ANEXOS

MATERIAL ANEXO A LA TEORÍA

PRACTICA DE LABORATORIO ANALÍTICO 1 | 2021

 PRÁCTICA DE LABORATORIO ANALÍTICO I

Contenido
ANEXO 1 ..................................................................................................................................................................... 2
Aparatos E Instrumentos ............................................................................................................................................. 2
ANEXO 2 ..................................................................................................................................................................... 8
Frases Y Pictogramas................................................................................................................................................... 8
Frases de Peligro (Hazard) ................................................................................................................................... 8
Frases Prudencia (Precaution) ........................................................................................................................... 10
Referencias Del Diamante de Seguridad ............................................................................................................ 12
ANEXO 3 ................................................................................................................................................................... 13
Trabajo En Laboratorio.............................................................................................................................................. 13
Actividades A Desarrollar En La Práctica ............................................................................................................ 13
Tratamiento De Reactivos ................................................................................................................................. 14
ANEXO 4 ................................................................................................................................................................... 15
Registro De Laboratorio ............................................................................................................................................ 15
A. Cuaderno de Laboratorio ........................................................................................................................... 15
B. Redacción de Informe ................................................................................................................................ 15
ANEXO 5 ................................................................................................................................................................... 18
Unidades Y Magnitudes de Diferentes Sistemas Métricos .................................................................................. 18
Múltiplos, Submúltiplos y Notación Científica .................................................................................................... 19
ANEXO 6 ................................................................................................................................................................... 20
Áreas y volúmenes de Cuerpos Geométricos Regulares ..................................................................................... 20

PROFESOR: ROCHA, VÍCTOR H.

 ANEXOS

ANEXO 1
APARATOS E INSTRUMENTOS

Aparatos Descripción

Balanza de tres brazos

Es un instrumento que permite medir la masa de un objeto en gramos. Consta de un platillo
metálico donde se coloca la muestra, y de tres brazos que contienen pesas móviles.

Balanza digital (electrónica)

Instrumento electrónico que permite determinar la masa de un objeto con precisión, el cual
convierte la fuerza ejercida por la masa del objeto en una señal eléctrica que puede leerse
en la pantalla del instrumento.

Balanza analítica
Es un instrumento de medición de masa utilizado en el laboratorio. Permite determinar
masas muy pequeñas (algunas hasta del orden de microgramos) con alta precisión y
exactitud. Las balanzas analíticas son digitales, y algunas permiten obtener la medición en
distintos sistemas de unidades.

pHmetro
Es un instrumento provisto de un sensor (electrodo) que utiliza el método electroquímico
para medir el pH de una solución; dicha medición se desarrolla a través de una fina
membrana de vidrio que separa dos soluciones con diferente concentración de iones
hidronio. Los hay de sobremesa y portátiles, analógicos y digitales.

Incubadora (estufa)
Dispositivo utilizado para mantener cultivos microbiológicos o celulares, debido a que
mantiene las condiciones de temperatura y humedad en estado óptimo; además, permite
controlar otras condiciones como el contenido de dióxido de carbono (CO2) y de oxígeno en
su atmósfera interior.

Autoclave
Recipiente metálico con cierre hermético que posibilita la generación de vapor de agua,
permitiendo trabajar a alta presión para esterilizar material de laboratorio, sobre todo, del
área de microbiología.

Centrifuga
Es un equipo que separa partículas de una solución homogénea mediante un movimiento
de rotación y una aceleración centrífuga, provocando la sedimentación de sus
componentes. Dependiendo del tipo de centrifuga necesaria, esta puede tener desde 5.000
rpm a 50.000 rpm
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PROFESOR: ROCHA, VÍCTOR H.

 PRÁCTICA DE LABORATORIO ANALÍTICO I
Instrumentos Metálicos Descripción

Soporte metálico
También llamado soporte universal, consiste en una varilla metálica con una base también
metálica de forma rectangular o triangular. Se utiliza para colocar y fijar en él aros o pinzas
donde serán puestos los recipientes que se calentarán, o bien para sujetar pinzas para
bureta, aparatos de destilación, filtración, entre otros.

Aro metálico
Sirve para sujetar instrumentos en el montaje de sistemas y para sostener la malla de
asbesto donde se colocan otros utensilios para calentar. Los hay provistos de pinza y sin
pinza, y de diferentes diámetros.

Pinza de nuez
Es una pinza con doble sistema de rosca que se utiliza generalmente para sujetar otro tipo
de pinzas o material metálico al soporte universal.

Triángulo de Porcelana
Está conformado por tres tramos de alambre galvanizado, dispuestos en forma triangular.
Cada arista del triángulo posee un tubo de porcelana. Los extremos de los alambres se
retuercen juntos, formando tres vástagos que se proyectan hacia fuera de cada esquina del
triángulo. Es utilizado en procesos de calentamiento de sustancias. Se utiliza para sostener
crisoles cuando estos deben ser calentados.
Malla de asbesto
Es una malla metálica de forma rectangular que contiene asbesto en el centro. Ésta se
coloca sobre el trípode o el aro metálico, y sobre ella se pone el material que se desea
calentar. El asbesto permite lograr una mejor distribución del calor, evitando el contacto
directo de la llama con el material.

Gradilla (para tubos de ensayo)

Se utiliza para dar soporte o almacenar los tubos de ensayo. Puede estar fabricada de
madera, plástico o metal, y es específica para un determinado diámetro de los tubos de
ensayo.

