CARTILLA PARA LA ENSEÑANAZA DE

LA INFORMATICA EN BASICA
PRIMARIA

CARLOS HERNANDO PIAMBA

23-01-2015
 CARTILLA PARA LA ENSEÑANZA DE LA
INFORMATICA EN BASICA PRIMARIA

GUIAS DE ENSEÑANZA

GRADOS PRIMERO

INTENSIDAD HORARIA 1 HORA A LA SEMANA

PERIODOS CONTENIDOS INDICADORES DE DESEMPEÑO

Conocimientos previos del estudiante -Reconoce la importancia que tiene la
electricidad en los nuevos avances
-La importancia de los inventos (los tecnológicos
electrodomésticos. las herramientas) -identifica el avance de las herramientas
I -conoce la importancia de los medios de
- transportes
- Partes de la casa
- Dependencias de la casa - Reconoce y diferencia partes de la casa y
- uso de las herramientas el uso de cada uno de ella.
importancia de las herramientas
- medios de comunicación - Reconoce la importancia de la tecnología en
el desarrollo del ser humano.
II
- Los medios de transporte - Valora el funcionamiento del computador,
- además colabora con el cuidado de él.

- el computador - Explora e identifica el manejo Del celular y

-partes del computador su uso.
. Concepto de cada una de las partes del
computador - Reconoce que el computador es una
III .- Monitor, teclado, mouse, la CPU
(Unidad Central de Proceso), impresora. herramienta importante para el desarrollo
del ser humano

- los avances tecnológicos. (el celular). -

cuidados con el computador

- - Cómo funciona el computado

- Conceptos básicos del computador - Identifica el escritorio con sus partes,
además maneja los conceptos de icono y
IV Como prender y apagar el computador barra de tareas.
- El menú inicio - Crea dibujos en el programa PAINT
- Programa básico Paint utilizando las herramientas básicas del
programa.
METODOLOGIA Y ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
HOMECOMUNICACIONINSTALACIONESTELEVISORESEJERCICIOSMATERIALESPROGR

LA HISTORIA DE LOS INVENTOS

Vamos hacer un breve repaso por la historia de los inventos más importantes por fechas y autores de
los inventos.

Hay que decir que solo pondremos los inventos que consideramos más importantes en la historia de la
humanidad, aunque seguro que alguno nos dejaremos, porque son muchísimos.

Empezaremos por dar una definición de lo que son los inventos, para que quede claro.

Inventar es hallar algo nuevo o desconocido hasta ese momento, proviene dé la palabra en latín
inventum, y a lo largo de la historia hubo personas que se han dedicado a inventar, es decir descubrir algo
nuevo y útil para el hombre.
Los inventos pueden patentarse, es decir protegerlos para que se reconozca la invención por parte de su
autor,

- Siglo XXXV a. c. (antes de cristo). La civilización mesopotámica inventa la rueda, probablemente uno
de los inventos más importantes de la historia, aunque su invento se cree que fue una evolución
progresiva del rodillo con el trineo.

Breve repaso de la historia y de la evolución de la Tecnología desde el paleolítico hasta nuestros

días.

Desde el inicio de los tiempos, el ser humano ha tenido la necesidad de construir y desarrollar nuevos
objetos que le faciliten su trabajo y mejoren su calidad de vida.

Para ello ha contado con los conocimientos propios de su época y con los materiales que le rodeaban
para construir herramientas y máquinas que le ayuden a mejorar.

El comienzo de la tecnología surge con el descubrimiento del filo de una piedra para cortar, así de
sencillo.

La tecnología se ha ido desarrollando en función de la época y del contexto histórico, influyendo,

en muchas ocasiones, en los grandes acontecimientos de la historia.
 LOS ELECTRODOMESTICOS

DEFINICION
Llamamos electrodomésticos a todos aquellos aparatos de uso casero que funcionan
accionados por electricidad y que producen un efecto mecánico (lavadoras, licuadoras,
picadoras), un cambio de estado (refrigeradores, calentadores de agua), efectos
químicos (horno microondas) o cualquier otra acción orientada a facilitar la vida en el
hogar.

No existe una fecha precisa para determinar el momento exacto de la irrupción de la

tecnología eléctrica en la vida hogareña. Sin embargo, podemos contarte que en 1890
en Inglaterra aparecen las primeras estufas eléctricas, que cambiaron radicalmente el
concepto de calefacción. Posteriormente se fabricarían modelos más eficientes.

El mundo de la limpieza también se benefició de la tecnología: se fabrican aspiradoras

y lavadoras.

ACTIVIDADES E CLASE:

1. Represeta todos los electrodomesticosque tu conoce.

2. dibuja los electrodomésticos que más usa en casa.

3. cuál es el electrodoméstico que más te llama la atención.

[Link] y comenta como es el electrodoméstico que se cocina todos los días los alimentos

[Link] el electrodoméstico que vemos películas y noticias

TRABAJO EN CASA

Elabora con elementos del medio y reciclable un electrodoméstico

DEPENDENCIAS DE LA CASA
1. Conocimientos previos del estudiante.
 2. DEFINICION
Espacio resguardado, adecuado como morada para el ser vivo. Tanto si se trata
de una humilde choza o de una mansión sofisticada, y al margen de su interés
arquitectónico, la vivienda siempre ofrece un refugio seguro y es el centro de la
vida cotidiana.

Dibuja tu casa
Dibuja cada parte y habla de cada una de ella.
Escribe las diferentes partes de la casa
Cuál es el lugar de tu casa que más te gusta
En cuál de estos lugares realizas tus tareas, trabajos y estudias las lecciones.
TRABAJO EN CASA
1. Elabora en elementos reciclables la casa.
Las dependencias de la casa
La dependencia de la casa son los lugares donde se hacen diletantes actividades necesarias por
cada una de las personas
Alcoba es especial sitio para descansar y dormir
Salo es un lugar para la diversión y visitas
Comedor en un espacio para comer y compartir familiar
La cocina sitio la cocinar los alimentos y preparar
Los baños es un lugar para hacer la necesidad personal como bañarse, orinar y defecar
Patio sitio para colocar ropa mojada jardines
Garaje es un sitio para guardar el carro y mantenerlo protegido

LOS MEDIOS DE TRANSPOTE

[Link] previos del estudiante.
2. DEFINICION

Un medio de transporte es el traslado de personas o bienes desde un lugar hasta otro.

En general, se utilizan cinco modos de transporte: acuático, por carretera, ferroviario,
aéreo y por teleféricos

TRABAJO EN CLASE
1. Dibuja los medios de transporte conocidos y usados en tu entorno.

2. Dramatizados sobre los diferentes medios de transporte.

3. Dibuja los medios de transporte más importante de la región

4. TRABAJO EN CASA

4. Recorte y pega medios de transportes

5. Elaborar una maqueta de un medio de transporte que más le llame la atención.

 Las herramientas.
1-DEFINICION: son artefactos tecnológicos que agilizan trabajos y mejoran la calidad de vida de las
personas. Las herramientas de mano trabajan gracias a la fuerza de los músculos de quien las utiliza,
pero las herramientas modernas están impulsadas por otra fuente de energía, como la electricidad o el
aire comprimido

En las Fabricas son utilizan herramientas más grandes, llamadas máquinas. las herramientas es un
objeto elaborado a fin de facilitar la realización de una tarea mecánica que requiere de una aplicación
correcta de energía.

Características de las herramientas

Las herramientas se diseñan y fabrican para cumplir uno o más propósitos específicos, por lo que
son artefactos con una función técnica.

Muchas herramientas, pero no todas, son combinaciones de máquinas simples que proporcionan una
ventaja mecánica. Por ejemplo, una pinza es una doble palanca cuyo punto de apoyo está en la

articulación central, la potencia es aplicada por la mano y la resistencia por la pieza que es sujetada.
Un martillo, en cambio, sustituye un puño o una piedra por un material más duro, el acero, donde se
aprovecha la energía cinética que se le imprime para aplicar grandes fuerzas.

Las herramientas pueden ser manuales o mecánicas. Las manuales usan la fuerza muscular humana

mientras que las mecánicas usan una fuente de energía externa, por ejemplo, la energía eléctrica.

El término herramienta, en sentido estricto, se emplea para referirse a utensilios resistentes (hechos
de hierro, como sugiere la etimología), útiles para realizar trabajos mecánicos que requieren la
aplicación de una cierta fuerza física.

TRABAJO EN CLASE

2. Dibuja las herramientas más usadas en casa.

3. Cometa cual es la herramienta que papa usa a diario en su trabajo.
4. Representa la herramienta que usted usa en la escuela.
 EL COMPUTADOR
(Conocimientos previos del computador)

1-DEFINICION: Dispositivo electrónico capaz de recibir un conjunto de instrucciones y

ejecutarlas realizando cálculos sobre los datos numéricos, o bien compilando y corre otros tipos
de información.

es una maquina automática capaz de recibir un conjunto de instrucciones. Estas instrucciones

las ejecuta con el programa registrado en su memoria, realizando cálculos y enviando
resultados. Las computadoras se inventaron para realizar trabajos de manera fácil, organizada
y rápida. También sirve de entretenimiento cuando trae juegos de habilidades y de acción

2. partes del computador

2.1. dibuja cada una de sus partes en su cuaderno

3 comente para que sirve cada una de sus partes

Tipos de computadores.

Los diferentes tipos de computadoras difieren en cuanto a su función de sus capacidades de

procesamiento de datos. Estos se clasifican de acuerdo al manejo de datos, funcionalidad y
propósito.

computador de escritorio

computador portátil
IPAD PORTATIL TABLET

4.cómo funciona el computador.

[Link] como enciende y apaga el computador.

[Link] en dibujo el encendido y el apagado del computador

[Link] del computador

[Link] cada figura según las imágenes que correspondan

El mouse.

DEFINICION:

El ratón o mouse ( pronunciado [maʊs]) es un dispositivo apuntador utilizado para

facilitar el manejo de un entorno gráfico en una computadora. Generalmente está
fabricado en plástico, y se utiliza con una de las manos. Detecta su movimiento
relativo en dos dimensiones por la superficie plana en la que se apoya, reflejándose
habitualmente a través de un puntero, cursor o flecha en el monitor. El ratón se puede
conectar de forma alámbrica (puertos y USB o inalámbricamente (comunicación
inalámbrica, por medio de un adaptador USB se conecta a la computadora y esta
manda la señal al ratón, también pueden ser por medio de
conectividad bluetooth o infrarrojo).

Es un periférico de entrada imprescindible en una computadora de escritorio para la

mayoría de las personas, y pese a la aparición de otras tecnologías con una función
similar, como la pantalla táctil, la práctica demuestra todavía su vida útil. No obstante,
en el futuro podría ser posible mover el cursor o el puntero con los ojos o basarse en el
reconocimiento de voz.

Función del mouse

Uso del mause
Ahora hagamos una actividad en el computador.

Utilicemos tu Mouse para hacer clic en el botón "Inicio" en la esquina inferior izquierda de
la pantalla. Entonces haz clic en “Todos los programas.”
haces clic en “Accesorios” y, luego, en “Paint.”

Paint es una aplicación donde puedes dibujar. Los íconos (figuras) de la izquierda son
diferentes herramientas para dibujar. Además, puedes cambiar el color si haces clic en los
colores de la parte de abajo de la pantalla.

Usando el Paint dibuja un

computador con todas sus partes,
no olvides dibujar también a tu
amigo Mouse.
 GUIAS DE ENSEÑANZA SEGUNDO

METODOLOGIA Y ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS

INTENSIDAD HORARIA 2 HORAS A LA SEMANA

PERIODOS CONTENIDOS INDICADORES DE LOGROS

I las maquinas -identifica las máquinas de acuerdo a sus

maquinas manuales funciones y usos
maquinas funcionales
importancia de las maquinas

 Medios de comunicación
 Tipos de medios de - reconoce los medios de comunicación y
comunicación modo de uso en la vida del hombre

II - Inventores y su historia -Investiga sobre la vida de los inventores y

 LA LUZ ELÉCTRICA sus aportes a la humanidad.
 - Elementos eléctricos utilizados
en el hogar - Reconoce la importancia de la
 - La bombilla electricidad como medio que permite el
desarrollo industrial del hombre.

