PRESENTACIÓN

Estimados Padres de Familia, queridos alumnos y alumnas, reciban

ustedes la más cordial bienvenida a nuestra Corp. Educ. “JBS_Paraíso

del Saber”, siendo un honor y privilegio presentar nuestro texto escolar.

En aras de seguir brindando una Educación de Calidad le presentamos

este texto, de manera que pueda aportarle sólidos conocimientos, orden

y plan de estudios.

Acorde con nuestra filosofía de trabajo, el límite para el aprendizaje lo

determina el estudiante y que siempre se puede mejorar en todos los

aspectos con la ayuda de Dios, desde ya nos comprometemos a mejorar

el presente texto a la luz de la experiencia, de las sugerencias y según

las necesidades académicas de los estudiantes, que son nuestra razón

de ser.
LETRAS

1
RO PRIMARIA
ÍNDICE [Link] Grado

GRAMÁTICA..........................................................................................................7

●● Conozcamos a nuestras amigas, las vocales............................................................................9

●● Sigamos practicando las vocales ..........................................................................................15
●● Seamos expertos trazando lineas..........................................................................................25
●● Conociendo el fonema «M»..................................................................................................31
●● Conociendo el fonema «P»....................................................................................................37
●● Conociendo el fonema «L»....................................................................................................43
●● El artículo...............................................................................................................................48
●● Conociendo el fonema «S»...................................................................................................53
●● Conociendo el fonema «T»....................................................................................................59

RAZONAMIENTO VERBAL...................................................................................63

●● Una lectura con mensaje para desarrollar la comprensión...................................................65

●● Discriminación visual y auditiva.............................................................................................69
●● Percepción visual: tamaños y formas, Discriminación auditiva: pronunciación....................74
●● Semejanzas............................................................................................................................77
●● Diferencias..............................................................................................................................81
●● Discriminación auditiva: «M», «P», «L» ..................................................................................85
●● Discriminación auditiva: «M», «P», «L», «S»...........................................................................88
●● Aumentativo y diminutivo......................................................................................................92

REDACCIÓN........................................................................................................97

●● Escritura de las vocales. Mayúsculas y minúsculas................................................................99

●● Practiquemos la escritura de las vocales.............................................................................101
●● Aprendiendo nuevos trazos................................................................................................105
●● Fonema «M» ........................................................................................................................111
●● Fonema «P»..........................................................................................................................115
●● Fonemas «M» y «P»..............................................................................................................119
●● Fonemas «M», «P» y «L».......................................................................................................123
●● Fonemas «M», «P», «L» y «S» ...............................................................................................126
●● Fonemas «M», «P», «L», «S» y «T»........................................................................................130
●● Repaso..................................................................................................................................133
 EXPRESION ORAL.............................................................................................135

●● Descripción de láminas.......................................................................................................137
●● Contesto preguntas oralmente a partir de un cuento leído I..............................................139
●● Contesto preguntas oralmente a partir de un cuento leído II.............................................141
●● Juegos de palabras..............................................................................................................143
●● Las adivinanzas.....................................................................................................................145
●● La velocidad lectora I...........................................................................................................147
●● La velocidad lectora II..........................................................................................................149
●● Repaso..................................................................................................................................152

PERSONAL SOCIAL...........................................................................................155

●● Conociendo a mis compañeros..........................................................................................157

●● Nuestro colegio ..................................................................................................................162
●● Familia. Roles, amor filial, deberes y derechos....................................................................166
●● El árbol genealógico............................................................................................................169
●● Mi casa, sus ambientes. Responsabilidades como miembro de una familia.....................172
●● La localidad, las instituciones y los trabajadores.................................................................175
●● Servicios públicos y privados.............................................................................................178
●● Repaso..................................................................................................................................182
GRAMÁTICA

I
 Conozcamos a nuestras

1 amigas, las vocales

G R A M Á T I C A

Las vocales son cinco:

a
e i
o u
En mayúscula son: A, E, I, O, U, con ellas escribimos los nombres propios.

I
Observa las imágenes:

A
O
E U
“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 9
 PRACTICO EN CLASE

01 Delinea con colores diferentes las cinco vocales.

Aa E e

Ii Oo

Uu
10 AÑO 2024
02 Escribe la vocal con la que comienzan los nombres de las imágenes.

03 Dibuja dentro de cada cuadro un objeto cuyo nombre comience con

la vocal indicada.

a e i

o u

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 11

04 Marca con un aspa la vocal con la que empieza el nombre de la figura.

a e i o u a e i o u a e i o u

a e i o u a e i o u

05 Encierra con un círculo las vocales según la clave.

a = rojo e = verde i =azul o=amarillo u =negro

a i u o a
e o o a e
i u a e o
u e i u a

12 AÑO 2024
06 Completa la palabra con las vocales que faltan.

d__d__ v__n__d__

p__rr__ __sc__b__

TAREA PARA
LA CASA

01 Escribe las cinco vocales en mayúscula.

02 Escribe las cinco vocales en minúscula.

03 Dibuja un objeto con las vocales indicadas.

e u a

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 13

04 Completa las palabras con las vocales que faltan.

h__rm__g__ s__r__n__ a__br__g__

PARA TU CUADERNO

01 Recorta, de revistas o periódicos, vocales en minúscula y en

mayúscula y pégalas en tu cuaderno.

02 Dibuja objetos cuyo nombre inicie con las vocales aprendidas.

03 Busca, en revistas o periódicos, un texto breve y encierra con color

rojo las vocales en mayúscula y con azul las vocales en minúscula.

04 Escribe dos palabras que se inicien con cada una de las vocales.

Recuerda
Las vocales son cinco:
Aa – Ee – Ii – Oo - Uu

14 AÑO 2024
 Lleva un hula hula y una manzana,
para Irma que es su hermana.

1. ¿Qué lleva Ulises a la playa? Señala.

2 Sigamos practicando las vocales

G R A M Á T I C A

PRACTICO EN CLASE

Repasa con tu dedo índice el contorno de la vocal u. Sigue las

Repasa con tu dedo el contorno de la vocal U. Sigue las flechas.
flechas.

U Ulises en la playa
u
Ulises en la playa
Escucha y aprende la rima.
Escucha y aprende
Escucha la rima.
y aprende la rima.

Por la tarde va a la playa,

Por la tarde
nuestro va a
amigo la playa,
Ulises Uscaya.
nuestro
Lleva unamigo Ulises
hula hula Uscaya.
y una manzana,
Lleva Irma
para un hula
quehula
es ysu
una manzana,
hermana.
para Irma que es su hermana.

01 1. ¿Qué
¿Qué lleva
lleva Ulises
Ulises a playa?
a la la playa? Señala.
Señala.
1. ¿Qué lleva Ulises a la playa? Señala.

Repasa con tu dedo índice el contorno de la vocal u. Sigue las

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER”
flechas.
Repasa con tu dedo índice el contorno de la vocal u. Sigue las 15
flechas.
 2. Escucha los nombres y señala cuál no tiene el sonido de la u.
02

3. Pronuncia e identifica las palabras que tienen el mismo sonido

03
silábico inicial.

4. Lee con tu profesor la rima y dibuja, en tu cuaderno, lo que has

04
comprendido.

La fruta que me gusta,

es la que vende doña Augusta.
La uva es mi preferida
y la como a la medida.

16 AÑO 2024
 PRACTIQUEMOS MÁS

Repasa con tu dedo índice el contorno de la vocal i. Sigue las

Repasa con tu dedo el contorno de la vocal I. Sigue las flechas.
flechas.

I Las vacaciones de Isabel

Las vacaciones de Isabel
i
Escucha y aprende la rima.
Escucha
Escuchay aprende la rima.
y aprende la rima.

Isabel se asoma a la ventana,

Isabel se asoma a la ventana,
muy contenta cada mañana.
muy contenta cada mañana.
Le gusta sentir la brisa del viento,
Le gusta sentir la brisa del viento,
mientras observa un barco en el mar
mientras observa un barco en el mar
que le gustaría alcanzar.
que le gustaría alcanzar.

01 ¿Qué
1. ¿Quélelegustaría
gustaríaalcanzar
alcanzar aaIsabel?
Isabel?Señala.
Menciona.
1. ¿Qué le gustaría alcanzar a Isabel? Menciona.

Repasa con tu dedo índice el contorno de la vocal i. Sigue las

Repasa con tu dedo índice el contorno de la vocal i. Sigue las 17
“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER”
flechas.
flechas.
 2. Escucha los nombres de las verduras y señala las que tienen la
02
vocal i.

3. Pronuncia e identifica las palabras que riman.

03

04
4. Pronuncia y señala los nombres que inicien con la vocal I.

5. Busca en diversas envolturas diez palabras que presenten la

05
vocal i. Luego, recórtalas y pégalas en tu cuaderno.

18 AÑO 2024
 SEGUIMOS
PRACTICANDO

Repasa con tu dedo índice el contorno de la vocal e. Sigue las

flechas.

E Elena y la estrella
Elena y la estrella
e
Escucha y aprende la rima.
Escucha y aprende la rima.

En esta linda y fresca noche,

En estaElena
llegan linda yy su
fresca noche,
madre en coche.
llegan Elena y su madre en coche.
La pequeña ve una estrella,
La
que pequeña ve una estrella,
es muy radiante y bella.
que es muy radiante y bella.

1. ¿Qué ve Elena? Señala y menciona en voz alta.

01
1. ¿Qué ve Elena? Señala y menciona en voz alta.

Repasa con tu dedo índice el contorno de la vocal e. Sigue las

Repasa
“CORP con
EDUC. JBS
flechas. tu dedo
PARAÍSO el contorno de la vocal e. Sigue las 19
índice
DEL SABER”
flechas.
 2. ¿Qué palabras tienen la vocal e? Escucha y responde.
02

3. ¿Qué palabras tienen el mismo sonido final? Pronuncia y señala.

03

4. Pronuncia y señala los nombres que terminen con la vocal e.

04

05
5. Pega, en tu cuaderno, un aviso y encierra las vocales e que
encuentres.

20 AÑO 2024
 TAREA PARA
LA CASA

Repasa con tu dedo índice el contorno de la vocal a. Sigue

las flechas.

A Ana y sus amigas

Ana y sus amigas
a
Escucha y aprende la rima.
Escucha y aprende la rima.

En la playa, juega Ana

En la playa,
después de juega
comerAna
una manzana.
después de comer una manzana.
Luego llega su amiga Lorena
Luego
y juntasllega su amiga
hacen castillosLorena
de arena.
y juntas hacen castillos de arena.