Espátula (espátula-cuchara)
Se utiliza para tomar pequeñas cantidades de muestras o compuestos sólidos. Las hay de
diversos tipos y tamaños, de metal y plásticas

Pinzas Metálicas
Es una herramienta de acero inoxidable y su función es sostener y manipular cápsulas de
evaporación, crisoles y otros objetos. Se utiliza principalmente como medida de seguridad
cuando estos son calentados o poseen algún grado de peligrosidad al manipularlos
directamente.
Escobilla
Es utilizado para realizar la debida limpieza a tubos de ensayo y demás utensilios que estén
elaborados en vidrio; entre ellos vasos precipitados y [Link] alambre es metálico,
puede ser de, aluminio, bronce, berilio, cobre o latón. Están perfectamente diseñados para
tolerar productos químicos o cualquier producto corrosivo.
Mechero Bunsen
Es un aparato que consta de un tubo metálico soportado verticalmente en una pequeña
plataforma a la que va enroscado. El tubo en su base tiene un pequeño orificio vertical
donde se adapta una manguera para ser conectado al suministro de gas combustible; arriba
de éste se encuentra la entrada de aire, rodeada de un anillo móvil que sirve para regular la
cantidad de aire que se aspira. En el extremo superior del tubo vertical se coloca una chispa
para que la mezcla de gas y aire entre en combustión. Se utiliza para calentar sustancias.
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 ANEXOS

Trípode
Es un dispositivo metálico de tres pies que se utiliza para sostener recipientes para
calentarlos

Instrumentos No Volumétricos
Tubo de ensayo
Consiste en un pequeño tubo de vidrio con abertura en la parte superior, y cerrado y
redondeado en la parte inferior. Se utiliza para contener pequeñas muestras líquidas. Está
fabricado con vidrio resistente a altas temperaturas, por lo que se puede colocar
directamente sobre llama de un mechero Bunsen.
Vaso de precipitados
Llamado comúnmente beaker, es un vaso, generalmente de vidrio transparente, de boca
ancha y fondo plano. Se utiliza comúnmente para contener líquidos, realizar reacciones y
para preparar o calentar mezclas y soluciones. Posee un pico en la parte superior para
verter fácilmente los líquidos. Los hay de diferentes capacidades y por lo general están
graduados, no obstante, no deben ser utilizados para medir volúmenes, ya que esta lectura
es solo una aproximación al volumen real.

Matraz Erlenmeyer
Es un recipiente, generalmente de vidrio, en forma cónica con cuello largo y estrecho y
fondo plano. Se utiliza comúnmente para preparar soluciones, hacer titulaciones, y para
calentar mezclas y soluciones. Los hay de diferentes capacidades y por lo general están
graduados, no obstante, no deben ser utilizados para medir volúmenes, ya que esta lectura
es solo una aproximación al volumen real.

Balón
También llamado matraz de balón es utilizado para la destilación o separación de mezclas
de dos líquidos, los cuales poseen distintos puntos de ebullición. Una vez colocada la
sustancia dentro del matraz, se procede a calentarlo, esto ocasiona que los componentes
de la mezcla pasen de líquido a gas. Cabe destacar, que los líquidos con un punto de
ebullición más bajo, son los primeros que cambian.

Embudo de Decantación (Pera)

Posee una forma de pera invertida, en la parte superior, tiene una embocadura que es
posible sellarla mediante el uso de una tapa, una vez que se adicione el líquido que se
desea decantar. Adicionalmente, tiene un desagüe en la zona inferior, el cual está provisto
de una válvula, que posibilita la salida de los líquidos que se pretenden separa. Estos
líquidos deben poseer diferentes densidades por lo que es posible su separación luego del
reposo.

Tubo Refrigerante (Condensador)

Es empleado para condensar el vapor que se desprende en un proceso de destilación, a
través del uso de un líquido refrigerante.
Cuenta de dos tubos cilíndricos concéntricos. En el tubo interior circula el vapor que va a ser
condensado y por el tubo exterior circula el líquido de refrigeración. Por lo general circulan
en sentidos contrarios para maximizar la transferencia de calor.

Embudo
Es un material hueco en forma cónica que se prolonga en un tubo (tallo) estrecho. Se usa
para sujetar el papel filtro durante la filtración y para trasvasar líquidos, previniendo
derramamientos innecesarios o de riesgo. Están fabricados de vidrio o de plástico, y los hay
de tallo largo, mediano y corto.
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 PRÁCTICA DE LABORATORIO ANALÍTICO I
Vidrio de reloj
Es un platillo de vidrio en forma esférica utilizado para tapar vasos de precipitado, realizar
cristalizaciones y evaporaciones de cantidades pequeñas, y como porta muestra al
momento de pesar un sólido en una balanza

Cápsula de Porcelana
Se utiliza para realizar evaporaciones y para carbonizar compuestos, debido a que es
resistente a altas temperaturas.

Crisol de Porcelana
Se utiliza para calentar o carbonizar compuestos a altas temperaturas.

Mortero y Pillón
Están fabricados generalmente de porcelana, vidrio o ágata, y poseen paredes gruesas. Se
utilizan para pulverizar y/o mezclar muestras o compuestos sólidos.

Instrumentos Volumétricos Descripción

Matraz
Es un matraz de fondo plano y cuello estrecho muy alargado, donde tiene una marca de
aforo que indica el volumen que contiene; este volumen es fijo. Normalmente se utiliza para
preparar soluciones, debido a que la medida del volumen es muy exacta.

Probeta
Material volumétrico que consistente en un cilindro graduado que sirve para medir
volúmenes variables de líquidos. Están fabricadas de vidrio o plástico, y las hay de
diferentes capacidades. Es el instrumento para medir volúmenes más usado en el
laboratorio, aunque no el más exacto.

Pipeta graduada (pipeta de Mohr)

Material volumétrico que permite medir una cantidad variable de líquido con bastante
precisión; consiste en un tubo transparente que termina en una de sus puntas de forma
cónica, y tiene una graduación con la que se indican distintos volúmenes. Por lo general,
está fabricada de vidrio.

Pipeta Aforada (pipeta volumétrica)

Son pipetas que están diseñadas para medir un volumen fijo; consiste en un tubo largo y
estrecho con un ensanchamiento en la parte central, mientras que en la parte superior
contiene la línea de aforo que indica el nivel que debe alcanzar el líquido.
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 ANEXOS

Buretas
Son instrumentos de alta precisión, calibrados a una temperatura determinada, por lo que
los pasos para su uso son específicos y deben seguirse al pie de la letra para evitar errores.
Se utiliza principalmente para la valoración de disoluciones de tipo ácido-básico. Con una
bureta se puede conocer con total exactitud, la cantidad de base que se necesita para
neutralizar un ácido o viceversa, permitiendo calcular la concentración del mismo.