- EL COMPUTADOR Conoce el computador y su historia a

través de su historia.
- Historia de los computadores (El
III ábaco, La calculadora)

Partes externas del computador - Explora e identifica el manejo de las

 Monitor partes básicas y los accesorios del
 Teclado computador.
 Mouse
 CPU
 Impresora

-exploremos Paint Utiliza el programa Paint para dibujar y

IV colorear imágenes y bocetos.

- exploremos Microsoft office - conoce todos los programas de un

Word, Excel , power Paint, computador y aprende a explorar cada uno
Outlook Access y Publisher de ellos
LAS MAQUINAS

DEFINICION: Una máquina es un conjunto de elementos móviles y fijos cuyo

funcionamiento posibilita aprovechar, dirigir, regular o transformar energía o fuerza, y
realiza un trabajo con un fin determinado. Se denomina maquinaria al conjunto de
máquinas que se aplican para un mismo fin y al mecanismo que da movimiento a un
dispositivo.

MAQUINAS MAUALES

Una máquina manual es el tipo de máquina que se maneja directamente con las
manos del ser humano. Hay que destacar que las máquinas manuales no cuentan
con ningún tipo de motor, por lo cual suelen funcionar a partir de distintos
mecanismos que son accionados a partir del empuje.

Las máquinas simples se caracterizan porque son silenciosas, económicas y no suele

requerir de mucho mantenimiento.

MAQUINAS FUNCIONALES:
 Una maquina mono funcional es aquella que simplemente realiza una sola función,
esta función debe tener un propósito de servicio al ser humano, generalmente se
desarrollan o se hacen prototipos que puedan resolver algún problema al ser humano
o a una sociedad, una maquina retro excavadora para solucionar ese problema de ahí
sale ese interrogante de cómo se puede hacer y cómo funciona una maquina retro
excavadora.

MANEJO DE LAS MAQUIAS Y SU USO

La experiencia y las aptitudes del operador. Es común que el hecho de saber manejar
una máquina o herramienta facilite al operador el aprendizaje del manejo de otras
similares. Por otra parte, sus características físicas, aptitudes y destrezas para la
aplicación de gestos técnicos es un factor relevante en el manejo de herramientas,
máquinas e instrumentos. Por ejemplo, una máquina como las utilizadas para el
ensamblaje de partes de computadora requiere, además de un alto grado de destreza
manual, características físicas como manos pequeñas, que permitan la manipulación
de partes diminutas.

1. Tener las condiciones físicas y psíquicas necesarias para el manejo de la maquinaria

2. Recibir la formación adecuada para el manejo de la misma

3. Conocer los riesgos específicos del trabajo a realizar

4. Estar debidamente autorizado por la Dirección de la empresa

Con la formación Sugerida impartida, se consiguen los requisitos

IMPORTANCIA DE LAS MAQUINAS

Desde los principios que la humanidad que el hombre está acostumbrado a Moldear
Materiales para poder dar lugar a nuevas y utilísimas herramientas de trabajo, que le
permiten moldear y trozar de mejor manera los Alimentos y Bienes que han obtenido
de la naturaleza, al punto de que la historia se ha podido clasificar de acuerdo en los
materiales que se empleaban para crearlas (comenzando con la Edad de Piedra de la
que seguramente muchos hemos oído en varias ocasiones)
de Importancia El avance de la tecnología también tuvo su aporte en la obtención de
Mejores Recursos, con la implementación de herramientas que ya no eran realizadas
en forma rudimentaria y hasta la utilización de nuevos objetos que se combinaban
dando lugar a lo que posteriormente derivó en las Máquinas, que están destinadas a
hacer mucho más simples las tareas.
El mundo se revolucionó completamente cuando la aparición de la Máquina a Vapor
supuso no solo una mayor calidad en la manufacturación, sino también en el
establecimiento de las grandes Industrias y Fábricas que se dedicaban a la elaboración
de productos para su posterior exportación, contando con distintos diseños y
mecanismos dependiendo de la Actividad Industrial que se busque desarrollar.

LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

DEFINICION:

Los medios de comunicación son instrumentos en constante evolución. Muy

probablemente la primera forma de comunicarse entre humanos fue la de los signos y
señales empleados en la prehistoria, cuyo reflejo en la cultura material son las distintas
manifestaciones del arte prehistórico
MEDIOS DE COMUNICACIÓN VISUALESs el proceso en el cual existe un intercambio de
mensajes a través de un sistema sonoro y/o visual. También puede referirse al Grado de
Comunicación Audiovisual

Es un lenguaje múltiple con una gran diversidad de códigos constituyentes, que pueden ser
analizados tanto por separado como en conjunto. 1 La mediación tecnológica es un elemento
indispensable en este tipo de comunicación.

Los sistemas de comunicación audiovisual tradicionales son la radio, el cine y la televisión.

Actualmente se han consolidado nuevos sistemas de comunicación audiovisual,
como Internet o los videojuegos, que ya empiezan a estudiarse y a denominarse como tales.

La interacción entre la persona que va a recibir el mensaje, se basa en primer lugar en la

mirada, en la observación, en lo que ve. Las funciones implicadas en el desarrollo de la
interpretación del mensaje y las que están detrás de la creación de un mensaje visual, tienen
que ver con varias ciencias que se encargan de la relación entre el desarrollo y la analogía;
entre estas ciencias podemos encontrar la antropología, semiótica, etc.2

IMPORTANCIADE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

medios de comunicación hacen referencia a las herramientas mediante las que los individuos
somos capaces de transmitir una información. Para que este proceso se pueda llevar a cabo, es
necesario que exista un emisor del mensaje, el propio medio en sí mismo, y un receptor; es
decir, para que la comunicación se haga efectiva es imprescindible que exista el papel del
locutor de la comunicación y un interlocutor de esa idea. De cualquier modo, estamos
hablando siempre de un fenómeno social que se basa en uno de los elementos más
característicos del ser humano: su capacidad de lenguaje y comunicación.

Que es un invento
Un invento es algo nuevo, una creación nunca antes vista, que no existiría sin la mente
de un inventor o una inventora o de varios que trabajan en conjunto. Existen distintos
tipos de inventores. Están los que logran una invención después de mucho
pensamiento y experimentación.

Origen y época
Los primeros inventos datan de la prehistoria y fueron elementos realizados en piedra, toscos y
rústicos, que fueron evolucionando a través de los tiempos. En la opinión de muchos autores el
mayor, antes de la documentación histórica, es el sistema de signos para comunicarse: el
lenguaje

¿Qué sirven los inventos?

Los inventos tecnológicos tienen el objetivo de hacer la vida del ser humano más práctica y
sencilla al ahorrar tiempo, dinero y esfuerzo. Debido a estos avances, los procesos de las
empresas han evolucionado y han permitido innovación en diferentes campos, los cuales
repercuten en nuestro día a día.

La electricidad

es una forma de energía que se manifiesta con el movimiento de los electrones de la capa
externa de los átomos que hay en la superficie de un material conductor. La electricidad es un
fenómeno íntimamente ligado en la materia y a la vida.

Porque es importante la electricidad

La Electricidad es de vital importancia ya que con ella viene el desarrollo de la persona, en la

medida de que son esenciales los servicios que se derivan de su uso tales como: Iluminación,
Refrigeración de alimentos, y el uso de algunos equipos que facilitan el diario vivir, tales como
Lavadora, Tostadora, Estufa y la licuadora entre otros.

Elementos utilizados en el hogar que funcionan con electricidad

Nevera. El ranking lo encabeza la nevera. ...

Televisor. Es uno de los aparatos que más tiempo está encendido. ...
Lavadora. ...
Horno. ...
El computador. ...
La arrocera. ...
plancha.

La bombilla.

Una bombilla incandescente, de las tradicionales, tiene un funcionamiento en realidad muy

similar a una antorcha. Se basa en el calentamiento de un metal, el tungsteno, a través de una
corriente eléctrica. Esta corriente, que pasa por ese delgado filamento provoca que el metal
entre en incandescencia e irradie luz.
¿Quién inventó la bombilla y en qué año?
El mérito de haber creado la lámpara incandescente, es decir, la bombilla, le corresponde al
inventor estadounidense Thomas Alva Edison en 1879, aunque actualmente se sabe que en
realidad ya había sido ideada años antes y que Edison lo que hizo fue perfeccionarla y darla a
conocer al mundo.

Actividad en casa

Cuáles son las partes de una bombilla.

Donde fue inventada la bombilla

Dibuja una bombilla

¿Qué es un computador?

Es un ordenador o computadora es una máquina que utilizamos para jugar, ver películas,
escribir textos, navegar por Internet o dibujar. Son muy útiles para realizar muchos trabajos.

USOS DEL COMPUTADOR

Los usos que tienen los computadores se recomendamos los siguientes:
 Jugar solos o con amigos.
 Dibujar y pintar para expresarnos.
 Escribir lo que queramos.
 Ver películas y series que nos gustan.
 Aprender cosas nuevas.
 Mejorar nuestros conocimientos.
 Hacer documentos y trabajos para clase.
 Comunicarnos con familiares y amigos.
 Guardar archivos importantes.
Como puedes comprobar son unos usos muy sencillos y que es posible que ya realicen de
manera manual y funcional

Las partes de una computadora

son todas las piezas, componentes y dispositivos que conforman el ordenador como tal,
como podría ser el monitor, el teclado e incluso la tarjeta madre.
Estas partes de la PC tienen una función; la cual puede ser imprescindible e influir
directamente con el funcionamiento de la máquina, como también puede ser prescindible y no
afectar en lo más mínimo.
Historia del computador
Las computadoras verdaderamente se convirtieron en grandes inversiones en las dos últimas
décadas del siglo XX. Pero su historia se remonta a más de 2500 años al ábaco: una
calculadora simple hecha de cuentas y cuerdas, el cual todavía es usado en lagunas partes del
mundo hoy en día. La diferencia entre un ábaco antiguo y una computadora moderna parece
ser vasta, pero el principio -hacer cálculos repetitivos más rápidamente que el cerebro humano-
es exactamente el mismo.

En 1833, un hombre llamado Charles Babbage inventó todas las partes que se usan ahora en
una computadora moderna. Pero fue solo hasta 120 años atrás que se inventaron las primeras
computadoras ‘modernas’.

Konrad Zuse fue el inventor de la primera computadora en el mundo en 1936 y la nombró Z1.
En 1939, creó la Z2, la primera computadora electro-mecánica en el mundo.

Así que nacieron las computadoras, y estas primeras computadoras fueron hechas alrededor
de 1940 y tenían el tamaño de un cuarto grande y usaban montones de electricidad. En 1980,
se lanzó el primer disco duro de un gigabyte en el mundo. Era un grandísimo de 40.000 dólares
norteamericanos con un peso de 550 libras (casi 227kgs.)

La calculadora: Su creador fue el alemán Wilhelm Schickard, que en 1623 ideó la primera
máquina que realizaba operaciones aritméticas. Algo después, en 1642, el matemático francés
Blaise Pascal diseño y creó una máquina (llamada Pascalina) que realizaba las cuatro
operaciones matemáticas básicas (sumar, restar, multiplicar y dividir).

El ábaco: una antigua máquina sumadora china, es una de las máquinas de computación
original, usadas ya para el año 400 a.C. Esta no puede hacer muchos de los cálculos que una
calculadora electrónica moderna puede hacer, pero en las manos correctas puede hacer que
los cálculos de grandes sumas sean tan fáciles como mover las cuentas de un lado a otro.
Famosos matemáticos como Leonardo dan Vinci y Blaise Pascal inventaron calculadores más
sofisticados usando engranajes y tarjetas perforadas.

