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Razonamiento Lógico: Clases y Silogismos

El documento aborda temas de razonamiento lógico, centrándose en lógica de clases, diagramación y formulación de proposiciones, así como silogismos categóricos. Incluye ejercicios sobre la identificación de clases, proposiciones y diagramas de Venn, así como la validez de silogismos y las falacias que pueden surgir en ellos. Se presentan preguntas y respuestas para evaluar la comprensión de los conceptos tratados.

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Razonamiento Lógico: Clases y Silogismos

El documento aborda temas de razonamiento lógico, centrándose en lógica de clases, diagramación y formulación de proposiciones, así como silogismos categóricos. Incluye ejercicios sobre la identificación de clases, proposiciones y diagramas de Venn, así como la validez de silogismos y las falacias que pueden surgir en ellos. Se presentan preguntas y respuestas para evaluar la comprensión de los conceptos tratados.

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RAZONAMIENTO LÓGICO CEPRUNSA EXTRAORDINARIO

D. IV, V,
RAZONAMIENTO LÓGICO E. IV
TEMA 08: LÓGICA DE CLASES
4. Dadas las siguientes clases de elementos.
1. Identifique, ¿cuál de los siguientes
enunciados sobre tipos de clases son F - V? A = {lana, lino, seda, amarillo}
B = {amarillo, rojo, azul}
I. La clase universal se denomina ¿Cuál es el resultado de la siguiente
dominio del discurso. conexión entre clases (A∪B) − (A∩B)?
II. La clase vacía está excluida del
universo e incluye otros elementos. A. {lana, lino, seda, amarillo, rojo y azul}
III. La clase no vacía tiene al menos un B. {lana, lino, seda, amarillo}
elemento. C. {lana, lino, seda, rojo y azul}
IV. La simbología de una clase no vacía D. {amarillo}
corresponde a: 𝐴 = 𝜙 E. {amarillo, rojo y azul}

A. VVFF
B. FVFV 5. Señale el orden correcto:
C. VFFF
I. El 0% de postulantes universitarios no
D. VFVF
basquetbolistas son ciudadanos iracundos.
E. VVVV
II. Los filósofos analíticos arequipeños que
enseñan en la Universidad Nacional de San
2. Selecciona el enunciado que no representa Agustín de Arequipa.
una clase vacía: III. Las corrientes psicológicas conductistas de la
primera mitad del s. XX no son disciplinas
A. La clase de todos los números naturales científicas interesadas en la mente.
que son menores que cero. IV. Las civilizaciones ágrafas.
B. La clase de todas las palabras en español
que no contienen vocales ni consonantes. A. Exclusión-Intersección-Inclusión-
C. La clase de obras de arte que han sido Diferencia
exhibidas públicamente en otra galaxia. B. Diferencia-Intersección-Exclusión-
D. La clase de las ciudades cosmopolitas en Intersección
el mundo que están ubicadas en el C. Exclusión-Intersección-Exclusión-
océano. Diferencia
E. La clase de perlas multicolores que se D. Exclusión-Inclusión-Intersección-
encuentra en las ostras del océano Diferencia
Atlántico y que aún no se han mostrado E. Exclusión-Intersección-Inclusión-Exclusión
públicamente.
6. ¿Qué opción le corresponde al siguiente
3. Sabiendo que el universo del discurso es: diagrama de Venn?
{𝑝𝑎𝑛𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑎𝑏𝑒𝑗𝑎𝑠, 𝑜𝑏𝑟𝑒𝑟𝑎𝑠, 𝑧á𝑛𝑔𝑎𝑛𝑜𝑠 𝑦 𝑟𝑒𝑖𝑛𝑎}
¿Qué elemento(s) no pertenece a la clase?

I. La abeja obrera que trae la miel.


II. La abeja zángano que no produce miel.
III. La abeja reina encargada de procrear
nuevas abejas obreras. A. Los poetas indocumentados.
IV. Avispas que merodean el panal. B. Ningún poeta surrealista europeo no es
V. La abeja reina participante del vuelo posmodernista no comprometido.
nupcial. C. Existen métodos didácticos no visuales
que no son lógicos matemáticos clásicos.
A. I, II D. Cada punto cardinal no es una dirección
B. IV, II no relativa
C. III, IV E. Los poetas que no están documentados.

CICLO EXTRAORDINARIO
RAZONAMIENTO LÓGICO CEPRUNSA EXTRAORDINARIO

TEMA 09: DIAGRAMACIÓN Y 10. Luego de diagramar la proposición “Cientos


FORMULACIÓN de miles de humanos son asesinados en guerras
7. Señale el diagrama que le corresponde a la crueles”, ¿qué se puede aseverar
proposición “El 0% de los no-arequipeños son correctamente?
ichupampeños”.
A. El diagrama presenta la segunda región
vacía.
B. El diagrama no presenta regiones vacías.
C. El diagrama presenta la primera región no
A. vacía.
D. El diagrama no presenta la segunda región
no vacía.
E. El diagrama presenta la cuarta región no
vacía.
B.

