UNIDAD IV
FUNCIONES
PARES ORDENADOS
Para ver un partido de la Copa del Mundo Brasil 2014 en un Club Social de Goya, provincia de
Corrientes, se acomodaron las sillas en filas. Se armaron 20 filas de 50 sillas y cada uno debía sentarse
según indicaba la fila y el número de silla de su entrada.
Supongamos que los primeros que llegaron tenían: fila 1, silla 5; fila 2, silla 3; fila 4, silla 5; fila 4, silla
7; fila 5, silla 4 y fila 6, silla 8. Señalaremos estas ubicaciones de la siguiente manera:
Silla 1 Silla 2 Silla 3 Silla 4 Silla 5 Silla 6 Silla 7 Silla 8 Silla 9
Fila 1 (1;5)
Fila 2 (2;3)
Fila 3
Fila 4 (4;5) (4;7)
Fila 5 (5;4)
Fila 6 (6;8)
Los pares (1; 5); (2; 3); (4; 5); etc. se denominan “pares ordenados” ya que el orden en que los
escribimos representa situaciones distintas. No es lo mismo el par (3 ; 4) que el par (4 ; 3).
REPRESENTACIÓN EN EL PLANO CARTESIANO
Para identificar un punto cualquiera del plano se suelen utilizar dos rectas perpendiculares llamados
“ejes” en los que se determina el punto de origen donde x representa el desplazamiento sobre el eje
horizontal e y el desplazamiento sobre el eje vertical. A estos ejes los llamamos "ejes cartesianos", ya
que el primero que usó una disposición como esta fue el filósofo René Descartes.
Cada punto se localiza mediante un par ordenado formado por 2 números, los cuales se llaman
coordenadas y corresponde uno a cada eje. Se llama abscisa a la primer coordenada (del eje horizontal
“x”) y ordenada a la segunda coordenada (del eje vertical “y”). Dichas rectas o ejes perpendiculares se
cortan en un punto que recibe el nombre de origen de coordenadas y es el (0; 0).
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Por ejemplo:
En el punto P = (2; 3) la abscisa es 2 y la ordenada es 3.
En el punto Q = (-3; -2) la abscisa es -3 y la ordenada es -2.
P = (2; 3)
Q = (-3; -2)
ACTIVIDAD
1) Ubique los siguientes puntos en un par de ejes cartesianos:
a) (-3; 1) b) (0; 0) c) = (2; 3) d) (-1,5; -2,5)
2) En un par de ejes cartesianos…
a) ...marque los puntos A = (3; 5), B = (7; 2) y C = (3; 2).
b) Una los puntos.
c) ¿Cuál es la figura resultante?
3) Grafique los siguientes puntos en un mismo par de ejes cartesianos:
a) (1; 1) b) (3; 3) c) (5; 3) d) (7; 1)
¿Cuál es el nombre de la figura que se forma?
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COORDENADAS ESPACIALES
Los cuerpos, como el cilindro y el cubo, se representan en tres dimensiones.
Podemos graficarlos en un sistema de ejes con tres coordenadas en el espacio:
eje z
eje y
eje x
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ACTIVIDAD
4) En la ciudad de La Plata funciona la empresa de fletes y mudanzas
TRANSPLATA que está ubicada en la esquina de la DIAGONAL 78 y
CALLE 12. Considere como el punto de partida, con el par ordenado (0;
0). Luego el flete debe retirar algunos cuadros y esculturas del “Museo
Almafuerte”.
a) ¿Qué par ordenado representa la esquina de ese Museo? (tome
cada cuadra como la unidad de los ejes).
b) Desde allí, debe pasar a retirar una orden de despacho por la
esquina de la DIAGONAL 74 y CALLE 8 del Centro Comercial. ¿Qué par
ordenado representa el punto de esa esquina?
c) Finalmente, debe despachar su carga en la terminal de ómnibus.
Señale un camino posible del recorrido del flete desde su base hasta
la terminal. Represente el recorrido en un par de ejes. Use papel
cuadriculado.