Exploremos Paint

Si tu computador vienes con Microsoft Paint es una aplicación para procesar para dibujar,
colorear y editar imágenes. En Paint puedes crear nuevas imágenes sencillas y proyectos
creativos, o agregar texto y diseños a archivos de imagen existentes.
 ¿Cómo se abre Paint? 1. Desliza rápidamente el dedo desde el borde derecho de la pantalla y,
a continuación, pulsa Buscar. (Si usas un mouse, apunta a la esquina superior derecha de la
pantalla, mueve el puntero del mouse hacia abajo y, a continuación, haz clic en Buscar).

2. Escribe Paint en el cuadro de búsqueda y pulsa o haz clic en Paint en los resultados.

¿Cómo se guarda una imagen en Paint? 1. Pulsa o haz clic en Archivo y, después, pulsa o haz
clic en Guardar. 2. Escribe un nombre para el archivo en el cuadro Nombre de archivo.

3. Selecciona el formato de archivo que quieres en el cuadro Guardar como tipo. Mientras
trabajas con imágenes en Paint, puedes guardar rápidamente tu trabajo usando el método
abreviado de teclado Ctrl + G. ¿Cómo se abre un archivo de imagen existente en Paint? 1. Pulsa
o haz clic en Archivo y, después, pulsa o haz clic en Abrir.

2. Selecciona el archivo que quieres abrir en Paint y, después, pulsa o haz clic en Abrir.

Las partes de Paint  Para abrir Paint, haga clic en el botón Inicio , haga clic en Todos los
programas, en Accesorios y, después, en Paint. Al iniciar Paint, verá una ventana vacía; las
herramientas para dibujar y pintar se encuentran en la cinta de la parte superior de la ventana.
En la siguiente ilustración se muestran las diferentes partes de la ventana de Paint: La Ventana
de Paint Principio de página Trabajo con herramientas La cinta de Paint incluye una práctica
colección de herramientas de dibujo. Puede usar estas herramientas para crear dibujos a mano
alzada y agregar diversas formas a las imágenes. En esta sección se describen algunas tareas
comunes. Para obtener información detallada acerca de cómo usar las distintas herramientas
de Paint, consulte Uso de Pain

Principio de página

Trabajo con herramientas La cinta de Paint incluye una práctica colección de herramientas de
dibujo. Puede usar estas herramientas para crear dibujos a mano alzada y agregar diversas
formas a las imágenes. En esta sección se describen algunas tareas comunes. Para obtener
información detallada acerca de cómo usar las distintas herramientas de Paint, consulte Uso
de Paint. Dibujar una línea Algunas herramientas y formas, como el lápiz, el pincel, la línea y la
curva, permiten realizar diversas líneas rectas, curvas y serpenteantes. Lo que dibuja está
determinado por la manera en la que mueve el mouse conforme dibuja. Por ejemplo, puede
usar la herramienta de línea para dibujar una línea recta.

1. En la ficha Inicio, vaya al grupo Formas y haga clic en la herramienta Línea .

2. En el grupo Colores, haga clic en Color 1 y, a continuación, haga clic en el color que desee
usar.

3. Para dibujar, arrastre el puntero por el área de dibujo.

Dibujar una forma

Paint permite dibujar una amplia variedad de formas. Por ejemplo, puede dibujar formas
definidas, como rectángulos, círculos, cuadrados, triángulos y flechas (entre otras). Además,
puede crear una forma personalizada si usa la forma Polígono para dibujar un polígono, que es
una forma con varios lados.

1. En la ficha Inicio, vaya al grupo Formas y haga clic en una forma ya lista, como el Rectángulo
2. Para agregar una forma definida, arrastre el puntero sobre el área de dibujo para crear la
forma.

3. Para cambiar el estilo del contorno, en el grupo Formas, haga clic en Contorno y, a
continuación, haga clic en un estilo de contorno. Si no desea cambiar la forma para incluir un
contorno, haga clic en Sin contorno.

4. En el grupo Colores, haga clic en Color 1 y, a continuación, haga clic en el color que desee
usar para el contorno.

5. En el grupo Colores, haga clic en Color 2 y, a continuación, haga clic en el color que desee
usar para rellenar la forma. 6. Para cambiar el estilo del relleno, en el grupo Formas, haga clic
en Rellenar y, a continuación, haga clic en un estilo de relleno

TRABAJO EN CLASE

observa

ELEMENTOS DE LA VENTANA DEL PROGRAMA

En la Barra de Título aparece el nombre del archivo de imagen abierto (Sin título en el caso de
que sea uno nuevo en blanco), y en su parte izquierda hay cinco botones:

 – El botón de ajuste de la ventana, que al hacer clic en él, despliega un menú que
permite mover la ventana, cambiarla de tamaño, minimizarla o cerrarla. Estas mismas
funciones pueden ejecutarse con los botones específicos situados a la derecha de
la Barra de Título.

 – Guardar. Sirve para guardar una copia del archivo de imagen sobre el que se está
trabajando.

 – Deshacer. Deshace la última modificación que se haya realizado a la imagen.

 – Rehacer. Vuelve a realizar una modificación si previamente ésta se había deshecho.

 – Botón de personalizar la Barra de Herramientas de Acceso Rápido. Al ser pulsado ,

saca un menú con opciones para mostrar u ocultar los botones que aparecen en
la Barra de Título.
 dibuja una figura de su gusto

¿Qué son los programas de Office?

Los programas del paquete Office incluyen programas como Word (procesador de textos),
Excel (hojas de cálculo), Power Point (para realizar presentaciones), Outlook (gestión de
correos electrónicos) y Acces (para crear bases de datos).
Microsoft Office es una suite ofimática de aplicaciones para computadoras de escritorio,
servidores y servicios para los sistemas operativos Microsoft

las principales herramientas de Microsoft Office?

Microsoft Word. Es un procesador de textos que sirve para la redacción. ...

 Microsoft Excel. ...
 ¿Conoces PowerPoint? ...
 Bases de datos con Access. ...
 Diseña con Publisher. ...
 Outlook. ...
 Access

Iniciar y salir de Word

-Haga clic en el botón Inicio. para mostrar el menú Inicio.
-Seleccione Todos los programas, Microsoft Officey, a continuación, haga clic
en Microsoft Word 2010.
Aparecerá la pantalla de inicio y Se iniciará Word.
Así seguir explorando los otros
programas de Microsoft
INTENSIDAD HORARIA 2 HORAS A LA SEMANA

PERIODOS CONTENIDOS INDICADORES DE LOGROS

I EL COMPUTADOR - Maneja conceptos básicos de la estructura y

funcionamiento del computador identificando
- Historia de los los principales componentes y su
computadores funcionalidad.

- Significado de palabras
de informática
 II -Partes externas del
computador
- Explora e identifica el manejo de las partes
 Monitor básicas y los accesorios del computador.

 Teclado

 Mouse

 CPU

 Impresora

- Accesorios del
computado

LA LUZ - Reconoce la importancia de la electricidad

ELÉCTRICA como medio que permite el desarrollo
II industrial del hombre.

IV

GUIAS DE ENSEÑANZA GRADO TERCER

METODOLOGIA Y ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS

EL COMPUTADOR

Definición:
partes del computador
Identificar las partes externas del computado
Explicarle al niño como se prende y se apaga el computador y ejecución del mismo
Hacer un paralelo entre el computador y sus elementos electrónicos de su casa

Historia de los computadores

Significado de palabras de informática

Partes externas del computador

 Monitor
 Teclado
 Mouse
 CPU
 Impresora
Accesorios del computador
• Scanner
• Speaker
• Cámara
• Micrófono
• Audífonos

METODOLOGIA Y ESTRATEGIAS PEDAGOGICA

INTENSIDAD HORARIA 2 HORAS A LA SEMANA

PERIODOS CONTENIDOS INDICADORES DE LOGROS

I EL COMPUTADOR - Maneja conceptos básicos de la estructura y

funcionamiento del computador identificando
- Historia de los los principales componentes y su fun
computadores

ionalidad.

- Significado de palabras de
informática

II Partes externas del computador

Monitor
Teclado - Explora e identifica el manejo de las partes
Mouse básicas y los accesorios del computador.
CPU
Impresora
- Accesorios del computador
Scanner
Speaker
Cámara
Micrófono
Audífonos
LA LUZ ELÉCTRICA - Reconoce la importancia de la electricidad
como medio que permite el desarrollo industrial
II - Elementos eléctricos del hombre.
utilizados en el hogar

- La bombilla

- Medios de comunicación

- Programa básico Paint - Crea dibujos en el programa Paint utilizando

las herramientas básicas del programa.

EL TECLADO - Identifica el teclado como una parte

- Utilidad importante del computador, además reconoce
- El teclado la función de las teclas que el contiene.
Definición
Secciones principales del teclado
 III Función de algunas teclas de control
Utilidad del teclado
- Programa básico Microsoft - Utiliza el programa Microsoft Word para
Word redactar y transcribir textos.

CIENCIAS Y AVANCES DEL - Reconoce algunos avances científicos y

HOMBRE explica su funcionamiento.
IV - El ábaco
- La calculadora
- Investiga sobre la vida de los inventores y sus
- Inventores y su historia
aportes a la humanidad.

- Programa básico Microsoft - Crea cuentos, narraciones utilizando las

Word herramientas necesarias del programa Word,
con imagen, colores, tipos y tamaños de letras.

EL COMPUTADOR

Conocimientos previos sobre el computado

1. Historia de los computadores

Una tecnología más pacífica surgida de la II Guerra Mundial (el desarrollo de las
computadoras, transistores, electrónica y las tendencias hacia la miniaturización) tuvo
un efecto mayor sobre la sociedad.
Las enormes posibilidades que se ofrecían se fueron convirtiendo rápidamente en
realidad; esto trajo consigo la sustitución de la mano de obra por sistemas
automatizados y los cambios rápidos y radicales en los métodos y prácticas de trabajo.

-Dependencias de la casa.
 Sanitario, Cocina,
Sala, Comedor,
Alcobas, Patio, jardines y garaje.

-Actividades que realizo en cada dependencia.

-Los elementos que posee cada dependencia.

GRADO 4° Y 5º

INTENSIDAD HORARIA 2 HORAS A LA SEMANA

PERIODOS CONTENIDOS INDICADORES DE LOGROS
EL COMPUTADOR

- ¿Qué es el computador? - Identifica la importancia de la creación del

computador dentro de la vida, su aplicación, el uso en
- Breve historia del Computador. la vida moderna, sus partes y sus diferentes
funciones.
- El Computador y sus partes.
I - Prender y apagar el sistema.

- Ejecutar un programa.

LAS PARTES DEL COMPUTADOR

- Uso del teclado.

- Entiende las diversas formas para el manejo y uso
 Posición correcta de ambas del teclado y Mouse.
manos.
- Uso del ratón (Mouse)

 Botones del Mouse

  Movimiento del Mouse
 Seleccionar
 Doble clic
 Arrastrar y soltar
RECONOCIMIENTO DEL ESCRITORIO:

- Íconos
- Identifica el escritorio con sus partes, además
- Barra de tareas maneja los conceptos de icono y barra de tareas.
II - Botón de Inicio

- Cerrar el sistema operativo - Argumenta las diversas opciones de visualización,

manejo y las partes de la ventana.
- Manejo de ventanas

- Maximizar, minimizar y cerrar

ventanas

- Mover y redimensionar ventanas

- Manejo de la barra de
desplazamiento

- Manejo de la barra de menús

EJECUCIÓN DE PROGRAMAS
- Partes y funcionamiento del menú
- Entiende el significado de sistema operativo y
de inicio
programa.
- Reconocimiento de la barra de
tareas

- Manejo del buscador del sistema

operativo

- Acceso directo

- Manejo del explorador de

archivos del sistema operativo

MANEJO DE CARPETAS
- Crear y borrar carpetas - Manipula diferentes carpetas identificando sus
- Colocar carpetas sobre el elementos y las funciones que ofrece al usuario
III haciendo más fácil y agradable el trabajo cotidiano.
escritorio
- Crear subcarpetas
- Mover y copiar archivos de una
carpeta a otra
Abrir aplicaciones desde una
carpeta o subcarpeta
MANEJO DE PROGRAMA - Utiliza el programa Microsoft Word para redactar y
- Programas básicos Paint y transcribir textos.
Microsoft Word

PROCESADOR DE TEXTOS
(Word Y Power Point) - Crea cuentos, narraciones utilizando las
 - Comandos básicos herramientas necesarias del programa Word, con
imagen, colores, tipos y tamaños de letras
IV
- Presenta los trabajos en forma ordenada y con una
excelente estética.

