Español

 ¿Cuál es la utilidad de las notas periodísticas?

 ¿En que tipos de publicaciones es posible encontrarlas?
 ¿Has leído una nota periodística recientemente?
 ¿Qué sucesos actuales de tu localidad podrían tratarse en una nota periodística?
Escribe una nota periodística relacionado a un tema; la contaminación en mi comunidad
Escribir en el cuaderno la diferencia entre la nota periodística y la noticia
 ¿Son iguales o diferentes? ¿Por qué?
Nota periodística Noticia
Es una noticia el texto informativo que por Una noticia es un relato oral o escrito
excelencia se explica mediante el canal sobre un hecho actual y de interés público,
donde se trasmite y es en el que mejor se difundido a través de los diversos medios
aplica de las características indicadas para de comunicación social (prensa, radio,
la redacción de una noticia. Es decir, aquí televisión, internet, entre otros)
es donde funciona plenamente el recurso Es la narración de los acontecimientos
de las 6 W y la redacción con el formato (novedosos) que interesan al mayor
de pirámide invertida número de lectores con o sin conexión a
dichos sucesos
BAJADA DE LA NOTICIA 6W
EN INGLES 6 QUESTIONS OR Características
WHAT.
¿Quién? - A quién le ocurrieron los hechos principales
de la noticia.  Veracidad: Los hechos tienen que ser
¿Qué? - Qué sucedió. reales, junto con un respaldo y/o fuentes
¿Cómo? - Cómo le ocurrieron los hechos para poder verificar si es real.
al personaje.  Claridad: los hechos deben ser los más
¿Cuándo? - Cuándo le ocurrieron los coherentes y autorizados por el
hechos al personaje, en qué momento, entrevistado.
día, entre otros.  Brevedad: los hechos deben ser
¿Dónde sucedió? - El lugar donde ha presentados brevemente, sin
ocurrido. reiteraciones o datos irrelevantes.
¿Por qué? - Por qué pasó lo ocurrido.  Generalidad: la noticia debe ser de
Esta última, junto con ¿Para qué?, suelen interés social y no particular.
usarse para ampliar la información a su  Actualidad: los hechos deben ser
contexto y establecer propósitos de actuales o recientes.
lecturas.  Novedad: los sucesos deben ser nuevos,
desacostumbrados o raros.
El periodista ordena los datos en orden  Interés humano: la noticia debe ser
decreciente a su importancia, parte de los capaz de producir una respuesta afectiva
datos más importantes para llegar a los o emocional en los receptores.
menos significativos.  Proximidad: los sucesos entregados
provocan mayor interés si son cercanos
El proceso para poder hacer una al receptor.
entrevista, es hacer preguntas bien  Prominencia: la noticia provoca mayor
pensadas, permitiendo así que el interés si las personas involucradas son
entrevistado pueda dar una respuesta más importantes o conocidas.
lógica y convincente para que la noticia  Consecuencia: tiene interés noticioso
sea interesante para los lectores. todo lo que afecte a la vida de las
personas.
 Oportunidad: mientras más rápido se dé
a conocer un hecho noticioso mayor
valor posee.
 Desenlace: algunas noticias mantienen
el interés del público en espera del
desenlace que puede resultar
sorprendente.
 Tema: las noticias relacionadas con
ciertos ámbitos que al ser humano
resultan atractivas en sí mismas:
avances científicos.
 Servicio: Una noticia puede percibirse
como tal en función del servicio que
preste. Que ayude a tomar decisiones.
Escribir una nota periodística relacionada con la información utilizando las 6W

NOTICIA COVID-19
¿Cómo se originó el coronavirus (COVID-19)?
Las primeras informaciones que circularon en varios medios de comunicación aseveraban
que la enfermedad era transmitida por murciélagos y que el brote tuvo sus comienzos en
un mercado de Wuhan donde se comercializaban animales para su ingesta, entre ellos
murciélagos, víboras y mariscos. Una de las razones que ponen en el foco de las
sospechas a estos mamíferos, además de sus antecedentes siendo el origen de
epidemias previas como el SARS y el MERS, es la capacidad que tienen por su sistema
inmunológico a vivir con distintos virus sin enfermarse, tal como explica en un artículo The
New York Times. Sin embargo, aún no se comprobó que también lo es ¿Y es posible que
se haya creado en un laboratorio? La iniciativa de que el Covid-19 fue obra del hombre
abarca una teoría conspirativa acerca de una guerra biológica entre potencias mundiales.
Por un lado, fabricado por Estados Unidos y Rusia para acabar con China, y por el otro
gestado por el país asiático con el fin de destruir la economía de los países occidentales y
así enriquecer sus propias arcas.
Pero un grupo de científicos desmintió la posibilidad de que el ser humano haya
elaborado el virus en un laboratorio: "pudimos determinar, a partir de decodificar el
material genético del SARS-CoV-2, que es imposible que alguien pudiera haberlo creado
en un laboratorio, sino que es producto de la evolución natural", afirmó el doctor Robert E.
Garry, profesor de la Universidad de Tulane, [Link] a BBC Mundo. En tanto, lo cierto es
que la Organización Mundial de la Salud continúa estudiando y trabajando para descubrir
el verdadero origen.

