PARAMEDICO PROFESIONAL

MODULO 1 INTRODUCCION (6 CLASES)

CLASE 1: FUNDAMENTOS Y CONCEPTOS BÁSICOS

Objetivos:

 Definir paramedicina y su rol en el sistema de salud.

 Introducir la terminología básica utilizada en emergencias médicas.
 Presentar las leyes y normativas que regulan la práctica paramédica en Argentina.
 Analizar el Código de Ética y la Ley del Buen Samaritano.

Contenido:

 Introducción a la Paramedicina
 Definición y evolución histórica.
 Rol del paramédico en el sistema de salud prehospitalario.
 Terminología Básica
 Glosario de términos médicos comunes en emergencias.
 Significado y uso de siglas (ECG, RCP, etc.).
 Marco Legal
 Ley Nacional de Emergencias Médicas (si existe).
 Ley de Ejercicio Profesional del Paramédico en Argentina.
 Código de Ética del Paramédico.
 Ley del Buen Samaritano y su aplicación en emergencias.
 Salud, Enfermedad y Urgencia vs. Emergencia
 Conceptos de salud y enfermedad.
 Diferencia entre urgencia y emergencia.
 Ejemplos de situaciones de urgencia y emergencia.
CLASE 2: PRÁCTICA PARAMÉDICA Y SEGURIDAD

Objetivos:

 Explicar las escalas básicas utilizadas en emergencias.

 Diferenciar entre emergencia prehospitalaria y hospitalaria.
 Presentar los elementos de protección personal y bioseguridad del paramédico.
 Analizar los diferentes puestos y tareas en un servicio de emergencias.

Contenido:

 Escalas de Evaluación
 Escala de Glasgow Coma Scale (GCS).
 Escala de AVPU (Alerta, Verbal, Dolor, No respuesta).
 Otras escalas relevantes en el ámbito prehospitalario.
 Emergencia Prehospitalaria vs. Hospitalaria
 Características y diferencias entre ambos escenarios.
 Continuidad de la asistencia médica.
 Elementos de Protección Personal (EPP) y Bioseguridad
 Importancia del EPP en la práctica paramédica.
 Tipos de EPP utilizados en diferentes situaciones.
 Medidas de prevención de infecciones.
 Manejo de residuos biológicos.
 Vacunación del personal sanitario.
 Puestos y Tareas en Servicios de Emergencias
 Diferentes roles dentro de una ambulancia (técnico, enfermero, médico).
 Coordinación con otros servicios de emergencia.
CLASE 3: VALORACION DEL PACIENTE CRÍTICO Y SIGNOS VITALES y BOLSO DE
TRAUMA

1- VALORACION DEL PACIENTE CRÍTICO

OBJETIVOS

 Valorar de manera pertinente y segura una escena

 Realizar una evaluación primaria efectiva
 Realizar una evaluación secundaria efectiva.

TEMARIO

 Introducción a las emergencias médicas

 Valoración de la escena – bioseguridad
 Valoración de la escena – mecanismo de lesión
 Evaluación primaria
 Evaluación secundaria general
 Evaluación secundaria del paciente médico y de trauma
 Reevaluación del paciente
 Abordaje y manejo del paciente médico

CLASE 4: SIGNOS VITALES

OBJETIVOS GENERALES

 Analizar la diferencia entre signos y síntomas.

 Comprender los conceptos relacionados con los Signos Vitales.
 Diferenciar los conceptos de Presión y Tensión Arterial.
 Diferenciar los conceptos de Pulso y Frecuencia Cardíaca.
 Adquirir los conocimientos y destrezas para realizar la toma de signos vitales.
TEMARIO

 Concepto de signo y síntoma.

 Concepto de signos vitales, funciones y momentos de uso.
 Tensión y presión arterial y temperatura.
 Pulso y frecuencia cardíaca.
 Saturación de oxígeno en sangre y frecuencia respiratoria.
 Reflejo pupilar o fotomotor y la piel.
CLASE 5 : TRANSPORTE SANITARIO DE EMERGENCIAS Y COMUNICACIÓN
Objetivos:

 Identificar los diferentes tipos de transporte sanitario de emergencias.

 Describir los tipos de ambulancias y sus elementos correspondientes.
 Comprender la importancia de la comunicación en emergencias.
 Conocer los códigos y protocolos de comunicación utilizados en emergencias.

Contenido:
Transporte Sanitario de Emergencias

 Tipos de Transporte Sanitario de Emergencias

 Terrestre (ambulancias)
 Aéreo (aviones y helicópteros sanitarios)
 Marítimo (buques y embarcaciones sanitarias)
 Tipos de Ambulancias
 Ambulancia de transporte básico
 Ambulancia de transporte avanzado
 Ambulancia de cuidados intensivos
 Ambulancia de transporte neonatal
 Elementos de las Ambulancias
 Equipos de vida básica (respirador, desfibrilador, etc.)
 Equipos de vida avanzada (ventilador, monitor de signos vitales, etc.)
 Medicamentos y suministros médicos
 Equipos de comunicación (radiotransmisor, teléfono satelital, etc.)

Comunicación en Emergencias

 Importancia de la Comunicación en Emergencias

 Coordinación entre servicios de emergencia
 Información precisa y oportuna
 Toma de decisiones efectivas
 Radioperador
 Funciones y responsabilidades
 Equipos y tecnologías utilizadas
 Protocolos de comunicación
 Códigos y Protocolos de Comunicación
 Códigos de emergencia (Código Rojo, Código Amarillo, etc.)
 Protocolos de comunicación (protocolo de llamada, protocolo de respuesta,
etc.)
 Lenguaje y terminología utilizada en emergencias
Códigos y Protocolos de Comunicación

 Códigos de Emergencia
 Código Rojo: emergencia grave y urgente
 Código Amarillo: emergencia moderada
 Código Verde: no es una emergencia
 Protocolos de Comunicación
 Protocolo de llamada: procedimiento para realizar una llamada de
emergencia
 Protocolo de respuesta: procedimiento para responder a una llamada de
emergencia
 Lenguaje y Terminología
 Utilización de un lenguaje claro y conciso
 Utilización de terminología específica de emergencias

Clase 6 : Elementos del Paramédico en Servicios de Emergencias

Objetivos:

 Identificar y describir los elementos del paramédico utilizados en servicios de

emergencias.
 Comprender el uso y aplicación de cada elemento en diferentes situaciones de
emergencia.
 Analizar la importancia de cada elemento en la atención prehospitalaria.

Contenido:
Elementos del Paramédico

1. Bolsos de Trauma

 Definición y propósito
 Tipos de bolsos de trauma (bolsos básicos, bolsos avanzados)
 Contenido típico de un bolso de trauma (vendas, gasas, tijeras, etc.)
 Tablas de Inmovilización
 Definición y propósito
 Tipos de tablas de inmovilización (tablas rígidas, tablas flexibles)
 Uso correcto de las tablas de inmovilización
 Cuellos de Inmovilización
 Definición y propósito
 Tipos de cuellos de inmovilización (cuellos rígidos, cuellos inflables)
 Uso correcto de los cuellos de inmovilización
 Vendas y Gasas
 Definición y propósito
  Tipos de vendas (vendas de gasa, vendas elásticas)

 Uso correcto de las vendas y gasas

 Férulas
 Definición y propósito
 Tipos de férulas (férulas rígidas, férulas inflables)
 Uso correcto de las férulas
 Otros Elementos
 Tijeras
 Pinzas
 Guantes
 Máscaras
 Equipos de respiración

Uso y Aplicación de los Elementos

 Atención a Pacientes con Traumatismos

 Uso de bolsos de trauma y tablas de inmovilización
 Aplicación de vendas y gasas
 Uso de cuellos de inmovilización
 Atención a Pacientes con Lesiones Musculoesqueléticas
 Uso de férulas y vendas
 Aplicación de técnicas de inmovilización
 Atención a Pacientes con Problemas Respiratorios
 Uso de equipos de respiración y máscaras

Importancia de los Elementos en la Atención Prehospitalaria

 Estabilización del Paciente

 Importancia de la inmovilización y estabilización del paciente
 Uso de elementos para prevenir complicaciones
 Prevención de Complicaciones
 Uso de elementos para prevenir infecciones y complicaciones
 Importancia de la higiene y el uso de guantes
MODULO 2 PRIMEROS AUXILIOS BASICOS, OVACE, RCP DE CALIDAD, USO DEL
DEA (4 CLASES)

CLASE 1: PRIMEROS AUXILIOS BASICOS

OBJETIVOS GENERALES

• Comprender la importancia de brindar un primer auxilio rápido y eficaz a otra

persona ante un accidente o una situación crítica.

• Adquirir las nociones básicas que permitan estar preparado ante una
emergencia.

• Adoptar medidas preventivas con el propósito de proteger y promover la

salud, la vida sana y el bienestar.

• Identificar los diferentes tipos de alteraciones de la conciencia (Desmayos,

Convulsiones, Diabetes, Hipertensión arterial) y el modo de actuación en cada
caso.

TEMARIO

 Incidentes y lesiones más frecuentes (Prevención y Asistencia)

 Quemaduras (lesiones por calor)
 Caídas
 Fracturas
 Heridas
 Intoxicación
 Electrocución (lesión eléctrica)
 ACV (accidente cerebro vascular)
 Convulsiones
 Desmayo
 Ataque de asma
 Cuerpo extraño en ojo, oído o nariz
 Sangrado nasal (epistaxis)
 Alergias
 Pérdida de conciencia.
CLASE 2: PICADURAS Y MORDEDURAS
OBJETIVOS GENERALES

 Conocer los conceptos básicos de las mordeduras y picaduras.

 Conocer las principales urgencias relacionadas a mordeduras y picaduras.
 Establecer diferencias clínicas de las diferentes mordeduras y picaduras.
 Abordar el manejo de las urgencias por mordeduras y picaduras en el ambiente
prehospitalario.

TEMARIO

 Introducción a mordeduras y picaduras.

 Datos epidemiológicos generales.
 Urgencias por mordeduras y picaduras.
 Mordeduras humanas.
 Clínica de mordedura humana.
 Manejo de heridas humanas.
 Mordeduras de animales.
 Clínica de mordedura por animales.
 Evaluación de las mordeduras de animales.
 Tratamiento prehospitalario.
 Clasificación de las picaduras.
 Complicaciones de las mordeduras y picaduras.
CLASE 3: DESOSTRUCCIÓN DE LA VÍA AÉREA (AHOGAMIENTO).
OBJETIVOS GENERALES

 Realizar la actualización en el manejo de la desobstrucción de la vía aérea

en los adultos y pediatría.
 El taller tiene como objetivo también el enseñar dispositivos y las nuevas
técnicas en el manejo de la vía aérea.
 Brindar al participante realizar el correcto manejo de la vía de aire, adquirirá
la habilidad de poner en práctica los nuevos algoritmos de vía aérea, así
como logrará adquirir nuevas destrezas en la obtención de una vía aérea
dificultosa.
 Realizar la actualización en el manejo de la desobstrucción de la vía aérea
en los adultos y pediatría.
 El taller tiene como objetivo también el enseñar dispositivos y las nuevas
técnicas en el manejo de la vía aérea.
 Brindar al participante realizar el correcto manejo de la vía de aire, adquirirá
la habilidad de poner en práctica los nuevos algoritmos de vía aérea, así
como logrará adquirir nuevas destrezas en la obtención de una vía aérea
dificultosa.

TEMARIO

 Introducción a la vía aérea.

 Anatomía de la vía aérea.
 Tipos de obstrucción de la vía aérea.
 Signos de una vía aérea comprometida.
 Complicaciones de la obstrucción de la vía aérea.
 Manejo de la vía aérea comprometida en ambiente prehospitalario.
 Maniobra de Heimlich.
 Generalidades de vía aérea en pediatría.
CLASE 4: RCP DE CALIDAD Y USO DEL DEA
OBJETIVOS GENERALES

 Proveer conocimientos fundamentales sobre la importancia de la RCP y el uso del

DEA en situaciones de emergencia.
 Capacitar a los participantes en la técnica correcta de RCP para adultos, niños y
lactantes.
 Enseñar el uso adecuado del Desfibrilador Externo Automático (DEA) en
emergencias cardíacas.
 Desarrollar habilidades para responder de manera efectiva a una emergencia
cardíaca, incluyendo la evaluación de la situación y la solicitud de ayuda.
 Fomentar la confianza en la realización de RCP y el uso del DEA mediante
prácticas supervisadas y simulaciones.

TEMARIO

 Reconocimiento de una Emergencia Cardíaca: Signos de paro cardíaco y cuándo

iniciar la RCP. Evaluación de la seguridad de la escena y solicitud de ayuda.
 Fundamentos de la RCP de calidad.
 Técnicas de compresión torácica y ventilación asistida.
 Manejo avanzado de la vía aérea y uso de dispositivos.
 Identificación y tratamiento de arritmias cardíacas.
 Adultos y Niños
 Lactantes
 Personas obesas
 embarazadas
 Adultos mayores
 Pacientes criticos
 Posición de seguridad de la víctima
 Secuencia RCP por un reanimador único.
 Plan de acción ante un PCR en el medio extrahospitalario.
 Habilidades y destrezas para brindar las primeras atenciones del RCP y la
utilización del DEA hasta la llegada de los equipos especializados.
 DEA (Desfibrilador Externo Automático) y DEA.

 Manejo de un desfibrilador externo automático (D.E.A.).

 Desfibrilación externa automática (DEA). Normas y usos
 Uso del Desfibrilador Externo Automático (DEA): Funcionamiento y características
del DEA. Procedimientos para la aplicación segura del DEA. Integración del DEA
con las técnicas de RCP.
 Coordinación en Emergencias Cardíacas: Comunicación y trabajo en equipo
durante una emergencia. Rol del primer respondedor hasta la llegada del equipo
médico.
 Prevención y Educación: Importancia de la prevención de enfermedades cardíacas.
Educación comunitaria sobre la RCP y el uso del DEA.
 Simulaciones y Prácticas Supervisadas: Simulaciones de situaciones de paro
cardíaco con uso de RCP y DEA. Evaluación y feedback por parte de instructores
para asegurar la correcta aplicación de las técnicas.
MODULO 3 HERIDAS, HEMORRAGIAS Y QUEMADURAS, EMPALAMIENTO,
EVISCERACION Y EVENTRACION (6 CLASES)

CLASE 1: QUEMADURAS

OBJETIVOS GENERALES

 Conocer los conceptos más recientes relacionados a quemadura.

 Conocer los diferentes tipos de quemadura según las nuevas clasificaciones.
 Comprender el proceso fisiopatológico de las quemaduras.
 Adquirir los conocimientos necesarios para realizar una evaluación primaria de las
quemaduras en ambiente prehospitalario.

TEMARIO

 Introducción a las quemaduras.

 Fundamento de las quemaduras.
 Anatomía y fisiología de la piel.
 Clasificación y valoración de las quemaduras.
 Agentes causal de las quemaduras.
 Regla de los 9.
 Compilación de las quemaduras.
 Evaluación primaria de las quemaduras.
 Abordaje prehospitalario de las quemaduras.

CLASE 2: HERIDAS POR ARMAS BLANCAS

Objetivos Generales

 Conocer las generalidades de las heridas por arma blanca.

 Manejar, en área prehospitalaria, los diferentes tipos de herida por arma blanca.
 Analizar las complicaciones de las heridas por arma blanca.
 Adquirir conocimientos acerca de cómo trasladar los pacientes en el ambiente
prehospitalario.
 Complicaciones médico-legales.
TEMARIO

 Definición de heridas por arma blanca.

 Generalidades de las heridas por arma blanca.
 Clasificación de las heridas.
 Tipos de heridas.
 Manejo de las heridas por arma blanca.
 Complicaciones de las heridas.
 Traslado de paciente en área prehospitalaria.
 Componente médico legal.

CLASE 3: HERIDAS POR ARMAS DE FUEGO

OBJETIVOS GENERALES

 Conocer generalidades acerca de las heridas por arma de fuego.

 Abordar el manejo de las heridas por arma de fuego en el ambiente prehospitalario.
 Analizar las complicaciones de las heridas por arma de fuego.
 Conocer cómo se realiza el traslado de los pacientes en el ambiente
prehospitalario.
 Comprender las complicaciones médico-legales.

TEMARIO

 Definición de heridas por arma de fuego

 Generalidades de las heridas por arma de fuego.
 Clasificación de las heridas.
 Tipos de heridas.
 Manejo de las heridas por arma de fuego.
 Complicaciones de las heridas.
 Traslado de paciente en el área prehospitalaria.
 Componente médico-legal.
 CLASE 4: HEMORRAGIAS Y TORNIQUETES
OBJETIVOS GENERALES

 Adquirir los conocimientos para controlar pequeñas hemorragias de manera

clásica.
 Adquirir habilidades específicas para el uso de Torniquetes: indicaciones, método
de colocación y posibles complicaciones.
 Conocer los nuevos vendajes hemostáticos: Vendaje israelí y americano.
 Aprender a usar los nuevos agentes hemostáticos.
 Adquirir conocimientos para el manejo prehospitalario de las hemorragias.

TEMARIO

 Introducción y generalidades de las hemorragias.

 Epidemiología de las hemorragias.
 Tipos de hemorragia.
 Compilación de las hemorragias.
 Hemorragias, muerte evitable.
 Escena segura.
 Hemorragias que amenazan la vida.
 Manejo de las hemorragias en medio prehospitalario.
 Historia del torniquete.
 Uso del torniquete.
 Indicación del uso del torniquete.
 Manejo de la exaguinación en ambiente prehospitalario.
 Empaquetamiento.
 Agentes hemostáticos.
 Otras técnicas.
 CLASE 5: EMPALAMIENTO, AMPUTACION, DESMEMBRAMIENTO
TEMARIO

 Introduccion
 Clasificacion
 Protocolo de actuacion ante casos de pacientes con Empalamiento
 Protocolo de actuacion ante casos de pacientes con amputacion
 Protocolo de actuacion ante casos de pacientes con desmembramiento
 Protocolo de actuacion en traslado de pacientes amputados y desmembrados
 Casos
 Conclusion

CLASE 6: EVISCERACION Y EVENTRACION

TEMARIO

 Diferencias
 Protocolo de actuacion ante casos de pacientes con Evisceracion
 Protocolo de actuacion ante casos de pacientes con Eventracion
 Casos
MODULO 4 VENDAJES, FRACTURAS, INMOVILIZACIONES, TRASLADOS
(2 CLASES)

CLASE 1: VENDAJE E INMOVILIZACION

OBJETIVOS GENERALES

 Comprender la importancia de limitar los movimientos.

 Conocer las herramientas para evitar el dolor y el shock.
 Conocer las técnicas de inmovilización para disminuir el daño a tejidos cercanos a
la lesión.
 Conocer los tipos de inmovilizaciones y vendajes ante eventuales hemorragias.
 Analizar las principales características de las inmovilizaciones y vendajes.

TEMARIO

 Generalidades de las inmovilizaciones y los vendajes.

 Anatomía del sistema óseo.
 Técnicas de inmovilización.
 Manipulación correcta del paciente politraumatizado.
 Funcionamiento de la camilla de tijera.
 Uso correcto de las técnicas en bloque del paciente.
 Uso adecuado de los collarines e inmovilizador tetracameral.
 Uso de las férulas de miembros garantizando la correcta inmovilización.
 Uso de tabla espinal y colchón de vacío.
 Actualizaciones en materia de tabla espinal.
 Vendajes y tipología.
 Uso de férulas
 Puntos a Desarrollar
CLASE 2: MANEJO DE FRACTURAS OBJETIVOS GENERALES

 Conocer acerca de las fracturas.

 Conocer los avances más recientes en lo relacionado con lesiones traumáticas.
 Elevar la eficiencia en el conocimiento de la atención prehopsitalaria de pacientes
con fracturas traumáticas.
 Analizar las posibles complicaciones.
 Adquirir los conocimientos necesarios para realizar un abordaje de fracturas en
medio prehospitalario.

TEMARIO

 Introducción y generalidades sobre fracturas.

 Epidemiología de las fracturas.
 Causas de las fracturas.
 Clasificación de las fracturas.
 Complicación de las fracturas.
 Luxación.
 Primeros auxilios.
 Manejo prehospitalario de las fracturas.
MODULO 5 MANEJO INICIAL DEL PACIENTE POLITRAUMATIZADO (3 CLASES)
CLASE 1: MANEJO BASICO DEL TRAUMA
OBJETIVOS GENERALES

 Analizar las etapas de evaluación en un paciente de trauma en el ámbito

prehospitalario.
 Conocer y evaluar cada procedimiento básico que permite restablecer los valores
de referencia de cada uno de los sistemas.
 Adquirir los conocimientos necesarios para optimizar los tiempos en una escena de
trauma y el traslado al centro hospitalario.
 Conocer en qué consiste la evaluación continua del paciente durante su traslado.

TEMARIO

 Definición de trauma y politrauma.

 Período Dorado.
 Evaluación primaria del paciente en trauma.
 Prioridades en la identificación y manejo rápido de las condiciones que amenazan
la vida.
 Herramientas para poder revertir dicha condición en la escena.
 Evaluación secundaria: dónde y cuándo se realiza, y qué parámetros valoramos.
 La revaluación.

CLASE 2: XABCDE DEL TRAUMA

OBJETIVO GENERAL

 Actualizar los conocimientos teóricos del manejo inicial del paciente traumatizado.
 Adquirir conocimientos teóricos para atender de manera rápida y eficaz a un
paciente politraumatizado en un medio extra-hospitalario.
 Conocer el protocolo de actuación inicial, el uso de los recursos disponibles, así
como la resolución, desde un punto de vista teórico, de las principales patologías y
complicaciones de este tipo de pacientes.
 Aplicar las destrezas necesarias en el manejo inicial del paciente traumatizado.
TEMARIO

 Generalidades en la atención inicial al politraumatizado.

 Valoración y manejo del paciente politraumatizado.
 Cinemática del politrauma.
 El XABCDE del trauma
 Soporte vital en la atención del paciente politraumatizado.
 Técnicas a conocer en el abordaje prehospitalario del paciente politraumatizado.

CLASE 3: CINEMATICA DEL TRAUMA

OBJETIVOS GENERALES

 Conocer las leyes del movimiento y su influencia en el comportamiento de los

tejidos biológicos.
 Analizar la relación existente entre el tipo de accidente y las lesiones que presenta
el herido.
 Adquirir los conocimientos necesarios para valorar las deformaciones del vehículo
y la velocidad, con el fin de poder hacer una estimación de la energía cinética
responsable de las lesiones de los accidentados.

TEMARIO

 Leyes de energía.
 Leyes del movimiento y gravitación.
 Mecanismo de lesión.
 Traumatismo contuso.
 Traumatismo penetrante.
 Relación con los diferentes impactos (automóviles, motocicletas, peatones).
 Efectos regionales de los traumatismos contusos.
 Efectos regionales del traumatismo penetrante.
 Evaluación y tratamiento prehospitalario.
MODULO 6 TIPOS DE TRAUMA (5 CLASES)
CLASE 1: MANEJO DEL TRAUMATISMO CRANEOENCEFÁLICO

OBJETIVOS GENERALES

 Fisiopatología y las medidas terapéuticas utilizadas en el manejo del paciente con

TCE grave.
 Medidas generales así como las dirigidas al control de la hipertensión intracraneal.
 Evaluación del paciente y mecanismo de lesión.
 Aspectos por evaluar y criterios más adecuados a aplicar en cada caso.

TEMARIO

 Traumatismo Encéfalo Craneano

 Procedimientos para el retiro seguro del casco de moto
 Importancia del tiempo en el manejo del TCE
 Protocolos de actuación
 Mecanismos de lesión
 Evaluación primaria del paciente
 Clasificación de las lesiones
 Aspectos clave a evaluar

CLASE 2: TRAUMA ABDOMINAL

OBJETIVOS GENERALES

 Conocer la anatomía del abdomen, identificando las distintas regiones.

 Comprender las relaciones entre las posibles lesiones abdominales con la
biomecánica del traumatismo, en función de los posibles mecanismos generadores
de lesión.
 Identificar los signos de sospecha de lesión abdominal, especialmente los que
implican riesgo vital.
 Enmarcar el traumatismo abdominal dentro de la valoración inicial del paciente
politraumatizado.
 Conocer las indicaciones, utilidad y limitaciones de los métodos de evaluación
prehospitalaria.
TEMARIO

 Anatomía del abdomen.

 Cinemática del trauma abdominal.
 Clasificación del traumatismo.
 Traumatismo contuso.
 Traumatismo penetrante.
 Aspectos clínicos.
 Signos y síntomas.
 Evaluación prehospitalaria del paciente.
 Manejo inicial del paciente con urgencia abdominal.

CLASE 3: TRAUMA MUSCULO ESQUELETICO

OBJETIVOS GENERALES

 Conocer la trascendencia de las lesiones musculoesqueléticas.

 Identificar las lesiones que supongan un riesgo vital para el paciente y las que
supongan un riesgo para la extremidad.
 Conocer cuáles son las prioridades en el manejo inicial.
 Definir el tratamiento inicial prehospitalario de estas lesiones.

TEMARIO

 Generalidades del sistema musculoesquelético.

 Anatomía y fisiología.
 Clasificación del traumatismo.
 Mecanismo de lesión.
 Lesiones asociadas y específicas.
 Manejo del trauma con lesiones musculoesqueléticas.
 Abordaje inicial del paciente.
 Abordaje secundario.
 Control de las hemorragias en lesiones musculoesqueléticas.
 Caso clínico.
CLASE 4: TRAUMA GERONTOLOGICO
OBJETIVOS GENERALES

 Identificar la prevalencia de trauma en paciente geriátrico.

 Determinar las características y lesiones críticas del trauma en paciente geriátrico.
 Conocer algunas de las entidades de trauma que afectan al paciente geriátrico.
 Conocer el manejo y abordaje prehospitalario.

TEMARIO

 Generalidades del trauma gerontológico.

 Efectos de la edad sobre los sistemas corporales.
 Causas más frecuentes de trauma.
 Evaluación del paciente geriátrico.
 Hallazgos especiales en la evaluación geriátrica.
 Principales traumatismos del paciente en geriatría.
 Complicaciones del trauma geriátrico.
 Abordaje y manejo prehospitalario del paciente geriátrico.
 Traslado del paciente geriátrico.

CLASE 4: TRAUMA PEDIATRICO

OBJETIVOS GENERALES

 Conocer las diferencias en los patrones de lesión del trauma en niños.

 Evaluar las diferencias en función del peso y la talla.
 Conocer las diferentes puntuaciones del índice de trauma pediátrico y escala
de Glasgow modificada.
 Identificar signos de maltrato infantil en la atención inicial.

TEMARIO
o Generalidades del paciente pediátrico.
o Atención inicial del trauma pediátrico.
o Tipos y patrones de lesión en pediatría.
o Evaluación primaria del paciente pediátrico.
o Evaluación secundaria del paciente pediátrico.
o Aspectos clínicos.
o Signos y síntomas.
o Manejo inicial del paciente pediátrico con trauma.
TALLER FINAL INCIDENTES CON VICTIMAS MULTIPLES

 Ladron de auto que hiere con arma blanca a conductora que huye de escena
 Ladron atropellado con hemorragias
 Persona desvanecida en auto con 2 bebes mellizas
 Persona en moto con empalamiento, fractura expuesta, hemorragias
 Persona fallecida
 Peaton con estado de shock
 Niño 1 en bicicleta con trauma
 Niño 2 en bicicleta con trauma
MODULO 7 FARMACOLOGIA, VENOCLISIS (2 CLASES)

CLASE 1: FARMACOLOGIA DE EMERGENCIAS

Objetivo General

 Conocer los fármacos en emergencias prehospitalarias.

 Aprender las características farmacodinámicas y farmacocinéticas de los fármacos
de uso en las emergencias prehospitalarias.
 Conocer las aplicaciones terapéuticas, contraindicaciones y orientaciones
posológicas de los medicamentos en ambiente prehospitalario.
 Conocer las principales reacciones adversas e interacciones farmacológicas y sus
causas.

TEMARIO

 Definición de farmacología.
 Generalidades de farmacología.
 Principio activo y excipiente.
 Cuando debemos utilizar los medicamentos, precauciones generales.
 Que es una indicación.
 Que es una contraindicación.
 Que son formas farmacéuticas.
 Vías de administración de los medicamentos.
 Efectos adversos de los medicamentos.
 Principales grupos de fármacos en las emergencias prehospitalarias.
CLASE 2: VIAS PARENTALES Y VENOCLISIS (3 CLASES)

Objetivos

 Conocer la utilidad de la administración parenteral.

 Capacitar a los estudiantes mediante talleres de simulación para la aplicación de
inyecciones.
 Conocer las peculiaridades de la administración parenteral de la medicación y
procurar un manejo correcto y seguro de la misma.
 Adquirir la competencia clínica en la aplicación de inyecciones.
 Desarrollar habilidades para la correcta técnica de inyección intramuscular,
subcutánea e intravenosa.
 Identificar y manejar posibles complicaciones asociadas a la administración de
inyectables.
 Familiarizarse con los diferentes tipos de medicamentos y su correcta preparación
para la administración.
 Mejorar la confianza y la competencia en la práctica clínica mediante la simulación
y la práctica supervisada.
 Explicar la importancia de estos procedimientos y su aplicación en la práctica
médica.
 Conocer el material y las medidas de seguridad a emplear al realizar el
procedimiento.
 Mostrar la técnica adecuada para la realización de estos procedimientos.
 Conocer las indicaciones y los posibles efectos adversos de estos procedimientos.

Temario

 Introducción a los Inyectables: tipos, usos y su importancia en el ámbito clínico.

 Anatomía y Fisiología relevante para la administración de inyectables.
 Equipos y Materiales Utilizados: descripción y manejo de jeringas, agujas y viales.
 Técnicas de Inyección: intramuscular, subcutánea e intravenosa.
 Prevención de Complicaciones: prácticas asépticas y manejo de reacciones
adversas.
 Prácticas Supervisadas: simulaciones de administración de inyectables con
feedback de instructores.
 Conocer e identificar la anatomía venosa periférica.
 Identificar y preparar correctamente el equipo y material.
 Aprender y ejecutar la técnica de canalización.
 Obtener una vía permeable.
 Demostrar la adecuada instalación del equipo para venoclisis.
 Enunciar sus indicaciones, los cuidados generales y reconocer complicaciones.
MODULO 8 MANEJO DE LA VIA AEREA (3 CLASES)

Objetivos Generales

 Comprender el manejo avanzado de la vía aérea.

 Conocer los dispositivos de la vía aérea avanzada. Adquirir las habilidades
necesarias para la identificación y manejo de la vía aérea avanzada, así como para
la identificación y manejo respiratorio extra hospitalario.

Temario

 Intubación orotraqueal.
 Intubar vs Oxigenar.
 Criterios de IOT.
 Laringoscopio y palas.
 Tubos endotraqueales..
 Guías e intercambiadores (ESCHMANN-FROVA – LMA).
 Preparación de material y técnica de IOT completa.
 IOT con intercambiadores.
 IOT con laringoscopio “AIRTRAQ».
 Vía aérea difícil y enfoque VORTEX.
 Destrezas en IOT prehospitalaria.
MODULO 9 ELECTROCARDIOGRAFIA BASICA (4 CLASES)

OBJERTIVOS

 Incorporar la terminología habitual de la interpretación electrocardiográfica.

 Comprender correctamente la técnica de realización del registro
electrocardiográfico.
 Identificar el orden secuencial para realizar una lectura básica de un
electrocardiograma normal.
 Identificar las partes del electrocardiógrafo y la ubicación de los electrodos para
una buena toma del electrocardiograma.
 Introducir las primeras nociones en la lectura del electrocardiograma para generar
alertas oportunas en los diagnósticos que así lo requieran.

TEMARIO

 Nociones de anatomía y electro-fisiología cardíacas

 Electrocardiograma: definición y generalidades
 Definición y generalidades de electrocardiografía.
 Anatomía y fisiología cardiaca.
 Ciclo cardíaco, célula cardíaca, formación y conducción del impulso cardíaco.
 Registro de actividad eléctrica, derivaciones en el plano frontal y transversal.
 Electrocardiógrafos (pinzas y cables).
 Colocación del papel, velocidad de voltajes.
 Interpretación: ritmo, frecuencia, eje eléctrico, intervalo, deflexiones.
 Ritmo normal, variables (arritmia sinusal, fibrilación auricular).
 Latidos prematuros, ritmos rápidos (taquicardia, flutter, fibrilación).
 Ritmos lentos.
 Bloqueos cardíacos (bloqueo SA, bloqueo AV, bloqueos infranodales o de rama).
 Isquemia miocárdica e infarto.
 Vectores
 Derivaciones
 Ondas
 Intervalos
 Complejos
 Comprensión de las gráficas
 Bases electrofisiológicas para comprender las arritmias y miocardiopatías
 Casos prácticos
MODULO 10 EMERGENCIAS GINECOLOGICAS (3 CLASES)

OBJETIVOS

 Escribir las generalidades anatomofisiológicas del aparato reproductor femenino.

 Conocer los principales motivos de consulta al servicio de emergencia.
 Brindar conocimientos de las principales emergencias ginecológicas.
 Definir el concepto de dolor abdominal ginecológico.
 Explicar la atención ante traumatismos y heridas del aparato genital.

TEMARIO

 Herramientas para el técnico de urgencias médicas en medio prehospitalario para

un parto en la vía pública.
 Definición de emergencia ginecológica.
 Generalidades de las emergencias ginecológicas.
 Urgencias tracto genital inferior.
 Infecciones genitales.
 Bartholinitis.
 Cuerpos extraños en vagina.
 Traumatismos y lesiones
 Prolapso urogenital.
 Urgencias tracto genital superior.
 Sangrado genital anormal.
 Torsión ovárica.
 Dolor pélvico agudo
 Patología mamaria urgente.
MODULO 11 EMERGENCIAS PEDIATRICAS (4 CLASES)

OBJETIVOS

 Brindar conocimientos al personal prehospitalario en las principales emergencias

pediátricas.
 Enfocar de una manera práctica la evaluación, estabilización y tratamiento de las
emergencias vitales pediátricas.
 Adquirir y reforzar habilidades y destrezas del manejo del paciente pediátrico.
 Adquirir y reforzar habilidades en diferentes procedimientos prehospitalario para el
traslado del paciente pediátrico.

