Orientaciones para la preparación de la Conferencia 1, sugerencias de ejercicios para la CP1
Actividad 1 Conferencia 1 Asignatura: Matemática I
Título: “Matrices”
Sumario:
1. Introducción a la Matemática I
2. Noción de matriz
3. Algunos tipos de matrices
4. Operaciones fundamentales con matrices, propiedades
5. Opuesta, traspuesta y conjugada de una matriz
6. Operaciones elementales entre filas de una matriz
7. Reducción de una matriz a la forma escalonada
8. Inversa de una matriz cuadrada. Matriz singular
9. Rango de una matriz
Bibliografía: Colectivo de Autores del CEMAT. “Álgebra Lineal y Geometría Analítica para
ingeniería” (Versión 1.02 digital). Capítulo 1. CUJAE. 2018
Orientaciones para el estudio independiente:
Algunos tipos de matrices no vistas en la conferencia.
Propiedades de las operaciones fundamentales con matrices.
Reducción de una matriz a la forma escalonada reducida por filas.
Cálculo de la inversa de una matriz por el Método de Gauss-Jordan
Ejercicios propuestos para la CP1.
Objetivos:
Los aspectos tratados en la conferencia y las orientaciones dadas para el estudio independiente
debe contribuir a que los estudiantes se preparen para las clases prácticas previstas para la
ejercitación de estos temas y de esta manera desarrollen las siguientes habilidades:
1. Identificar los principales tipos de matrices.
2. Realizar operaciones propias del álgebra de matrices: multiplicación por un escalar,
adición y multiplicación.
3. Interpretar y utilizar convenientemente las propiedades de las operaciones matriciales en
el cálculo matricial.
4. Modelar y resolver problemas utilizando matrices.
5. Determinar si una matriz es o no singular.
6. Calcular la inversa de una matriz cuadrada no singular mediante la resolución de SEL usando
los métodos de sustitución y adición sustracción, estudiados en la enseñanza media.
7. Calcular la inversa de una matriz mediante el Método de Gauss-Jordan.
8. Reducir una matriz a escalón o a la forma escalonada reducida por filas.
Introducción
Referirse, de manera muy breve, a las principales características del curso:
• Sistema de evaluación: tiene examen final, 3 pruebas parciales, laboratorio de computación
evaluado, preguntas escritas y orales sistemáticas.
• Uso de las TICs: Hay que alcanzar un dominio básico del asistente básico MATLAB y su
empleo en la resolución de ejercicios. Eventualmente los profesores pueden utilizar, en
ejercicios de CP, aplicaciones matemáticas de los móviles.
• Método de estudio: Estudiar sistemáticamente, de forma individual y colectiva, los contenidos
de la asignatura debido a su elevado volumen, concatenación y necesidad de su dominio por su
futura presencia en muchas asignaturas matemáticas, de física y de la carrera.
Desarrollo
Motivar el tema y seguir el tratamiento que aparece en el Texto, orientando el estudio de los
temas tratados de manera parcial no tratados. Realizar una adecuada cantidad de ejemplos
para facilitar la comprensión en la conferencia, ya que se trata posiblemente de la primera
clase que recibirán en la Universidad.
A diferencia del curso 2017-18 se introduce el concepto de rango mediante una definición
provisional a partir del rango de una matriz escalón equivalente a la dada, de manera que esta
definición operativa, que en una gran cantidad de casos será la que utilizará, refuerce el uso de la
aplicación de transformaciones elementales para obtener matrices equivalentes por filas, más
cómodas para la manipulación algebraica y el cálculo.
Todo lo contrario ocurre con el concepto de matriz inversa, pues es conveniente que el estudiante
se apropie del concepto más allá de los disímiles procedimientos de cálculo que existen para
determinarla. Por ello, aunque la definición es general, solo se podrán mostrar y presentar
ejercicios de matrices de orden 2 y 3 (estas últimas con muchas entradas nulas), de manera que
resolviendo sencillos SEL se puedan determinar los elementos de la matriz inversa. En aras del
tiempo, se orientará como estudio independiente el Método de Gauss-Jordan para hallar la
inversa de una matriz no singular o invertible.
En la Conferencia 2, una vez que se estudien los determinantes, y con ellos, los cofactores de una
matriz, se definirá el concepto de adjunta y la vía de cálculo a través de ella.
Conclusiones
Destacar los aspectos principales del tema y presentar a los estudiantes la colección de ejercicios
que sirve de base para la CP1, los cuales pueden servir de autopreparacion para la misma.
