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Interpretación de Resultados Proesc

El estudiante presenta dificultades significativas en dictado, especialmente en la escritura de palabras, pseudopalabras y frases, con errores en el uso de mayúsculas y signos de puntuación. Su desempeño en la escritura de cuentos y redacciones es medio, indicando un desarrollo parcial de competencias esperadas. Estas dificultades pueden estar relacionadas con problemas en la selección léxica y en la conversión fonema-grafema.

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El estudiante presenta dificultades significativas en dictado, especialmente en la escritura de palabras, pseudopalabras y frases, con errores en el uso de mayúsculas y signos de puntuación. Su desempeño en la escritura de cuentos y redacciones es medio, indicando un desarrollo parcial de competencias esperadas. Estas dificultades pueden estar relacionadas con problemas en la selección léxica y en la conversión fonema-grafema.

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Interpretación Proesc

PROESC

PRUEBA PD Dificultades

Sí Dudas No

Nivel Nivel Nivel


bajo medio alto
1. Dictado de sílabas 19 X
2. Dictado de palabras Ortografía arbitraria 12 X
Ortografía reglada 14 X
3. Dictado de Total 14 X
pseudopalabras Reglas ortográficas 7 X
4. Dictado de Frases Acentos 2 X
Mayúsculas 3 X
Signos de puntuación 0 X
5. Escritura de un cuento 6 X
6. Escritura de una redacción 5 X
Total Batería 82 X

Interpretación

Se evidencia en el estudiante dificultades significativas en las habilidades relacionadas con el


dictado, específicamente en la escritura de palabras, pseudopalabras y frases. Estas
dificultades se reflejan, principalmente, en el uso incorrecto o inconsistente de mayúsculas y
signos de puntuación. En cuanto a la escritura de textos, como cuentos y redacciones, su
desempeño se ubica en un nivel medio, mostrando un desarrollo parcial de las competencias
esperadas para su edad o grado académico.

Estas dificultades podrían estar asociadas a una afectación en el proceso de selección léxica
durante el dictado de frases, particularmente en los aspectos relacionados con la ortografía
reglada (uso de mayúsculas y signos de puntuación). Además, se observa una posible
alteración en el mecanismo de conversión fonema-grafema, característico de la ruta
fonológica, lo cual se evidencia en los errores recurrentes en la escritura de sílabas, palabras y
pseudopalabras.

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