UNIDAD EDUCATIVA TRIMESTRE: PRIMERO
PARTICULAR “ANATOLY
LUNACHARSKY” AÑO LECTIVO: 2024 -
2025
INFORME DEL PRIMER TRIMESTRE
1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: Anita Cabrera AREA: Ciencias Naturales ASIGNATURA
Ciencias Naturales
CURSO:
NÚMERO DE ESTUDIANTES: NIÑAS: NIÑOS:
DIRECTORA: Lcda. Ximena Ayo
En el PRIMER TRIMESTRE de este período 2024 – 2025 en ……………………
de Educación Básica se obtuvo un promedio general de …………………
ANTECEDENTES
Este informe tiene como objetivo brindar una visión del progreso de los
estudiantes en su proceso de enseñanza y detallar algunas situaciones
dentro del mismo para lo cual incluye el análisis, las conclusiones y
recomendaciones.
ANALISIS DEL PRIMER TRIMESTRE
El 100% de los estudiantes del ………………… de educación general básica
ALCAZARON LOS APRENDIZAJES REQUERIDOS; los estudiantes
……………………. Con un promedio trimestral de …………… ,
…………………………………………… con un promedio de ………………, las
calificaciones y el rendimiento de estos estudiantes han estado por
debajo de las expectativas, lo que ha planteado preocupaciones sobre su
éxito académico, las causas por el bajo rendimiento es de carecer de la
motivación necesaria y la falta de ayuda en casa para comprometerse
activamente en el proceso de aprendizaje. La falta de interés en el
contenido del plan de estudios es evidente en su actitud y participación
en clase.
Cabe recalcar que los mencionados estudiantes se les dio la oportunidad
para cumplir con las tareas que en realidad son trabajadas en el aula pero
aún así al no terminar en la clases se envía a concluir en casa pero no
presenta, se comunica constantemente en el grupo de representantes,
sus representantes no están cumpliendo pero aún no existe el
compromiso para ayudarles a mejorar su rendimiento académico en la
evaluación del período académico, obtuvieron una calificación
………………. En el caso del estudiante …………………. Fue una nota
inferior a ………………… y la del estudiante …………………………… la nota
fue …………….. la misma que fue recuperada después y se visualizó una
mejor calificación.
Además, comunico que este año Básico fue entregado el mes de
noviembre debido al cambio de carga horaria por tal motivo no se ha
podido trabajar con los estudiantes.
Considero que es de suma importancia abordar el bajo rendimiento
académico de nuestros estudiantes y trabajar en estrecha colaboración
con otros miembros del personal escolar y los representantes. Al tomar
medidas específicas para abordar las causas del bajo rendimiento,
podemos contribuir al éxito académico de nuestros estudiantes y
ayudarlos a alcanzar su potencial.
El Estudiante …………………………………………………………………es un
estudiante que se le realizan adaptaciones en la planificación de
actividades correspondiente a preparatoria su escala es: EN PROCESO
equivalente a 8,00 según acuerdo 0012 capítulo 1 de la ponderación de
calificaciones según el nivel y subnivel.
ASISTENCIA Y COMPORTAMIENTO
Con respecto a la asistencia de los estudiantes se puede evidenciar que
hay estudiantes que presentan faltas pero que a su vez los padres de
familia comunican por medio digital su justificación. El curso es muy
participativo, dinámico, sociable, pero en cuanto al comportamiento
algunas veces enfrentan desafíos de comportamiento, como distracción,
falta de atención o impulsividad, lo que a veces puede interferir con el
proceso de enseñanza., pero así mismo se puede controlar manteniendo
el trabajo colaborativo y participativo en clases.
Es todo lo que se puede manifestar en forma general.
CONCLUSIONES
El 92% de los estudiantes de séptimo año de básica se adaptó
y pudieron trabajar sus actividades semanales, logrando tener un
avance en el proceso de enseñanza aprendizaje, este porcentaje
se ve reflejado en las evaluaciones y las actividades autónomas y
grupales resueltas de manera correcta. El 8% de los estudiantes se les
dificulto un poco porque no le prestan interés a la explicación y el
cumplimiento de sus actividades no son puntuales, a pesar de que
siempre se les manifiesta la ayuda que puedo brindarles en una
retroalimentación de los temas tratados o que ellos tengan alguna
dificultad. Por otra parte, los que no pudieron asimilar de igual forma
deberán seguir poniendo empeño y con la ayudade sus representantes
podrán lograr superar los Aprendizajes Requeridos.
RECOMENDACIONES
Se recomienda a los padres de familia en todo este proceso académico
brindar apoyo, motivar, y hacer un seguimiento y atención necesaria para
sus hijos.
ELABORADO: ANITA CABRERA RECIBIDO:
DOCENTE DIRECTORA
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FECHA: 26 DE DICIEMBRE DEL 2024