- Estilos y fuentes - Elabora exposiciones con imágenes, sonido,

- Alineación animación, utilizando plantillas comunes, elaboradas
- Deshacer y rehacer acciones en el programa Power Point.
INTERNET EXPLORER
- Copiar y pegar imágenes - Utiliza el Internet Explorer para investigar diferentes
-Motores de búsqueda (google, temas de las áreas del conocimiento.
colombiaaprende, etc.)
- Investigaciones y lecturas

GUIAS DE ENSEÑANZA

GRADO 4º y 5º

LECCION 1ª

1. Abrir el programa

Tenemos varias opciones para abrir el programa. Una posibilidad es partir del botón
Inicio.

 Pulsamos el botón Inicio que se

encuentra en la esquina inferior
izquierda de la pantalla

 Y del menú que aparece pulsamos sobre

Programas
  Y de los programas pulsamos sobre
Microsoft Word

Aparece el programa mostrando una serie de Barras y una zona en blanco donde
podemos escribir.

LECCION 2ª
2. Partes de la pantalla

Las Barras que el programa muestra en pantalla pueden variar dependiendo de las que
estén activadas.

Para que aparezca o no una Barra en la pantalla, la marcamos partiendo de Ver y

Barras de Herramientas.

Por ejemplo si queremos que se muestre la Barra de Dibujo.

 Pulsamos en la parte superior de la pantalla Ver

 Pulsamos sobre Barra de herramientas.
 Y marcamos Dibujo
La Barra de Dibujo se mostrará en la parte inferior de la pantalla.

Veremos a continuación las distintas partes que muestra en pantalla el programa Word

En la parte superior se encuentra La Barra de título. Esta Barra muestra el nombre del
documento. Como no le hemos dado nombre al fichero el programa le asigna el nombre
"Documento 1" al primero que aparece cuando abrimos el programa

 A la derecha de la Barra de Título

aparece el botones para Minimizar la
pantalla del programa

 Y el botón para cerrar el programa

A continuación aparece la Barra de menú desde la que podemos desplegar los menús
con las principales instrucciones del programa. En la imagen se muestra como pulsando
sobre Archivo aparece el menú correspondiente.
 La Barra Estándar nos muestra una serie de botones que nos facilitan el acceder
directamente a las funciones más usuales.

La siguiente Barra que se muestra es la Barra de formato que como su nombre indica
permite dar formato al texto.

En el lateral de la pantalla se muestra la Barra de desplazamiento que

facilita movernos por las páginas.

Si tenemos activa la Barra de Autotexto nos permite acceder directamente a

una colección de textos predefinidos como saludos y despedidas.

La Regla.

 Esta regla nos permite visualizar los

márgenes, el sangrado del texto y en
general la disposición del texto en la
página.

En la parte inferior de la pantalla aparece cuando la activamos la Barra de Dibujo con

una serie de botones para añadir y modificar figuras geométricas.
 La Barra de Estado en la parte baja de la pantalla nos informa de la página en la que
nos encontramos dentro del documento, así como de la sección, de las páginas totales
del documento y de la posición del punto de inserción de texto con respecto a los bordes
del papel.

LECCION 3ª

3. Distintas formas de visualizar el documento

La vista normal. En la vista normal el documento se muestra de una forma continua. El

cambio de página se muestra como una línea de puntos. En este modo no se ven
adecuadamente los elementos gráficos. Es una vista útil cuando tenemos un ordenador
lento.

Word nos permite crear ficheros en Html que podemos colocar directamente en Internet.
Por tanto con este programa podemos crear páginas Web y en la vista Diseño Web
comprobamos como se visualizará en Internet la página que estamos creando.

Una de las vistas más interesantes es tener activada la opción Diseño de impresión que
muestra las páginas claramente diferenciadas y una imagen muy aproximada de como
va a quedar la página al imprimirla.
Cuando tenemos un texto largo que recorrer puede ser interesante revisarlo mediante la
vista esquema que nos muestra solamente los títulos de los distintos apartados. Desde
esta vista podemos cambiar fácilmente el orden de las diferentes secciones. Para que
esta vista sea efectiva los títulos de los apartados debemos ponerlos utilizando la
instrucción Insertar de la Barra de menú y seleccionando Título.

Otra vista interesante para documentos largos es el Mapa del documento. Pulsando
sobre esta opción la pantalla aparece dividida en dos columnas. La columna de la
izquierda muestra el índice del documento. Pulsando sobre un apartado del índice nos
movemos rápidamente a ese lugar del documento.
 LECCION 4ª
4. Pantalla completa y Zoom

En la opción Pantalla completa desaparecen las Barras de menú y los bordes

mostrando toda la pantalla la página.

 Pulsamos Ver en la parte superior de la pantalla.

 Seleccionamos Pantalla completa

Podemos en cualquier momento volver a otra vista pulsando sobre Cerrar pantalla
completa.

Otro comando que nos permite controlar el aspecto de la pantalla y como se visualiza el
documento es la instrucción Zoom.

 Pulsamos Ver en la Barra de menú

 Seleccionamos Zoom

 Nos aparece el Cuadro de Zoom en el que seleccionaremos si queremos ver una

parte de la página con las letras muy grandes, la página ocupando la pantalla de
lado a lado, toda la página o varias páginas. Al seleccionar Toda la página o
Varias páginas las letras se hacen minúsculas pero tenemos una vista general de
como quedan las páginas. En el ejemplo tenemos marcada Toda la página y se
mostrará tal como aparece en Vista previa. En este momento nuestra página se
encuentra en blanco.
 LECCION 5ª

5. Vista Preliminar

Otra opción de visualización interesante es la que se muestra pulsando Archivo en la

Barra de menú y Vista preliminar. En esta vista la pantalla nos muestra como quedara
el documento una vez pasado al papel.

Podemos ver simultáneamente en la pantalla dos partes de un mismo documento. Esta

vista puede ser útil para comprobar diferentes partes de un documento extenso.
  Pulsamos Ventana en la
Barra de menú.
 Seleccionamos Dividir.
 Marcamos la altura a la
que queremos dividir la
ventana
 Aparecen dos ventanas
cada una con su propia
Barra de desplazamiento

Esta vista puede ser muy interesante para analizar diferentes partes de un documento y
comprobar similitudes y diferencias.

LECCION 6ª
6. Personalizar las Barras de herramientas

El programa permite adaptar a nuestros gustos y usos las Barras que se muestran en
pantalla.

 Seleccionamos Herramientas en la Barra de menú

 Pulsamos sobre Personalizar

Nos aparece el cuadro de diálogo Personalizar. En este cuadro podemos seleccionar
colocar la Barra de Formato y la Estándar en la misma fila o como en el ejemplo
Mostrar en los menús primero los comandos usados recientemente

Partiendo igualmente del comando Herramientas podemos seleccionar Opciones.

Aparece el cuadro Opciones donde podemos seleccionar diferentes formas de

visualización.

Mediante este cuadro podemos hacer aparece las Marcas de formato que nos muestra
en pantalla donde se encuentran introducidas instrucciones de formato.
 LECCION 7ª

7. Introducir texto

Normalmente el programa Word funciona en el modo Insertar.

Es decir que cuando escribimos entre dos palabras la palabra de la derecha se desplaza
para no ser borrada o tapada por lo que estamos escribiendo.

Para cambiar entre insertar y sobrescribir pulsamos la tecla Insertar

Cuando tenemos activada la opción sobrescribir y nos situamos en medio de un texto al

escribir reemplazamos el texto anterior por lo que vamos escribiendo.

 En la Barra de estado que se encuentra

en la parte inferior de la pantalla se
muestra si esta activado sobrescribir.
Aparece SOB cuando se encuentra
activado Sobrescribir

Para Insertar el texto activamos la vista Diseño de Impresión que es la recomendable si

nuestro ordenador tiene suficiente potencia y que permite situarnos en cualquier
posición del papel simplemente mediante un doble clic.

 Pulsamos por tanto Ver en la Barra de

menú y del menú pulsamos sobre
Diseño de Impresión

Y en esta vista pulsando dos veces el botón izquierdo del ratón sobre la zona donde
queremos comenzar a introducir el texto aparece el punto de Inserción. Podemos
comenzar a introducir el texto.

La opción de hacer clic y escribir se puede activar o desactivar. Posiblemente se

encuentre activada. En caso contrario puede activarla.
  Pulsar Herramientas en la Barra de
menú
 Pulsar sobre Opciones
 Seleccionar la pestaña Edición
 Y marcar Habilitar hacer clic y
escribir
 Pulsar Aceptar

En el mismo cuadro de Edición podemos activar o desactivar otras opciones como

Modo sobrescribir y usar la techa Insertar para pegar.

Vamos a teclear el siguiente texto

"Un conocimiento preciso de la situación de partida, de donde estamos, es el primer

paso para la determinación de las metas a alcanzar y del diseño de los medios y
procedimientos para conseguir los objetivos. La programación didáctica partirá del
conocimiento realista del entorno en el que se desarrolla el proceso de enseñanza, de los
medios disponibles materiales y personales, de las necesidades y del bagaje de
conocimientos que poseen los estudiantes que van a cursar la asignatura."

LECCION 8ª

8. Deshacer

 Seguramente una de las opciones más

utilizadas y muy de agradecer. Si nos
equivocamos pulsamos y retrocedemos,
se elimina la última acción realizada.

 Pulsando sobre el menú de Deshacer

podemos seleccionar exactamente
cuanto queremos retroceder. Las
acciones que deseamos deshacer.
  Desde la Barra de menú pulsamos la
opción Edición y Deshacer escritura

 Otra opción cuando nos equivocamos es

marcar el texto equivocado y pulsar
Edición y Borrar

LECCION 9ª

9. Guardar

La opción Guardar archiva el fichero con el mismo nombre sustituyendo el fichero

anterior. Es preciso tener cuidado puesto que podemos estar borrando sin remedio la
versión anterior de un documento que deseábamos mantener.

 Pulsamos Archivo en la Barra de menú.

 Seleccionamos Guardar
La opción Guardar como nos permite asignar un nuevo nombre al fichero. Permite
tener varias versiones de un documento con varios nombres.

 Pulsamos Archivo sobre la Barra de

menú
 Y pulsamos sobre Guardar Como

Suele ser recomendable guardar cada cierto tiempo el trabajo realizado.

Tenemos que seleccionar donde guardamos el fichero. Podemos guardarlo en un Disco

o en un subdirectorio del disco duro. Es recomendable guardar copias en el disco duro.
Una buena costumbre es ser ordenado y guardar los distintos tipos de ficheros en
distintos subdirectorios.

LECCION 10ª
10. Seguridad

Es interesante que cada cierto tiempo el propio programa realice una copia de seguridad.
Puede comprobar si tiene activada esta opción:

 Pulsando sobre Herramientas de la Barra de menú

 Pulsando sobre Opciones
 Seleccionamos la pestaña Guardar
 Y en Guardar info. de Autorrecuperación cada seleccionamos el número de
minutos entre cada guardado automático de seguridad. En nuestro ejemplo
tenemos seleccionado 10 minutos.
 En nuestro ejemplo tenemos también activada la opción Crear siempre copia
de seguridad. Esta opción crea un fichero de seguridad con extensión .Bak para
que sea más fácil recuperar el fichero perdido.
Podemos asignar una contraseña al fichero

Nos pedirá que volvamos a escribir la contraseña para que no teclear una clave
equivocada por error.

La contraseña de escritura permite a otros ver el documento pero no modificarlo. esta

opción es interesante si compartimos trabajos pero queremos mantener el control sobre
las modificaciones.

LECCION 11ª

11. Abrir documentos existentes

Cuando ya tenemos un fichero en un disco o en el disco duro del ordenador para trabajar
sobre el o para leerlo partiendo de Archivo de la Barra de menús.