Instrumentos Para Uso Especial Descripción

Pinza Mariposa
Es un instrumento utilizado en el laboratorio para realizar una sujeción ajustable de los
diferentes objetos de vidrio. Está elaborada en metal y permite la utilización de dos buretas
o de dos tubos de ensayo simultáneamente, lo que proporciona una mayor amplitud de
trabajo cuando es necesario un establecer un sistema de filtrado, por ejemplo.
También este tipo de pinza, permite la sujeción de otros instrumentos de laboratorio, como
lo es el termómetro de gas.

Varilla para agitación

Es una varilla sólida de vidrio que se usa para remover y mezclar sustancias, mezclas o
soluciones. También se utiliza para permitir que descienda un líquido al verterlo.

Pipeta Pasteur
Es un tipo de pipeta generalmente no calibrada, pero si graduada que se utiliza, al igual que
un gotero, presionando el bulbo superior e introduciendo la parte inferior en el líquido que se
desea transferir. Están fabricadas generalmente de plástico, aunque también las hay de
vidrio con bulbo de goma.

Picnómetro
Es un artefacto de vidrio que se utiliza para medir la densidad de un fluido. Tiene una
capacidad de 5 ml y sus medidas incluyendo el tapón son de 2,5cm de diámetro por 5 cm de
alto. Existen Picnómetros que incluyen un termómetro y otros que no, pero son elementos
calibrados para medir la densidad a una temperatura determinada.

Densímetro
Es un instrumento que se usa para realizar la medición de la densidad relativa de los
líquidos. Tiene una forma de cilindro hueco dotado de un bulbo pesado en uno de sus
extremos, de esta manera es posible que flote manteniendo una posición vertical, está
fabricado comúnmente en vidrio y de acuerdo a su funcionamiento es posible que se hunda
con mayor facilidad en líquidos más densos.
Vienen adaptados al líquido o al rango de las densidades con las cuales se está trabajando.
Entre los tipos de densímetros que existen pueden mencionarse el salímetro, para la
medición de las sales, el lactómetro para la calidad y la densidad de la leche, el areómetro
Baumé, usado para la medida de concentraciones de las disoluciones, etc.

Desecador
Es un instrumento funciona con un sellado al vacío, compuesto por dos partes; una gran
cavidad que se utiliza para colocar la muestra a conservar y otra de menor espacio para
albergar el desecante. Un elemento desecante como el silicagel que posee cualidades
higroscópicas, es decir, que absorbe la humedad del ambiente. También tiene una llave de
paso para extraer el aire del interior del recipiente.
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 PRÁCTICA DE LABORATORIO ANALÍTICO I
Propipeta de Goma (Pera de succión)
Al igual que la propipeta, se utiliza para succionar un líquido en una pipeta. Primero se debe
sacar el aire presionando la letra “A”, luego se introduce la pipeta dentro del líquido y se
presiona la letra “S” para hacer que éste ascienda; finalmente, para liberar el líquido se
presiona la letra “E”.

Propipeta
Es un instrumento de laboratorio que se utiliza junto con la pipeta para trasvasar líquidos de
un recipiente a otro, evitando así succionar con la boca líquidos tóxicos, venenosos,
corrosivos, con olores muy fuertes o que emitan vapores. Para utilizarla se debe colocar en
la boquilla de la pipeta.

Cuchara de combustión
Se utiliza para realizar pequeñas combustiones de sustancias, permitiendo observar la
inflamabilidad, el tipo de llama, reacción, etc.

Pinza de Madera
Fabricada de madera, tiene uno de los brazos más largo que el otro, que sirve para poder
tomar un tubo de ensayo y poder mantener la mano a cierta distancia. Se manipulan
evitando el contacto directo con el tubo. De esta forma, podemos calentar un tubo de
ensayo sin tener que sostener el tubo con la mano, lo que podría dar lugar a quemaduras.

Frasco lavador
Llamado comúnmente pizeta, es un frasco de plástico de paredes delgadas y tapa de rosca
con un tubo curvado. Por lo general, y al menos que exista una identificación, se utiliza para
contener agua destilada. Como su nombre lo indica, sirve entre otras cosas para enjuagar el
material de vidrio con agua destilada una vez lavado, y para aforar los balones volumétricos
al preparar una solución.

Termómetro
Se utiliza para medir la temperatura de diversas sustancias y soluciones. Consiste en un
tubo capilar de vidrio con una escala graduada provisto de un bulbo en la parte inferior, el
cual contiene mercurio o una sustancia coloreada sensible al calor. La escala puede estar
graduada en grados centígrados (°C) o grados Fahrenheit (°F), o ambas.

Caja de Petri
También llamada placa o cápsula de Petri, es un recipiente redondo, de vidrio o plástico,
con una cubierta de la misma forma que la placa, pero con un diámetro un poco más
grande, que permite cerrar el recipiente, aunque no de forma hermética. Se utilizan para
hacer cultivos de bacterias.
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 ANEXOS

ANEXO 2
FRASES Y PICTOGRAMAS

FRASES DE PELIGRO (HAZARD)

FRASES
PICTOGRAMA
H200 – Indicaciones de peligros físicos
H200 Explosivo inestable
H201 Explosivo; peligro de explosión en masa
H202 Explosivo; grave peligro de proyección
H203 Explosivo; peligro de incendio, de onda expansiva o de proyección
H204 Peligro de incendio o de proyección
H205 Peligro de explosión en masa en caso de incendio
H240 Peligro de explosión en caso de calentamiento
H241 Peligro de incendio o explosión en caso de calentamiento

H220 Gas extremadamente inflamable

H221 Gas inflamable
H222 Aerosol extremadamente inflamable
H223 Aerosol inflamable
H224 Líquido y vapores extremadamente inflamables
H225 Líquido y vapores muy inflamables
H226 Líquidos y vapores inflamables
H228 Sólido inflamable
H242 Peligro de incendio en caso de calentamiento
H250 Se inflama espontáneamente en contacto con el aire
H251 Se calienta espontáneamente; puede inflamarse
H252 Se calienta espontáneamente en grandes cantidades; puede inflamarse
H260 En contacto con el agua desprende gases inflamables que pueden inflamarse espontáneamente
H261 En contacto con el agua desprende gases inflamables

