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Análisis y Estructura de un POAP

La actividad consiste en la delimitación y análisis de un Plan de Orientación Académica y Profesional (POAP) con el objetivo de identificar sus elementos básicos. Se requiere la lectura de ejemplos, la extracción de elementos comunes y la redacción de un esquema básico. La evaluación se basa en una rúbrica cualitativa que asigna puntuaciones según la claridad y detalle de la estructura presentada.

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Análisis y Estructura de un POAP

La actividad consiste en la delimitación y análisis de un Plan de Orientación Académica y Profesional (POAP) con el objetivo de identificar sus elementos básicos. Se requiere la lectura de ejemplos, la extracción de elementos comunes y la redacción de un esquema básico. La evaluación se basa en una rúbrica cualitativa que asigna puntuaciones según la claridad y detalle de la estructura presentada.

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Actividad 1. Delimitación y análisis de un POAP.

(Plan de Orientación Académica y


Profesional).

Tipo de actividad: individual.

Entrega: 30 de octubre

OBJETIVO:

El objetivo de la práctica es conocer e identificar los elementos básicos que se tienen que desarrollar en
un Plan de Orientación Académica y Profesional (POAP), como futura acción profesional y preparación
del trabajo final.

ACCIONES A REALIZAR:

1. Lectura de la carpeta de ejemplos de POAP realizados en varios Centros educativos.


2. Extraer de estos ejemplos, los elementos básicos comunes en el desarrollo de un POAP.
(Delimitando su estructura).
3. Redactar un esquema básico en el que se incluya cada elemento organizado en apartados, las
acciones a realizar en el POAP, señalando en cada apartado qué se debe realizar y cómo.

Rúbrica cualitativa de la actividad

Nivel
Indicadores de logro
alcanzado

El alumno plantea una excelente y detallada estructura del POAP, señalando cada uno de sus
4
apartados o elementos básicos comunes en el desarrollo de un POAP. Redacta muy adecuadamente
un esquema básico de cada una de las acciones a realizar en el POAP, señalando en cada apartado
qué se debe realizar y cómo.

El alumno plantea una adecuada estructura del POAP, señalando cada uno de sus apartados o
3 elementos básicos comunes en el desarrollo de un POAP. Redacta adecuadamente un esquema
básico, aunque falta alguna concreción en las acciones a realizar en cada apartado, sobre qué se debe
realizar y cómo.
2
El alumno plantea una estructura del POAP en la que faltan apartados o elementos básicos comunes
en el desarrollo de un POAP. Redacta un esquema muy básico de las acciones a realizar en el POAP,
faltando acciones específicas sobre qué se debe realizar y cómo.
1
El alumno no plantea una estructura del POAP, ni señala cada uno de sus apartados o elementos
básicos comunes en su desarrollo. En el esquema realizado falta concreción específica sobre las
acciones a realizar en el POAP, al igual que una mayor profundización en cada apartado sobre qué
debe realizar y cómo.

4. Nota: Cada nivel alcanzado se corresponde con una puntuación


sobre 10:1=0-2,5 / 2=2,5-5 / 3=5-7,5 / 4=7,5-10

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