 Pulsamos Archivo
 Y pulsamos Abrir
Nos aparece en pantalla un cuadro en donde puede aparece directamente el fichero que
deseamos abrir.

Si no aparece directamente puede que se encuentre en alguna de las carpetas donde se

encuentran los ficheros más utilizados.

En el lateral se encuentran los botones que nos dan acceso directo a estas carpetas más
usuales

 Una lista de los ficheros que hemos

usado recientemente

 Muestra los ficheros de la carpeta mis

documentos. Muchos ficheros por
defecto se almacenan en esta carpeta

 Los ficheros guardados directamente en

el escritorio.
  Muestra los ficheros guardados en la
carpeta favoritos

 La carpeta web

LECCION 12ª
12. Opciones de abrir

Si el fichero que deseamos abrir no aparece directamente al pulsar el comando abrir

tenemos varias opciones

 Si el fichero que deseamos abrir no

aparece en el directorio que se muestra
por defecto nos movemos al directorio
adecuado pulsando sobre la flecha que
abre el menú.

 Para movernos a las carpetas o ficheros

que hemos abierto recientemente. Tiene
una función parecida al botón atrás de
los navegadores de Internet.

 Otra opción es subir un nivel para

buscar el fichero que deseamos abrir.

En la parte superior tenemos varios botones que nos permiten gestionar los ficheros
  Para eliminar ficheros, marcamos los
ficheros que deseamos eliminar y
pulsamos el botón Eliminar

 Es interesante ser ordenado y guardar

los distintos ficheros de distinto tipo en
carpetas separadas. Pulsando sobre el
botón Crear nueva carpeta añadimos
una carpeta a la que daremos nombre

 La opción Vistas me permite mostrar

mayor o menor información sobre los
ficheros.

 Si pulsamos sobre Herramientas

accedemos a varias opciones. Si no
sabemos donde se encuentra un
determinado fichero seleccionamos
Buscar

En nombre de archivo escribiremos el nombre del fichero que deseamos abrir. otra
opción es abrir el fichero directamente realizando un doble clic sobre el nombre del
fichero.

En la flecha situada al lado del botón Abrir podemos seleccionar el modo como
abriremos el documento. Si seleccionamos la opción Abrir como de sólo lectura
podemos verlo pero no modificarlo. Con esta opción evitamos modificar o alterar por
error el documento.
Podemos abrir varios ficheros a la vez.

 Para seleccionar varios ficheros que están unos a continuación de otros.

o Pulsamos en el primero.
o Pulsamos sobre la tecla mayúscula.
o Y manteniendo pulsada la tecla mayúscula nos movemos hacia abajo con
la tecla flecha abajo que posiblemente se encuentre a la derecha de su
teclado.

 Para seleccionar varios ficheros que no forman un bloque mantenemos pulsada

la tecla Control "Ctrl" y vamos pulsando sobre los ficheros que deseamos
abrir.

Una vez que tenemos abiertos varios ficheros para mostrar uno u otro en pantalla
empleamos la instrucción Ventana. La instrucción Ventana nos muestra los diferentes
ficheros que tenemos abiertos y nos permite pulsando sobre ellos cambiar de uno a
otro. En nuestro ejemplo tenemos abiertos dos ficheros denominados "cambiocuenta" y
"Datos de la investigación". mediante esta Ventana podemos cambiar de uno a otro
fichero de forma rápida.

LECCION 13ª
13. Seleccionar texto

Al utilizar el programa Word es frecuente antes de utilizar otros comandos tener que
seleccionar el texto. Veamos algunas formas sencillas de marcar el texto para por
ejemplo darle formato.
  Seleccionamos una palabra pulsando
dos veces sobre la misma

 Nos situamos a la izquierda de la línea

y cuando el curso se transforma en una
flecha pulsamos el botón del ratón

 Nos situamos a la izquierda igual que

antes y cuando aparece la flecha
pulsamos dos veces.

 Para seleccionar todo el texto. Nos

situamos igual a la izquierda y cuando
aparece la flecha pulsamos tres veces.

Igualmente podemos seleccionar el texto pulsando sobre el principio de la zona que

deseamos seleccionar y manteniendo pulsado el botón del ratón movernos al otro
extremo de la zona.

LECCION 14ª
14. Formatos predefinidos

El programa dispone de ciertos formatos prediseñados.

 Pulsamos Formato en la parte superior de la pantalla.

  Y pulsamos sobre Tema

En el cuadro que aparece podemos seleccionar entre una colección de temas o formatos
predefinidos.

Pulsando sobre Galería de estilos accedemos al cuadro que nos permite seleccionar
entre una serie de plantillas prediseñadas que nos permiten dar formato de forma muy
rápida a un ciertos tipos de documentos habituales.
Aparece el cuadro sobre el que seleccionamos una Plantilla para el documento al que le
queremos dar formato de forma rápida. En nuestro ejemplo hemos seleccionado Fax
moderno como el estilo que necesitamos para nuestro documento.

LECCION 15ª
15. Formato de letras

FORMATO DE FUENTE

Vamos a dar formato a las letras del texto.

Para dar formato lo normal suele ser definir el formato y comenzar a escribir. Otra
opción es tener ya escrito el texto, marcarlo y cambiar el formato.

En nuestro ejemplo partimos de un texto y cambiamos el formato para apreciar las

diferencias.

El texto de ejemplo al que cambiaremos el formato es el siguiente.

"LOS OBJETIVOS
Un conocimiento preciso de la situación de partida, de donde estamos, es el primer paso
para la determinación de las metas a alcanzar y del diseño de los medios y
procedimientos para conseguir los objetivos. La programación didáctica partirá del
conocimiento realista del entorno en el que se desarrolla el proceso de enseñanza, de los
medios disponibles materiales y personales, de las necesidades y del bagaje de
conocimientos que poseen los estudiantes que van a cursar la asignatura."

En nuestro ejemplo el título "LOS OBJETIVOS" lo vamos a poner con una letra tipo
Verdana, más grande, más gruesa, de color azul y con sombra.

 Lo primero es seleccionar el texto al

que queremos cambiar el formato

 Pulsamos sobre Formato en la Barra de

menú y sobre Fuente

Aparece el Cuadro de Fuente donde seleccionamos las características que deseamos

para el formato del texto. En nuestro ejemplo:

 Como tipo de letra o Fuente seleccionamos Verdana,

 Como queremos que las letras tengan un trazo grueso en Estilo de fuente
seleccionamos Negrita,
 En Tamaño ponemos 14 para ampliar el titular
 Y en Color de fuente elegimos un azul elegante.
En este mismo cuadro podemos añadir ciertos efectos a las letras. En nuestro ejemplo
para resaltar el titular elegimos como Efecto la opción Sombra
Y pulsando Aceptar obtenemos el texto con el nuevo formato

LECCION 16ª
16. Opciones de la Barra de formato

Las opciones de formato de las letras, se encuentran directamente disponibles desde

la Barra de formato en la parte superior de la pantalla. Recuerde que si en algún
momento en su pantalla no aparece una Barra puede activarla pulsando Ver y Barras de
Herramientas
  La opción de negrita que permite
incrementar el grosor de texto. Este
texto esta en negrita

 La opción cursiva que se utiliza por

ejemplo en ciertas citas bibliográficas.
Este texto esta en cursiva

 En ocasiones interesa subrayar para

resaltar cierta parte del texto. Este texto
esta subrayado

 Pulsando la flecha que acompaña a la

Letra de la Barra de formato aparece
el menú que nos permite cambiar el
Color de las letras. Si entre estas
primeras opciones que el programa
presenta no esta el color deseado
podemos acceder a una amplia gama
pulsando Mas colores. En nuestro
ejemplo marcamos el rojo

 Si deseamos cambiar el tamaño de las

letras, pulsando al lado del Número que
se muestra en la Barra de formato,
aparece el menú. En nuestro caso
estamos pulsando sobre un número que
el tamaño de la
amplia

letra

Una forma de mejorar la estética de nuestros escritos es una adecuada selección del tipo
de letra. El tipo de letra dependerá del tipo de texto y de la imagen que queremos darle
al documento. Tenemos letras clásicas, modernas, serias e informales. Es conveniente
que el documento guarde un cierto estilo. Es decir debemos mantener unos ciertos
formatos a lo largo del texto.
Desde la Barra de formato accedemos también directamente a los distintos tipos de
letras o Fuentes disponibles. Lo normal es utilizar en un texto unos pocos tipos de letras
manteniendo una cierta coherencia formal. A la derecha se muestra un texto en Times
New Roman

Otra opción que tenemos directamente disponible en la Barra de formato, es la de

resaltar. En algunos documentos, especialmente en documentos de trabajo suele ser
interesante señalar las ideas, cifras o mensajes claves.

 Funciona como el rotulador

fluorescente. En nuestro ejemplo
tenemos seleccionado el amarillo como
color de resalte pero pulsando sobre el
triangulo al lado de la imagen del
rotulador aparecen distintos colores
para seleccionar

Resaltaremos la parte de nuestro texto donde pone "la determinación de las metas a
alcanzar"
 LECCION 17ª

Cambiar mayúsculas y minúsculas

Podemos cambiar de minúsculas a mayúsculas o al contrario un texto sin necesidad de

volver a teclearlo. En el texto anterior vamos a cambiar la palabra conocimiento que
tenemos en minúsculas a mayúsculas.

 Marcamos el texto que deseamos

cambiar de mayúsculas a minúsculas o
al contrario.

 Pulsamos Formato en la Barra de menú

y Cambiar mayúsculas y minúsculas

 En el cuadro Cambiar mayúsculas y

minúsculas seleccionamos la opción
deseada. En nuestro ejemplo marcamos
MAYUSCULAS para convertir las
minúsculas.
  En la imagen se muestra el resultado del
cambio

LECCION 18ª

17. Letra de comienzo

En ocasiones deseamos resaltar el comienzo de una parte del texto.

En nuestro ejemplo aumentaremos "Un" al comienzo del texto. Lo primero es

seleccionar la palabra que deseamos aumentar para resaltar el comienzo del texto.

 Pulsamos sobre Formato de la Barra de

menú y sobre Letra capital en el menú
que aparece.

 Aparece un cuadro para Letra capital

que nos permite elegir el tipo de letra.
Podemos elegir el tipo de letra, las
líneas que ocupa y la distancia respecto
al texto. En nuestro ejemplo
seleccionamos En texto, y una letra
tipo Times New Roman que ocupa tres
líneas
  Y el texto que seleccionamos se
muestra agrandado e insertado al
comienzo.

LECCION 19ª

18. Formato de párrafos

Disponemos de varias opciones de formato para los párrafos, es decir los distintos
bloques separados que componen el texto. Lo más rápido suele ser definir desde el
principio el formato que se aplica a lo que vamos escribiendo.

En nuestro ejemplo cambiaremos el formato del segundo párrafo que ya tenemos

escrito.

 Seleccionamos el párrafo al que vamos

a dar un nuevo formato.
 Pulsamos Formato en la Barra de
menús.
 Pulsamos sobre Párrafo

Nos aparece en pantalla el Cuadro Párrafo. En este cuadro como vemos, podemos
seleccionar la alineación, la sangría que nos permite mover el texto del párrafo en
horizontal a la derecha o izquierda y el Espaciado. En nuestro ejemplo queremos mover
el bloque de texto a la izquierda un centímetro y por lo tanto en Sangría Izquierda
pulsamos la flecha hasta que aparece el 1.
Y pulsando Aceptar el segundo párrafo se mueve en bloque un centímetro a la derecha
con respecto al margen del párrafo normal.
Otra opción para aumentar o disminuir la sangría es pulsando directamente en el botón
de la Barra de formato

Otra de las opciones disponibles en el Cuadro de Formato es definir la separación

entre líneas dentro del párrafo. Vamos a cambiar el Interlineado de sencillo a doble del
primer párrafo de nuestro ejemplo.