11. Identifique el diagrama correspondiente a la


siguiente proposición: “No sucede que, todo
lógico es formal”
C.

A.
D.

B.

E.

8. Dado el siguiente diagrama, identifique su C.


proposición correspondiente:

D.

A. Muchos peruanos son católicos. E.


B. Ningún no-platónico es no-mortal
C. Cualquier no-poeta es no-romántico. 12. Sea: 𝑆 ∩ 𝑃 = 𝜙. Señale la proposición que
D. El 15% de yanqueños no son agricultores. no se ajuste a esta fórmula booleana.
E. Todo chihuanco no es mamífero.
A. El 0% de filósofos kantianos son
solipsistas.
9. Sea: 𝑆 ∩ 𝑃 ≠ 𝜙. Señale la proposición que se B. Los perros no son bípedos.
ajuste a esta fórmula booleana. C. Todos los neopositivistas no son
posmodernistas.
A. Ningún no-socabayino es no-aristotélico. D. Ningún universitario es irresponsable
B. No es cierto que, algunos chalhuanquinos E. Cualquier zampoñista no es de pulmones
no sean felices. débiles.
C. Ciertos lógicos pluralistas son teóricos de
la argumentación.
D. Ciertos teóricos de la argumentación no
son pluralistas lógicos.
E. Muchos huamancaquinos no son músicos.

CICLO EXTRAORDINARIO
RAZONAMIENTO LÓGICO CEPRUNSA EXTRAORDINARIO

RAZONAMIENTO LÓGICO Todo conejo es animal


TEMA 10: SILOGISMO CATEGÓRICO Algún animal es pensador

1. Marque la respuesta correcta del siguiente A. Segunda figura, modo IAI silogismo no
silogismo. válido
B. Tercera figura, modo AIA, silogismo válido
Todo rumiante es camello C. Tercera figura, modo IAI, silogismo válido
Algún rumiante es carnívoro D. Segunda figura, modo IAI, silogismo válido
:. Algún carnívoro es camello E. Primera figura, modo AIO, silogismo válido

A. 2da figura, AIO, inválido 5. Del siguiente silogismo categórico


B. 1ra figura, IAI, inválido seleccione la opción correcta.
C. 3ra figura, AII, válido
D. 4ta figura AII, válido Todo profesor es alumno
E. 1ra figura, AEE, válido Algún alumno es universitario
Algún universitario es profesor
2. Dado el siguiente silogismo, determine qué
falacia se comete. A. Silogismo válido, 4ta figura
B. Silogismo no válido, Variante de la falacia
Todo arequipeño es peruano existencial
Todo arequipeño es estudiante C. Silogismo válido, 1ra figura
Todo estudiante es arequipeño D. Silogismo no válido, falacia existencial
E. Silogismo no válido, término medio no
A. Falacia de la premisa exclusiva distribuido
B. Falacia del ilícito mayor.
C. Falacia existencial 6. Determine la conclusión que se infiere en el
D. Falacia del ilícito menor siguiente silogismo.
E. Falacia término medio no distribuido
Alguna gallina no es cuadrúpeda
3. Analizando el siguiente silogismo categórico Toda gallina es ovípara
indique su estructura y su validez o invalidez. :.

Todo animal es corpóreo A. Toda ovípara es cuadrúpeda


Ningún sensible es animal B. Alguna ovípara es cuadrúpeda
Ningún sensible es corpóreo C. Alguna cuadrúpeda no es ovípara
D. Alguna ovípara no es cuadrúpeda
I. Es un silogismo válido E. Ninguna ovípara es cuadrúpeda
II. Es un silogismo no válido con ilícito
menor
III. Es un silogismo no válido con ilícito 7. Dado el siguiente diagrama que corresponde
mayor a un silogismo categórico indique la conclusión
IV. Corresponde a la AEE, 4ta figura correcta:
V. corresponde a la AEE, 1ra figura

A. III, IV
B. I, V
C. II, IV
D. I, IV
E. III, V A. Algún camélido es artiodáctilo.
B. Todo camélido es artiodáctilo.
4. Determine la respuesta correcta del C. Ningún camélido es artiodáctilo.
siguiente silogismo. D. Algún camélido no es artiodáctilo.
E. Cada camélido es artiodáctilo.
Algún conejo es pensador