011. ¿Quién comió una manzana? Menciona en voz alta.

1. ¿Quién comió una manzana? Menciona en voz alta.

“CORPRepasa
EDUC. JBScon tu dedo
PARAÍSO el contorno de la vocal a. Sigue 21
índice
DEL SABER”
Repasa con tu dedo índice el contorno de la vocal a. Sigue
las flechas.
las flechas.
 2. ¿Qué palabras tienen el sonido de la vocal a? Pronuncia y señala.
02

3. ¿Qué palabras tienen el sonido de la vocal a al final? Pronuncia y

03
señala.

4. Escucha y repite los nombres que contienen la vocal A – a.

04

Ángelo
Angélica
Alberto
Pablo

5. Recorta de revistas y periódicos ocho nombres de personas que

05
empiezan con la vocal A, luego pégalos en tu cuaderno.

22 AÑO 2024
 PRACTIQUEMOS MÁS

Repasa con tu dedo índice el contorno de la vocal o. Sigue las

flechas.

O Omar
Omar y
y las
las olas
olas del
del mar
mar
o
Escucha y aprende la rima.
Escucha y aprende la rima.

Muy atento y feliz mira Omar

Muy atento y feliz mira Omar
las enormes olas del mar.
las enormes olas del mar.
Él salta muy contento
Él salta muy contento
con una gran sonrisa al viento.
con una gran sonrisa al viento.

01
1. ¿Quién da saltos muy contento? Señala y menciona.
1. ¿Quién da saltos muy contento? Señala y menciona.

Repasa con tu dedo índice el contorno de la vocal o. Sigue las 23

Repasa
“CORP con
EDUC. JBS tu dedo
PARAÍSO índice
DEL SABER” el contorno de la vocal o. Sigue las
flechas.
flechas.
02 2. Escucha y repite los nombres de las imágenes que tienen el sonido
de la vocal o.

03 3. ¿Qué palabras tienen el sonido de la vocal o al final? Pronuncia y

señala.

04 4. ¿Cuál de las palabras presenta más vocales o? Pronuncia y señala.

05 5. Pega en tu cuaderno tres envolturas y encierra las vocales o que

encuentres.

24 AÑO 2024
 3 Seamos expertos trazando lineas
G R A M Á T I C A

PRACTICO EN CLASE
Líneas y formas
01 Sigue las líneas punteadas con tu dedo índice y luego con tu
color verde.

02
X Sigue las líneas punteadas con tu dedo índice y luego con tu
color marrón.

36 treinta y seis
“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 25
03X Repasa las líneas punteadas

04X Repasa las líneas para completar el peine

26 AÑO 2024
 PRACTIQUEMOS MÁS

01
X Repasa las líneas con tu dedo índice. Luego, con diferentes colores
sigue la dirección que indica cada flecha.

40 cuarenta
“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 27
02
X Recorre los caminos con tu dedo índice y luego trázalos, sin tocar
los bordes, para que cada animalito pueda llegar a su comida.

ComuniCaCión 1 - Libro de aCtividades cuarenta y uno 41

28 AÑO 2024
 TAREA PARA
LA CASA

X Descubre la figura uniendo los puntos con tu lápiz, luego coloréala.

01

02
X Busca los cuatro animales, repasa sus líneas punteadas y luego
coloréalos.

ComuniCaCión 1 - Libro
“CORP EDUC. JBS de aCtividades
PARAÍSO DEL SABER” treinta y nueve 39
29
X Sigue las líneas punteadas de la casa con tu dedo índice y luego
con tus colores preferidos. Completa el dibujo con elementos de
tu comunidad.
X Sigue las líneas punteadas de la casa con tu dedo índice y luego
03
con tus colores preferidos. Completa el dibujo con elementos de
tu comunidad.

ComuniCaCión 1 - Libro de aCtividades nueve 9

ComuniCaCión 1 - Libro de aCtividades nueve 9

30 AÑO 2024
 4 Conociendo el fonema «M»
G R A M Á T I C A

Conociendo el fonema «M».

ma me mi

mo mu

Lee el pequeño texto y encierra la letra « M - m » en un círculo.

Mi mami es la más linda

me mima y me ama,
siempre me cuida y me da
mucho amor.

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 31

 PRACTICO EN CLASE

01 Escribe con buena letra.

Ma Me Mi Mo Mu

ma me mi mo mu

02 Copia la oración no olvides hacerlo con buena letra.

Mi mamá me ama.
03 Escribe la sílaba inicial de cada palabra.

04 Encierra las imágenes que empiezan con «m».

32 AÑO 2024
05 Lee y marca con un aspa el nombre de cada figura.

Ema mío mimo amo

mami Memo Ami mami
mima momia mamá momia

06 Dibuja dentro de cada recuadro, un objeto cuyo nombre empiece

con la sílaba inicial indicada.

me mo

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 33

 PRACTIQUEMOS MÁS

01 Repasa.

mmm M M M
mmm mono M M M
02 Completa la palabra repasando el sonido inicial.

mano media mina moto muro

03 Une las sílabas y forma palabras. Luego, escríbelas.

ma me mi mo mu

ta pa sa la no

34 AÑO 2024
04 Une cada
cadapalabra
palabracon
conla la
imagen queque
imagen corresponda.
corresponda.

momia mamá

Mimí Mimí

mamá momia

05 Marca con X la oración que muestra la imagen. Observa que inicia con
letra mayúscula.

Mi mamá me ama.

Mi mimo me ama.

Ema ama a mamá.

Ema ama a Mimí.

06 Lee y dibuja.
Mi mamá Mi mano

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 35

 TAREA PARA
LA CASA

01 Escribe las sílabas inversas.

am em im om um
02 Observa la imagen y escribe una oración.

03 Escribe una oración con las siguientes palabras

momia
mío
04 Escribe cuatro palabras que empiecen con el fonema «m».

PARA TU CUADERNO

01 Escribe las sílabas ma – me – mí – mo – mu y sus mayúsculas.

02 Escribe dos palabras con cada una de las sílabas aprendidas.

03 Escribe una oración con las siguientes palabras:

momia – mami – Memo – mío
04 Escribe las sílabas inversas y realiza un dibujo con cada una de ellas:
am – em – im – om – um
36 AÑO 2024
 5 Conociendo el fonema «P»
G R A M Á T I C A

Conociendo el fonema «P».

pa pe pi

po pu

Lee el pequeño texto y subraya las palabras con « P - p »

Mi papá se llama Pepe. Es

muy cariñoso y juguetón,

me enseña palabras nuevas

como pantera y pitón.

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 37

 PRACTICO EN CLASE

01 Escribe con buena letra.

pa pe pi po pu

PA PE PI PO PU

02 Copia la siguiente oración.

Papá mima a Ema.

03 Escribe la sílaba inicial de cada figura.

38 AÑO 2024
04 Escribe el nombre de cada imagen.

05 Lee con atención y marca el nombre de cada figura.

Popi Pepa
puma papi
pomo pipa

papi poema
Pepe pomo
puma apio

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 39

06 Lee y dibuja según se indica.

papá pomo

apio pepe

TAREA PARA
LA CASA

01 Encierra en un círculo todas las palabras que se escriben con «p».

casita mesa sábana

goma peluca pomada
espada mariposa

40 AÑO 2024
 02 Completa con los fonemas «p» y «m» según corresponda.

__a __a a__io __ari__osa __e__e

03 Completa con los fonemas «p» y «m» según corresponda.

- pomo p o m o p
- pila a m s t e
- papá p u m a p
- puma á p i l a
- Pepa n e f t o
04 Ordena las palabras y forma oraciones.

a) papá ama. me Mi

b) a mi Mimo papá.

c) mima Ema. Pepe a

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 41

 PARA TU CUADERNO

01 Escribe las sílabas pa, pe, pi, po, pu y sus respectivas mayúsculas.

02 Escribe dos palabras con cada una de las sílabas aprendidas.

03 Escribe una oración con cada una de las siguientes palabras

pomo,apio, Pipo, mapa, pipa, papá

04 Busca en revistas o periódicos un texto breve y encierra en un círculo

las palabras que contengan las sílabas pa, pe, pi, po, pu.

42 AÑO 2024
 6 Conociendo el fonema «L»
G R A M Á T I C A

Conociendo el fonema «L».

L -l
la le li

lo lu
Lee el pequeño texto y encierra la letra « L - l » en un círculo.

Un lunes, Lola puso en el

aula la lámina de la luna
que sale sola en la loma.

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 43

 PRACTICO EN CLASE

01 Completa el nombre de cada imagen con la sílaba que corresponde.

____bro pe____ta ____na ____piz

02 Lee y dibuja lo que se indica.

lupa ala muela

03 Ordena las sílabas y forma palabras.

a) la – pi b) lam – pa c) ma – lo - pa

d) mo – lo e) la – a f) ta – pa – le

04 Escribe el nombre de cada imagen.

44 AÑO 2024
05 Encierra en un círculo las palabras que deben escribirse con letra
inicial mayúscula; luego escríbelas.

león Lita maleta Lalo

lana pipa muela lupa
aula palo Lili

06 Escribe el nombre de cada figura en el lugar que le

corresponde, de acuerdo con su número.

6 7
2 4
1 2
5
3

1
3 4 8

5 6 7
8

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 45

 TAREA PARA
LA CASA

01 Escribe con buena letra:

Álvaro Elmo Olga

Elvira último silbato

02 Observa la imagen y escribe una oración.

03 Lee y dibuja lo que se indica.

pulpo apio

46 AÑO 2024
 04 Escribe con buena letra.

Ana y Lupe pelan las papas.

PARA TU CUADERNO

01 Escribe las sílabas la, le, li, lo, lu con sus respectivas mayúsculas.

02 Escribe dos palabras con cada una de las sílabas anteriores.

03 Escribe uno oración con cada una de las siguientes palabras.

lupa pila Lupe

ala maleta ola
04 Escribe las sílabas inversas y realiza un dibujo con cada una de ellas:
al, el, il, ol, ul

Recuerda
Los nombres de
personas se escriben
con letra inicial
mayúscula.

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 47

 7
El artículo

G R A M Á T I C A

El artículo es la palabra que acompaña al sustantivo. El artículo nos indica si

un sustantivo es femenino o masculino, singular o plural.
Los artículos son:

el la los las
Observa con atención:

los osos
el oso

el lápiz los lápices

PRACTICO EN CLASE

01 Escribe los artículos -el,los,la,las- según corresponda.

48 AÑO 2024
 las

el

la
02 De acuerdo con el artículo escrito, dibuja objetos dentro de cada
recuadro. El artículo se escribe delante del sustantivo. No lo olvides.

el la

los las

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 49

03 Une cada imagen con el artículo que le corresponde.

la
los
la
las

04 Realiza los siguientes ejercicios de acuerdo con el modelo.

_____ y _____

_____ y _____

_____ y _____

50 AÑO 2024
 05 Encierra en un círculo rojo, los artículos en las siguientes
oraciones.

A) La falda y los polos son míos.