En la siguiente imagen podemos ver como en el primer párrafo seleccionado la distancia

entre líneas es mayor que en el segundo párrafo que conserva el Interlineado sencillo.
 LECCION 20ª

19. Alinear el texto

La opción de formato Alinear se encuentra disponible directamente en la Barra de

formato.

 Una vez seleccionado el texto que

deseamos alinear pulsamos el botón
Alinear a la izquierda si queremos que
quede igualado por la izquierda.

 La opción Centrar organiza las líneas

alrededor del centro de la imagen y deja
sin igualar los laterales

 La opción Alinear a la derecha iguala

el texto por la derecha.

 Si deseamos que quede igualado por la

derecha e izquierda pulsamos el botón
Justificar

EJEMPLOS

Veamos un ejemplo de un párrafo alineado a la izquierda.

El mismo párrafo alineado a la derecha

 .

Y el párrafo centrado

LECCION 21ª

20. Numeración

La numeración de una lista se puede realizar automáticamente.

 Si tenemos escrita la lista la

seleccionamos y pulsamos el botón
Numeración de la Barra de formato.
 Si no tenemos escrita la lista, podemos
pulsar el botón de Numeración y
posteriormente escribir la lista.
Pulsamos Enter en nuestro teclado cada
vez que queremos pasar al número
siguiente.

EJEMPLO

Tenemos escrito un texto tal como se muestra en la primera imagen que deseamos
numerar. Marcamos las líneas que deben aparecer numeradas y pulsamos el botón
Numeración de la Barra de formato
 El mismo procedimiento seguimos para poner puntos delante de la lista. Tomando la
misma lista anterior la seleccionamos y pulsamos el botón Viñetas de la Barra de
formato. En la segunda imagen se muestra el resultado.

Una función que puede resultar muy útil es la de ordenar las listas.

Vamos a ordenar una lista de apellidos por orden alfabético.

 Partimos de los apellidos mostrados en la primera imagen

 Marcamos los apellidos que deseamos ordenar

 Pulsamos Tabla en la Barra de menús

 Pulsamos Ordenar
  En el Cuadro que aparece seleccionamos Ordenar por párrafos
 Y pulsamos Aceptar

Y la última imagen muestra los apellidos ordenados

LECCION 22ª

21. Formato de página

El formato de página nos permite definir las características de las páginas enteras.
Definimos por tanto características como márgenes, tamaño del papel para imprimir o
la orientación en que se imprimirá.

 Pulsamos Archivo en la parte superior

de la pantalla.
 Del menú que aparece pulsamos sobre
Configurar página

Nos aparece el cuadro Configurar Página. seleccionamos la pestaña Márgenes

  En este cuadro podemos definir los
márgenes de las páginas, el tipo de
papel en el que vamos a imprimir y si
queremos imprimir la página en vertical
u horizontal. En nuestro ejemplo vamos
a cambiar el margen superior de la
página de 3 centímetros a 1 centímetro.

Podemos cambiar los márgenes a todo el documento o seleccionar en Aplicar a la

opción de aplicar el cambio desde donde estamos situados en adelante pulsando sobre
"Desde aquí en adelante"

Y en las siguientes imágenes se muestra la situación de partida y como queda el margen

de página al reducirlo a 1 centímetro.

Es importante tener en cuenta cuando se definen los márgenes las implicaciones para la
impresión posterior de las páginas.

 Un problema típico es poner

numeración a las páginas y que los
números correspondientes a las páginas
no se impriman. El problema se
soluciona elevando el margen inferior.
En nuestro ejemplo elevamos el Pie de
página a 3 centímetros

En la pestaña Tamaño del papel definimos el tipo de papel por ejemplo folio o DIN
A4 y la orientación para la impresión vertical o apaisada. En el ejemplo esta
seleccionada la Orientación Vertical. Si pulsa sobre la orientación Horizontal puede
ver el cambio del formato.

LECCION 23ª

22. Salto de página y de sección

Si queremos que desde cierto punto el texto aparezca en la siguiente página nos
colocamos en el punto donde deseamos que termine la página e insertamos un Salto de
página

Para insertar un salto de página pulsamos Insertar en la parte superior de la pantalla y

Salto

Nos aparece el Cuadro Salto donde se nos muestran varias alternativas. En nuestro
ejemplo seleccionamos Salto de página.
EJEMPLO

Partimos por ejemplo de la situación que muestra la siguiente imagen donde tenemos
dos párrafos en una página. Deseamos que el segundo párrafo comience en una nueva
página.

Nos situamos entre los dos párrafos y pulsamos Salto de página.

Y el resultado es que ahora el segundo párrafo comienza en la página siguiente

SECCIONES
Cuando tenemos un documento con varios capítulos de forma que cada capítulo lleva su
propio encabezamiento y su propio formato suele ser aconsejable dividir los capítulos
mediante secciones. De esta forma podemos poner por ejemplo diferentes
encabezamientos a las diferentes partes del texto de una forma sencilla. El control sobre
los documentos extensos se facilita cuando lo dividimos por secciones.

 Nos situamos donde queremos comenzar la sección.

 Pulsamos Insertar
 Pulsamos Salto
 Y seleccionamos uno de los tipos de salto de sección. En nuestro ejemplo
Página siguiente.

Las distintas opciones se diferencian en que Página siguiente deja en blanco el final de
la página de una sección y comienza la siguiente en otra página. Si queremos diferenciar
nítidamente los capítulos dejamos en blanco el final de la página de cada capítulo. Si
seleccionamos Continuo tenemos un salto de sección pero no se deja espacio en blanco
entre secciones.

El resultado podemos visualizarlo en la vista Normal como una doble línea intermitente

LECCION 24ª

23. Copiar

Una de las funciones más típicas y utilizadas de los programas es la de Copiar.

Si deseamos realizar una copia de una parte del documento

  Marcamos la parte del texto que
deseamos copiar.
 Pulsamos Edición y Copiar. Otra
opción es pulsar el botón DERECHO
del ratón y seleccionar Copiar en el
menú que aparece.

 Nos situamos en el punto donde

queremos que aparezca la copia
 Y pulsamos Edición y Pegar

CORTAR

Cuando lo que deseamos es quitar una parte del documento de una localización y
ponerlo en otra parte. Al cortar estamos cambiando de lugar y por tanto moviendo, una
cierta parte del documento.

 Seleccionamos el texto o la zona que

queremos quitar.
 Pulsamos Edición y Cortar

 Marcamos el punto donde deseamos

que aparezca la parte del documento
que estamos moviendo.
 Pulsamos Edición y Pegar. Lo mismo
podemos realizarlo empleando el botón
DERECHO del ratón.

El PORTAPAPELES
El portapapeles almacena temporalmente la información y nos permite transferir la
información entre programas por ejemplo entre dos programas de Office.

Podemos mostrar el contenido del portapapeles.

 Pulsamos Ver en la Barra de menús.

 Seleccionamos Barras de herramientas
 Y marcamos Portapapeles

En nuestro ejemplo se muestra lo último que hemos copiado que es la frase "y
procedimientos para conseguir los objetivos"

El Portapapeles puede almacenar 12 textos o gráficos que se mantienen disponible s

para transferirlos a otros programas. Al situarnos sobre el Portapapeles este muestra el
contenido.

LECCION 25ª

24. Insertar

AÑADIR NUMERACION A LAS PAGINAS

Suele ser aconsejable que las páginas cuando se impriman tengan cada una su número
de página.

 Pulsamos Insertar en la Barra de menú.

 Pulsamos sobre Números de página

Nos aparece el cuadro de Números de página. En este cuadro podemos seleccionar la

posición en la que deseamos que aparezcan los números de página. En nuestro ejemplo
elegimos que se vean en la Parte inferior de la página y en el Centro.

En ocasiones cuando imprimimos las páginas a las que le pusimos numeración, esta no
se ve en el papel. Puede ser necesario elevar el borde inferior de la página. Pulsamos
sobre Archivo, Configurar página, Márgenes y elevamos el tamaño del Pie de
página

INSERTAR AUTOTEXTO

El programa tiene ya definidos una serie de saludos, despedidas y frases que se repiten
en las cartas que podemos utilizar.
  Pulsamos Insertar
 Pulsamos Autotexto

 Seleccionamos uno de los

grupos predefinidos. En
nuestro ejemplo hemos
elegido frases para concluir o
de Cierre.
 Y pulsamos sobre una
concreta. En nuestro caso
"Afectuosamente"

INSERTAR SIMBOLO

Cuando deseamos utilizar un símbolo que no aparece directamente en el teclado.

 Marcamos
el punto
del
document
o donde
queremos
insertar el
símbolo.
 Pulsamos
Insertar y
Símbolo
  Nos
aparece el
Cuadro
Símbolo.
 Pulsamos
sobre el
deseado.
 Pulsamos
Insertar
 Y Cerrar

El símbolo aparece en el documento situado en el punto de inserción.

LECCION 26ª

25. Insertar Nota a pie de página

En ciertos documentos se realizan comentarios, aclaraciones o se añaden referencias

bibliográficas en un texto independiente situado generalmente en la parte inferior de la
página o al final del documento.

Veamos los pasos para crear Notas a pie de página

 Pulsamos Insertar en la parte superior

de la pantalla y del menú que aparece
sobre Nota a pie
  Aparece en pantalla el Cuadro Notas
al pie y notas la final. Podemos elegir
que las notas se impriman en la parte de
abajo de las páginas o que se impriman
al final del documento todas juntas.
Otra posible selección es marcar
Autonumeración mediante la cual es el
propio programa automáticamente el
que va numerando las citas de forma
correlativa.

 Pulsamos Aceptar y nos aparece el espacio para escribir la nota a pie de página.

 Pulsando sobre Opciones del Cuadro Notas al pie y notas al final, podemos
definir opciones interesante como comenzar la numeración de las notas en cada
sección o pulsando en Convertir pasar las notas de pie de página al final del
documento
 LECCION 28ª

26. COLUMNAS

En ciertos documentos deseamos una estructura tipo periódico que muestra el texto
dividido en columnas. Las columnas nos permiten definir una cierta estructura para el
texto. Cuando introducimos el texto van rellenándose una columna tras otra.

 El botón Columnas activa este tipo de formato

 Al pulsar sobre el botón columnas aparecen varias columnas. Nos movemos y

pulsando, seleccionamos el número deseado de columnas.

Un texto que tengamos tecleado en una página sin columnas podemos transformarlo en
un formato con columnas.

 Seleccionamos el texto.
 Pulsamos Formato en la Barra de menú.
 Y pulsamos sobre Columnas.
 En el cuadro que aparece elegimos el número y tipo de columnas.

INSERTAR TABLA

En ocasiones interesa estructurar la información de la página. Una forma interesante de

ordenar la información en una página es la utilización de tablas. Las tablas son muy
útiles para organizar los elementos y son fáciles de manejar.
  La creación de una tabla puede
realizarse pulsando sobre el botón
Insertar tabla de la Barra Estándar.

 Al pulsar aparece una cuadrícula por la

que podemos movernos. Cuando
tengamos seleccionado el número
adecuado de filas y columnas pulsamos
el botón y se genera la tabla.

Una vez creada la tabla podemos fácilmente modificarla para adaptarla a nuestras
necesidades.

 Las dimensiones de las celdas las

cambiamos pulsando sobre la línea
divisoria y manteniendo pulsado el
botón nos movemos.

 Para mover toda la Tabla pulsamos

sobre el recuadro con una cruz que
aparece en la esquina superior izquierda
y manteniendo pulsado el ratón nos
movemos. Aparece una cruz en la punta
de la flecha del cursor.

La modificación de las celdas puede realizarse empleando el menú que aparece al

situarnos en las celdas y pulsar el botón DERECHO del ratón. En nuestro ejemplo
vamos a juntar dos celdas y que sean una. Marcamos las dos celdas y pulsando el botón
DERECHO del ratón aparece un menú en el que seleccionamos Combinar celdas.
Igualmente marcando una celda y pulsando el botón DERECHO del ratón podemos
Eliminar celdas o Dividir las celdas existentes, generando un mayor número de
celdas. Estas mismas instrucciones se encuentran en el menú que aparece al pulsar sobre
Tabla de la Barra de menú.

