TEMA 16: LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE LOS ALUMNOS Y DE LAS
ALUMNAS CON ALTERACIONES DEL HABLA. ASPECTOS DIFERENCIALES EN EL
DESARROLLO DE LA COMUNICACION Y DEL LENGUAJE.
Realizadas las matizaciones conceptuales oportunas, pasamos, por tanto, al desarrollo de los
aspectos diferenciales, realizando, como ya apuntábamos, un cambio de orden en los elementos del
epígrafe, ya que consideramos más clarificador, desarrollar primero los aspectos diferenciales que
presentan los alumnos con alteraciones del habla, para, poder desarrollar, de una manera más
fundamentada, las necesidades que estos aspectos pueden llegar a generar. Así pues, para
comenzar con el desarrollo de los ASPECTOS DIFERENCIALES EN EL DESARROLLO DE LA
COMUNICACIÓN Y DEL LENGUAJE de los alumnos con alteraciones del habla, consideramos
necesario matizar cuáles son estas alteraciones, ya que en sus peculiaridades, residen también las
diferencias con población cuyo desarrollo lingüístico es más normalizado.
Así las Alteraciones del habla o Lalopatías son las alteraciones que afectan a las formas
estructurales o sensoriomotoras del aparato del habla, tanto de la producción como de la
programación de los elementos que componen la palabra hablada, destacamos, dentro de las
afecciones de los elementos segmentales del habla, el retraso simple del habla, las dislalias
funcionales, disglosia y disartria y, como alteración de los elementos suprasegmentales del habla, la
disfemia. Pasamos pues al desarrollo de cada una de ellas (Monfort y Juárez, 2001; Gallego y
Gallardo, 1995; Chevri Muller, 1997; Bustos, 1993):