B) Mi mamá lava los platos y el cucharón.

C) El lápiz y las témperas son de María.

D) Elena pinta la sala.

06 Une cada artículo con el sustantivo que le corresponde.

los paloma
la osos
el camisas
las pelo
TAREA PARA
LA CASA

01 Escribe las sílabas inversas.

las papel
el tunas
la árboles
los casa
02 De acuerdo con la imagen, escribe el sustantivo con su
respectivo artículo.

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 51

03 Encierra en un círculo, la concordancia incorrecta.

el sol los sillas

el pelota la paloma los pera
las maletas la luna

04 Crea oraciones utilizando los artículos según cada imagen.

PARA TU CUADERNO

01 Recorta los artículos el, la, los, las de revistas o periódicos.

02 Escribe dos oraciones con cada uno de los artículos aprendidos.

03 Escribe el artículo que corresponde a cada uno de los siguientes

sustantivos.
_______pelotas ______ osos
_______ mesa ______ pasas

04
Busca, en revistas o periódicos, un pequeño texto y subraya los artículos
que encuentres. Luego, pégalo en tu cuaderno.

52 AÑO 2024
 8 Conociendo el fonema «S»
G R A M Á T I C A

Conociendo el fonema «S».

Ss
sa se si

so su
Lee el pequeño texto y encierra la letra «S-s» en un círculo.

Susana es mi mamá.
Ella prepara sopa
de sémola con espinacas.
Usa la cocina de gas.
Saca la escoba para asear
la sala y el comedor.

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 53

 PRACTICO EN CLASE

01 Completa el nombre de cada imagen con la sílaba que corresponde.

02 Ordena las sílabas y forma oraciones.

sa me

sa a

sa pe

la sé mo

pu es ma

na su sa

54 AÑO 2024
03 Lee y dibuja lo que se indica.

Samuel mesa

oso Susy

04 Separa las palabras y escribe correctamente cada oración.

Melisapesalaspasas.

Susypelalapapa.

Eseososepaseasolo.

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 55

05 Busca las palabras en la sopa de letras.

m p a s e o d s
- suelo
- paseo c i s u m a o u
- pipas o p p a t s l e
- espuma s a o m s p t l
- aspa
e s p u m a j o
06 Escribe un nombre por cada niño que empiece con la letra «s».

TAREA PARA
LA CASA

01 Encierra en un círculo las palabras que tengan sílabas inversas.

mosca pista asno

casco salida sala
casa aspa

56 AÑO 2024
02 Une correctamente las sílabas y forma palabras. Luego escríbelas.

sa mola
su lón
sé lo
so sana
03 Escribe con buena letra.

isla espuma espada

asma sal asno

04 Escribe una oración con las siguientes palabras.

sol
suma
Recuerda que
as, es, is, os,
us son sílabas
inversas.

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 57

 PARA TU CUADERNO

01 Escribe las sílabas sa , se , si , so , su y sus respectivas mayúsculas.

02 Escribe dos palabras con cada una de las sílabas aprendidas.

03 Escribe una oración con cada una de las siguientes palabras:

sémola sapo Susi

paseo piso suma
04 Escribe las sílabas inversas y realiza un dibujo con cada una de ellas:
as, es, is, os, us

58 AÑO 2024
 9 Conociendo el fonema «T»
G R A M Á T I C A

Conociendo el fonema «T».

Tt
ta te

ti to tu
Lee el pequeño texto y encierra la letra «T-t» en un círculo.

El mono Mateo,

Anita y su tía Tania salen de paseo.

La tía da la mano al mono.

Anita le tiene un poco de miedo y lenta se asoma a saludar al monito.

El mono le da la mano, y la nena ya no teme a Mateo.

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 59

 PRACTICO EN CLASE

01 Completa el nombre de las siguientes imágenes.

____burón ____lipán ____gre

____léfono ____rrón
02 Ordena las sílabas y forma palabras.

a) ta – pi b) ta – sal c) te – sie

d) món – ti e) nos – tu f) ma – to – te

03
Escribe el nombre de cada figura.

60 AÑO 2024
04 Escribe para cada niña un nombre que empiece con «T».

05 Ordena las palabras y forma oraciones.

Mi ama tío. a tía mi

lee Tito poema. mi

patea pelota. tu Oto

06 Escribe, de acuerdo a su número, el nombre de cada figura

en el lugar correspondiente.
1 2

6
5 7
3 4
3

2 4 6

5 6
1

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 61

 TAREA PARA
LA CASA

01 Descubre las palabras y luego escríbelas

bortam topa zata

02 Escribe una oración con las siguientes palabras.

maleta
tapa
03 Escribe con buena letra.

Tomás y Tadeo patean la pelota.

04 Lee con atención y dibuja según se indica.

Pati teme a la moto.

PARA TU CUADERNO

01 Escribe las sílabas ta, te, ti, to, tu, y sus respectivas mayúsculas.

02 Escribe dos palabras con cada una de las sílabas aprendidas.

03 Escribe una oración con cada una de las siguientes palabras.

62 AÑO 2024
 RAZONAMIENTO
VERBAL
RAZONAMIENTO VERBAL

I
 1
Una lectura con mensaje para
desarrollar la comprensión
R A Z O N A M I E N T O V E R B A L

entrevista
a un
bombero

Todo bombero realiza un arduo trabajo. Su misión es apagar el fuego para que el incendio
no avance a otras casas.

Hoy conversaremos con Tomás Luna, Teniente tercero de la compañía de bomberos.

¿Por qué quiso ser bombero?

Desde pequeño, me gustaban las sirenas y los carros bombas. De adulto, al conocer el
ambiente, me enamoré de esta profesión, pues me gusta ayudar a la gente.

¿Hace cuántos años que es bombero?

Desde hace 11 años, estaba en quinto año de secundaria cuando entré a la brigada juvenil
aspirante.

¿Qué características debe presentar un bombero?

Para ser bombero, hay que amar al prójimo, ser muy responsable, respetuoso y estudiar; ya
que ellos, son ejemplo de los demás.

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 65

Por último, ¿nos puedes contar una anécdota?

Recuerdo una graciosa . Fuimos a apagar un incendio, al terminar guardamos todos los
elementos en el auto bomba. Al regresar al cuartel, nos dimos cuenta que nos faltaba algo...
y no era una herramienta...¡era el jefe...! Él retornó en un auto y cuando nos vio nos dijo:

¡olvidadizos y se rió!

Los bomberos brindan un buen servicio a la comunidad, ayudan en emergencias y son

ejemplo de todos.

el valor de la
SOLIDARIDAD

En este entrevista podemos apreciar el

valor de la solidaridad, una de las
relaciones humanas más hermosas. Esta
se puede formar en cualquier edad
(niñez, adolescencia, juventud, adultez,
también en la vejez). Está claro que
pasamos momentos felices en la vida, pero
también pasamos tiempos difíciles, como
un accidente, una enfermedad, pobreza,
etc... Es esos momentos que debemos
ayudar y compartir con el necesitado.

66 AÑO 2024
 PREGUNTAS
Comprensión
POR COMPRENSIÓN

• Pinta la imagen que exprese la respuesta correcta.

1. La misión del bombero es acudir a:

rescatar a bañistas. guiar el tránsito. apagar incendios.

2. El bombero entrevistado se llama:

Saúl. Tomás. Samuel.

3. De niño, a este bombero le gustaba:

el auto bomba. el avión. el barco.

4. El significado de sirena en el texto es:

ninfa marina. sonido que se oye mujer que nada

a distancia. bien.

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 67

• Rodea lo que el texto dice de los bomberos.

Son ejemplo de todos.

Están en todos lados.
Son responsables, respetuosos y estudiosos.
Ayudan solo a los animales en [Link]
un buen servicio a la comunidad.

• Completa esta imagen trazando líneas según el orden numérico.

31 32
28
27
26 29 33 34
25
30
23 24 21
22
2
3 4
19 20
18 17 6 5
12 11
16 10 7
13
15 9 8
14

• Ordena los hechos de la anécdota, colocando los números del 1 al 3.

Los bomberos Los bomberos Los bomberos

guardaron sus olvidaron a su apagaron un
herramientas. jefe. incendio.

68 AÑO 2024
 2 Discriminación visual y auditiva
R A Z O N A M I E N T O V E R B A L

Durante el desarrollo de las actividades debes percibir, reconocer y discriminar

(seleccionar) los dibujos. Es importante realizar una buena discriminación
(selección) para el desarrollo de tus destrezas.

PRACTICO EN CLASE

01 Une con líneas de colores los dibujos que son iguales:

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 69

02 Marca la figura que es igual a la primera:

03 Dibuja un objeto cuyo sonido inicial comience con la primera sílaba de

la imagen mostrada y escribe su nombre:

ta pa

ta pa
04 Marca la imagen cuyo nombre termine igual que el del primer dibujo:

70 AÑO 2024
 TAREA PARA
LA CASA

01 Encierra la figura diferente en cada línea:

02 Pinta del mismo color las figuras iguales:

03 Une el dibujo con la sombra que le corresponde:

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 71

04 Une las figuras cuyos sonidos de sus nombres rimen:

05 Completa la serie de acuerdo al color.

06 Pinta las flores según el color que corresponde a su tamaño.

Recuerda
Para desarrollar las
actividades debes observar
con mucha atención cada
una de ellas.

72 AÑO 2024
 PARA TU CUADERNO

01 Escribe el nombre de dos objetos cuyo sonido inicial sea similar.

02 Dibuja tres objetos que sean del mismo color.

03 Dibuja dos objetos cuyo sonido final de su nombre sea igual.

04 Dibuja dos cuadrados, dos triángulos y dos círculos; uno grande y

uno pequeño. Luego, colorea cada forma del mismo color.

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 73

 3
Percepción visual: tamaños y formas,
Discriminación auditiva: pronunciación
R A Z O N A M I E N T O V E R B A L

A través de la atención y concentración lograrás aprender nuevos

conocimientos; centra tu mente en desarrollar las actividades dejando de
lado todo lo demás.