LECCION 29ª

27. Propiedades de las tablas

Podemos definir las propiedades de las Tablas

 Situándonos en la Tabla, pulsamos el botón DERECHO del ratón.

 En el menú que aparece pulsamos sobre Propiedades de tabla.
 Aparece el Cuadro Propiedades de tabla que nos permite seleccionar el ajuste
de la tabla con relación a la página al pulsar sobre una de las opciones de
Alineación en la pestaña Tabla. En nuestro ejemplo esta seleccionada una
alineación izquierda de la Tabla. Por tanto se ajustará al canto izquierdo de la
página.
  Seleccionando la pestaña Celda podemos decidir la colocación de los elementos
dentro de la celda. Pulsando sobre una de las Alineaciones los elementos o el
texto introducido en la celda se ajustará arriba, al centro o abajo de los límites de
la misma.

Otro camino para crear tablas es pulsar sobre Tabla en la parte superior de la pantalla y
pulsar dentro del menú Insertar y pulsar sobre Tabla

En el cuadro Insertar tabla que aparece seleccionamos el número de filas y columnas

deseadas. En nuestro ejemplo optamos por una tabla de 3 columnas y 2 filas. Y
podemos seleccionar como se ajustan los márgenes de las celdas alrededor del
contenido que introducimos en las mismas.
La opción Autoformato del cuadro Insertar tabla nos proporciona una serie de tablas
prediseñadas. En nuestro ejemplo seleccionamos la denominada Vistoso2

Puede que por estética nos interese utilizar la tabla para ordenar los elementos de la
página pero ocultar las líneas de división de la tabla.

 Para insertar texto en la tabla pulsamos sobre la celda deseada y tecleamos el

texto.
 Para movernos de una celda a otra pulsamos la tecla del tabulador que
generalmente se encuentra en la esquina superior izquierda

LECCION 30ª
 28. Encabezado y pie de página

En la vista Normal no aparecen en pantalla los Encabezados. Debemos estar en la vista

Diseño de impresión.

 Pulsamos Ver en la parte superior de la

pantalla.
 Y pulsamos sobre Encabezado y pie de
página

La pantalla nos muestra un recuadro de línea intermitente donde escribiremos el texto

del Encabezado

EJEMPLO

Escribimos "Capítulo 1 Los principios de Gestión"

Podemos dar formato al texto del encabezado siguiendo el mismo procedimiento
descrito con anterioridad para dar formato al texto.

LECCION 31ª

29. Buscar, reemplazar e ir a

Para activar estas funciones podemos hacer doble clic, es decir pulsamos dos veces
sobre la Barra de Estado que se encuentra en la parte inferior de la pantalla.

Aparece un cuadro desde el que podemos activar las funciones Buscar, Reemplazar e
Ir a

En nuestro ejemplo queremos buscar dentro del documento que tenemos abierto la
palabra Australia y reemplazarla por Oceanía

 Escribimos la palabra que tenemos que buscar dentro del texto del documento
  En reemplazar con escribimos la palabra que va a sustituir a la anterior. En
nuestro ejemplo Oceanía sustituye a Australia

 Y pulsamos reemplazar.

La opción Reemplazar todos nos permite de una vez sustituir por ejemplo todas las
palabras "Australia" del texto por "Oceanía" sin tener que ir una por una sustituyendo.

Otra función interesante es la que se activa pulsando la pestaña Ir a. Esta opción nos
permite movernos rápidamente por documentos extensos.

Todas estas funciones se pueden activar desde Edición de la Barra de menú.

 LECCION 32ª

30. Ortografía

Para activar la función que nos permite revisar la ortografía del documento, pulsamos
sobre Herramientas en la parte superior de la pantalla y seleccionamos Ortografía. En
nuestro texto de ejemplo añadimos unas cuantas "i" a tendencia para que se active el
Cuadro de Ortografía y gramática.
El cuadro nos permite varias opciones:

 Omitir si consideramos que la palabra es correcta.

 Agregar para completar el diccionario con una palabra correcta que el programa
desconocía de forma que en el futuro vuelva a señalarla como posible error.
 Cambiar. Esta opción sustituye la palabra escrita de forma equivocada por la
correcta.
 Cambiar todas. Si el mismo error se encuentra varias veces a lo largo del texto
mediante esta instrucción podemos resolverlo con un clic.

El programa realiza una revisión de la gramática del texto y en caso de encontrar

estructuras dudosas propone soluciones.

Nos permite configurar la función de corrección ortográfica y gramatical.

 En la parte superior de la pantalla

pulsamos sobre Herramientas
 Pulsamos sobre Opciones

 Nos aparece el Cuadro Opciones.

En este cuadro seleccionamos la
pestaña Ortografía y gramática. El
cuadro nos permite configurar la
forma en que se realiza la corrección
ortográfica. En nuestro ejemplo
marcamos Revisar ortografía
mientras escribe. Esta opción es
interesante por mostrar al momento
el posible error mediante una línea
roja bajo la palabra.

Una vez activada la opción Revisar ortografía mientras escribe, cuando escribimos
una palabra que el programa considera un error la marca con una línea inferior roja. En
nuestro ejemplo escribimos ovjetivo en vez de objetivo y el programa nos lo indica
como se ve a continuación
Y el cuadro nos permite definir otras opciones como Sugerir siempre de forma que el
programa cuando realiza la corrección ortográfica sugiere que cambio efectuar para
evitar el error ortográfico.

En el mismo cuadro podemos definir la forma de realizar la revisión gramática. En

nuestro ejemplo seleccionamos Revisar gramática mientras escribe. Puede desactivar
esta opción y realizar posteriormente la revisión ortográfica y gramatical pulsando sobre
Herramientas y Ortografía y gramática

SINONIMOS

Si queremos que el programa nos sugiera sinónimos:

 Marcamos la palabra a la que deseamos encontrar los sinónimos.

 Pulsamos Herramientas en la Barra de menú.
 Elegimos Idioma
 Pulsamos sobre Sinónimos
EJEMPLO

Hemos escrito alegre pero deseamos encontrar un sinónimo..

Marcamos la palabra y pulsamos, Herramientas, Idioma y Sinónimos. En nuestro

ejemplo elegimos contento como sinónimo y pulsamos Reemplazar

Y el programa cambia la palabra alegre que estaba escrita por contento.

LECCION 33ª

31. Imprimir

Para imprimir el documento pulsamos Archivo e Imprimir

 Si tenemos ya definida las

características de la impresión podemos
utilizar directamente el botón Imprimir
de la Barra estándar
Nos aparece un Cuadro en el que tendremos seleccionada una impresora. En el apartado
Nombre podemos cambiar el tipo de impresora.

En la opción Imprimir seleccionamos si queremos imprimir el documento o por ejemplo

los Comentarios que hemos añadido al texto.

Pulsando sobre Opciones accedemos a más alternativas

En nuestro ejemplo marcamos Comentarios para que se incluyan junto al documento en

la impresión.
Antes de imprimir es conveniente comprobar como quedara exactamente en papel el
documento. Para visualizar como se imprimirá pulsamos sobre Archivo y Vista previa

Aparece en Cuadro que nos muestra como aparecerá la página en el papel. Tenemos una
serie de opciones de visualización que podemos activar mediante los botones de la
Barra.

 Mostrar una página

  Varias páginas aparecen a la vez en la
pantalla

 Seleccionamos si queremos ver poco

texto muy de cerca o preferimos una
visión más general.

La pantalla Vista previa muestra en nuestro ejemplo la página tal como aparece ne la
siguiente imagen

LECCION 34ª

32. Trabajar con dos partes del mismo documento a la vez

En ocasiones, especialmente cuando trabajamos con textos muy extensos podemos

necesitar información de varias partes del documento.

Word, nos proporciona un completo conjunto de herramientas para facilitarnos el

desplazamiento por todo el documento,
 En la imagen vemos los botones para desplazarnos una línea, para ir a la página
siguiente y si pulsamos en el punto se despliega una ventana de opciones como la
siguiente

Que nos permite ir rápidamente a cada elemento de Word disponible.

Pero en ocasiones, esto no basta, es común que necesitemos tener en pantalla

simultáneamente dos paginas distante del mismo documento.

Word tiene una herramienta que nos permite hacer eso, el "Cuadro de división" divide
la pantalla en dos zonas independientes.

Simplemente tenemos que marcar el "Cuadro de división"

Y arrastrar el ratón hasta la posición que deseemos

Para movernos por cada una de las divisiones sólo tenemos que utilizar las barras de
desplazamiento de cada división de forma independiente.

Como puedes ver en las barra están todas las herramientas de desplazamiento que ya
conocemos, exactamente igual como si estuviéramos trabajando de la manera habitual

Para quitar la división y volver a trabajar solo con una parte del documento, podemos
hacerlo de dos maneras.
La primera es arrastrar la barra de división hasta el comienzo o el final de la ventana. Y
la otra forma es hacer una doble pulsación sobre la barra, para que Word la esconda
instantáneamente.

LECCION 35ª

33. Las Plantillas

Una forma de explicar que son las plantillas es compararla con una mascara o un molde
que se utiliza de base para escribir nuestros documentos.

Por ejemplo cada vez que abrimos un documento, este tiene definidas unas
características de estilo de letra, de colores, de dimensiones. Las plantillas definen todos
estos parámetros, entre otros.

Podemos utilizar una plantilla prediseñada como ejemplo.

Primero deberemos crear un documento nuevo

En la ventana de diálogo que se nos abre pulsaremos en publicaciones

Y pulsaremos en Prospecto para crear utilizarlo como plantilla para nuestro documento.
Si pulsamos sobre prospecto se nos abrirá un documento nuevo con el siguiente aspecto.

En el texto del prospecto se nos ofrece las instrucciones para personalizarlo de acuerdo
con nuestras necesidades. Solo tenemos que leer el texto y sustituir un texto por otro o
introducir uno nuevo cuando lo creamos necesario.

Word nos permite, también, grabar una plantilla modificada o guardar un documento de
nuestra creación como si fuera una plantilla para utilizarla en otras ocasiones

Sólo tenemos que pulsar la opción "Guardar como" del menú "Archivo"
Y en el cuadro de diálogo "Guardar como" elegir "plantilla de documento" de entre la
lista de formatos.

Observa que cuando seleccionas el formato "Plantilla de documento" Word, guarda la

plantilla automáticamente en el directorio "Plantillas", aunque tengamos seleccionada
otra carpeta.
 LECCION 36ª

34. Proteger el documento

Ya hemos visto en lecciones anteriores como crear copias de seguridad y ficheros de

autorecuperación.

Pero en ambientes laborales de trabajo compartido, tan importante como guardar la

información es asegurar la integridad de los datos. Es decir, es necesario asegurar que el
informe de trabajo es el que nosotros hemos escrito y que permanecerá sin añadidos o
modificaciones a pesar de que pase por diferentes manos

Word, tiene diversas herramientas para que podamos proteger la integridad de nuestro
trabajo. En esta lección aprenderemos paso a paso a proteger nuestros documentos.

Una vez que lo hayamos redactado, lo guardaremos, pero utilizaremos la opción

"Guardar como" del menu archivo
En la ventana de diálogo de la opción "guardar como", en la barra superior pulsaremos
el botón "Herramientas", y en el menú que se desplegará, elegiremos "opciones
generales"

Las opciones de seguridad que nos interesan en este apartado podemos encontrarlas al
final de la ventana de dialogo, bajo el título "Opciones para compartir archivos".

Veremos que se nos piden dos contraseñas distintas, la primera controla el acceso a la
lectura del documento, y la segunda controla los permisos de escritura en el documento.

Para que las opciones de seguridad sean realmente útiles, Word debe ser muy estricto
con el uso de las contraseñas una vez que están aplicadas. De manera que si olvidamos
o perdemos la contraseña no podremos acceder o modificar el documento. Para evitar
problemas por errores de escritura, Word, nos exige que confirmemos la contraseña y
no nos dejara continuar a no ser que las dos veces la contraseña sean idénticas.

