Universidad Federico Henríquez y Carvajal (UFHEC)
Recinto La Romana, Rep. Dom.
Tema:
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE#1
Asignatura:
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
Sustentante:
REIBY CASTILLO MONTAÑO
LR-2024-01802
Facilitador:
LIC.: CARLOS NICOLAS PEGUERO
La Romana, Republica Dominicana 2025
INDICE
1. La Ciencia y el Conocimiento ......................................................................................... 3
2. Líneas de Investigación ................................................................................................... 3
3. Planteamiento del Problema en la Investigación .......................................................... 3
4. Objetivos en la Investigación .......................................................................................... 4
5. Proceso Metodológico ..................................................................................................... 4
6. Marco Referencial y Marco Teórico .............................................................................. 4
7. Importancia de la Epistemología en la Investigación ................................................... 5
8. La Hipótesis y sus Tipos.................................................................................................. 5
9. Aportes de Francis Bacon, René Descartes y Galileo Galilei a la Ciencia ................. 5
10. Relación entre Filosofía y Ciencia ................................................................................ 6
11. Clasificación General de la Ciencia ............................................................................. 6
12. Ciencia vs. Pseudociencia ............................................................................................. 6
REALIZAR EL SIGIENTE CUESTIONARIO
1. La Ciencia y el Conocimiento
La ciencia es un sistema de conocimiento estructurado que se basa en la observación,
experimentación y formulación de leyes o teorías. Su objetivo es explicar fenómenos
naturales y sociales mediante el uso de métodos rigurosos.
El conocimiento, por su parte, se puede clasificar en:
1-Empírico: Basado en la experiencia y la observación directa sin necesidad de un
análisis profundo.
2-Científico: Se adquiere mediante el método científico y está sujeto a
comprobación y validación.
3-Filosófico: Busca explicaciones a problemas fundamentales de la existencia, el
ser, la moral y el conocimiento.
4-Teológico: Basado en la fe y la doctrina religiosa.
2. Líneas de Investigación
Las líneas de investigación son los temas o áreas de estudio que organizan el trabajo
académico y científico dentro de una disciplina. Sirven para estructurar el conocimiento
y dar continuidad a las investigaciones previas.
Ejemplos de líneas de investigación:
• En ciencias naturales: genética, biotecnología, cambio climático.
• En ciencias sociales: educación, sociología del trabajo, políticas públicas.
• En tecnología: inteligencia artificial, ciberseguridad, automatización.
3. Planteamiento del Problema en la Investigación
Es una de las etapas clave en el desarrollo de un proyecto de investigación. Consiste en
definir claramente la problemática a estudiar y justificar su relevancia.
Elementos del planteamiento del problema:
• Descripción del problema: Se expone la situación problemática con datos y
evidencias.
• Justificación: Se explica por qué es importante investigar ese problema.
• Objetivos: Se establecen los propósitos del estudio.
• Preguntas de investigación: Orientan el estudio y ayudan a delimitarlo.
Ejemplo: Si se investiga el impacto del uso de redes sociales en el rendimiento
académico de los estudiantes, el problema podría ser: "¿Cómo afecta el uso excesivo de
redes sociales en el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria?"
4. Objetivos en la Investigación
Los objetivos guían el estudio y permiten establecer qué se busca lograr. Se dividen en:
• Objetivo General: Es la meta principal del estudio.
• Objetivos Específicos: Son pasos concretos para alcanzar el objetivo general.
Ejemplo:
• Objetivo general: Analizar la relación entre el uso de redes sociales y el
rendimiento académico en estudiantes de secundaria.
• Objetivos específicos:
1. Identificar el tiempo promedio que los estudiantes usan redes sociales.
2. Evaluar las calificaciones promedio de los estudiantes que usan redes
sociales en exceso.
3. Determinar si hay una correlación entre el uso de redes sociales y la
concentración en el estudio.