PRACTICO EN CLASE

01 Continúa la serie según el orden de color.

02 Pinta los dibujos en cuyos nombres aparece la letra «u»:

74 AÑO 2024
03 Pinta el dibujo siguiendo las indicaciones:

1 = marrón 2 = anaranjado 3 = amarillo 4 = rosado

3 4

1 2

04 Pinta los helados según la

indicación:

- Una bola de color rosado

- Dos bolas de rojo y verde
- Tres bolas de amarillo, azul y marrón

TAREA PARA
LA CASA

01 Encierra las palabras que empiezan igual:

palmera comida pastel patines

02 Marca las palabras que riman:

misa roto tenedor rocoto

03 Separa las palabras en sílabas.

moneda
papel
tomate
“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 75
04 Une sílabas y forma palabras

gu sa no
pe lo ta
pe ra
PARA TU CUADERNO

01 Dibuja una imagen cuyo sonido sea igual a la primera sílaba de estas
figuras:

02 Escribe dos nombres tengan tres sílabas:

Recuerda
Todo depende del
03 Dibuja tres rectángulos, tres esfuerzo y motivación
para realizar un buen
cuadrados y tres círculos (uno trabajo.
grande, uno mediano y uno
pequeño de cada uno). Luego,
colorea los grandes de rojo, los
medianos de azul y los pequeños
de amarillo.

04 Separa las siguientes palabras

en sílabas:

moneda
papel
tomate

76 AÑO 2024
 4 Semejanzas

R A Z O N A M I E N T O V E R B A L

Observa el dibujo:

Recuerda
Semejanzas se
refiere a una serie
de características
que hace que dos
o más objetos sean
parecidos o iguales.
Marca la respuesta:

¿Cómo son las manzanas?

Iguales Diferentes

PRACTICO EN CLASE

Observa ambos dibujos y escribe las respuestas correctas:

01 ¿Los dibujos son iguales?

02 ¿Qué animal es?

03 ¿De qué color es?

04 ¿Cuántas patas tiene?

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 77

 TAREA PARA
LA CASA

01 Completa los dibujos según el modelo:

02 Marca con un aspa (x) las figuras que son iguales a la primera:

03 Completa las figuras según el modelo con las claves correspondientes:

78 AÑO 2024
04 Encierra las figuras que son iguales que el modelo:

PRACTIQUEMOS MÁS

01 Une con líneas de colores las figuras iguales:

02 Encierra en un círculo los animales que son iguales o semejantes al

modelo. Comenta las semejanzas que encuentres:

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 79

 03 Lee y marca con un aspa (x) las palabras diferentes:

mamá mamá mama mamá

papa lupa lupa lupa

04 Observa, encuentra y marca siete detalles semejantes que hay en

los dos dibujos:

Recuerda
Es muy importante leer y
pronunciar correctamente
las palabras.

80 AÑO 2024
 5 Diferencias
R A Z O N A M I E N T O V E R B A L

Las diferencias son las características que hacen que las cosas no sean
iguales.

Observa los patos:

Escribe cuatro diferencias que encuentras:
1. _________________
2. _________________
3. _________________
4. _________________

PRACTICO EN CLASE

01 Une con una línea las figuras iguales y marca con un aspa (x) las
figuras diferentes:

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 81

 02 Marca la casita que es diferente a las demás:

Observa y encierra la figura que no pertenece:

03 Todas son sílabas, menos la...

fu e bu so li
04 Todas son figuras geométricas, menos la...

05 Todas son frutas, menos la...

06 Observa los dibujos y marca cinco diferencias

82 AÑO 2024
 TAREA PARA
LA CASA

01 Encuentra 4 diferencias y márcalas.

02 Lee y encierra la palabra distinta en cada grupo:

sapito sapo sapito sapito

moneda moneda moneda morena
03 Encuentra y marca tres diferencias

04 Encuentra las diferencias y señálalas en el dibujo de la derecha.

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 83

 PARA TU CUADERNO

01 Escribe tres nombres de países de Sudamérica.

02 Dibuja dos útiles escolares diferentes.

03 Lee y encuentra la palabra distinta en el grupo (cópialas en tu

cuaderno)

pelota pelota perrito pelota
04 De la sección «Amenidades» del periódico recorta y pega el dibujo
de Diferencias. Márcalas.

84 AÑO 2024
 6
Discriminación auditiva:
«M», «P», «L»
R A Z O N A M I E N T O V E R B A L

Se lee:

M: eme P: pe L: ele

PRACTICO EN CLASE

01 Escribe la sílaba inicial de cada dibujo:

02 Une el sonido inicial con la figura que corresponde:

mo le pe
“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 85
 TAREA PARA
LA CASA

01 Encierra las figuras que tienen igual sonido inicial:

02 Marca con un aspa (x) la palabra que no pertenece:

Letra «m» Letra «p» Letra «l»

a) misa a) pelota a) luna
b) mula b) elefante b) loma
c) lana c) pomo c) sol
d) moto d) pipa d) lima

86 AÑO 2024
 PRACTIQUEMOS MÁS

Formamos palabras:

lo - ma pa – ma

la – mu lo – pa - ma

PARA TU CUADERNO

Forma oraciones y dibuja

01 puma
02 loma
03 apio Recuerda
04 amasa Si atiendes bien la
clase aprenderás
con más facilidad.

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 87

 7
Discriminación auditiva:
«M», «P», «L», «S»
R A Z O N A M I E N T O V E R B A L

Recuerda:
M P L S

eme pe ele ese

PRACTICO EN CLASE

01 Escribe el nombre de las imágenes:

88 AÑO 2024
 02 Dibuja objetos cuyos nombres empiecen con los siguientes sonidos:

le so

mu pi

03 Une con líneas de colores las palabras que rimen:

maleta melón
tragedia mente
lente paleta
león comedia

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 89

 04 Encierra la palabra que tiene igual sonido final:

pandereta tuna
tela pelota

lupa sala maleta tomate

elefante masa paloma isla

TAREA PARA
LA CASA

01 Completa la serie:

ma - me - _______ - _______ - mu

pa - ______ - pi - _______ - pu

______ - le - li - lo - _______

sa - _______ - _______ - _______ - su

90 AÑO 2024
02 Escribe una oración con los siguientes dibujos:

sala

pulpo

loro

PARA TU CUADERNO

01 lps
Escribe tres oraciones que tengan palabras con , , ; luego, realiza
sus respectivos dibujos.

02 Escribe dos palabras que inicien con cada uno de los siguientes
fonemas: m, p, s, l.
03 Dibuja un objeto cuyo nombre contenga todos los fonemas
aprendidos ( m, p, s, l)
04 Forma dos palabras con pe, ta, ma, lo.

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 91

 8 Aumentativo y diminutivo
R A Z O N A M I E N T O V E R B A L

Para resolver las actividades recuerda que debes estar muy atento. Si tiene
alguna duda, pregúntale a tu profesora para que te vuelva a explicar.

PRACTICO EN CLASE

01 Completa en cada espacio el nombre de la figura:

tomate pelota
to _____te pe____ta
____mate ____lo_____
toma_____ pelo______

lata siete
la______ sie____
l____ta ___iet___
____a___a sie____e

92 AÑO 2024
02 Lleva a la abeja con la miel siguiendo todas las letras m. Pinta la ruta
de la m con tu color favorito.

03 Ordena las letras para formar palabras:

e t o a m t a l p o e t

l a t a m e a i o s p t

04 Forma tres palabras uniendo las siguientes sílabas con líneas de

diferentes colores:

pul pa

sal po

lu ta

Conociendo el diminutivo y el aumentativo

Observa:
manzanita manzana manzanota

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 93

Sabías que...
- El aumentativo se forma añadiendo a las palabras
las terminaciones -ota, - ote, - azo,- aza e indican mayor tamaño.
Ejemplo: suma, sumota

- El diminutivo se forma añadiendo a las palabras las terminaciones

-ita, -ito, -illa,-illo e indican menor tamaño.
Ejemplos: lobo, lobito

Recuerda que…
- Grandote : - ota, - ote (aumentativo)
- Pequeñito : - ita, - ito (diminutivo)

PRACTIQUEMOS MÁS

Cambia el tamaño de los siguientes dibujos:

01 ________________ manzana ________________

Diminutivo Aumentativo

02 __________________ gallo ________________

Diminutivo Aumentativo

94 AÑO 2024
 03 ________________ muñeca ________________
Diminutivo Aumentativo

04 ________________ tomate ________________

Diminutivo Aumentativo

TAREA PARA
LA CASA

01 Une la oración con el dibujo que le corresponde

Ese gato está dormido.

E stas niñas son amigas.

Las niñas están peleándose.

El gato está sentado.

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 95

 02 Resuelve según las indicaciones:

Comprensión lectora
Al leer debes leer dando entonación para una mejor comprensión

¡Tú puedes!
03 María juega con el balón grande.

a) ¿Quién juega?

b) ¿Con qué juega?

c) ¿Cómo es el balón?

04 Observa, lee y escribe las palabras en el casillero que corresponde:

Pepito casota cama camita payasote maletota

dedo lunita casita vestidote perro lana

Diminutivo
Normal
Aumentativo

96 AÑO 2024
REDACCIÓN

REDACCIÓN

I
 Escritura de las vocales.

1 Mayúsculas y minúsculas
R E D A C C I Ó N

Existen cinco vocales que son muy importantes a la hora de formar palabras.

A I O E U
PRACTICO EN CLASE

01 Usando caligrafía escribe la mayúscula y minúscula de cada vocal.

Aa Ee Ii Oo Uu
Aa
02 Une cada vocal con su mayúscula correspondiente:

e o u i a
A I O E U
03 Escribe la vocal inicial de cada figura.

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 99

04 Escribe la letra inicial mayúscula de cada nombre.

Eduardo Ursula Ana Irma Octavio

TAREA PARA
LA CASA

01 Escribe las cinco vocales en mayúscula.

02 Escribe las cinco vocales en minúscula.

03 Escribe palabras que comiencen con...

u e o
i a
04 Escribe cuatro nombres de personas o lugares que comiencen con
vocal.

100 AÑO 2024

 2
Practiquemos la escritura de
las vocales
R E D A C C I Ó N

PRACTICO EN CLASE

01 1. Identifica el nombre de cada imagen, luego colorea aquellas

que inicien con la vocal o.

02 2. Identifica la vocal o en la siguiente nota, luego enciérrala.

