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Test de Adaptación Personal, Social y Escolar

El documento presenta un test autoevaluativo multifactorial de adaptación (TAMAI) que evalúa la adaptación personal, escolar y social de un individuo. Incluye ítems que abordan descontento personal, problemas escolares y conflictos sociales, con un sistema de puntuación para medir la adaptación en cada área. También se mencionan contradicciones en las respuestas que pueden afectar la validez de la autoevaluación.
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Test de Adaptación Personal, Social y Escolar

El documento presenta un test autoevaluativo multifactorial de adaptación (TAMAI) que evalúa la adaptación personal, escolar y social de un individuo. Incluye ítems que abordan descontento personal, problemas escolares y conflictos sociales, con un sistema de puntuación para medir la adaptación en cada área. También se mencionan contradicciones en las respuestas que pueden afectar la validez de la autoevaluación.
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Otorgué UN PUNTO a FACTOR Respuesta SI SI Respuestas NO TOTAL Pc

PERSONAL (P) NO
(1) Descontento consigo mismo y con la 2 - 6 – 13 -----------------------
realidad. ----------------------
(2) Miedos. Se infravalora 1 – 5 – 7 – 9 – 14 -----------------------
----------
(3) Enfermedades y molestias corporales. 62 – 65 – 68 – 69
4 – 8 – 20 – 70 – 71 – 72 –
73 – 74 – 77
(4) Autodesprecio, castigo, tristeza, y 3 – 11 – 12 – 64 – 66 – 75 – 76
preocupaciones. 15 –
16 – 19 – 22
(5) Excesiva autovaloración y una defensa 67------------------ 61 – 63
intrapunitiva -----
--
Desajuste Afectivo Suma de puntajes de áreas (1+2+3) =

Carga sobre si mismo las tensiones Suma de puntajes de áreas (4+5) =


(P) INADAPTACIÓN PERSONAL: Suma de totales de (1+2+3+4+5) =

TEST AUTOEVALUATIVO MULTIFACTORIAL DE ADAPTACIÓN (TAMAI)


HOJA DE CORRECCIÓN – NIVEL II
NOMBRE:
NIVEL:
Otorgué UN PUNTO a FACTOR Respuesta SI SI Respuestas NO TOTAL Pc
ESCOLAR (E) NO
(1) Baja aplicación hacia el aprendizaje. 24 -25 – 26 – 27 78 – 79
(2) Bajo interés por el aprendizaje. 23 – 28 – 33 – 34 – 83 – 84 – 85
38 – 39 – 40
(3) Descontento con los profesores. 35 – 36 – 37 – 41 86 – 87
(4) Comportamiento disruptivo en la 29 – 30 – 31 – 32 – 80 – 81 – 82
clase. 42

Aversión a los estudios Suma de puntajes de áreas (1+2+3)


(E) INADAPTACIÓN ESCOLAR: Suma de totales de (1+2+3+4)

Otorgué UN PUNTO a FACTOR Respuesta SI SI Respuestas NO NO TOTAL Pc


SOCIAL (S)
(1) Enfrentamiento con las personas. 51 – 52 – 60 ------------------------
-------
(2) Conflicto con las normas. 94 – 97 – 100 –
50 – 53 – 54 – 55 –
101 – 102 – 104 –
56 – 57 – 58 – 59
105
(3) Restricción social, relaciones 89 – 90 – 91 – 92
43 – 44 – 45 – 46 –
escasas, desconfianza – 93 – 95 – 96 –
47 – 48 – 49
99 – 103
Autodescontrol Social Suma de puntajes de áreas (1+2)
(S) INADAPTACIÓN SOCIAL Suma de totales de (1+2+3)

PROIMAGEN: Contestaciones “si” a ítems 61 – 62 – 88 – 90 – 94 – 97 – 98 – 104 y 105

CONTRADICCIONES: Se considera contradicción cuando se responde “Si – Si” o “No– No” a las parejas de ítems:

14 -75, 26– 82, 41 – 88, 76 – 93, 49 – 95, 51 – 96. (2 ptos cada pareja)
TEST AUTOEVALUATIVO MULTIFACTORIAL DE ADAPTACIÓN (TAMAI)
HOJA DE CORRECCIÓN – NIVEL III
NOMBRE:
NIVEL:

Otorgué UN PUNTO a FACTOR Respuesta SI SI Respuestas NO TOTAL Pc


PERSONAL (P) NO
(1) Descontento consigo mismo y con la 2–3–8 -----------------------
realidad. -
---
(2) Miedo, culpabilidad, molestias 7 – 9 – 11 – 12 65 – 69 – 70 – 71
corporales. – – 72 – 73 – 74
13 – 18 – 20
(3) Retraimiento y vergüenza en la 4 – 5 – 10 – 14 64 – 75
realidad social.
(4) Autodesprecio. 16 – 17 – 21 62 – 66 – 68 – 76
– 77
(5) Aburrimiento, tristeza, decepción. 6 – 15 – 19 – 22 -----------------------
-
-----
(6) Autovaloración excesiva y extrapunición. 1 - 67 61 – 63
Se infravalora Suma de puntajes de áreas (1+2)
Se autocastiga con los pensamientos Suma de puntajes de áreas (3+4+5)
(P) INADAPTACIÓN PERSONAL: Suma de totales de (1+2+3+4+5+6)

Otorgué UN PUNTO a FACTOR Respuesta SI SI Respuestas NO TOTAL Pc


ESCOLAR (E) NO
(1) Baja aplicación en el aprendizaje. 24 – 25 – 26 – 78 – 79 – 80 – 88
27 –
28
(2) Bajo interés en el aprendizaje. 23 – 33 – 34 – 83 – 84 – 85
39 –
40 – 41
(3) Descontento con la clase y el colegio. 32 – 35 – 42 ------------------------
(4) Descontento con el profesor 36 – 37 – 38 86 – 87
(5) Comportamiento disruptivo en clase. 29 – 30 – 31 81 – 82
Aversión a la instrucción Suma de puntajes de áreas (1+2+3)
(E) INADAPTACIÓN ESCOLAR: Suma de totales de (1+2+3+4+5)

Otorgué UN PUNTO a FACTOR Respuesta SI SI Respuestas NO TOTAL Pc


SOCIAL (S) NO
(1) Enfrentamiento con las personas. 51 – 52 – 60 -----------------------
-
----
(2) Conflicto con las normas. 53 – 56 – 57 – 100 – 101 – 102
58 – –
59 103 – 104
(3)Introversión y desconfianza social frente a la 91 – 92 – 94 – 95
extraversión 43 – 44 – 48 – 50 – 96 – 97 – 98 –
99 – 105
(4) Introversión, con comportamiento
45 – 46 – 47 –
sosegado frente a la extraversión e 89 – 90 – 93
49 –
hiperactividad. 54 – 55
Autodescontrol Social Suma de puntajes de áreas (1+2)

Restricción Social Suma de puntajes de áreas (3+4)


(S) INADAPTACIÓN SOCIAL Suma de totales de (1+2+3+4)

PROIMAGEN: Contestaciones “si” a ítems 61 – 62 – 88 – 90 – 94 – 97 – 98 – 104 - 105

CONTRADICCIONES: Se considera contradicción cuando se responde “Si – Si” o “No– No” a las parejas de ítems:

14 -75, 26– 82, 41 – 88, 76 – 93, 49 – 95, 51 – 96. (2 ptos cada pareja)

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