Cuando abrimos el documento, antes de mostrar el texto, un cuadro de dialogo nos

pregunta por la contraseña para abrir el archivo.

En el caso de que nuestro documento tenga activada la protección de contraseña de

escritura, al abrirlo se nos mostrara una ventana de dialogo como la inferior, observa
que si desconocíamos la contraseña anterior no se nos permitía ver el documento, en
cambio al fallar la contraseña de escritura se nos permite acceder al documento en modo
de "Sólo lectura".
En el caso de que intentemos modificar el archivo solo lectura, Word no nos lo
impedirá, pero si que evitara que sobrescribamos, al pulsar el botón "guardar", con el
siguiente mensaje

LECCION 37ª

35. Las secciones

Word tiene numerosas herramientas para mejorar el diseño. Una de estas herramientas
son las secciones.

Word permite manejar documentos extensos, una de las técnica para mejorar el aspecto
de los documentos es aplicar formatos al texto. Pero si el documento es extenso puede
ser necesario aplicar distintos formatos en distintas zonas del documento.

Las secciones nos facilitan este trabajo al gestionar formatos distintos para secciones
distintas.

Para activar las secciones, solo tenemos que desplegar el menú "Insertar" y elegir la
opción "Salto"
En la ventana de diálogo "Salto" podemos ver dos zonas diferenciadas, en la superior
podemos elegir el tipo de salto.

Un salto es la forma que tiene Word de separar una zona de texto de otra.

Podemos querer separar una pagina, una columna o un ajuste de texto.

En la zona inferior de la ventana, encontramos los tipos de salto de sección.

En esta zona al contrario de la anterior podemos aplicar los formatos a las secciones y
mantener su estética aunque modifiquemos el contenido de cada sección. Esta es la
principal ventaja de las secciones.

En la ventana podemos ver cuatro estilos de saltos de sección. Pasare a explicarlos

brevemente con un ejemplo.

En la siguiente imagen vemos como un salto de sección. de tipo "Página

siguiente"separa un texto
Podemos ver el aspecto real que tendría el documento una vez impreso desde la
instrucción vista preliminar del menú archivo.

Y así es como se vería en la realidad. Observa que nosotros escribimos el texto junto,
pero al estar separados por un salto de sección de tipo "página siguiente", cada línea
aparece en una página distinta.
Sólo tenemos que insertar tantos saltos de sección como en partes queremos dividir el
documento en secciones y después aplicar a cada sección el formato que deseemos. Por
ejemplo, se puede utilizar formato de una columna para la sección de presentación de un
informe y después utilizar formato de dos columnas para el texto independiente del
informe en la siguiente sección.

El tipo de sección continuo se utiliza para diferenciar distintas secciones sin tener que
empezar en otra página.

Si elegimos página par o impar, la siguiente sección comenzara en la próxima pagina

especificada. Hay que tener en cuenta que si acabamos en par, y elegimos tipo de
sección par, se intercalará una página impar en blanco antes de seguir imprimiendo

LECCION 38ª

36. Formatos de secciones

En la lección anterior vimos como establecer distintas secciones y los tipos de secciones
disponibles.

En esta lección veremos los distintos formatos de sección con un ejemplo. Tenemos un
documento como el que tenemos en la imagen inferior.

Para acceder a las propiedades de la sección solo tenemos que pinchar dos veces con el
ratón sobre la línea de "Salto de sección" que queremos configurar.

Debemos tener en cuenta que los salto de sección afectan a los formatos del texto que
les precede. Asi pues para modificar el texto de una sección deberemos buscar la línea
de salto de sección que finaliza el texto que queremos reconfigurar.

Vamos a cambiar los márgenes de la primera sección. Ya sabemos que para acceder a
las opciones de configuración debemos pulsar dos veces en la barra de salto de sección.

Al hacerlo surge el siguiente cuadro de diálogo, con las opciones de configuración

disponibles agrupadas en distintas pestañas. En la primera podemos modificar entre
otras opciones la configuración de los márgenes, de los encabezados y pies de paginas
de la sección.

Para finalizar solo tendremos que pulsar el boton aceptar de la ventana

 .

Para modificar el formato de otra sección pulsaremos sobre la barra separadora de

secciones como ya sabemos

A esta sección le aplicaremos un formato de orientación horizontal, con ello

conseguiremos un efecto apaisado del texto. Estas opciones de configuración están en la
segunda pestaña, titulada "Tamaño del papel" en esta pestaña, podemos configurar las
dimensiones de la hoja.

En la zona derecha de la ventana, podemos ver una vista previa de cómo resultaría una
pagina con el formato elegido aplicado.
Si queremos visualizar, exactamente, el resultado final de nuestros diseño, solo tenemos
que ir a la instrucción "Vista preliminar" del menú "Archivo", como ya vimos en la
lección anterior

Observa en la imagen superior, como en un mismo documento hemos aplicado un

formato distinto a cada una de las hojas del documento.
 POWER POINT

LECCION 1ª

El programa PowerPoint es especialmente indicado para realizar las transparencias que

se utilizan en las presentaciones.

Parte de un enfoque eminentemente práctico y se centra en obtener las diapositivas

deseadas de modo fácil y rápido.

Antes de la realización de las transparencias es conveniente ordenar las ideas que

deseamos transmitir y preguntarnos:

¿Qué queremos contar?

¿A quién?

¿Cuál es el modo más efectivo de comunicarme mis ideas teniendo en cuenta las
circunstancias?

Debemos realizar una planificación previa de la presentación delimitando el orden en el

que vamos a exponer las ideas y el tiempo que empleare en cada parte.

Muchas exposiciones se estructuran en tres partes:

1) Introducción. Planteamiento de la cuestión o situación actual. Es importante captar la

atención del público desde el principio. Y suele ser aconsejable comunicar a la
audiencia que esquema vamos a seguir en la exposición. Plantear la cuestión o los
problemas a tratar y transmitir que orden vamos a seguir para que el público tenga un
esquema mental claro desde el principio.

2) El desarrollo. La parte extensa en donde se analizan las cuestiones de modo

ordenado. Por ejemplo comenzando con los aspectos más generales para pasar a los más
concretos. Y agrupando los aspectos a tratar por temas.

3) Conclusión. Algunos conferenciantes parecen que no saben cuando terminar, ni en

que parte de su discurso. Debemos tener previsto como terminamos la exposición. Se
exponen las conclusiones finales.

La elaboración de las transparencias que acompañan la exposición verbal sirven de

ayudas visuales y facilitan la comunicación. El seguir unas reglas simples facilitarán el
éxito de nuestras presentaciones. Reglas prácticas para la elaboración de las
transparencias:
A) Piense siempre en su público. La transparencia debe poder leerla el miope de la
última fila. Un poco de consideración con los que somos cortos de vista y llegamos los
últimos.

B) No sobrecargue la transparencia con excesivo texto e imágenes. Normalmente la

transparencia es un guión y no todo debe ir en la misma. Algunas de mis transparencias
de las que estoy más satisfecho tienen una solo palabra.

C) Pensar desde el principio que combinación de colores y estética voy a utilizar. la

estética seleccionada tomará en consideración el tema, el público y otras circunstancias
como la hora, el día y el entorno de la presentación.

D) No seleccionar un número excesivo de colores ni de combinaciones de colores.

E) Mantener la coherencia formal y la estética elegida a lo largo del conjunto de

transparencias que vamos a utilizar en una presentación.

F) Es aconsejable mantener la unidad lógica de la presentación. Por ejemplo poner un

solo color a todos los títulos de las transparencias, otro color para los subtítulos.

G) Tener presente que cada color transmite un cierto significado.

H) Trate de comunicar visualmente. Incorpore elementos de comunicación visual como

gráficos, diagramas o fotografías.

I) La comunicación debe tener una cierta dinámica y la secuencia de proyecciones debe

contribuir a mejorar la fluidez de la presentación de los datos e ideas.

I) Compruebe el resultado final en el lugar, con las condiciones de luz y con el mismo
proyector que utilizará en su presentación. El resultado final se puede ver distinto en el
proyector que en su monitor.

LECCION 2ª

Lo primero naturalmente es abrir el programa PowerPoint. Suele estar en el directorio

de programas. Por lo tanto:

A) Pulsamos en la esquina inferior izquierda Inicio,

B) Seleccionamos Programas y

C) Dentro del menú elegimos "Microsoft PowerPoint"

Inicialmente PowerPoint presenta tres alternativas.

A) El asistente para autocontenidos que permite realizar rápidamente ciertas

presentaciones

B) La plantilla de diseño que nos facilita varias opciones con la estructura y el fondo de
la transparencia

C) Y Presentación en blanco

Nosotros seleccionamos primero presentación en blanco para realizar una desde el

principio.

Y dentro de Las opciones de Presentación en blanco podemos elegir varios tipos que ya
tienen el espacio marcado para el título y fijada la estructura para el texto. Nosotros para
empezar por el principio del principio y desde cero seleccionamos "En Blanco" y
pulsamos aceptar.
Nos aparece la página o transparencia en blanco sobre la que vamos escribir.

LECCION 3ª

LAS VISTAS

PowerPoint presenta tiene varias opciones para mostrarnos en la pantalla el programa y

las transparencias.

Las distintas vistas se seleccionan con la opción "Ver" que se encuentra en la barra
superior. Para comenzar nos situamos en la vista Normal (seguramente es la que se
encuentra pulsada y no necesitamos pulsarla). De todas formas pulse la opción Normal
sin miedo que no pasa nada.,

En esta vista tenemos a la derecha la diapositiva y a la izquierda un esquema de las

distintas diapositivas y lo que hemos añadido a las mismas

Tenemos también accesibles las órdenes que seleccionan las vistas en una barra que se
encuentra en la esquina inferior izquierda
Normalmente utilizamos un conjunto de diapositivas para una presentación. Para ver
fácilmente el conjunto de diapositivas que hemos creado para una presentación
pulsamos "Ver" y "Clasificador de diapositivas"

El mismo botón se encuentra en la barra que se encuentra en la esquina inferior

izquierda de la pantalla.

LECCION 4ª

LAS BARRAS DE MENU

Para que aparezcan o desaparezcan las distintas barras de menú se utiliza la instrucción
de la barra superior "Ver". Si a lo largo alguna de las barras de comandos que
utilizamos no le aparece en pantalla tiene que:

A) Seleccionar en la barra superior "Ver"

B) Dentro del menú seleccionar "Barra de herramientas"

C) Activar del menú que aparece la barra que le falta.

La barra de herramientas "Estandar" es especialmente útil y cómoda de utilizar. Es
importante que se familiarizarse con las distintas opciones que presenta para:

 "Nuevo" para abrir una nueva diapositiva. Para comenzar partiendo de cero.
 "Abrir" una que tenemos ya en el ordenador,
 "Guardar" para tenerlas archivadas. El consejo es archivar siempre las
diapositivas y guardarlas ordenadas en directorios salvo que realmente no la
queramos utilizar.
 Y una opción muy interesante y seguramente la que más utilizo es "Deshacer"
lo efectuado. Nos permite retroceder cuando nos equivocamos.

Una nuevaAbrir una existente Guardar loY muy útil

diapositiva efectuado retroceder

Algunas opciones interesantes pueden requerir pulsar más botones

La opción para realizar la revisión de la ortografía

LECCION 5ª

SENCILLA TRANSPARENCIA CON TEXTO

Para añadir texto utilizamos la opción "Insertar" que se encuentra en la barra superior y
seleccionamos en el menú "Cuadro de Texto"

El espacio blanco grande de la derecha es la superficie de la transparencia.

Comenzaremos realizando una transparencia mediante dos inserciones de textos. El
primer texto que insertaremos será un texto de mayor tamaño que será el titular y
posteriormente un texto con varios puntos

Situamos el puntero del ratón en el punto donde queremos comenzar el texto del titular
y pulsamos el botón izquierdo del ratón

Aparece marcada la zona donde podemos insertar el texto. Podemos simplemente

escribir y ya tenemos la transparencia con el texto del titular. El texto del titular será
"Soy un genio de la informática". Un poco de ánimo nunca viene mal.