Octavio:
Compra un kilo de
melones y un paquete de
arroz en el mercado.
Tu mamá

A. ¿Quién escribe la nota? Marca.

El niño a
El papá b
La mamá c

B. ¿A quién está dirigida la nota? Colorea.

Odín a Óscar b
Octavio c

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 101

 TAREA PARA
LA CASA

01 3. Relaciona con líneas las letras que se leen igual.

a
3. Relaciona con líneas las letras que se leen igual.

a
i

i
o

o
e
e

u
u
02 4. Lee cada palabra dando una palmada por cada sílaba. Luego,
4. Lee cadaen
transcribe palabra dando una
los renglones las palmada por cada
vocales que sílaba. Luego,
contiene.
transcribe en los renglones las vocales que contiene.
a
a

b b

c c

d
d

e
e

f
ComuniCaCión 1 - Libro de aCtividades veintiuno 21

102ComuniCaCión 1 - Libro de aCtividades AÑO 2024

veintiuno 21
035. Lee y escribe las vocales que faltan en cada serie.

046. Escribe la vocal a en las palabras que corresponda.

pelot p to tort

vión r dio coll r

057. Completa la siguiente oración con las vocales que faltan.

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 103

068. Lee, delinea las vocales y luego transcríbelas.

079. Nombra las imágenes y completa con las vocales que faltan.

104 AÑO 2024

 3 Aprendiendo nuevos trazos
R E D A C C I Ó N

PRACTICO EN CLASE

01X Sigue las líneas punteadas con tu dedo índice, luego utiliza tu
lápiz para unir las figuras con su vocal inicial.

10 diez
“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 105
 PRACTIQUEMOS MÁS

01
X Repasa las líneas punteadas con tu dedo índice. Luego, con tu
color verde sigue la dirección que indica cada flecha.

02
X Repasa las líneas con tu dedo índice. Luego, con tu color azul
sigue la dirección que indica cada flecha.

ComuniCaCión 1 - Libro de aCtividades once 11

106 AÑO 2024

03
X Repasa las líneas con tu dedo índice. Luego, traza con tu color
azul las líneas horizontales y con rojo, las verticales.

12 doce

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 107

04
X Repasa las líneas diagonales con tu dedo índice. Luego, traza
con tu color azul la dirección que indica cada flecha.

ComuniCaCión 1 - Libro de aCtividades trece 13

108 AÑO 2024

05
X Repasa las líneas diagonales con tu dedo índice. Luego, traza
con tu color rojo la dirección que indica cada flecha.

14 catorce

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 109

 TAREA PARA
LA CASA

06X Repasa las líneas con tu dedo índice. Luego, traza con tu color
azul las que van hacia arriba y con rojo, las que van hacia abajo.

X Repasa las líneas con tu dedo índice. Luego, trázalas con tus
colores preferidos y sigue la dirección que indica cada flecha.

ComuniCaCión 1 - Libro de aCtividades quince 15

110 AÑO 2024
 4 Fonema «M»
R E D A C C I Ó N

Escritura de palabras y oraciones simples

Uso de mayúsculas y punto final
Es la décimo tercera letra de nuestro alfabeto su nombre es « eme ».

M -m
Melisa
muñeca

mariposa mesa mano

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 111

 PRACTICO EN CLASE

01 Escribe el nombre de las siguientes figuras:

maleta
02 Escribe las oraciones reemplazando las figuras por sus nombres.

Amo a

Esa es mía.

Memo mira al

03 Escribe tres palabras que comiencen con «M» mayúscula y tres

palabras que comiencen con «m» minúscula.

M m

112 AÑO 2024

04 Copia:

Mm
05 Escribe oraciones con las siguientes palabras, no olvides la
mayúscula al inicio y el punto final.

mesa

moto
06 Escribe palabras que comiencen con....

ma me
TAREA PARA
LA CASA

01 Escribe oraciones con las siguientes palabras.

mono
muela
Memo
masa

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 113

 PARA TU CUADERNO

01 Escribe en un renglón la «M» mayúscula.

02 Escribe en un renglón la «m» en minúscula.

03 Escribe una lista de diez palabras que se inicien con «M-m».

04 Escribe una oración con:

- mariposa
- muela
- miel
Recuerda
Las oraciones
comienzan con
mayúscula y terminan
en un punto.

114 AÑO 2024

5 Fonema «P»
R E D A C C I Ó N

Escritura de palabras y oraciones simples.

Uso de mayúsculas y punto final
Es la décimosétima letra de nuestro alfabeto, su nombre es «pe».

polilla
P -p
puma
pino

puente

pavo

perro pato

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 115

 PRACTICO EN CLASE

01 Escribe el nombre de las siguientes figuras:

pato
02 Escribe nuevamente las oraciones reemplazando las figuras por sus
nombres.

Pamela ama a su Pipo.

Ese es de Pepe.

Piero patea la .

03 Copia:

Pp
04 Escribe tres palabras que comiencen con «P» mayúscula y tres
palabras que comiencen con «p» minúscula.

P p

116 AÑO 2024

05 Escribe oraciones con las siguientes palabras, no olvides la
mayúscula al inicio y el punto final.

pelota
Perú
paloma

TAREA PARA
LA CASA

01 Escribe palabras que comiencen con

pe pi po
pa pu
02 Escribe oraciones con las siguientes palabras.

poema
piloto
piña

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 117

 PARA TU CUADERNO

01 Escribe cinco palabras que comiencen con « P » mayúscula.

02 Escribe cinco palabras que comiencen con « p » minúscula.

03 Escribe una oración con cada palabra .

- paleta

- Pelota
Recuerda
Presta atención a lo que
tu profesora explica. Es
una buena manera de
aprender.

118 AÑO 2024

6 Fonemas «M» y «P»
R E D A C C I Ó N

Creación de oraciones
Uso del conector «y» en la unión de oraciones
Uso de mayúsculas y punto final

M -m P -p
mesa - mesa perro - perro

Monica
murcielago
puma

mochila
pez

polilla Pamela

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 119

 PRACTICO EN CLASE

01 Escribe oraciones usando las palabras de los recuadros

mono puma

polo Melisa

Mateo pecera

02 Usa el conector «y» para unir los nombres de las siguientes figuras.

120 AÑO 2024

03 Escribe palabras con las siguientes sílabas.

ma
pa
me
04 Crea cuatro palabras con las siguientes sílabas.

le sa
pi ma
me ta
Mm
Pp
TAREA PARA
LA CASA

01 Escribe una oración con cada palabra.

paloma
peces
02 Escribe el nombre de cada figura.

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 121

 PARA TU CUADERNO

01 Escribe cinco oraciones utilizando el conector « y ».

02 Escribe oraciones con las siguientes palabras.

- mochila
- pelota
- mapa Recuerda
Los nombres propios siempre
deben escribirse con letra
inicial mayúscula.

122 AÑO 2024

 7 Fonemas «M», «P» y «L»
R E D A C C I Ó N

Creación de oraciones
Uso de la concordancia artículo-sustantivo y el conector «y»
Uso de mayúsculas y punto final

L-l
Observa:

El
las
la
los
El artículo siempre va antes de un
sustantivo, estos deben concordar en
género y número.

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 123

 PRACTICO EN CLASE

Escribe el artículo que corresponda.

la

01 Copia

Ll Ll

02 Escribe el artículo y el nombre de la figura.

124 AÑO 2024

 TAREA PARA
LA CASA

01 Escribe los artículos que concuerden con los siguientes sustantivos.

- ________ lápices

- ________ mariposas

- ________ lámpara

- ________ pelotas

PARA TU CUADERNO

01 En dos renglones, escribe la « L » mayúscula.

02 En dos renglones, escribe la « l » minúscula.

03 Escribe un listado de diez palabras con « L - l ».

04 Escribe una oración con cada palabra.

Recuerda
Leer y escribir es muy
importante para enriquecer
nuestro vocabulario.

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 125

 8 Fonemas «M», «P», «L» y «S»
R E D A C C I Ó N

Ordenamiento de palabras y formación de oraciones

Creación de oraciones en base a la observación de imágenes

S -s
Es la vigésima letra de nuestro alfabeto, su nombre es «ese»:

salada. La sopa está masa. amasa Susi la

La sopa está salada. Susi amasa la masa.

La oración es una idea que tiene sentido común, por ello debe tener un orden.

126 AÑO 2024

 PRACTICO EN CLASE

01 Escribe el nombre de las siguientes figuras.

sirena
02 Escribe dos palabras que comiencen con cada una de las
siguientes sílabas.

se si su

03 Ordena las palabras y forma las oraciones.

Saúl solo sale

asea sala la Susi

deliciosa está La sopa

04 Escribe una oración con el nombre de cada figura.

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 127

 TAREA PARA
LA CASA

01 Forma cuatro palabras con las siguientes sílabas.

sa ma
pa me
su so
02 Crea una oración para cada figura.

128 AÑO 2024

 PARA TU CUADERNO

01 En dos renglones, escribe la « S »

mayúscula.

02 En dos renglones, escribe la « s » Recuerda

minúscula. Debes escribir
utilizando
03 Escribe un listado de diez caligrafía.
palabras con « S - s ».

04 Escribe una oración con cada

palabra.

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 129

 9 Fonemas «M», «P», «L», «S» y «T»

R E D A C C I Ó N

Ordenamiento de palabras y formación de oraciones

Creación de oraciones en base a la observación de imágenes

T -t
Te
techo
te - cho

To Tu
toro tuna
to - ro tu - na
Ti Ta
tijera
tapa
ti - je - ra ta - pa

130 AÑO 2024

 PRACTICO EN CLASE

01 Escribe tres palabras con cada una de las siguientes sílabas.

te ti to

02 Escribe el nombre de cada figura.

03 Ordena las palabras y forma las oraciones.

una moto. Tito tiene

tuna. Mateo come mucha

Teresa y saltan Tania soga.

Tomás toma Mi mate. tío

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 131

 TAREA PARA
LA CASA

01 Escribe una oración con cada figura.

PARA TU CUADERNO

Recuerda
01 Escribe un listado de palabras que Las oraciones deben
comiencen con « T - t ».
tener sentido, por ello
debes ordenar tus ideas
02 Crea dos oraciones con palabras antes de escribirlas.
que comiencen con «T - t ».

03 Ordena las palabras y escribe las

siguientes oraciones:
- jugo Susi toma tomate. de
- una Mateo tiene pelota. nueva

132 AÑO 2024

 10 Repaso
R E D A C C I Ó N

01 Escribe el nombre de cada figura. Ordena las sílabas y escribe las

palabras.

lo pé ta sa me

chi la mo sa pai je

02 Ordena las palabras y forma las oraciones.

pelota. Tomás la patea

la amasa Susi masa.

sala. Anita asea la

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 133

03 Ordena las sílabas y forma las palabras.

pa ma lo má se fo ro

le ma ta pe ta lo
04 Usando el conector «y», escribe nombres propios para estas figuras.

