Lenguaje coloquial y simbólico
Teoría
El lenguaje coloquial es el que se utiliza en la vida cotidiana, y el lenguaje simbólico es el que
utiliza la Matemática. Está compuesto por números, letras y símbolos. Las letras representan
números cuyo valor se desconoce.
Lenguaje coloquial Lenguaje simbólico
El doble de un número 2r
La tercera parte de un número m:3
El consecutivo o siguiente de un número t 1
El anterior de un número n 1
42 Expresar en lenguaje simbólico.
a) La suma entre ocho y doce es veinte:
b) Nueve es menor que trece:
c) El doble de quince es treinta:
d) La diferencia entre catorce y seis es ocho:
e) La cuarta parte de cien es veinticinco:
f) El producto entre seis y siete es cuarenta y dos:
g) El cociente entre doscientos y cuarenta es cinco:
h) El cuadrado de siete es cuarenta y nueve:
43 Traducir al lenguaje simbólico y resolver.
a) La diferencia entre quince y siete:
b) El producto entre ocho y catorce:
c) La cuarta parte de ciento treinta y dos:
d) El quíntuple de veintinueve:
e) La diferencia entre el doble de diecisiete y veinticinco:
f) El cociente entre doscientos cuatro y el triple de cuatro:
g) El cuadrado del siguiente de doce:
h) El producto entre el anterior y el siguiente de dieciséis:
i) La suma entre el cubo de ocho y la mitad de cuarenta:
j) La tercera parte de la diferencia entre noventa y doce:
44 Marcar con una X la expresión correcta.
x : 2 −1 4( x − 1)
a) La mitad del anterior x −1: 2 d) El anterior del cuádruplo 4x − 1
de un número. de un número.
( x − 1) : 2 x − 1. 4
3x + 1 x.x +1
b) El triple del siguiente 3( x + 1) e) El producto de dos ( x − 1) . x
de un número. números consecutivos.
x + 1. 3 ( x + 1)( x − 1)
x : 3+1 ( x − x) : 2
c) El siguiente de la tercera x +1: 3 f) La diferencia entre un x : 2−x
parte de un número. número y su mitad.
( x + 1) : 3 x−x : 2
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Ecuaciones
Teoría
Una ecuación es una igualdad en la que hay por lo menos una letra (incógnita) que representa
un número desconocido.
Resolver una ecuación es encontrar el valor de la incógnita que verifica la igualdad.
3x 1=5 x=2 porque 3.2 1=5
Ejemplos de cómo se resuelve una ecuación:
a) x 7 = 18 b) 3x = 24 c) x 9=3 d) x:2=8
x 7 7 = 18 7 3x : 3 = 24 : 3 x 9 9=3 9 x:2.2=8.2
x = 11 x=8 x = 12 x = 16
11 7 = 18 3 . 8 = 24 12 9=3 16 : 2 = 8
45 Hallar mentalmente el valor de la incógnita en cada ecuación.
a) m 3 = 12 m= d) t t = 14 t = g) 17 h=9 h =
b) r 7 = 20 r = e) b : 3 = 4 b = h) z : 4 = 1 z =
c) 5p = 20 p = f) 4 f=4 f = i) 30 : s = 6 s =
46 Resolver las siguientes ecuaciones.
a) 2x 3=9 c) x 4x = 7 13 e) 9 5x 4 x = 23
b) 3x 5 = 10 d) 2 7x 3x = 18 f) 10x 5 2x = 9 5x 7
47 Plantear la ecuación y resolver.
a) Si al doble de un número se le resta el cuadrado b) Si a la tercera parte del dinero que tengo le
de tres, se obtiene la mitad de cincuenta. ¿De sumo el cuádruplo de seis, obtengo el
qué número se trata? cuadrado de diez. ¿Cuánto dinero tengo?
Desafío
48 Pensar y responder.
a) ¿Existe algún valor que verifique la ecuación x = x 1?
b) ¿Cuál es la interpretación en el lenguaje coloquial de la ecuación anterior?
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Propiedad distributiva en la resolución de ecuaciones
Teoría
Para resolver algunas ecuaciones, a veces, es necesario aplicar la propiedad distributiva.
a) 5 x 2 =3x 8 5x 10 = 3x 24 5x 3x = 24 10 2x = 14 x=7
b) 54x 27 : 9 = 2x 17 6x 3 = 2x 17 6x 2x = 17 3 4x = 20 x=5
49 Resolver cada ecuación de dos maneras diferentes.
a) 3 x 2 = 12 b) 12x 8 : 2 = 14 c) 2x 5 . 4 = 20
50 Resolver las siguientes ecuaciones.
a) 2 x 4 =x 7 c) x 2 . 6 = 2 10 x
b) 7 x 1 = 3x 1 d) 35x 50 : 5 = 2x 15
51 Plantear la ecuación y resolver aplicando la propiedad distributiva.
a) El triple de la diferencia entre un número y seis c) La mitad de la edad que tendrá Pedro dentro
es veintisiete. ¿De qué número se trata? de ocho años es once. ¿Cuál es su edad actual?
b) Si se aumenta en 5 cm los lados de un cuadrado, d) Si el triple del anterior de un número es
su nuevo perímetro es de 56 cm. ¿Cuál era su igual al doble de su siguiente, ¿qué número
perímetro original? cumple esa condición?