¿Qué es el coronavirus (COVID-19)?

A finales de 2019, un nuevo tipo de coronavirus, comenzó a enfermar a personas con
síntomas similares a la gripe. La enfermedad se llama coronavirus-19 o COVID-19, para
abreviar. El virus se propaga fácilmente y ahora ha afectado a personas en muchos
países.
¿Cuáles son los signos y los síntomas del coronavirus (COVID-19)?
El coronavirus (COVID-19) causa fiebre, tos y dificultades para respirar. Algunas personas
pueden tener los siguientes síntomas:

 dolor de garganta
 escalofríos
 temblores constantes con escalofríos
 dolor muscular
 dolor de cabeza
 pérdida del sentido del gusto o del olfato
 La infección por este virus puede ser más grave en algunas personas.

¿Cómo se contagia el coronavirus (COVID-19)?

Las personas pueden contagiarse el coronavirus de otras personas que tienen el virus.
Esto sucede cuando una persona infectada estornuda o tose, esparciendo pequeñas
gotas de líquido en el aire. Estas gotas pueden llegar a la nariz, la boca o los ojos de
alguien cercano, o también ser inhaladas.
El contagio también puede ocurrir cuando una persona toca una superficie infectada con
gérmenes (gotas infectadas) y luego se toca la nariz, la boca o los ojos.
Los expertos están analizando si el virus puede propagarse a través de las heces (cacas).
¿El coronavirus (COVID-19) es peligroso para los niños?
Los expertos aún están investigando y aprendiendo cosas sobre el coronavirus (COVID-
19). Hay muchos menos casos del virus en niños. La mayoría de ellos contrajeron la
infección de alguien con quien vivían o de un miembro de la familia. La infección causada
por este virus usualmente parece ser más leve en niños que en adultos o personas
mayores. Pero han existido casos de niños que desarrollaron síntomas más graves hasta
varias semanas después de haberse infectado con el virus.
Llame a su médico si su hijo o alguien de su familia tiene fiebre, tos, dolor abdominal,
vómitos, diarrea, erupción cutánea, mareos o simplemente no se siente bien. Informe al
médico si han estado cerca de alguien con COVID-19 o si han vivido o viajado a un área
donde muchas personas que tienen el coronavirus.
Asegúrese de que sus hijos tengan todas sus vacunas. Protéjalos contra enfermedades
como el sarampión y la gripe. Los niños que tienen otra infección pueden tener más
dificultades para mejorar si contraen el COVID-19.
¿Cómo se trata el coronavirus (COVID-19)?
La mayoría de las personas que se infectan con el coronavirus (COVID-19), niños
incluidos, no tienen problemas graves. La mayoría mejora con descanso y bebiendo
líquidos. Pero es importante mantener a los niños con COVID-19 alejados de otras
personas que puedan tener más dificultades con el virus.
Las personas que están muy enfermas reciben atención en un hospital para recibir ayuda
respiratoria, líquidos intravenosos y otros tratamientos.
¿Cómo puedo protegerme del coronavirus (COVID-19)?
Para protegerse y proteger a su familia:
Mantenga a su familia en casa y lejos de los demás tanto como sea posible.
Evite a otras personas, especialmente a aquellos que están enfermos y los lugares
concurridos hasta que el brote esté bajo control. Recuerde que el COVID-19 puede
propagarse antes de que una persona tenga síntomas e incluso cuando alguien no tiene
síntomas.
Si necesita salir, las mascarillas de tela pueden ayudar a retrasar la propagación del virus
en los adultos y los niños mayores de 2 años:
Para saber cómo ponerse y quitarse las mascarillas, limpiarlas o hacer su propia máscara
de tela, consulte la guía de los CDC.
Trate de mantenerse a un mínimo de 6 pies (2 metros) de distancia de otras personas.
Lávese bien las manos y con frecuencia. Lávese durante al menos 20 segundos con agua
y jabón o use gel antiséptico para manos con al menos 60% de alcohol. Enseñe a sus
hijos a hacer lo mismo.
Trate de no tocarse los ojos, la nariz o la boca.
Use un limpiador de uso doméstico para limpiar y desinfectar superficies y objetos que las
personas tocan mucho.
Siga las recomendaciones de las autoridades de salud local, especialmente si hay
personas con coronavirus en su área.
Expertos de todo el mundo están estudiando y haciendo un atento seguimiento del
coronavirus (COVID-19) y están aprendiendo a entender cómo contener el contagio.
¿Dónde puedo aprender más sobre el coronavirus (COVID-19)?
Visite los sitios web de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades
(CDC) y la Organización Mundial de la Salud (OMS) para obtener información actualizada
y confiable sobre el coronavirus.
Responder las siguientes preguntas a modo de reporte de comprensión y redacción.
(Resumen para elaborar la nota periodística

¿Quién? - A quién le ocurrieron los hechos de la noticia.

¿Qué? - Qué sucedió.
¿Cómo? - Cómo le ocurrieron los hechos al personaje.
¿Cuándo? - Cuándo le ocurrieron los hechos al personaje, en qué momento, día, entre
otros.
¿Dónde sucedió? - El lugar donde ha ocurrido.
¿Por qué? - Por qué pasó lo ocurrido