TERMINAL
DE ÓMNIBUS
MUSEO
ALMAFUERTE
CENTRO
COMERCIAL
DI
AG
ON
L7A
FLETE
8
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LECTURA E INTERPRETACIÓN DE DATOS
LECTURA DE TABLAS
Seguramente usted ha leído tablas en innumerables situaciones de su vida; en comercios que
exhiben sus precios, en los trenes cuando informan su horario, etc. A continuación se presentan
situaciones en las cuales la información está registrada en tablas. Las tablas ofrecen una manera
práctica de presentar una gran cantidad de datos.
Peras Acelga Papas Bananas Tomates
$10 x kg $6 x atado $15 x 3kg $9 x 1/2doc. $20 x kg
Día Horario
Lunes 09 a 15
Martes 14 a 18
Miércoles 09 a 15
Jueves 14 a 18
Viernes 09 a 15
ACTIVIDAD
5) Se registraron las temperaturas que anunciaba un noticiero de televisión
entre las 06 y 21 horas en la ciudad de Viedma, provincia de Río Negro.
Hora del día Temperatura (en grados C)
06:00 0
07:00 -1,7
09:30 3,5
10:30 5
12:00 9,5
16:00 11
18:00 5
20:00 3
21:00 -2
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a) ¿Cuándo se registraron temperaturas iguales en distintos
horarios?
b) ¿Qué temperatura habrá marcado el termómetro a las 10 horas?
c) ¿Cuál fue la máxima y la mínima temperatura registrada en el día?
6) Como usted sabe, la nafta que gasta una camioneta depende de la
distancia que se recorra y de la velocidad. Supongamos que la camioneta
viaja a velocidad fija, y gasta 16 litros por cada 200 kilómetros.
a) Construya una tabla y complétela indicando la cantidad de litros
de nafta consumidos según las distancias recorridas: 200; 100; 20;
10; 110 km.
b) ¿Encuentra alguna relación entre la nafta gastada en recorrer
110 km con otros valores de la tabla?
c) ¿Y la gastada en recorrer 200 km y 100 km?
LECTURA E INTERPRETACIÓN DE GRÁFICOS
En los ejemplos anteriores, se presentaron situaciones en las cuales la información estaba registrada
en tablas. Otro modo de analizar algunos fenomenos es a partir de la lectura y la interpretación de
gráficos. En general para graficar, se utilizan los ejes cartesianos, tal como se vio en el apartado de pares
ordenados.
A continuación se propone una actividad que le será útil para aprender a leer y analizar diversos
gráficos.
Miles de
revistas
vendidas
Oct 13 Nov 13 Dic 13 Ene 14 Feb 14
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PARA ANALIZAR Y RESPONDER
Analice el gráfico de la página 54 y respoda:
a) ¿Cuántas revistas se vendieron en Octubre de 2013?
b) ¿Cuántas revistas se vendieron en Febrero de 2014?
ANALICE ALGUNAS SOLUCIONES POSIBLES
a) En Octubre de 2013 se vendieron 700.000 revistas.
b) En Febrero de 2014 se vendieron 750.000 revistas.
VARIABLES DEPENDIENTES
E INDEPENDIENTES
En cada ejemplo presentado hasta ahora pusimos en juego distintas variables: precio por fruta o
verdura; gasto de nafta según km recorridos, etc. Las variables representadas sobre el eje horizontal
"x" se llaman independientes, las elijo; las variables representadas sobre el eje vertical "y" se llaman
dependientes porque dependen de los valores de "x". Por ejemplo, lo que gana una persona que
trabaja por hora, depende del número de hs trabajadas. Entonces el sueldo está en función de las
horas trabajadas. Si a otra persona le pagan según lo que produce, el sueldo es en función de su
producción. La matemática estudia estas relaciones entre variables y las llama funciones. Siempre hay
una relación de co-dependencia entre las dos variables y la condición para que sea una función es que
a cada elemento (a todos) del eje "x", variable independiente, le corresponde un único elemento del eje
"y", variable dependiente.