05 Escribe los artículos apropiados para las siguientes palabras.

Recuerda
árboles alumnos Cuando te concentras
para leer puedes
comprender el texto
conforme vas leyendo.
canastas perro
colores flores
plantas niños

134 AÑO 2024

 EXPRESIÓN
EXPRESION ORAL

ORAL

I
 1 Descripción de láminas
E X P R E S I Ó N O R A L

La Descripción
Describir es explicar, de forma detallada y ordenada, cómo son las personas,
los lugares o los objetos.

PRACTICO EN CLASE

Observa y describe:

01 ¿Qué ves? Un oso

02 ¿De qué color es?

03 ¿Qué está haciendo?

04 ¿Dónde está?

PRACTIQUEMOS MÁS

Observa y describe:

01 ¿Qué ves?

02 ¿Qué está haciendo el papá?

Ahora coméntalo con tus compañeros.

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 137

03 Busca una foto de tu cumpleaños y descríbela (practica en casa para
la siguiente clase).

04 Trae un dibujo de tu juguete favorito para describirlo en el aula.

Recuerda
La descripción es
muy importante,
porque desarrolla tu
imaginación.

138 AÑO 2024

2
Contesto preguntas oralmente
a partir de un cuento leído I
E X P R E S I Ó N O R A L

PRACTICO EN CLASE

«Memo va al mar»
Mañana mamá llevará a Memo
a conocer el mar. Memo está muy
emocionado, y le cuenta a su amiga Ema
que llevará a su mascota Mimí para
que también pueda conocer el mar. Ema
pregunta a Memo si puede invitarla
al paseo, y él le responde que sí. Llega
el gran día y muy temprano mamá
llama a Memo para ir rumbo al mar.

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 139

Responde:

01 ¿Dónde irá Memo?

02 ¿Cómo se siente Memo?

03 ¿A quién llevará Memo al mar?

04 ¿Cuándo llevará mamá a Memo al mar?

PRACTIQUEMOS MÁS

01 Pronuncia diez palabras escritas con el fonema « m ».

02 Con la ayuda de tu profesora, descubre las sílabas inversas.

03 Junto a tus compañeros, inventa un cuento parecido y nárralo en tu

aula.
04 Imagina a Memo en el mar y responde: ¿Qué está haciendo?

PARA TU CUADERNO

Recuerda
01 Con la ayuda de tus padres, inventa Llamamos sílabas
un cuento utilizando el fonema «m». inversas a las sílabas
terminadas en conso-
nante. Ejemplos: am,
em, im, om, um.
02 Apréndete el cuento que creaste
para leerlo en la próxima clase.

140 AÑO 2024

3
Contesto preguntas oralmente
a partir de un cuento leído II
E X P R E S I Ó N O R A L

PRACTICO EN CLASE

«Pepe visita el Parque»

Pepe es un niño muy estudioso,
por eso su papá decidió premiarlo
llevándolo de paseo al Parque de las
Leyendas.
Salen de casa muy temprano
llevando como refrigerio un sabroso
plato de pollo con papas fritas
que mamá les preparó. Llegan
al parque y observan muchos
animales; sin embargo, lo que
más llamó la atención de Pepe
fueron el pavo real, el puma,
la pantera y los pericos.

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 141

Responde en voz alta:

01 ¿Quién llevará a Pepe al Parque de las Leyendas? Su papá

02 ¿Qué llevará Pepe como refrigerio?

03 ¿Por qué llevará papá a Pepe de paseo?

04 ¿Dónde irán papá y Pepe?

TAREA PARA
LA CASA

01 ¿Qué animales llamaron la atención de

Pepe?

02 ¿Cómo te imaginas a Pepe?

03 ¿Cuántos animales escritos con «p»

encuentras?
¿Cuántas palabras con «p» existen en el
Recuerda
04
cuento? Debes formar palabras y
oraciones con los fonemas
que vas conociendo.
PARA TU CUADERNO

01 Crea un cuento utilizando palabras

con « p » y practícalo para la
próxima clase para leerlo ante tus
compañeros.

02 Prepárate para leer tu cuento en la

siguiente clase.

142 AÑO 2024

 4 Juegos de palabras
E X P R E S I Ó N O R A L

Los juegos de palabras son divertidos pasatiempos que mediante palabras

nos ayudan a razonar y a mejorar nuestro léxico.

PRACTICO EN CLASE

La profesora inicia con el juego «Ritmo».

01 Ritmo a gogó

Diga usted, nombres de personas que empiecen con m.

Mario, Memo, Mauricio, María, etc.
02 Ritmo...
Nombres de niños que empiecen con p.
03 Ritmo...
Nombres de mascotas que empiecen con m.
04 Ritmo...
Nombres de prendas de vestir que empiecen con p.

PRACTIQUEMOS MÁS

Juguemos a «Simón dice...»

01 Simón dice: Agárrense de las manos y canten una canción.

02 Simón dice: Deletrea la palabra « mapa ».

03 Simón dice: Deletrea la palabra « momia ».
04 Simón dice: Deletrea la palabra « campo ».

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 143

 PARA TU CUADERNO

01 Inventa un juego parecido a los que jugamos hoy.

02 Practica las siguientes palabras para deletrearlas en la próxima clase.

mariposa matrimonio
camino paloma
maravilla
Recuerda que
Jugar con las palabras
que vas descubriendo te
ayuda a enriquecer tu
vocabulario.

144 AÑO 2024

 5 Las adivinanzas
E X P R E S I Ó N O R A L

Las adivinanzas son acertijos o enigmas de origen popular en los que, de

una manera encubierta, se describe algo para que sea adivinado.

PRACTICO EN CLASE

¡Adivinanza, adivinanza!
011. Vuela pero no es un avión, su picadura
duele mucho, pero su néctar es muy dulce.
¿Qué es?
La abeja

2. Antes huevecito, despues capullito, más tarde

02
volaré como un pajarito.
¿Qué es?
s o i a r m p a

3. Le gusta que lo acaricien y se pelea con el

03
gato.
¿Qué es?
r e r o p

4. Vive en el agua y tiene cola.

04
¿Qué es?

e p z

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 145

 PRACTIQUEMOS MÁS

Adivina lo que es

1. No tengo boca, pero sí Soy

2. un palito bien
tengo dientes y hago derechito y encima de
mi cabeza me ponen un
lindos peinados. sombrerito.

3. Gira y gira siempre 4. Observa la imagen

mirando al sol. presentada por tu
profesora y crea una
adivinanza.

PARA TU CUADERNO Recuerda

Las adivinanzas
estimulan tu
01 Con la ayuda de tus padres, crea una creatividad.
adivinanza acerca de uno de tus útiles
escolares y practícala para la siguiente
clase.

02 Busca tres adivinanzas y apréndelas

para la siguiente clase.

146 AÑO 2024

 6 La velocidad lectora I
E X P R E S I Ó N O R A L

Consiste en leer la mayor cantidad de palabras en el menor tiempo posible.

PRACTICO EN CLASE

Lee tomando en cuenta el tiempo establecido:

1.

Mírame sin mirar, Mimí.

Mírame mientras me muevo.
No me mires, Mimí mía, 2.
no me mires que me muevo.
Tiempo: 1 minuto. La punta de la pita es ploma.
¿Por qué es ploma la punta de
la pita?
Tiempo: 20 segundos

3. 4.

Comí chirimoyas
Si yo como como como y me enchirimoyé;
y tú como como comes, para desenchirimoyarme,
¿cómo comes como como? ¿cómo me desenchirimoyaré?
si yo como como como. Tiempo: 20 segundos

Tiempo: 1 minuto.

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 147

 TAREA PARA
LA CASA

Lee los textos de acuerdo con el tiempo establecido.

1. 3.

Papá pone el pico en el piso. Come coco compadre,

Pedro mira el pico en el piso compre coco.
y lo pinta del color del No compro coco, compadre,
palillo. porque el que poco coco come,
30 segundos.
poco coco compra.
40 segundos.
2.

El cloro no aclara
la cara del loro con aro de oro;
claro que el cloro aclara
el aro de oro en la cara del loro.
40 segundos.

4. En la ciudad de Pamplona hay una plaza,

en la plaza hay una esquina,
en la esquina hay una casa,
en la casa hay una pieza y
en la pieza hay una cama.
1 minuto.

PARA TU CUADERNO

01 Crea un texto breve utilizando los fonemas

«m p
» y « » y practícalo para la siguiente clase.

02 Aprende un trabalenguas para la próxima clase.

148 AÑO 2024

 7 La velocidad lectora II

E X P R E S I Ó N O R A L

PRACTICO EN CLASE

Lee el cuadro por párrafos:

El ratón y la rana
Un ratón de tierra se hizo amigo de una rana, para desgracia
suya.
La rana, obedeciendo a desviadas intenciones de burla, ató la
pata del ratón a su propia pata.
Marcharon entonces primero por tierra para comer trigo, luego
se acercaron a la orilla del pantano.
La rana, dando un salto arrastró hasta el fondo al ratón,
mientras que retozaba en el agua lanzando sus conocidos gritos.
El desdichado ratón, hinchado de agua, se ahogó, quedando a
flote atado a la pata de la rana.
Los vio un milano que por ahí volaba y apresó al ratón con
sus garras, arrastrando con él a la rana encadenada, quien
también sirvió de cena al milano.

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 149

 El ratón y la rana
Un ratón de tierra se hizo amigo de una rana, para desgracia
Párrafo 1 suya. 30 segundos

La rana, obedeciendo a desviadas intenciones

Párrafo 2 de burla, ató la pata del ratón a su propia pata.
30 segundos

Marcharon entonces primero por tierra para comer

Párrafo 3 trigo, luego se acercaron a la orilla del pantano.
30 segundos

La rana, dando un salto arrastró hasta el fondo al ratón,

Párrafo 4 mientras que retozaba en el agua lanzando sus conocidos gritos.
30 segundos

PRACTIQUEMOS MÁS

Ahora une los párrafos de dos en dos.

