Scribd
Cargar
6 vistas1 página

Necesidades Educativas en Alteraciones del Habla

El tema aborda las necesidades educativas especiales de los alumnos con alteraciones del habla, destacando los aspectos diferenciales en el desarrollo de la comunicación y el lenguaje. Se fundamenta en diversas referencias bibliográficas que ofrecen enfoques prácticos y teóricos sobre la logopedia escolar, la evaluación y tratamiento educativo del retraso en la lectura, así como el desarrollo normal y trastornos del lenguaje. Estas obras son esenciales para comprender y abordar las dificultades de aprendizaje en lectura y escritura.

Cargado por

Víctor Gamon Altabas
Derechos de autor
© All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
6 vistas1 página

Necesidades Educativas en Alteraciones del Habla

El tema aborda las necesidades educativas especiales de los alumnos con alteraciones del habla, destacando los aspectos diferenciales en el desarrollo de la comunicación y el lenguaje. Se fundamenta en diversas referencias bibliográficas que ofrecen enfoques prácticos y teóricos sobre la logopedia escolar, la evaluación y tratamiento educativo del retraso en la lectura, así como el desarrollo normal y trastornos del lenguaje. Estas obras son esenciales para comprender y abordar las dificultades de aprendizaje en lectura y escritura.

Cargado por

Víctor Gamon Altabas
Derechos de autor
© All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

TEMA 16: LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE LOS ALUMNOS Y DE LAS

ALUMNAS CON ALTERACIONES DEL HABLA. ASPECTOS DIFERENCIALES EN EL


DESARROLLO DE LA COMUNICACION Y DEL LENGUAJE.
Para el desarrollo de este tema hemos utilizado las siguientes referencias bibliográficas:

 GALLARDO, J.R. Y GALLEGO, J.L (1993). : Manual de logopedia escolar. Un enfoque práctico.
Málaga: Aljibe.
 MALDONADO, A y cols (1992).- Retraso en la lectura: evaluación y tratamiento educativo.
Madrid: ICCE.
 NARBONA, J. Y CHEVRIE-MULLER, C (1997).: El lenguaje del niño. Desarrollo normal,
evaluación y trastornos. Barcelona: MASSON.
 SERÓN, J.M. Y AGUILAR, M. (1992): Psicopedagogía de la comunicación y del lenguaje.
Madrid: EOS.
 VIDAL, J. Y MANJÓN, D. (2000).- Dificultades de aprendizaje. Lectura y escritura. Madrid: EOS

También podría gustarte