H270 Puede provocar o agravar un incendio; comburente

H271 Puede provocar un incendio o una explosión; muy comburente
H272 Puede agravar un incendio; comburente

H280 Contiene gas a presión; peligro de explosión en caso de calentamiento

H281 Contiene un gas refrigerado; puede provocar quemaduras o lesiones criogénicas

H290 Puede ser corrosivo para los metales

H300 – Indicaciones de peligro para la salud humana

H300 Mortal en caso de ingestión Tóxico en caso de ingestión Nocivo en caso de ingestión
H301 Puede ser mortal en caso de ingestión y penetración en las vías respiratorias
H310 Puede ser mortal en caso de ingestión y penetración en las vías respiratorias
H311 Tóxico en contacto con la piel
H330 Mortal en caso de inhalación
H331 Tóxico en caso de inhalación
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 PRÁCTICA DE LABORATORIO ANALÍTICO I
H302 Mortal en contacto con la piel
H312 Nocivo en contacto con la piel
H315 Provoca irritación cutánea
H317 Puede provocar una reacción alérgica en la piel
H319 Provoca irritación ocular grave
H332 Nocivo en caso de inhalación
H334 Puede provocar síntomas de alergia o asma o dificultades respiratorias en caso de inhalación
H335 Puede irritar las vías respiratorias
H336 Puede provocar somnolencia o vértigo
H304 Mortal en caso de ingestión Tóxico en caso de ingestión Nocivo en caso de ingestión
H340 Puede provocar defectos genéticos (Indíquese la vía de exposición si se ha demostrado concluyentemente
que el peligro no se produce por ninguna otra vía)
H341 Se sospecha que provoca defectos genéticos (Indíquese la vía de exposición si se ha demostrado
concluyentemente que el peligro no se produce por ninguna otra vía)
H350 Puede provocar cáncer (indíquese la vía de exposición si se ha demostrado concluyentemente que el
peligro no se produce por ninguna otra vía)
H350i Puede provocar cáncer por inhalación
H351 Se sospecha que provoca cáncer (indíquese la vía de exposición si se ha demostrado concluyentemente
que el peligro no se produce por ninguna otra vía)
H360 Puede perjudicar la fertilidad o dañar al feto (indíquese el efecto específico si se conoce y la vía de
exposición si se ha demostrado concluyentemente que el peligro no se produce por ninguna otra vía)
H360F Puede perjudicar a la fertilidad
H360D Puede dañar al feto
H360FD Puede perjudicar a la fertilidad. Puede dañar al feto
H360Fd Puede perjudicar a la fertilidad. Se sospecha que daña al feto
H360Df Puede dañar al feto. Se sospecha que perjudica a la fertilidad.
H361 Se sospecha que perjudica la fertilidad o daña al feto (indíquese el efecto específico si se conoce y la vía de
exposición si se ha demostrado concluyentemente que el peligro no se produce por ninguna otra vía)
H361f Se sospecha que perjudica a la fertilidad
H361d Se sospecha que daña al feto
H361fd Se sospecha que perjudica a la fertilidad. Se sospecha que daña al feto
H362 Puede perjudicar a los niños alimentados con leche materna
H370 Provoca daños en los órganos (o indíquense todos los órganos afectados, si se conocen y la vía de
exposición si se ha demostrado concluyentemente que el peligro no se produce por ninguna otra vía)
H371 Puede provocar daños en los órganos <o indíquense todos los órganos afectados, si se conocen y la vía de
exposición si se ha demostrado concluyentemente que el peligro no se produce por ninguna otra vía)
H372 Provoca daños en los órganos (indíquense todos los órganos afectados, si se conocen y tras exposiciones
prolongadas o repetidas, indíquese la vía de exposición si se ha demostrado concluyentemente que el peligro no
se produce por ninguna otra vía)
H373 Puede provocar daños en los órganos (indíquense todos los órganos afectados, si se conocen, tras
exposiciones prolongadas o repetidas y la vía de exposición si se ha demostrado concluyentemente que el peligro
no se produce por ninguna otra vía)

H314 Provoca quemaduras graves en la piel y lesiones oculares graves

H318 Provoca lesiones oculares graves.

