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Necesidades Educativas en Alteraciones del Habla

El documento aborda las necesidades educativas especiales de alumnos con alteraciones del habla, destacando diferentes tipos de trastornos como el retraso simple del habla, dislalia fonológica y dislalia fonética. Cada tipo presenta necesidades específicas, como el desarrollo de habilidades articulatorias, perceptivas y la automatización del habla. Además, se menciona la disglosia, que puede requerir intervenciones de especialistas y el desarrollo de habilidades respiratorias y de articulación.

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Víctor Gamon Altabas
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El documento aborda las necesidades educativas especiales de alumnos con alteraciones del habla, destacando diferentes tipos de trastornos como el retraso simple del habla, dislalia fonológica y dislalia fonética. Cada tipo presenta necesidades específicas, como el desarrollo de habilidades articulatorias, perceptivas y la automatización del habla. Además, se menciona la disglosia, que puede requerir intervenciones de especialistas y el desarrollo de habilidades respiratorias y de articulación.

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TEMA 16: LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE LOS ALUMNOS Y DE LAS

ALUMNAS CON ALTERACIONES DEL HABLA. ASPECTOS DIFERENCIALES EN EL


DESARROLLO DE LA COMUNICACION Y DEL LENGUAJE.
 Así, los alumnos con Retraso simple del habla y Trastornos fonológicos, pueden presentar
necesidad de:
- Desarrollar de la habilidad articulatoria y perceptiva mediante un entrenamiento en
discriminación y memoria auditiva y un programa de actividades motrices de los órganos
bucofaciales.
- Mejorar la articulación
- Eliminar los procesos de simplificación fonológica

 Por su parte, los alumnos con Dislalia fonológica, pueden presentar necesidad de:
- Automatizar el habla espontánea correcta
- Desarrollar las habilidades perceptivas, visual y auditiva, del habla.
- Adquirir una adecuada discriminación auditiva.
- Discriminar adecuadamente palabras diferentes
- Adquirir las habilidades implicadas en la lectura oral y en la lectura comprensiva.

 Asimismo los alumnos con Dislalia fonética, pueden presentar necesidad de:
- Desarrollar la coordinación motriz de los movimientos bucoarticulatorios.
- Automatizar el punto y modo articulatorio del/los fonema/s alterado/s

 La Disglosia puede generar necesidad de:


- Posibles intervenciones de otros especialistas: ortodoncistas, cirujanos, etc; que procedan
a realizar una intervención quirúrgica o la utilización de prótesis dependiendo del caso.
- Adquirir una adecuada respiración a través de la relajación.
- Desarrollar la habilidad para ejecutar y articular movimientos aprendidos con los distintos
órganos buco-fonatorios.
- Coordinar la respiración y la fonación.

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