El ratón y la rana
Un ratón de tierra se hizo amigo de una rana, para desgracia suya.
Párrafo 1 La rana, obedeciendo a desviadas intenciones
de burla, ató la pata del ratón a su propia pata.
1 minuto

Marcharon entonces primero por tierra para comer

Párrafo 2 trigo, luego se acercaron a la orilla del pantano.
1 minuto

La rana, dando un salto arrastró hasta el fondo al ratón,

mientras que retozaba en el agua lanzando sus conocidos gritos.
Párrafo 3 El desdichado ratón, hinchado de agua, se ahogó,
quedando a flote atado a la pata de la rana.
1 minuto

150 AÑO 2024

 Los vio un milano que por ahí volaba y apresó al
Párrafo 4 ratón con sus garras, arrastrando con él a la rana
encadenada, quien también sirvió de cena al milano.
1 minuto

PARA TU CUADERNO

01 Lee un cuento breve separándolo por párrafos (tus padres deben

establecer el tiempo).

02 Aprende un cuento para luego narrarlo a tus compañeros.

Recuerda que
La velocidad
lectora te permitirá
comprender un
texto en el menor
tiempo posible.

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 151

 8 Repaso
E X P R E S I Ó N O R A L

PRACTICO EN CLASE

Contesta en voz alta.

1. ¿Qué ves?
01

2. ¿Dónde están?
02

3. ¿Con quién juega la niña?

03

4. ¿Cómo esta vestida la niña?

04

Lee el cuento, luego responde:

Cuento
5. ¿Qué hizo Mili?
05
El martes, Mili
a mamá, y m mintió
molestó mucho amá se
prometió nun . Mili
6. ¿Cuándo mintió Mili?
06 mentir porque ca más
muy malo. mentir es

7. ¿Qué hizo mamá?

07

152 AÑO 2024

 8. ¿Qué prometió Mili? ¿Por qué?
08

9. Adivina:
09

Una viejita con un solo diente hace correr a toda

la gente.

C a p m a a n

1 Ahora lee:
10

Camina rápido, camina,

que pronto llegaremos a la mina.
Allá nos espera mi amiga Romina
con un sabroso caldo de gallina
que preparó su abuela Melina,
la señora que nos dio dulces
la semana pasada.

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 153

154 AÑO 2024
P E R S O N A L

PERSONAL
SOCIAL

SOCIAL

I
 1 Conociendo a mis compañeros

P E R S O N A L S O C I A L

Yo soy una persona única, valiosa e importante.

Desde mi nacimiento tengo mis propias características y mis propios gustos.

PRACTICO EN CLASE
Recuerda
Todos tenemos
01 Escribe tu maravilloso nombre.
derecho a un
nombre

02 Completa la frase con las siguientes palabras:

- importante
soy una persona y valiosa
- Yo

03 Marca

niño ( ) niña ( )

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 157

 04 Escribe tres cualidades que poseas:

Conociendo a mis nuevos amigos

Empezamos el primer grado en un maravilloso colegio. Vamos a conocer
nuevos amigos y compañeros. Todos deben ser tratados con cariño y
respeto.

TAREA PARA
LA CASA

01 Completa los espacios con las siguientes palabras y descubrirás la

frase de tu colegio:

queremos «Todos somos y en nuestro

día colegio nos mucho y nos
buenos
Perú por ser
esforzamos cada ».
mejores

Los datos personales permiten

identificar a una persona y
distinguirla de los demás.

158 AÑO 2024

Completa correctamente:

02 En mi aula somos en total alumnos y alumnas.

03 Marca con un aspa (x) las actividades que realizas en tu colegio:

Actividad si no
a) En el colegio estudio con alegría.
b) En el colegio me baño todos los días.
c) En el colegio me esfuerzo en aprender.
d) En el colegio escribo y leo.

04 Busca en la sopa de letras las siguientes palabras:

- PAZ
- ESTUDIO
- FELIZ
- APRENDO

P A Z E R L I A M F T
R S U S O S I P L E M
T O E T L O L R I L N
Z R Ñ U N S M E O I T
S M O D O L I N A Z O
W A L I T E R D M A N
O S I O L L A O O M M

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 159

 PARA TU CUADERNO Recuerda
El personal del colegio, los
profesores y tus compañeros
01
Pega una foto y completa las siguientes de clase merecen respeto al
oraciones sobre tus características: igual que tú.

El color de mi cabello es
El color de mis ojos es
El color de mi piel es
Tengo el cabello: corto ( ) largo ( )

Pega tu foto

02 Marca con un aspa (x) según corresponda:

*
*
+
Eres un: +

Niño Niña

160 AÑO 2024

03 Escribe tres cualidades que posees:

04 Realiza las siguientes actividades:

Mi nombre completo es .
Tengo años de edad.
Mi cumpleaños es el de .
Mi número telefónico es .

05 Completa el crucigrama:

1. todos

2. somos

3. buenos

4. amigos

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 161

 2 Nuestro colegio

P E R S O N A L S O C I A L

Familia escolar
¡Aprendemos en un lugar especial!
Tú eres un miembro muy importante de tu colegio.
En tu colegio aprendes cosas nuevas, conoces nuevos amigos y nuevos
profesores. Y todos merecen ser tratados con cariño y respeto.

Los ambientes de mi colegio

Dirección
Salones
Departamento de Psicología
Sala de cómputo
Patio
Cafetería
Recepción
Baños

Mi familia escolar
Cada miembro de mi familia escolar cumple funciones distintas.
Los miembros de mi familia escolar son:
- Director(a) - Profesores
- Psicóloga - Auxiliares Nuestro colegio es muy
- Secretarias - Vigilante ordenado y limpio, y en cada
- Personal de mantenimiento uno de sus ambientes se realizan
diferentes actividades.

162 AÑO 2024

 PRACTICO EN CLASE

01
Pídele a tu profesora que escriba su nombre y apellido en la pizarra.
Luego, cópialo.

02 Escribe tres normas de convivencia de tu salón.

03 Busca en el pupiletras el nombre de los ambientes de tu colegio

AULA

DIRECCIÓN D I R E C C I O N L L A
T R S M I A P B R A I U
PATIO A N A E S P A T I O A L
BAÑO R E C E P C I O N S B A
B A Ñ O L T E L T I S D
RECEPCIÓN

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 163

 04 Une cada acción con el ambiente de tu colegio donde se debe realizar:

Es la oficina de la directora. Recepción

Compramos algo para comer. Patio

Jugamos a la hora del recreo. Dirección

Nuestros padres solicitan informes. Cafetería

TAREA PARA
LA CASA

01 Escribe el nombre de los miembros de tu familia escolar:

- Directora

- Profesora

- Auxiliar

- Psicóloga

- Secretaria

- Vigilante

- Personal de mantenimiento

02 Relaciona cada miembro de tu familia escolar con la función que

cumple:
Nos orienta, motiva y enseña. Vigilante

Dirige y organiza el trabajo en el colegio. Profesora

Vigila la puerta del colegio. Directora

164 AÑO 2024

 03 Completa:

Mi profesora se llama .

Estoy en grado de .

En mi salón hay alumnos.

04 Relaciona correctamente:

Por favor Directora

No enseña Palabra mágica

Soy un alumno Profesora

Máxima autoridad del colegio Inteligente

PARA TU CUADERNO

01 Dibuja el ambiente que más te gusta de tu colegio.

02 Escribe los nombres de cuatro compañeros de tu salón.

03 Escribe el valor que estamos trabajando.

04 Dibuja a tu profesora y escribe su nombre completo.

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 165

 3
Familia. Roles, amor filial,
deberes y derechos
P E R S O N A L S O C I A L

PRACTICO EN CLASE

Formo parte de una familia.

Responde:

01 ¿Quiénes están en la imagen?

Los integrantes de una familia.
02 ¿En dónde están?

03 ¿Quiénes integran esta familia?

04 ¿Cuántos son en total?

La familia
La familia es el grupo de personas que comparte un mismo hogar, unidos por el
cariño y por lazos de parentesco. En nuestra familia aprendemos valores y crecemos
con buenos ejemplos.
Miembros de una familia
Desde que nacemos todas las personas formamos parte de
una familia.
Cada familia tiene una historia y unas costumbres que la
hacen diferente de las demás.
El núcleo familiar está formado por los padres y los hijos.

166 AÑO 2024

 Los miembros de la familia se quieren y se ayudan.
Los parientes
Son los abuelos, las tías, los tíos, los primos y las primas.

El amor filial
El amor filial es como un refugio al cual podemos acudir para sentirnos seguros
y se fortalece con nuestras buenas actitudes.

Deberes y derechos
Derechos del niño
1. Derecho a la igualdad.
2. A la protección especial para su desarrollo físico material y social.
3. A un nombre y una nacionalidad.
4. A una alimentación, vivienda y atención adecuadas para el niño y la madre.
5. A la educación y cuidados especiales para el niño con alguna discapacidad.
6. A la comprensión y amor por parte de los padres y de la sociedad.
7. A recibir educación gratuita y a jugar.
8. A ser el primero en recibir ayuda en casos de desastre.
9. A ser protegido contra el abandono y la explotación del trabajo.
10. A formarse en un espíritu de solidaridad, comprensión, tolerancia, amistad,
justicia y paz entre los pueblos.

Deberes de los niños

1. Respetar a nuestros padres y maestros.
2. Respetar las opiniones de los demás.
3. Respetarnos a nosotros mismos.
4. Decir siempre la verdad.

TAREA PARA
LA CASA

01 Lee y une correctamente:

hijos papá mamá

Es el amor hecho Son producto del amor

Cría a sus hijos
mujer y también de papá y mamá.
y les inculca
contribuye al sustento Estudian y respetan a
valores.
del hogar. sus padres.

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 167

 02 Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda:
a) Mis abuelos son los padres de mamá y papá. ( )
b) Mi profesora es mi hermana. ( )
c) Mis tíos son hermanos de mis padres. ( )
d) Mis amigos son mis tíos. ( )
e) Mis primos son hijos de mis tíos. ( )

03 Escribe el nombre de los integrantes de la familia:

papá m h
a a
04 Escribe cuál de estos derechos se relaciona con las siguientes imágenes:
Los derechos de las niñas y los niños
Derecho al amor Derecho a la igualdad Derecho a la protección
Derecho a la salud Derecho a la educación Derecho a la paz

PARA TU CUADERNO

01 Escribe dos deberes que debes cumplir.

02 Escribe tres derechos.

03 Completa con las palabras del recuadro: sangre familia hogar

La _____________ es el grupo de personas que comparten el mismo
________ y tienen lazos de ______________.
04 Pega una foto familiar y decora el marco.

168 AÑO 2024

 4 El árbol genealógico
P E R S O N A L S O C I A L

Un árbol genealógico es una representación gráfica que muestra los

antepasados y los descendientes de una persona en forma organizada, sea
en forma de árbol o tabla.
La familia que nos ha tocado no depende de nosotros, depende del árbol
genealógico al cual pertenecemos y el cual no podemos modificar.
Abuelos maternos
Abuelos paternos
Mamá
Papá
Hijos
El lazo que nos une
a nuestras familias es
el amor y el respeto.