H400 – Indicaciones de peligro para el medio ambiente

H400 Muy tóxico para los organismos acuáticos
H410 Muy tóxico para los organismos acuáticos, con efectos nocivos duraderos
H411 Tóxico para los organismos acuáticos, con efectos nocivos duraderos
H412 Nocivo para los organismos acuáticos, con efectos nocivos duraderos
H413 Puede ser nocivo para los organismos acuáticos, con efectos nocivos duraderos
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 ANEXOS
FRASES PRUDENCIA (PRECAUTION)
P100 – Consejos de prudencia de carácter GENERAL
P101 Si se necesita consejo médico, tener a mano el envase o la etiqueta
P102 Mantener fuera del alcance de los niños
P103 Leer la etiqueta antes del uso
P200 – Consejos de prudencia PREVENCIÓN
P201 Solicitar instrucciones especiales antes del uso
P202 No manipular la sustancia antes de haber leído y comprendido todas las instrucciones de seguridad
P210 Mantener alejado de fuentes de calor, chispas, llama abierta o superficies calientes. - No fumar
P211 No pulverizar sobre una llama abierta u otra fuente de ignición
P220 Mantener o almacenar alejado de la ropa/…/materiales combustibles
P221 Tomar todas las precauciones necesarias para no mezclar con materias combustibles…
P222 No dejar que entre en contacto con el aire
P223 Mantener alejado de cualquier posible contacto con el agua, pues reacciona violentamente y puede provocar una llamarada
P230 Mantener humedecido con…
P231 Manipular en gas inerte
P232 Proteger de la humedad
P233 Mantener el recipiente herméticamente cerrado
P234 Conservar únicamente en el recipiente original
P235 Mantener en lugar fresco
P240 Conectar a tierra/enlace equipotencial del recipiente y del equipo de recepción
P241 Utilizar un material eléctrico, de ventilación o de iluminación/…/antideflagrante
P242 Utilizar únicamente herramientas que no produzcan chispas
P243 Tomar medidas de precaución contra descargas electrostáticas
P244 Mantener las válvulas de reducción limpias de grasa y aceite
P250 Evitar la abrasión/el choque/…./la fricción
P251 Recipiente a presión: no perforar ni quemar, incluso después del uso
P260 No respirar el polvo/el humo/el gas/la niebla/los vapores/el aerosol
P261 Evitar respirar el polvo/el humo/el gas/la niebla/los vapores/el aerosol
P262 Evitar el contacto con los ojos, la piel o la ropa
P263 Evitar el contacto durante el embarazo/la lactancia
P264 Lavarse…..concienzudamente tras la manipulación
P270 No comer, beber ni fumar durante su utilización
P271 Utiliza únicamente en exteriores o en un lugar bien ventilado
P272 Las prendas de trabajo contaminadas no podrán sacarse del lugar de trabajo
P273 Evitar su liberación al medio ambiente
P280 Llevar guantes/prendas/gafas/máscara de protección
P281 Utilizar el equipo de protección individual obligatorio
P282 Llevar guantes/gafas/máscara que aíslen del frío
P283 Llevar prendas ignífugas/resistentes al fuego/resistentes a las llamas
P284 Llevar equipo de protección respiratoria
P285 En caso de ventilación insuficiente, llevar equipo de protección respiratoria
P300 – Consejos de prudencia RESPUESTA
P301 EN CASO DE INGESTIÓN
P302 EN CASO DE CONTACTO CON LA PIEL
P303 EN CASO DE CONTACTO CON LA PIEL (o el pelo)
P304 EN CASO DE INHALACIÓN
P305 EN CASO DE CONTACTO CON LOS OJOS
P306 EN CASO DE CONTACTO CON LA ROPA
P307 EN CASO DE exposición
P308 EN CASO DE exposición manifiesta o presunta
P309 EN CASO DE exposición o malestar
P310 Llamar inmediatamente a un CENTRO de información toxicológica o a un médico
P311 Llamar a un CENTRO de información toxicológica o a un médico
P312 Llamar a un CENTRO de información toxicológica o a un médico en caso de malestar
P313 Consultar a un médico
P314 Consultar a un médico en caso de malestar
10

P315 Consultar a un médico inmediatamente

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 PRÁCTICA DE LABORATORIO ANALÍTICO I
P320 Se necesita urgentemente un tratamiento específico (ver….en esta etiqueta)
P321 Se necesita un tratamiento específico (ver…..en esta etiqueta)
P322 Se necesitan medidas específicas (ver…en esta etiqueta)
P330 Enjuagarse la boca
P331 No provocar el vómito
P332 En caso de irritación cutánea
P333 En caso de irritación o erupción cutánea
P334 Sumergir en agua fresca/aplicar compresas húmedas
P335 Sacudir las partículas que se hayan depositado en la piel
P336 Descongelar las partes heladas con agua tibia. No frotar la zona afectada
P337 Si persiste la irritación ocular
P338 Quitar las lentes de contacto, si lleva y resulta fácil. Seguir aclarado
P340 Transportar a la víctima al exterior y mantenerla en reposo en una posición confortable para respirar
P341 Si respira con dificultad, transportar a la víctima al exterior y mantenerla en reposo en una posición confortable para respirar
P342 En caso de síntomas respiratorios
P350 Lavar suavemente con agua y jabón abundantes
P351 Aclarar cuidadosamente con agua durante varios minutos
P352 Lavar con agua y jabón abundantes
P353 Aclararse la piel con agua/ducharse
P360 Aclarar inmediatamente con agua abundante las prendas y la piel contaminadas antes de quitarse la ropa
P361 Quitarse inmediatamente las prendas contaminadas
P362 Quitarse las prendas contaminadas y lavarlas antes de volver a usarlas
P363 Lavar las prendas contaminadas antes de volverlas a utilizar
P370 En caso de incendio
P371 En caso de incendio importante y en grandes cantidades
P372 Riesgo de explosión en caso de incendio
P373 NO luchar contra el incendio cuando el fuego llega a los explosivos
P374 Luchar contra el incendio desde una distancia razonable, tomando las precauciones habituales
P375 Luchar contra el incendio a distancia, dado el riesgo de explosión
P376 Detener la fuga, si no hay peligro en hacerlo
P377 Fuga de gas en llamas: No apagar, salvo si la fuga puede detenerse sin peligro
P378 Utilizar….para apagarlo
P380 Evacuar la zona
P381 Eliminar todas las fuentas de ignición si no hay peligro en hacerlo
P390 Absorber el vertido para que no dañe otros materiales
P391 Recoger el vertido
P400 – Consejos de prudencia ALMACENAMIENTO
P401 Almacenar…
P402 Almacenar en un lugar seco
P403 Almacenar en un lugar bien ventilado
P404 Almacenar en un recipiente cerrado
P405 Guardar bajo llave
P406 Almacenar en un recipiente resistente a la corrosión/…con revestimiento interior resistente
P407 Dejar una separación entre los bloques/los palés de carga
P410 Proteger de la luz del sol
P411 Almacenar a temperaturas no superiores a…..º C/….º F
P412 No exponer a temperaturas superiores a 50º C/122º
P413 Almacenar las cantidades a granel superiores a…..kg/…lbs a temperaturas no superiores a..º C/….º F
P420 Almacenar alejado de otros materiales
P422 Almacenar el contenido en…
P500 – Consejos de prudencia ELIMINACIÓN
P501 Eliminar el contenido/el recipiente en…
11

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 ANEXOS
REFERENCIAS DEL DIAMANTE DE SEGURIDAD

Azul Rojo Amarillo

Advierte sobre los peligros de Indica los riesgos de reactividad o
Hace referencia a los riesgos para la
inflamabilidad inestabilidad de la sustancia
salud
0. Son productos cuya exposición en 0. Son aquellos materiales que no se queman 0. Estos productos por sí mismos son
condiciones de incendio no existe otro peligro normalmente estables aún en condiciones de
que el del material combustible ordinario. Ej.: incendio y no tienen ningún tipo de reacción
cloruro de sodio con el agua. Ej.: nitrógeno.
1. Son sustancias que pueden causar 1. Se trata de sustancias químicas que deben 1. Son productos que por sí mismos son
irritación, pero solo daños residuales precalentarse antes de que ocurra la ignición, normalmente estables, pero que pueden
menores aún si no se presta tratamiento su punto de inflamabilidad es superior a 93° llegar a ser inestables cuando son sometidos
médico. Ej.: glicerina. C. a presiones y temperaturas elevadas o
pueden reaccionar al contacto con el agua o
con alguna liberación de energía, aunque no
en forma violenta. Ej.: calcio