5. Proceso Metodológico
El proceso metodológico define cómo se llevará a cabo la investigación. Se compone de
varias etapas:
1. Elección del tipo de estudio:
• Cualitativo (se centra en interpretaciones y significados).
• Cuantitativo (se basa en datos numéricos y mediciones).
• Mixto (combinación de ambos).
2. Selección del diseño de investigación:
• Experimental: Manipula variables en un entorno controlado.
• No experimental: Observa sin intervenir.
3. Población y muestra: Determina a quiénes se les aplicará el estudio.
4. Recolección de datos:
• Encuestas, entrevistas, experimentos, observación, revisión documental.
5. Análisis de datos: Uso de herramientas estadísticas o análisis cualitativo.
6. Marco Referencial y Marco Teórico
• Marco Referencial: Conjunto de antecedentes, estudios previos y referencias
bibliográficas relacionadas con el tema.
• Marco Teórico: Base conceptual que sustenta la investigación. Incluye teorías,
modelos y enfoques previos que explican el problema de estudio.
Ejemplo: Si la investigación trata sobre el impacto del estrés en el aprendizaje, el marco
teórico incluiría teorías psicológicas sobre el estrés y estudios previos sobre su efecto en
la memoria.
7. Importancia de la Epistemología en la Investigación
La epistemología es la rama de la filosofía que estudia el conocimiento: su origen,
naturaleza, límites y validez. En investigación, permite definir:
• ¿Qué se considera conocimiento válido?
• ¿Cómo se obtiene y justifica?
• ¿Cuál es el mejor método para investigar un problema?
Ejemplo: Un investigador en psicología debe decidir si su estudio se basa en métodos
cuantitativos (encuestas, estadísticas) o cualitativos (entrevistas, observaciones).
8. La Hipótesis y sus Tipos
La hipótesis es una afirmación tentativa que establece una posible relación entre
variables.
Tipos de hipótesis:
• Hipótesis nula (H₀): No hay relación entre variables.
• Hipótesis alternativa (H₁): Plantea una relación entre variables.
• Hipótesis descriptiva: Predice un fenómeno sin explicar por qué sucede.
• Hipótesis correlacional: Plantea una relación entre dos variables sin determinar
causalidad.
• Hipótesis causal: Indica que una variable influye directamente en otra.
Ejemplo:
• Hipótesis nula: "El uso de redes sociales no afecta el rendimiento académico."
• Hipótesis alternativa: "Un mayor uso de redes sociales disminuye el
rendimiento académico."
9. Aportes de Francis Bacon, René Descartes y Galileo Galilei a la Ciencia
• Francis Bacon:
o Introdujo el método inductivo (de lo particular a lo general).
o Fundador del empirismo: conocimiento basado en la observación y
experimentación.
• René Descartes:
o Creó el método deductivo (de lo general a lo particular).
o "Pienso, luego existo": importancia de la razón en el conocimiento.
• Galileo Galilei:
o Desarrollo del método experimental.
o Perfeccionó el telescopio y demostró el modelo heliocéntrico de
Copérnico.
10. Relación entre Filosofía y Ciencia
• La filosofía plantea preguntas fundamentales sobre la realidad y el
conocimiento.
• La ciencia responde con evidencia empírica y experimentación.
• Ambas disciplinas buscan comprender el mundo desde distintos enfoques.
Ejemplo: La filosofía de la ciencia estudia cómo se generan y validan teorías científicas.
11. Clasificación General de la Ciencia
1. Ciencias Formales: Basadas en el razonamiento lógico. Ejemplo: Matemáticas,
lógica.
2. Ciencias Naturales: Estudian fenómenos naturales. Ejemplo: Física, química,
biología.
3. Ciencias Sociales: Analizan el comportamiento humano. Ejemplo: Sociología,
economía, psicología.
12. Ciencia vs. Pseudociencia
• Ciencia: Basada en el método científico, verificable, reproducible. Ejemplo:
Medicina, astronomía.
• Pseudociencia: No sigue el método científico, carece de evidencia confiable.
Ejemplo: Astrología, homeopatía.