07/11/2024
REDACTORES
Julio Fernández Díez
Javier Rodríguez Fernández
Charo Cencerrado de Aller
Ángela Hierro Berceo
Mª José Birigay Leita
Clemente Sampedro Fernández
ILUSTRADORA
Eva Sánchez Fernández
Curso
24/25 4
07/11/2024
[Link]
4.- MANIOBRA PERFECTA
07/11/2024
[Link]
ACTIVIDAD 4: EL MOSAICO DE MI VIDA
Soy un árbol esclavo de estaciones,
con raíces y semillas que caminan el tiempo.
De ciertos ritos o pasajes solo tengo cicatrices,
pero en cada nueva rama encuentro el sol que me renueva,
y en cada hoja caída, un nuevo sueño que brota.
La identidad cultural es algo muy especial que todos tenemos. Es como un mosaico que está
hecho de muchas piezas diferentes. Cada una de estas piezas representa algo único sobre
nosotros: nuestras tradiciones, costumbres, lengua, historia y hasta nuestra comida favorita.
¿Por qué es importante conocer nuestra identidad cultural?
Conocer nuestra identidad cultural nos ayuda a entender
quiénes somos y de dónde venimos. Nos hace sentir
orgullosos de nuestras raíces y de las cosas que nos hacen
únicos. También nos ayuda a conectar con los demás, ya que,
al compartir nuestras tradiciones y costumbres, podemos
aprender sobre las identidades culturales de otros.
ACTIVIDAD
OPCIÓN PARA TODOS LOS CURSOS:
(Los más pequeños podéis realizar la actividad con ayuda de vuestros papás)
Ahora te invito a pensar en tu propia identidad cultural. ¿Cuáles son tus tradiciones favoritas? ¿Qué
costumbres familiares te hacen sentir especial? ¿Hay alguna historia que te cuenten sobre tu cultura que te
gustaría compartir?
Vamos a hacer nuestro mosaico y las piezas que lo forman.
o Comienza dibujando un gran cuadrado o rectángulo en el centro de tu hoja. Este será el contorno de
tu mosaico.
o Usa una regla para trazar líneas que dividan el cuadrado en varias piezas, como un rompecabezas.
Puedes hacer formas geométricas (cuadrados, triángulos, círculos) o piezas más irregulares.
Elige los Temas: Decide qué aspectos de tu identidad cultural quieres representar. Puedes usar las siguientes
ideas: tradiciones, comida, costumbres, lengua, historia…
o En cada pieza del mosaico, dibuja algo que represente cada uno de esos temas. Usa colores brillantes
para hacer que cada parte sea única y divertida. Puedes usar diferentes técnicas, como patrones o
texturas, para hacer tu mosaico más interesante.
¡Recuerda que cada historia cuenta y nos hace más fuertes juntos!7
07/11/2024
[Link]
ACTIVIDAD 4. EL CADÁVER EXQUISITO
Después de estos días del puente de los Santos, en el que hemos
celebrado la fiesta de Todos los Santos y Halloween, está actividad
viene que ni pintada jejeje, al menos el título.
El juego del cadáver exquisito es una técnica de creación literaria y artística que surgió en el
movimiento surrealista francés en la que se construye una historia en grupo. Autores tan importantes
como PABLO NERUDA Y FEDERÍCO GARCÍA LORCA, lo utilizaron en la creación de sus obras, ellos
denominaban a la técnica con AL ALIMÓN
ACTIVIDAD
Esta semana Leo quiere hacer una actividad colectiva, invita a tus papas, abuelos ,
amigos, para hacerla.
Leo os da una explicación sencilla:
1. Participantes: Se juega en grupo, con al menos dos personas, pero puede haber más.
2. Materiales: Necesitarás papel y bolígrafo o lápiz.
3. Proceso:
Cada participante escribe una frase o un fragmento de una historia en un papel.
Luego, dobla el papel para ocultar lo que ha escrito y pasa el papel al siguiente
participante.
El siguiente participante añade su propio fragmento sin ver lo que el anterior ha escrito.
Este proceso se repite hasta que todos hayan contribuido varias veces o hasta que se
decida que la historia está completa.
1. Resultado: Al final, se despliega el papel y se lee la historia completa. El resultado suele ser
una narrativa sorprendente y a menudo absurda, llena de giros inesperados y creatividad
colectiva.
El nombre “cadáver exquisito” proviene de una frase creada en uno de los primeros juegos: “El
cadáver exquisito beberá el vino nuevo”. Es una forma divertida de explorar la creatividad y la
colaboración.
Este es un ejemplo de
podéis doblar las hojas
para hacer la actividad.
En este código QR, podréis
ver un video de Youtube
con la explicación del juego
07/11/2024
[Link]
ACTIVIDAD 3: DESASTRES NATURALES
La naturaleza es un sistema complejo y fascinante, que opera bajo sus propias leyes y ritmos.
Desde los majestuosos volcanes hasta las suaves brisas que acarician los campos, todo en el mundo
natural tiene un propósito. Sin embargo, esta misma naturaleza puede manifestarse de maneras
violentas e impredecibles, como los terremotos, las inundaciones y los huracanes.
A menudo, nos sentimos vulnerables ante su poder. A pesar de nuestros avances
tecnológicos y científicos, hay fenómenos que escapan a nuestro control. Por ejemplo, un terremoto
puede ocurrir sin previo aviso, transformando un paisaje familiar en un lugar de caos en cuestión
de segundos. Estas situaciones nos recuerdan que, aunque podemos prepararnos y adaptar
nuestras vidas, nunca podremos dominar por completo las fuerzas naturales.
