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Evaluación CSAT-R en Niños

La CSAT-R es una herramienta para evaluar la atención sostenida en niños de 6 a 11 años mediante una tarea de vigilancia que proporciona índices de atención y estilo de respuesta. Ofrece un informe detallado con puntuaciones numéricas y gráficas, así como un desglose de errores cometidos. La prueba se administra de forma individual y tiene una duración aproximada de 7 minutos y 30 segundos.

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Evaluación CSAT-R en Niños

La CSAT-R es una herramienta para evaluar la atención sostenida en niños de 6 a 11 años mediante una tarea de vigilancia que proporciona índices de atención y estilo de respuesta. Ofrece un informe detallado con puntuaciones numéricas y gráficas, así como un desglose de errores cometidos. La prueba se administra de forma individual y tiene una duración aproximada de 7 minutos y 30 segundos.

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CSAT-R:

Tarea de Atención Sostenida en la Infancia- Revisada: "Children


Sustained Attention Task"- Revised
Corrección y resultados Informe del test: Perfil gráfico

Autor: Mateu Servera Barceló y Jordi Llabrés Bordoy.


Editor: TEA

Finalidad: Evaluar la capacidad de atención sostenida mediante una tarea de vigilancia


Variables:

 Índice d': Expresa la capacidad de atención sostenida del sujeto.


 Índice C: Expresa el criterio o sesgo de respuesta del sujeto.
 Índice A': Expresa la capacidad de atención sostenida del sujeto en función del nivel de
discriminación mostrado y siguiendo una vía de cálculo "no paramétrica".

Descripción: Es una versión de las denominadas tareas de ejecución continua o Continuous Performance
Test (CPT) para la evaluación de la capacidad de atención sostenida en niños.

La CSAT-R proporciona diferentes puntuaciones sobre aspectos concretos de la ejecución


del evaluado: número de aciertos, número de errores de comisión y tiempo de reacción. La
combinación de estas puntuaciones permite la obtención de dos índices de la capacidad de
atención sostenida (A' y d') y un índice del estilo de respuesta (C) dentro del continuo
conservador-impulsivo. Como novedad también ahora se ofrece un desglose detallado del
tipo de errores que ha cometido el niño en función de su causa (perseveración, distracción,
impulsividad o azar).

El nuevo informe de la CSAT-R es sencillo, intuitivo y completo. Contiene información


numérica y gráfica de los resultados de la prueba, además de un informe narrativo
detallado de los mismos.

El soporte de evaluación que se usa es el informático, el cual permite aplicar la prueba y


extraer automáticamente una importante cantidad de información de dificil acceso
mediante otros métodos.

Administración: Individual informatizada


Niveles de aplicación: Escolares de 6 a 11 años (de 1.º a 4.º de Ed. Primaria)
Duración: 7 minutos y 30 segundos aproximadamente
Baremación: Baremos en puntuaciones T por curso y sexo.

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