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8. Si tenemos estas premisas:


A. MaP; SeM; SaP; silogismo válido.
Todos los intelectuales son coherentes. B. MaP; SeM; SeP; silogismo no válido con ilícito
Algunos individuos son intelectuales. mayor.
∴ C. MeP; SaM; SeP; silogismo no válido con ilícito
menor.
¿Qué conclusión válida se puede inferir? D. PaM; SeM; SeP; silogismo válido.
E. SaM; PaM; SaP; silogismo no válido con ilícito
A. Todos los individuos son coherentes. (Inválido) mayor.
B. Ningún individuo es incoherente. Válido)
C. Algunos individuos no son coherentes. (Válido) 12. Del siguiente argumento silogístico indique la
D. Todos los individuos son intelectuales. (Inválido) alternativa con la figura y el modo:
E. Algunos individuos son coherentes. (Válido)
Todos los jóvenes son personas rebeldes.
Algunos líderes son jóvenes.
9. Dado el siguiente silogismo categórico señale .: Algunos líderes son personas rebeldes.
la opción que se adecúa mejor.
A. Cuarta figura - DATISI
Todos los celulares son artefactos. B. Segunda figura - DARII
Ningún artefacto es consciente. C. Primera figura - DARII
∴ D. Cuarta figura - DIMARIS
E. Primera figura - DISAMIS
A. Ningún consciente es artefacto. (inválido)
B. Algunos conscientes son celulares. (válido)
C. Algunos celulares son conscientes. (válido) 13. De los siguientes diagramas señala el gráfico
D. Ningún consciente es celular. (válido) correspondiente a un silogismo categórico de
E. Algunos conscientes no son celulares. (válido) modo EIO y figura – 1.

10. Del siguiente silogismo categórico identifica


A.
su conclusión, su figura y la falacia que
comete:

Toda rosa es una flor.


Ningún geranio es una rosa.
.: B.

A. Toda flor es una rosa. — Figura 2 — Ilícito


Mayor.
B. Ninguna rosa es una flor. — Figura 2 – Ilícito
Menor
C. Ningún geranio es una flor. - Figura 1 - Ilícito
Mayor.
D. Algún geranio es una flor. — Figura 1 — Ilícito C.
Mayor
E. Todo geranio es una flor. — Figura 1 — Ilícito
Menor.

11. Si tenemos el siguiente silogismo categórico D.


identifique su estructura, su validez o
invalidez:

Cada otorongo es herbívoro.


Ningún capibara es otorongo. E.
:. Ningún capibara es herbívoro.

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14. Dada la siguiente inferencia “Todos los Por lo tanto,


chimpancés son simios y ningún automóvil es
simio, luego ningún automóvil es chimpancé”. A. Algunos voladores son murciélagos; 1ra
indique la figura y modo del silogismo: figura; IEE
B. Hay voladores que son murciélagos; 4ta
A. Segunda - AEE figura; IAA
B. Primera -AEA C. Algunos voladores son murciélagos; 4ta
C. Tercera - EAE figura; AII
D. Cuarta -AEE D. Algunos murciélagos no son voladores; 4ta
E. Segunda – EEA figura; AII
E. Algunos murciélagos no son voladores; 1ra
15. Identifique, ¿qué falacia se comete en el figura; AII
siguiente silogismo?
19. De la siguiente gráfica que representa un
Cada perro es un animal. silogismo válido, determinar el modo y figura
Ciertos mamíferos son animales correspondiente:
Por lo tanto, ciertos mamíferos son perros.

A. Existencial
B. Ilícito mayor
C. Ilícito menor
D. Término medio no distribuido
E. Premisa exclusiva
A. AEE - 2da figura
B. AEO - 4ta figura
16. ¿Qué falacia se comete en el siguiente
C. EAE - 2da figura
silogismo?
D. EEE - 4ta figura
Toda estación es un lugar de espera. E. EEA - 2da figura
Toda estación es una época del año.
Toda época del año es un lugar de espera. 20. Identifique la gráfica de un silogismo
categórico de modo AOO - 2da figura
A. Término medio no distribuido
B. Cuarto término
C. Premisa exclusiva
D. Existencial
E. Ilícito mayor
A.

17. ¿Cuál es la figura y modo del siguiente


silogismo?

Cada pez es un animal con branquias y cada


tiburón es un pez, por lo tanto, cada tiburón B.
es un animal con branquias

A. Primera figura - III


B. Segunda figura - III
C. Primera figura - AAA C.
D. Segunda figura - AAA
E. Tercera figura – AAA

18. Identifique la conclusión, el modo y la figura:


D.
El murciélago es un animal.
Algunos animales son voladores.

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E.

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