición de la materia: aprobada/promocionada/regular/libre y la escala de notas.

Condición del alumno al finalizar el cursado:

Sistema de seguimiento e instancias de acompañamiento a los alumnos: