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Fundamentos de Programación en Python

La actividad tiene como objetivo enseñar a los estudiantes conceptos básicos de programación mediante la resolución de desafíos en Code.org, específicamente en la lección Aquatic. Se desarrollarán habilidades de pensamiento lógico y resolución de problemas a través de ejercicios individuales o en grupos pequeños, seguidos de una discusión grupal sobre las estrategias utilizadas. La evaluación se basará en la participación activa, la reflexión crítica y la colaboración entre los estudiantes.

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Fundamentos de Programación en Python

La actividad tiene como objetivo enseñar a los estudiantes conceptos básicos de programación mediante la resolución de desafíos en Code.org, específicamente en la lección Aquatic. Se desarrollarán habilidades de pensamiento lógico y resolución de problemas a través de ejercicios individuales o en grupos pequeños, seguidos de una discusión grupal sobre las estrategias utilizadas. La evaluación se basará en la participación activa, la reflexión crítica y la colaboración entre los estudiantes.

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PROGRAMACION BASICA – LOGICA-TIPOS DE DATOS EN PYTHON

DOCENTE: FABIAN ANTONIO RAMIREZ JIMENEZ


INGENIERO DE SISTEMAS
SEMESTRE A 2025

Actividad: Explorando los Fundamentos de la Programación - [Link]

Objetivo:

Los estudiantes aprenderan conceptos basicos de programacion a traves de la resolucion de

desafíos interactivos en [Link], específicamente en la leccion Aquatic. Al final de la

actividad, los estudiantes habran desarrollado habilidades para resolver problemas logicos

y mejorar su capacidad para pensar de manera secuencial.

Duración:

45-60 minutos

Materiales:

• Computadora o tableta con acceso a Internet.

• Acceso al siguiente enlace: Ejercicios Aquatic en [Link]

Instrucciones:

1. Introducción (5 minutos):

o Explicar brevemente el objetivo de la actividad. Comentar que a traves de la

programacion podran controlar personajes animados en el agua.


o Asegurate de que los estudiantes comprendan que el ejercicio les permitira

desarrollar pensamiento logico y habilidades de resolucion de problemas.

2. Exploración del entorno de trabajo (5-10 minutos):

o Indica a los estudiantes que abran el enlace proporcionado.

o Explícale a los estudiantes como utilizar el entorno: como arrastrar y soltar

bloques de codigo, ejecutar el programa y observar los resultados.

o Fomenta que los estudiantes se tomen un momento para explorar la interfaz

por sí mismos, identificando los diferentes bloques de comandos y como

afectan el comportamiento del personaje.

3. Resolución de ejercicios (25-30 minutos):

o Ahora los estudiantes trabajaran de manera individual o en grupos

pequenos para resolver los diferentes niveles.

o Si es necesario, ofrece ayuda para desbloquear soluciones, pero anima a los

estudiantes a pensar de manera logica antes de intervenir.

o A medida que avancen en los ejercicios, sugiere que piensen en terminos de

pasos: ¿Que debería hacer el personaje primero? ¿Que bloque de codigo

utilizarían para ello?

o
4. Discusión en grupo (5-10 minutos):

o Al finalizar la actividad, reune a los estudiantes y abre un espacio para

discutir las soluciones.

o Pregunta: ¿Que les resulto mas difícil? ¿Como lo resolvieron? ¿Que

estrategias emplearon para superar los desafíos?

5. Conclusión y Reflexión (5 minutos):

o Resalta la importancia de la programacion en la resolucion de problemas y

como lo que aprendieron hoy puede aplicarse a problemas reales.

o Invita a los estudiantes a continuar explorando mas actividades en [Link]

o a practicar en casa para seguir mejorando sus habilidades de

programacion.

Evaluación:

• Participacion activa en la resolucion de los ejercicios.

• Reflexion crítica durante la discusion grupal.

• Capacidad de colaboracion si trabajaron en grupos.

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