2. Son sustancias cuya exposición de 2. Son productos que deben calentarse 2. Son sustancias inestables que pueden
forma continua o de intensidad moderadamente o exponerse a temperaturas sufrir cambios químicos violentos pero que
puede sufrir incapacidad temporal o altas antes de que ocurra la ignición. Ej.: no detonan. También debe incluir aquellas
posibles daños permanentes a menos gasoil sustancias que reaccionan violentamente al
que se dé tratamiento médico de contacto con el agua o que pueden formar
manera oportuna. Ej.: cloroformo. mezclas potencialmente explosivas con
agua. Ej.: fósforo.

3. Son productos químicos que bajo corta 3. Son sustancias líquidas o sólidas que 3. Esta clase de sustancias por sí mismas
exposición pueden causar daños temporales pueden encenderse en casi todas las son capaces de detonar o de reaccionar
o permanentes, aunque se proporcione condiciones de temperatura ambiental. Ej.: explosivamente y requieren de un fuerte
atención médica. Ej.: hidróxido de potasio. naftas. agente iniciador, o que deban calentarse en
confinamiento antes de ignición, también
pueden reaccionar de manera explosiva con
el agua. Ej.: flúor.

4. Sustancias que, con una muy corta 4. Son sustancias que se vaporizan rápido o 4. Son productos químicos que por sí mismos
exposición, pueden causar la muerte o un completamente a temperatura y a presión son capaces de explotar, detonar o sufrir
daño permanente, incluso en caso de atmosférica ambiental, o que se dispersan y reacciones explosivas a temperatura y
atención médica inmediata. Ej.: ácido se queman fácilmente en el aire. Ej.: presión normal. Ej.: nitroglicerina
fluorhídrico. propano.

Blanco
Indica casos especiales para algunas sustancias, informando si son corrosivas, oxidantes, radioactivas o reactivos con el agua.
En esta división no va acompañada de un número si no de un símbolo que indica la clase de sustancia.
‘W’ reacciona con agua de manera inusual o peligrosa, como el sodio.
‘OXY’ Productos oxidantes.
‘COR’ Son productos corrosivos, puede ser ácido o base fuerte.
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 PRÁCTICA DE LABORATORIO ANALÍTICO I

ANEXO 3
TRABAJO EN LABORATORIO

ACTIVIDADES A DESARROLLAR EN LA PRÁCTICA

ANTES de iniciar el trabajo experimental se deben verificar las siguientes normas:

1. Verificar que el lugar de trabajo se encuentre limpio y ordenado, de lo contrario proceder a ordenarlo.
2. Apagar y guardar los equipos electrónicos tales como teléfonos celulares, reproductores de música y de vídeo portátiles, juegos
electrónicos, computadoras portátiles, entre otros.
3. Examinar cuidadosamente el material, instrumentos y equipos de laboratorio, y cerciorarse de su correcto funcionamiento, así
como también de los enchufes eléctricos y llaves de agua y gas si existieran.
4. Colocarse la gabacha y demás equipo de protección personal que sea necesario; en el caso de las señoritas, deberán amarrarse
el cabello si lo usan largo.
5. Retirar de sus manos objetos metálicos, tales como anillos y pulseras.
6. Integrarse en equipos de trabajo, asumiendo responsabilidad y disciplina.
7. Escuchar atentamente las instrucciones de su profesora o profesor, y tener a la mano su Cuaderno de Laboratorio en todo
momento.
8. Comenzar el trabajo experimental sólo con la autorización docente; seguir sus instrucciones; no arriesgarse en ningún momento,
por cualquier duda es mejor preguntar.

DURANTE el trabajo experimental se deben seguir las siguientes normas:

1. Está estrictamente prohibido en el transcurso del trabajo experimental ingerir cualquier tipo de alimento (inclusive beber agua),
así como realizar actividades que distraigan la atención del grupo.
2. Todos los reactivos químicos son potencialmente venenosos; no los pruebes, toques, soples ni
huelas directamente.
3. Para detectar el olor de una sustancia, no se debe colocar la cara directamente sobre el recipiente.
Lo correcto es utilizar la mano abierta como pantalla para hacer llegar una pequeña cantidad de vapor
hasta la nariz y aspirar levemente (imagen).
4. Dedícate a realizar los experimentos que se han indicado. No actúes por iniciativa propia, podrías correr riesgos. Los
experimentos no contemplados en el procedimiento no están autorizados. Si consideras valiosa la realización de una modificación
al experimento, consúltala con tu profesora o profesor.
5. Los experimentos que realizas pueden tener riesgos fortuitos, por lo que no debes ubicarte frente al sitio donde se realiza una
reacción química.
6. Evitar el desperdicio de reactivos. No separar más cantidad de reactivo de la que se necesite para el experimento, y nunca
devolver la cantidad sobrante al frasco. En caso de usar una pipeta, no deberá absorberse con la boca sino utilizando una propipeta.
Cuando exista algún sobrante, utilizar un recipiente adecuado y limpio para colocarlo, y etiquetar correctamente el recipiente.
Consultar a la profesora o profesor sobre el lugar para almacenarlo.
7. Gran parte de los accidentes en los laboratorios están asociados al manejo de materiales de cristal (cristalería). Pueden ocurrir
casos de laceraciones y cortaduras profundas por el manejo inadecuado de este material; además, se
pueden sufrir quemaduras con cristalería caliente, por lo que debe tenerse especial cuidado al momento
de utilizar este tipo de materiales. En el caso de rotura de material, lo comunicarás a tu profesora o profesor
para que se proceda a su reposición.
8. Cuando se caliente una sustancia en un tubo de ensayo, el extremo abierto del tubo no debe dirigirse
a ninguna persona cercana a fin de evitar accidentes, ya que podría producirse una proyección violenta
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del contenido del tubo por sobrecalentamiento local (imagen).