52 Resolver las siguientes ecuaciones.
a) 5 x 2 =3 x 7 1 b) 3 2 x 4 6x 3 = 30
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Ecuaciones con potencias y raíces
Teoría
Las ecuaciones con potencias o raíces se resuelven de la siguiente manera:
a) x2 = 49 b) x3 = 216 c) x = 5 d) 5
x = 2
( x) ( x)
2 5
2 3 3 2
x = 49 x = 3
216 = 5 5
= 25
x = 7 x = 6 x = 25 x = 32
53 Unir cada ecuación con el valor que la verifica.
a) x2 = 36 x=2 x=5
d) 3
x =2
x=4
b) x =2
x=8
e) x=3
x4 = 81
c) x3 = 8 x=6
54 Resolver cada una de las siguientes ecuaciones.
3
a) x 2 − 1 = 8 c) x4 : 8 1 = 33 e) 2x 3 + 1 = 55 g) ( x + 1) = 64
b) x −3 = 4 d) 3 . 4 x = 6 f) x+2 =3 h) 3
x − 4 −1= 4
55 Plantear la ecuación y resolver.
a) El anterior del cuadrado de un número es igual c) La superficie de un cuadrado es de 196 cm2.
al triple de dieciséis. ¿Cuál es el número? ¿Cuál es su perímetro?
b) El cuadrado del siguiente de un número es igual d) La mitad del cubo de un número es ciento
al siguiente de ochenta. ¿Cuál es el número? ocho. ¿Cuál es el número?
Desafío
56 Hallar el valor de a para que las ecuaciones tengan la solución pedida.
a) a + x = 10 x=3 b) x a =6 x = 50 c) a x 2 = 121 x=5
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Repaso
57 Escribir cada cálculo y resolverlo.
a) La suma entre el doble de siete y nueve:
b) El doble de la suma entre ocho y diez:
c) La diferencia entre la mitad de cien y quince:
d) La mitad de la diferencia entre setenta y veinte:
e) El producto entre el siguiente de veinte y doce:
f) El siguiente del producto entre catorce y cinco:
58 Hallar la expresión simbólica.
a) El anterior del cuadrado de un número:
b) La mitad de la raíz cuadrada de un número:
c) La suma entre el cuadrado y el cubo de un número:
d) El doble de un número por el cubo de ese número:
e) La cuarta parte del cuadrado de un número:
59 Plantear la ecuación y hallar el número que cumple cada condición.
a) Su cuádruplo es 1 428. c) La suma de su doble y su triple es 185.
b) Su tercera parte es 567. d) Su consecutivo es igual a restarle 20 a su doble.
60 Plantear la ecuación y calcular el peso de cada lata de tomates.
51g
T T
27g
72g 94g
T T
61 Hallar el valor de x.
a) 7x 8 2x = 4x 17 c) 5 x 2 2x = 4x 31 e) 4 3x 1 x = 3x 20
b) 21 10x 19 = 7x 30 4x d) 3 x 7 2x 3 =x 39 f) 2 3 6x 5=7 x 8
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62 Plantear la ecuación y hallar el valor de x.
a) b) Perímetro: 21 cm c) Perímetro: 50 cm
6x 11 6
1 cm
2 cm
5 8 3x
x
x
2x 1 cm 2x
63 Plantear y resolver.
a) El triple de la edad de Matías más cuatro años es c) La suma de dos números es cuarenta y
igual a la edad de su mamá. Si su mamá tiene 43 nueve. Si uno de ellos es seis veces mayor
años, ¿qué edad tiene Matías? que el otro, ¿cuáles son los números?
b) Macarena y Mailén tienen entre las dos $ 160. d) Si el séxtuplo de las figuritas que tiene Lucas
Si Mailén tiene $ 4 más que Macarena, ¿cuánto es igual al doble de la suma entre sus
dinero tiene cada una? figuritas y dieciocho, ¿cuántas figuritas tiene?
64 Unir con una flecha las ecuaciones que tienen la misma solución.
6
x =2
a) x2 = 49 x =6
d) 3
x =4
x5 = 243
b) x = 4
4
x =2 x4 = 625
e) x4 = 81
c) x3 = 125 x3 = 343
65 Resolver las siguientes ecuaciones.
a) x3 6 = 70 c) 3x4 = 243 e) 2x2 5 = 13 g) x 1 2 = 196
b) x −2 = 7 d) 3
x +1= 4 f) x+4 =7 h) x−7 −3 = 2
66 Aplicar las propiedades de la potenciación para calcular el valor de x.
2
a) x . x 2 = 81 b) x7 : x5 = 121 c) x2 . x = 216 d) x6 : x4 = 16
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