PRACTICO EN CLASE

Completa los espacios con las siguientes palabras:

tío primo tía abuelos

01 La hermana de mi mamá es mi tía .

02 El hijo de mi tía es mi .

03 Los padres de mi mamá son mis .

04 El hermano de mi papá es mi .

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 169

 ¿Qué es la genealogía?
Es la ciencia que busca el origen de la composición de las
familias. Busca las raíces de nuestra historia y de nuestros
antepasados.

Nuestro árbol genealógico está formado por parientes directos,

con los cuales compartimos lazos de sangre.

TAREA PARA
LA CASA

01 Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

a) Las familias tienen antepasados. ( )

b) Las familias deben pelear mucho. ( )
c) El árbol genealógico es una representación gráfica. ( )
d) El lazo que nos une es el rencor. ( )

02 Completa el texto con las siguientes palabras:

origen ciencia familias
La genealogía es una que busca el de las

03 Completa el crucigrama

a) Familia
b) Unión c
c) Amor a
d) Hogar

170 AÑO 2024

04 Busca en la sopa de letras las siguientes palabras:

ABUELOS Recuerda que

El árbol genealógico nos
TÍOS
permite conocer nuestra
HERMANOS procedencia y lo grande que
PADRES puede ser una familia.

H E R M A N O S S P
E A M I A A N S A A
A B U E L O S K A D
B N R D I O A A L R
A I I R N S V I N E
A T I S T T I O S Q

PARA TU CUADERNO

01 Recorta letras de revistas o periódicos; luego, ordena y pega

las letras que forman tu apellido paterno.

02 Escribe Sí o No, según corresponda:

a) Mi familia pelea mucho.
b) Una familia está unida por el amor.
c) Nuestro árbol genealógico está formado
por nuestra familia.
d) Los vecinos son mi familia.
03 Dibuja a tu familia.

04 Con ayuda de tus padres, busca fotografías de tus familiares y

completa el árbol genealógico.

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 171

 Mi casa, sus ambientes.

5 Responsabilidades como miembro de

una familia
P E R S O N A L S O C I A L

Mi casa, mi hogar

Todas las familias tienen una casa, que es

el lugar donde viven.
Las casas donde habitan las familias
son muy variadas. Su forma y ambientes
dependen del lugar donde se encuentran,
pues algunas deben estar preparadas
para las lluvias, otras para el frío, etcétera.

Los ambientes de mi casa

Todas las casas tienen diferentes
ambientes, en los cuales realizamos
actividades todos los días.
¿Sabías que…?
Principales ambientes de la casa:
Existen diversos
- Sala - Comedor
materiales para fabricar
- Dormitorio - Cocina casas como el ladrillo,
- Baño el adobe, la madera y la
paja.

En casa, cada cosa tiene su lugar y debemos cuidarlas, y mantener el

orden y la limpieza.

Responsabilidades como miembro de una familia

Todos los miembros de la familia trabajan y colaboran con los quehaceres
del hogar. Si dentro de una familia todos cumplen con sus obligaciones,
esta será más unida y sus miembros podrán resolver juntos los problemas.

172 AÑO 2024

 PRACTICO EN CLASE

01 Busca en la sopa de letras las

siguientes palabras:

1. CASA
2. AMOR
3. HOGAR F A M I L I A I
4. FAMILIA S M S E A B T A
H O G A R S E R
T R B I E N L T
C A S A E S I A

PRACTIQUEMOS MÁS

01 Encierra en un círculo la imagen que se parece más a tu casa:

02 Dibuja una en las oraciones que demuestren responsabilidad:

- Ayudar con el orden y la limpieza de casa.

- Acostarme y levantarme muy tarde.

- Dejar mis juguetes ordenados.

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 173

3. Observa las siguientes actividades y escribe en qué ambiente de tu casa
se realizan:

4. Completa la oración con las siguientes palabras:

viven familias casa

Todas las tienen una que es el lugar donde .

TAREA PARA
LA CASA

01 Haz un círculo en las actividades Recuerda

que realiza tu familia:
Toda la familia debe
TRABAJAN ESTUDIAN DUERMEN
contribuir para mantener su
PELEAN ESCRIBEN LIMPIAN
LLORAN PATEAN CONVERSAN casa limpia y ordenada.

02 Escribe dos actividades que realizan

todos los integrantes de tu familia.

03 En cada familia se siguen normas. Por ejemplo,

hay una determinada hora para comer. Escribe
dos normas que haya en tu familia.

04 Dibuja tu principal obligación.

174 AÑO 2024

 6
La localidad, las instituciones y
los trabajadores
P E R S O N A L S O C I A L

Todos nosotros, con nuestros amigos y vecinos, formamos una localidad. En

nuestra comunidad hay muchas tareas por hacer y debemos organizarnos
para que todo funcione bien.

La Localidad
Todas las localidades cuentan con instituciones que nos brindan servicios y
mantienen organizada a la población.
Por ejemplo tenemos a las siguientes:

- Municipalidad
- Iglesia
- Hospital
- Colegio
- Comisaría

En cada localidad hay personas que trabajan; ellos son muy importantes y nos
dan ejemplo de trabajo honrado y digno.
Entre ellas tenemos a las siguientes:

Panadero Bombero Doctora Policía

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 175

 PRACTICO EN CLASE

De acuerdo con cada situación, marca a qué institución debes acudir:

01 Para escuchar misa y encontrarte con Dios.

a) Hospital b) Iglesia c) Colegio

02 Si te sientes mal y necesitas curarte.

a) Iglesia b) Bomberos c) Hospital

03 Si necesitas pagar arbitrios o impuestos de tu casa.

a) Panadería b) Municipalidad c) Teatro

04 Si se está quemando una casa.

a) Colegio b) Iglesia c) Bomberos

PRACTIQUEMOS MÁS

01 Busca en la sopa de letras las

siguientes instituciones:

HOSPITAL
COMISARÍA
IGLESIA
COLEGIO
MUNICIPALIDAD M U N I C I P A L I D A D E
E U I P D O S V O A E B I O
T N S I C OM I S A R I A V
G I J L I K A L I T A N S T
A S D A S O F R P G Q C I A
H O S P I T A L Z G L A C D
A X Z V J K I G L E S I A J
C O L E G I O A H T L C Z Q

176 AÑO 2024

 02 Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda:

- El policía atiende en caso de incendio. ( )

- El médico cura a los enfermos. ( )
- En mi localidad vivo solo yo. ( )
- Mi localidad está organizada. ( )

03 Une según corresponda:

- Recoge la basura del distrito Bomberos

- Acuden en caso de incendios Recolector de basura

- Cuidan la salud de las personas Médicos

04 Escribe la institución o lugar donde trabaja cada servidor de la

comunidad. Luego, dibuja cada una de ellas.

TAREA PARA
LA CASA

Recuerda
Relata brevemente qué actividad realiza cada
personaje y el lugar donde lo hace. Luego, Debemos cuidar el medio
dibuja. ambiente para que nuestra
01 Profesora ciudad esté limpia,
saludable y bonita.
02 Bombero

03 Médico

04 Policía

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 177

 7 Servicios públicos y privados
P E R S O N A L S O C I A L

Cada localidad cuenta con servicios públicos y privados que ayudan a

las personas a vivir con comodidad.

Servicios públicos
Son aquellos que administran el Gobierno u
otras empresas. La mayoría de estos servicios no
cuestan o tienen muy bajo costo.
Entre ellos tenemos los siguientes:
- Escuelas o colegios públicos
- Compañías de bomberos
- Hospitales
- Correo
- Iglesia
- Comisaría

Servicios privados
Son los servicios que brindan empresas
privadas. Para utilizar estos servicios se tiene
que pagar un precio.
Entre ellos tenemos los siguientes:
- Empresas de telefonía
- Televisión por cable
- Empresas de transporte
- Internet
- Bancos
- Electricidad
- Clínicas
- Restaurantes
- Cines

178 AÑO 2024

 PRACTICO EN CLASE

01 Escribe tres servicios que existan en tu localidad:

02 Escribe el servicio que brinda cada una de las siguientes compañías:

- Empresas de telefonía.

- Empresas de transporte.

- Bancos.

PRACTIQUEMOS MÁS

01 Busca las siguientes palabras en la sopa de leras:

SERVICIO
PÚBLICO
PRIVADO
LOCALIDAD
P M T S E R V I C I O
COSTO P U B L I C O U E R E
S I N V P R I V A D O
C O S T O T D I D A I
L O C A L I D A D A R
C G K M E G S U N D E

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 179

 02 Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda:
a) Los hospitales son un servicio público. ( )
b) Los Bomberos apagan los incendios. ( )
c) Sedapal brinda servicio de electricidad. ( )
d) Por tener y usar el teléfono tengo que pagar. ( )

03 Relaciona según corresponda:

Pagar el recibo de luz

Pagar el consumo de agua

Pagar el teléfono

04 Completa el crucigrama:

1. Teléfono 2. Cable
3. Luz 4. Internet

4
3
1

180 AÑO 2024

 TAREA PARA
LA CASA

01 Escribe dos servicios públicos que usa tu familia.

02 Escribe dos servicios privados que usa tu familia.

03 Escribe qué servicio está usando cada niño:

04 Dibuja un servicio público y uno privado.

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 181

 8 Repaso
P E R S O N A L S O C I A L

01 Une al servidor con su herramienta de trabajo.

02 Escribe el nombre de dos ambientes de tu colegio.

03 Marca las respuestas correctas:

a) En mi colegio hay:

Gatos Policias Alumnos

b) Es un ambiente de tu colegio:

Sala Dirección Comedor

c) Es el ambiente donde jugamos a la hora de recreo:

Aula Cafetería Patio

182 AÑO 2024

04 Escribe el nombre de los ambientes de tu casa:

05 Pinta y señala a los miembros de la familia.

06 Escribe de qué derechos gozan los niños en las siguientes imágenes:

“CORP EDUC. JBS PARAÍSO DEL SABER” 183

07 Escribe dos deberes de los niños:

08 Escribe verdadero (V) o falso (F) según corresponda:

- El colegio es una institución que vende cachorritos. ( )
- En el hospital trabajan los médicos. ( )
- Los bomberos brindan ayuda en caso de emergencia. ( )
- En la comisaría hay muchos juguetes. ( )

¡Felicitaciones!
Hemos culminado con éxito y
mucho esfuerzo el primer
bimestre.

184 AÑO 2024