En lugar de intentar controlar la naturaleza, es fundamental aprender a coexistir con ella.
Esto implica desarrollar estrategias de prevención, educar a las comunidades y fortalecer la
resiliencia ante desastres. La naturaleza, en su majestuosidad y su capacidad de asombro, nos
enseña a ser humildes y a valorar cada momento. Al reconocer su poder, podemos encontrar
formas de protegernos y, al mismo tiempo, apreciar la belleza que nos rodea.
ACTIVIDAD:
Esta semana todos nosotros nos hemos visto
conmocionados por el desastre natural que ha
costado la vida a numerosas personas en la
Comunidad Valenciana.
Contesta a una de las siguientes preguntas:
• ¿Qué medidas crees que se deberían tomar para ayudar a prevenir, o reducir, el impacto de
los desastres naturales?
• ¿Por qué es importante estar preparados?
• ¿Cómo podemos ayudar en caso de un desastre natural?
Escribe una carta breve dirigida a los políticos donde expreses tus ideas sobre cómo prevenir
desastres naturales. Pueden incluir:
o Construir edificios más seguros.
o Crear sistemas de alerta temprana.
o Educación sobre seguridad en escuelas
Para contestar la actividad mándanos un correo con la respuesta a:
profesorlug@[Link]
¡ÁNIMO! ¡A SEGUIR APRENDIENDO Y DISFRUTANDO!
07/11/2024
[Link]
EXPERIMENTO 3
EL GLOBO AEROSTÁTICO
Para este experimento necesitamos: un vaso de cartón, un globo, unas tijeras
y…buenos pulmones para inflar el globo.
Hacemos una ranura pequeña en el fondo del vaso, cortamos tiras alrededor del vaso,
metemos el globo por la ranura dejando la boquilla por fuera, hinchamos el globo y
lo soltamos.
¿Quién es responsable del movimiento del globo?
Investiga sobre las leyes de Newton
email: profesorachispa@[Link]
Teléfono para WhatsApp: 682336170
[Link]
07/11/2024
[Link]
3rd Activity
NOVEMBER 7th
The value of the pawn
Remember, much more at
[Link]
ACTIVITY #3 (7/11/2024)
Send it by e-mail explorajake@[Link] or via WhatsApp to 682 336 170
07/11/2024
[Link]
¡YA ESTÁ AQUÍ
LA TERCERA
ACTIVIDAD DEL
CURSO 2024/25!
CREAR TÍTULOS Y DARLES MOVIMIENTO CON CANVA (7/11/2024)
¡Esta actividad os va a encantar!
Vamos a crear bonitos títulos y luego darles movimiento realizando
originales vídeos que podrás utilizar en tus presentaciones. La herramienta
que vamos a utilizar es CANVA.
Es muy sencillito de hacer y los resultados son geniales.
Recuerda que tienes que mandar la actividad a
profesorateclaproyectoexplora@[Link]
¡Estoy deseando ver vuestros títulos en movimiento!
07/11/2024
HOJA GENÉRICA DE RESPUESTAS
TALLER: NÚMERO DE ACTIVIDAD:
NOMBRE: CURSO: NICK:
RESPUESTA ACTIVIDAD
07/11/2024
Lecturas y curiosidades
1º
Qué sabemos del
perezoso gigan-
te, la criatura que
maravilló al hu-
mano antes que
los dinosaurios
2º
Cuál es el origen real
de la misteriosa «puer-
ta» descubierta en la
Antártida
3º
¿95 o más?:
Cuántas lunas
tiene realmente
Júpiter
07/11/2024
Juan Fernández de Navarrete, “El Mudo”: Un Genio
J
del Renacimiento Español
uan Fernández de Navarrete, conocido como “El Mudo”,
es una figura destacada del Renacimiento español. Naci-
do en Logroño alrededor de 1538, su vida y obra son un
N
testimonio de superación y talento en el mundo del arte.
avarrete perdió el oído y el habla a los tres años debi-
do a una enfermedad, lo que le valió el apodo de “El
Mudo”2. A pesar de esta discapacidad, mostró desde
joven una gran habilidad para el dibujo. Sus padres lo enviaron
al monasterio de La Estrella en San Asensio, donde recibió sus
P
primeras lecciones de arte de fray Vicente de Santo Domingo.
ara perfeccionar su técnica, Navarrete viajó a Italia, donde estudió las obras de grandes maes-
tros como Tiziano. Este viaje fue crucial para su desarrollo artístico, permitiéndole absorber
A
las influencias del Renacimiento italiano.
pesar de su sordera y mudez, Navarrete desarrolló métodos efectivos para comunicarse.
En el monasterio de La Estrella, donde pasó su infancia, se utilizaban gestos y señas como
parte de la vida cotidiana, lo que facilitó su integración y aprendizaje1. Además, Navarrete
se comunicaba a través de un intérprete, especialmente en situaciones formales o cuando trabajaba
N
en encargos importantes1. Este sistema le permitió expresar sus ideas y colaborar con otros artistas
y mecenas de manera efectiva.
avarrete es conocido por su estilo cercano al de la pin-
tura veneciana, lo que le valió el apodo de “el Tizia-
no español”1. Sus obras se caracterizan por el uso de
colores vibrantes y una composición detallada. Entre sus tra-
bajos más destacados se encuentran las pinturas realizadas
para el Monasterio de El Escorial, donde trabajó al servicio del
A
rey Felipe II.
pesar de su corta vida, falleció en Toledo en 1579, Na-
varrete dejó un legado duradero en la historia del arte
español. Su capacidad para superar
las barreras de la comunicación y destacar
en su campo es una inspiración para todos.