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Taller de Números Reales para 8º Grado

El documento es un taller de álgebra para estudiantes de 8º grado que abarca la clasificación de números reales, su representación en rectas numéricas, y la resolución de problemas relacionados con intervalos y operaciones matemáticas. Incluye ejercicios sobre números naturales, enteros, racionales e irracionales, así como preguntas sobre la comparación de valores y el manejo de cuentas bancarias. Además, se plantean problemas de potenciación y radicación, junto con la representación de intervalos en la recta numérica.

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COLEGIO SAGRADA FAMILIA SEDE VILLANUEVA

ÁREA DE CIENCIAS NATURALES


ALGEBRA I
Números reales
NOMBRE: FECHA:
GRADO: 8º ☐01 ☐02 TIEMPO RESOLUCIÓN: 3H PERIODO: 1 NOTA:

TEMÁTICA DEL TALLER


1. Clasifica los siguientes números en naturales (N), 8. Determinar si lo siguientes números pertenecen a
enteros (Z) , racionales (Q) o irracionales (I) y los intervalos dados:
representarlos en una recta numérica. a. ¿si 𝑥 = −1 pertenece a (−2, 3]
a. 5 b. −3 c. 0,75
7 b. ¿si 𝑥 = 5 pertenece a (−∞, 5]
d. √2 e. 2 f. 𝜋
5 c. ¿si 𝑥 = 0 pertenece a [−3,3) ∪ (4,7]
g. −1,5 h. √16 i. − 3
5
j. 𝑒 k. 0,3444 … l. 0,45934 …. d. ¿si 𝑥 = 4 pertenece a [2,4)

N Z Q I 9. Un avión vuela a una altitud de 3500 metros,


mientras que un submarino está sumergido a una
profundidad de −200 metros. ¿Quién está en una
posición más alta?
10. En una cuenta bancaria se tienen los siguientes
movimientos:
1) Depósito de 500
2. Ordenar las siguientes números de menor a mayor 2) Retiro de 300
a. 3, −5, 2.7, 0, −1.5 3) Depósito de 200
3 1
4) Retiro de 450
b. − 4 , 0.25, −1.2, 1, − 2 a. ¿Cuál es el saldo final si se empezó con $1000?
3 11. Escribe el intervalo los siguientes conjuntos:
c. − , 1, 0, −3.3, 1.2, −1 b. Todos los números reales excepto el 0.
2

3. Determinar si el valor de la izquierda es mayor, c. Todos los números reales mayores o iguales a -
3 y menores que 8.
menor o igual que el de la derecha.
1 5 d. Todos los números reales menores o iguales a -
a. − − 2 o mayores que 5.
2 2
12. Realizar las siguientes operaciones con números
b. −√3 1,25 naturales.
c. a. −32 − (−4) + 5(8) + 4 − 6
√7 √7
√8 2(√12−√75) 5∙[5−(√2−1)]
17 3 b. ∙ ∙
d. 20−42 √3 2
6 7 1 4 1 3 5
c. (8 + 5) [2 − (5 + 6)]
e. 2, 3̂ 2,333 …
√32+10√2 √8+√50 1 5 8
f. 0,55 0,549 (
2
+
2
)÷( + − )
2 4 5
d. 4 6 1 5
( + )( + )
g. 0,02 0,2 9 5 6 3
3 3
4. Un numero “x” cumple −2.5 < 𝑥 < 1,8. Da tres e. (2√5)(−4√25) + (6√6)(4√3)
valores posibles para “x” 13. Realiza las siguientes operaciones de potenciación
5. Si 𝑎 < 𝑏 y 𝑐 < 𝑏, ¿es cierto que 𝑎 + 𝑐 < 𝑏 + 𝑑? y radicación.
Justifica tu respuesta con un ejemplo. 52 ∙43
a. (23 )4 + 5(23 )4 b.
6. Representa em la recta numérica los siguientes 5 2 1 3
( ) ( )
6 2
intervalos. 5 3 3 4
56 ∙52 ∙5 (5∙2)6 ( ) ( )
a. (−∞, 3] b. [−4,2] c. − d. 6 10
5 3 53 6 6 7 3
c. [0,6] d. (−5, −1) ∪ [2, 4) ( ) ( )
7 4
1 3 2
e. (− 2 , 2) f. [9.5, 12.5) 210 −28 8 −
e. 27
−1 f. (27)
3

g. (3.5, ∞) h. [3,4]
5 3 3
7. Representar el conjunto solución de los siguientes g. √32 − (−5) h. √125 + √64
intervalos √45
2
√20 50 18 162
7 i. ( ) + j. √ + √ − √
a. (−∞, ] b. [−11, −9] 4 3 49 36 4
6
5 35 45 1
c. [−1, 4] d. [2.5, 4) k. √400 + 400 + 400 l. √√256 + √ 3√729
1 1
e. (− 4 , − 8) f. [0.5, ∞)

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