Sugerencia de ejercicios para la CP1
1-Ordene el siguiente SEL y extraiga la matriz ampliada del mismo: Obsérvese que aunque no se han tratado
los Sistemas de Ecuaciones Lineales aun
3𝑥𝑥 + 𝑦𝑦 − 𝑧𝑧 + 2𝑢𝑢 =8 formalmente, en la Conferencia se hizo una
3𝑢𝑢 + 𝑦𝑦 + 𝑧𝑧 − 𝑥𝑥 =1 somera introducción a ellos y se presentó a
�
2𝑧𝑧 − 𝑥𝑥 − 𝑦𝑦 − 𝑢𝑢 =6 las matrices como el modelo matemático
𝑥𝑥 + 2𝑧𝑧 − 𝑦𝑦 + 𝑢𝑢 =4 de los coeficientes y los términos.
2- Expresar la siguiente matriz como la suma de una matriz escalón y una matriz triangular inferior.
1 2 4
𝐷𝐷 = �2 5 3 �
3 6 12
3-Dadas las matrices:
4 5
1 0 3 3 𝑖𝑖 2
𝐴𝐴 = � �, 𝐵𝐵 = �0 7 � , 𝐶𝐶 = � � y 𝐷𝐷 = � �
3 1 −1 2 1 −1
1 −1 En el inciso b) se persigue que el
estudiante sea capaz de calcular
a) Efectúe las operaciones: i) 𝐴𝐴 + 𝐵𝐵𝑡𝑡 ̅ 𝑡𝑡
ii) −𝐶𝐶 + 3𝐼𝐼2 iii) 𝐵𝐵𝐵𝐵 un elemento de la matriz 𝐹𝐹 sin
b) Calcule el elemento 𝑓𝑓12 de la matriz 𝐹𝐹 = 𝐴𝐴𝐴𝐴 − 3𝐶𝐶. necesidad de calcular dicha matriz.
4-Como se sabe en los dominios numéricos de los números reales y de
los números complejos, se cumple que para cualesquiera números 𝑎𝑎 𝑦𝑦 𝑏𝑏: (𝑎𝑎 + 𝑏𝑏)2 = 𝑎𝑎2 + 2𝑎𝑎𝑎𝑎 + 𝑏𝑏 2 . Sin
embargo, en el dominio de las matrices conformes al producto en general: (𝐴𝐴 + 𝐵𝐵)2 ≠ 𝐴𝐴2 + 2𝐴𝐴𝐴𝐴 + 𝐵𝐵2 .
Explique cuál es la causa. Ponga un ejemplo.
5-En los dominios numéricos estudiados con anterioridad no existen divisores de cero, o sea, la conocida
propiedad: 𝑎𝑎𝑏𝑏 = 0 si y solo si 𝑎𝑎 = 0 𝑜𝑜 𝑏𝑏 = 0. Sin embargo, en el dominio de las matrices conformes al
producto sí existen divisores de cero. Dé dos matrices no nulas 𝐴𝐴 𝑦𝑦 𝐵𝐵, tales que 𝐴𝐴𝐴𝐴 = 0.
6- Si 𝐴𝐴𝐵𝐵 = 𝐵𝐵𝐴𝐴 se dice que las matrices 𝐴𝐴 y 𝐵𝐵 conmutan. Muestre que para todo 𝑎𝑎, 𝑏𝑏, 𝑐𝑐, 𝑑𝑑 ∈ ℂ las siguientes
matrices conmutan:
𝑎𝑎 𝑏𝑏 𝑐𝑐 𝑑𝑑
𝐴𝐴 = � � y 𝐵𝐵 = � �
−𝑏𝑏 𝑎𝑎 −𝑑𝑑 𝑐𝑐
1 2
7-La siguiente matriz es no singular. Halle su inversa utilizando la definición: 𝐶𝐶 = � �.
4 −1
8- Determine el rango de las siguientes matrices:
0 0 0 0
0 1 2 4 1 2 4
0 3 4 5
a) 𝐴𝐴 = (0 2 1 4) b) 𝐵𝐵 = �0� c) 𝐶𝐶 = �2 4 8 � d) 𝐷𝐷 = �2 4 6 � e) 𝐸𝐸 = � �
0 0 1 4
6 3 6 12 3 6 12
0 0 0 8
1 2 −6
f) 𝐹𝐹 = �4 1 3�
3 6 −10