PROFESOR: ROCHA, VÍCTOR H.
 ANEXOS

DESPUÉS de finalizado el trabajo experimental se deberán seguir las siguientes normas:

1. Al limpiar el material que se utilizó en el experimento, se empezará por eliminar los residuos, si los hubiera, depositándolos en
los contenedores de residuos debidamente clasificados. No se deben arrojar directamente al desagüe, aun en el caso de que sean
solubles en agua.
2. Lave muy bien la cristalería con agua y detergente, y ordene sus materiales tal como usted los encontró en el inicio de su
práctica. En caso de haber calentado cristalería, esperar a que se enfríe antes de proceder a lavarla.
3. El material limpio se deja escurrir. El material volumétrico nunca se debe secar en una estufa. Una vez limpio y seco, se procede
a almacenarlo en un lugar seguro.
4. Asegúrate de desconectar las conexiones eléctricas que se hayan utilizado.
5. Solicita autorización para retirarte.

TRATAMIENTO DE REACTIVOS
Reglas Generales Para la Correcta Manipulación de Reactivos

 Leer siempre detenidamente la etiqueta de seguridad de los reactivos que se utilice y su correspondiente Ficha de
Seguridad (FDS).
 Lavarse las manos periódicamente.
 Conocer la localización y uso del equipo de emergencia tales como: extintores, mantas ignífugas, duchas, lavado para
ojos, botiquín,etc.
 Tapar inmediatamente el frasco una vez extraído el reactivo, para evitar confusiones con otros frascos. Se deben
transportar tomados por la base, nunca por la tapa o tapón.
 Tener cuidado al abrir las botellas. La fricción que se genera al quitar una tapa puede producir chispas estáticas y
explosiones.
 Descartar siempre el exceso de un reactivo. No se debe volver a colocar el mismo en su recipiente original.
 Rotular cualquier disolución o frasco de reactivo cuya etiqueta original se haya deteriorado.
 Trabajar bajo campana extractora siempre que se utilicen sustancias volátiles. No obstante, si se produjera una
concentración excesiva de vapores en el laboratorio, abrir inmediatamente las ventanas.
 No calentar líquidos inflamables con un mechero.
 No introducir espátulas ni elementos similares en envase original.
 No verter productos químicos directamente de la botella. Colocarlos primero en un recipiente que permita conocer la
cantidad que se va a usar.
 Si fuera necesario oler una sustancia, la forma apropiada de hacerlo es dirigir un poco del vapor hacia la nariz, moviendo
la mano para ayudar. No acercar la nariz para inhalar.
 Está terminantemente prohibido pipetear reactivos directamente con la boca. Usar siempre un dispositivo especial para
pipetear líquidos.
 Evitar el contacto de productos químicos con la piel, especialmente de los que sean tóxicos o corrosivos, usando guantes
descartables y guardapolvo con mangas largas. Evita envenenamiento.
 Mantener asegurados los cilindros de gases con cadenas, bases u otro tipo de aditamento que prevenga su caída.
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 PRÁCTICA DE LABORATORIO ANALÍTICO I

ANEXO 4

REGISTRO DE LABORATORIO

A. CUADERNO DE LABORATORIO
Cada estudiante deberá llevar un Cuaderno de Laboratorio, donde anotará todas las observaciones efectuadas, así como las
respuestas a los cuestionamientos que surjan de la práctica de laboratorio, además de los datos obtenidos junto a los respectivos
cálculos realizados en cada práctica. En ningún caso deberán utilizarse hojas sueltas para dichas anotaciones, ya que lo más
probable es que acaben por extraviarse. Por lo tanto, es imprescindible que cada estudiante disponga del Cuaderno de Laboratorio
para poder realizar el experimento asignado. Dicho cuaderno estará a disposición de su docente para que pueda proceder a su
revisión y evaluación periódicamente.

Estructura para el Cuaderno de Laboratorio:

1. Fecha de realización de la práctica.

2. Título de la práctica.
3. Objetivos: Pueden retomarse los planteados en el Manual, o pedir al estudiantado que redacte sus propios objetivos.
4. Procedimiento: Exclusivamente los detalles operativos.
5. Resultados, observaciones y datos obtenidos: De ser posible, presentar los datos de forma
tabulada.
6. Discusión de resultados: Se compararán los resultados obtenidos con los saberes previos
de los contenidos programáticos y bibliográficos. Además, se dará respuesta a todos los
cuestionamientos surgidos antes, durante y después de la práctica. Se podrán plantear, si
lo amerita, posibles modificaciones al procedimiento para volver más enriquecedora la práctica.
7. Bibliografía: Debe incluir todas las fuentes bibliográficas que hayan sido consultadas por el estudiantado para el
cumplimento de los objetivos de la práctica.

B. REDACCIÓN DE INFORME
La finalidad que se persigue con la realización de experiencias de laboratorio es doble:
 Iniciar el adiestramiento del alumno en las operaciones que se realizan más frecuentemente en un laboratorio de Química.
 Intentar relacionar las enseñanzas teóricas vistas en el aula con experiencias que permiten verificarlas.

Desde los primeros días de trabajo en el laboratorio el alumno debe acostumbrarse a ser
ordenado y atento, pues la falta de estas cualidades, con frecuencia, puede llevar a errores
en los resultados experimentales, así como provocar accidentes. Es fundamental crear un
ambiente de orden y disciplina para obtener seguridad.

Durante la realización de la práctica se debe anotar todas las observaciones en un cuaderno

especial o Cuaderno de laboratorio para que no se nos olvide ningún detalle que
posteriormente puede ser importante.

De toda experiencia de Laboratorio se realizará un informe, siguiendo el método científico,

que debe constar de los siguientes apartados:
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 ANEXOS
Apartados del Informe
i. Portada
ii. Objetivos
iii. Marco teórico
iv. Datos y/o observaciones
v. Gráficos
vi. Cálculos y resultados
vii. Conclusiones y discusión (Respuesta a preguntas planteadas)
viii. Bibliografía

DESCRIPCIÓN DEL CONTENIDO DEL INFORME

[Link]: La portada es la primera hoja del informe y debe presentar de la siguiente información:
a. Nombre de la Escuela o Institución.
b. Nombre de él Alumno o grupo de Alumnos.
c. Nombre del Profesor.
d. Título de la Práctica Realizada.
e. Fecha de la Práctica.