FUNCIONES
Una función es una asignación por medio de la cual a cada elemento del conjunto de la variable
independiente le asigno un valor o un nombre o un número (variable dependiente). Por ejemplo, a cada
ciudadano le corresponde su número de documento, a cada maratonista que compite le corresponde
su tiempo récord, a cada altura desde el nivel del mar le corresponde un valor de presión atmosférica.
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Otras asignaciones pueden ser: el precio por usar internet depende de la velocidad de la conexión,
el nivel de contaminación ambiental de una ciudad es función del número de automoviles que transiten
sus calles, el precio de un producto es función de la demanda; la temperatura media de una ciudad es
función del mes que se transita.
Todas estas funciones se pueden representar en tablas o en gráficos cartesianos.
GRÁFICA DE FUNCIONES
Las funciones se pueden graficar en un par de ejes cartesianos. Se pueden identificar elementos
en esas gráficas: el valor donde el gráfico corta al eje de las “x” se lo llama cero o raíz de la función. La
raíz no siempre es única sino que depende de la cantidad de veces que el gráfico corta al eje de las “x”.
En cambio, el valor donde el gráfico corta al eje de las “y” se lo llama ordenada al origen. Y este valor es
único, si hubiera otro valor no cumpliría la definición de dicha función. y
En esta función el conjunto de ceros está
formado por -4 y se escribe C0={-4} y la ordenada del
origen es - 2.
En esta otra función el conjunto de ceros
está formado por -1 y 1 y se escribe C˳={-1; 1} y la
ordenada del origen es -1.
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En esta última función el conjunto de ceros se
escribe C˳= {-3; -1; 1; 3} y la ordenada del origen es -2.
ACTIVIDAD
7) Para las siguientes funciones, identifique el conjunto de ceros y la
ordenada del origen:
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ACTIVIDAD
INTEGRADORA
8) Una empresa de gas cobra $0,05 por metro cúbico de gas consumido
a lo cual se suma el impuesto nacional de $10 y un impuesto provincial
de $14.
a) ¿Cuánto deberá pagar una persona que consumió 16 metros
cúbicos?
b) Si se recibe una factura de $30, ¿cuál es el consumo
correspondiente?
9) Para las siguientes funciones, identifique el conjunto de ceros y la
ordenada del origen:
a) b)
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10) La siguiente tabla muestra las temperaturas promedio, expresada
en grados centígrados (Cº) y la cantidad de agua caída en la provincia de
Corrientes, la cual se expresa en mm de altura.
a) Indique el mes en que se registró la menor cantidad de lluvia caída.
b) Y el mes en que se registró la mayor cantidad de lluvia caída.
c) Indique el mes en que se registró la menor temperatura.
d) Y el mes en que se registró la mayor temperatura.
Temp. media (°C) Precip. (mm)
Enero 27,2 166,1
Febrero 26,2 156,9
Marzo 24,5 205,9
Abril 21,2 284,6
Mayo 18,3 125,2
Junio 15,2 91,8
Julio 15,3 48,5
Agosto 17,1 60,3
Septiembre 17,9 83
Octubre 21,7 129,7
Noviembre 23,9 174,8
Diciembre 25,9 118,8
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11) En el siguiente climograma correspondiente a la ciudad de Iguazú,
de la provincia de Misiones, los bastones responden a las precipita-
ciones en mm y la curva a la temperatura en grados Centígrados o
Celsius.
a) ¿Cuál es el mes más seco?
b) ¿Y el mes que tiene más precipitaciones en el año?
c) ¿Y el más caluroso?
d) ¿Y el mes más frío?
Precipitaciones Temperatura 30 ºC
250 mm
25 ºC
200 mm
20 ºC
150 mm
15 ºC
100 mm
10 ºC
50 mm 5 ºC
E F M A M J J A S O N D
Mes
60