[Link]: Son las metas que se persiguen al realizar la experimentación. Debemos escribir con claridad y precisión cuál o cuáles
son los objetivos que pretendemos conseguir con la realización del experimento.

[Link] Teórico: Este apartado puede constar de tres subapartados que deben describir lo siguiente:

a. Introducción Teórica: Antes de realizar el experimento, debemos revisar toda la parte teórica relacionada con el mismo. En
esta parte del informe hay que redactar las leyes y teorías que vamos a utilizar o que debemos tener presentes en el
momento de la práctica.

b. Planteamiento del Problema: Muchas de las prácticas que se realizan parten de una problematización de los contenidos
teóricos y la necesidad de trasladarlos a la experimentación. Es por ello que los problemas deben mencionarse claramente
la o las situaciones problemáticas que se deben resolver o tratar de resolver.

c. Planteamiento de la Hipótesis: En el método científico, antes de realizar el experimento, nos aconsejan que nos planteemos
hipótesis, es decir, suposiciones (verosímiles y que vayamos a contrastar experimentalmente) de lo que puede salir o las
conclusiones a las que podamos llegar con el experimento que vamos a realizar. Dichas hipótesis que te has planteado,
también deben constar en el informe.

[Link] y Observaciones: Aquí se debe consignar los Datos que se obtienen de la práctica como una narración de las actividades
realizadas durante la práctica.
Los Datos; se refieren a Materiales y Sustancias utilizadas en el desarrollo de la práctica. De tratarse de los materiales de medición
se debe consignar capacidad y sensibilidad de los mismo. Mientras que para las sustancias requeridas en la práctica se debe
evidenciar las cantidades utilizadas (con las unidades correspondientes).

En cuanto a las Observaciones; se deben detallar Técnicas y Procedimientos, en forma minuciosa, esbozando una narración
cuidadosa de todo lo que sucedió en el laboratorio, cuando se realizó la experiencia: cómo se ha dispuesto el material y por qué,
cómo se han tomado los datos…etc. También se puede acompañar de un bosquejo (dibujo) de los materiales y procedimientos
realizados, permitiendo que el lector visualice en forma clara el trabajo realizado.

[Link]áficos y Análisis: Los datos que hayamos tomado en el laboratorio debemos plasmarlos de forma estructurada para que sean
más fácilmente inteligibles. Esto se suele hacer con la ayuda de tablas o gráficas (recuerda que las gráficas deben hacerse siempre
en papel milimetrado y colocando las unidades de las magnitudes que estamos representando en los dos ejes).
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PROFESOR: ROCHA, VÍCTOR H.

 PRÁCTICA DE LABORATORIO ANALÍTICO I
Los Gráficos que hacen parte de un informe por lo general cumplen dos objetivos:
 Proporcionan información a partir de la cual se pueden obtener datos complementarios y necesarios para los cálculos; en
otras palabras, hacen parte de los datos.
 Representan la información derivada de los cálculos; es decir, hacen parte de los resultados.

vi.Cálculos y Resultados: Los Cálculos se refieren a todos los procedimientos matemáticos realizados en la práctica para verificar u
obtener información requerida. Los resultados surgen al procesar los datos obtenidos de acuerdo con principios o leyes establecidas.
Deben presentarse preferiblemente en forma de tabla junto con un modelo de cálculo que exprese, mediante una ecuación
matemática apropiada, la forma como se obtuvo cada resultado.

[Link]ón y Discusión: En este espacio se trata de un análisis de los resultados obtenidos y /o comparación de valores
teóricamente esperados (Hipótesis). Se deben realizar comentarios en base a los objetivos previstos y los resultados obtenidos.
Preguntarse si se han conseguido los objetivos buscados, también plantear posibles mejoras al procedimiento realizado en las
experiencias, plantear observaciones sobre cambios realizados durante el desarrollo de la práctica, responder a preguntas
realizadas en la práctica, etc.

Por último se debe concluir con una apreciación personal acerca de la práctica desarrollada. Y la apertura a una discusión con datos
obtenidos en similares experiencias.

[Link]ía: Se consigna la bibliografía consultada y de utilidad en la elaboración del informe. La bibliografía de libros y/o artículos
debe ajustarse a las normas establecidas internacionalmente (normas APA)

 Textos:
Autor(es), título del texto, edición, editorial, ciudad y fecha y páginas consultadas.
Ej. Whitten Kennet W. y otros. Química General. Tercera edición, Mc. Graw Hill, México, D.F. Diciembre de 1991, pp 341-351

 Artículos de revistas:
Apellidos de los autores seguidos por las iniciales del nombre, título de la revista, año, volumen (en negrilla), número de entrega
cuando existe, número de la página.
Ej. George, G. N. J. Am. Chem. Soc. 1989, 111, 3182.

 Página Web:
Apellido, A. A. (Fecha). Título de la página. Lugar de publicación: Nombre de la página web. Dirección de donde se extrajo el
documento (URL).
Ej. Argosy Medical Animation. (2007-2009). Visible body: Discover human anatomy. New York, EU.: Argosy Publishing. Recuperado
de [Link] 17

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 ANEXOS

ANEXO 5
MEDIDAS Y MAGNITUDES
UNIDADES Y MAGNITUDES DE DIFERENTES SISTEMAS MÉTRICOS

Equivalencias De algunas Unidades de las Magnitudes Base en diferentes Sistemas:

Longitud Masa Longitud

Equivalencias De algunas Unidades Derivadas

Volumen Área o Superficie Densidad

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 PRÁCTICA DE LABORATORIO ANALÍTICO I

MÚLTIPLOS, SUBMÚLTIPLOS Y NOTACIÓN CIENTÍFICA

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 ANEXOS

ANEXO 6
ÁREAS Y VOLÚMENES
ÁREAS Y VOLÚMENES DE CUERPOS GEOMÉTRICOS REGULARES
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