TEMARIO

1- Evaluación pediátrica - Evaluación de la escena

 Evaluación primaria - Triangulo de evaluación pediátrica

 Evaluación de la apariencia
 Evaluación del trabajo respiratorio - Distrés respiratorio
 Evaluación de la circulación cutánea
 Valoración de la gravedad de la enfermedad o de la lesión
 Valoración ABCDE
 Valoración de la presencia de dolor en el pediátrico
 Evaluación secundaria y dispositivos de monitorización

2- Urgencias respiratorias

 Valoración primaria ABCDE

 Valoración respiratoria inicial y tratamiento general no invasivo
 Trastornos específicos de la dificultad respiratoria en niños
 Obstrucción de vías aéreas superiores
 Aspiración y extracción de cuerpo extraño
 Maniobras para la desobstrucción de las vías aéreas por un cuerpo extraño
 Obstrucción de vías aéreas inferiores - Tratamiento de obstrucción de las vías
 aéreas inferiores
 Ventilación asistida
 Broncodilatadores
 Infecciones bacterianas de vías aéreas superiores
 Enfermedad pulmonar - Bronquiolitis
 Manejo de insuficiencia respiratoria
 Ventilación con bolsa válvula mascarilla
 Intubación endotraqueal - Confirmación de la colocación del tubo endotraqueal
 Manejo de intubación endotraqueal - Inserción nasogástrica y oro gástrica
3- Shock

 Valoración de signos y síntomas

 Valoración de la circulación
 Trabajo ventilatorio - Circulación cutánea
 Valoración primaria ABCDE
 Frecuencia cardiaca - Calidad del pulso - Temperatura de la piel y llenado capilar
 Tensión arterial
 Valoración para la identificación del choque
 Shock compensado o descompensado
 Shock hipovolémico, distributivo y obstructivo
 Tratamiento general no invasivo ante la sospecha de shock
 Tratamiento específico de la hipovolemia
 Tratamiento específico del shock distributivo
 Tratamiento específico del shock cardiogénico

4- Reanimación cardiopulmonar.

 Valoración primaria del ABCDE

 Valoración cardiovascular
 Valoración y tratamiento del niño con bradicardia
 Valoración y tratamiento del niño con taquicardia
 Taquicardia complejos anchos
 Tratamiento específico de TSV
 Prevención de la parada cardiaca - Valoración del paro cardiaco
 Compresiones torácicas
 Algoritmos SVB y SVPA
 Desfibrilador externo automático
 Dosis de medicamentos basados en la longitud
 Ritmos letales de parada cardiaca - Tratamientos
 Decisión de transporte
 Cardiopatías congénitas

5- Urgencias medicas

 Convulsiones febriles - Crisis convulsivas afebriles - Clasificación de las crisis

 convulsivas
 Estados epilépticos - Valoración del niño que convulsiona activamente
 Tratamiento farmacológico - Valoración del niño en estado pos-ictal
 Estado mental alterado
 Trastornos endocrinológicos - DBT - Hipoglucemia
 Fiebre
  Enfermedades transmisibles
 Gastroenteritis - Nauseas, vómito y diarrea
 Sepsis - Meningitis
 Urgencias ambientales
 Mordeduras y picaduras

6- Traumatismo

 Mecanismo de las lesiones

 Características anatómicas de los niños que afectan el patrón de lesión
 Valoración inicial - Exploración
 Estabilización vertebral - Estabilización e inmovilización para la transportación
 Fracturas
 Hipertensión intracraneana
 Reanimación con volumen
 Síndrome del bebe sacudido
 Manejo de la presión intracraneana elevada
 Traumatismo en vía aérea pediátrica
 Valoración de la vía aérea - Manejo avanzado de la vía aérea del paciente
 pediátrico traumatizado
 Quemaduras en el paciente pediátrico
 Manejo farmacológico del paciente pediátrico con quemaduras
 Dolor y sedación

7- Urgencias toxicológicas

 Sustancias responsables de intoxicaciones severas en los niños

 Evaluación del niño con una posible exposición a tóxicos
 Consideraciones especiales en la evaluación primaria
 Manejo inicial del paciente pediátrico intoxicado - Antídotos
 Organofosforados
 Aspectos médicos legales
MODULO 12 EMERGENCIAS GERONTOLOGICAS (3 CLASES)

Objetivos Generales

 Aplicar el conocimiento fundamental del crecimiento, desarrollo y envejecimiento, y

los hallazgos de la valoración, para proporcionar atención básica de urgencias y
transporte a un paciente con necesidades especiales.
 Comprender los cambios en el anciano relacionados con la edad.
 Mejorar la comunicación con los pacientes de edad avanzada.
 Describir una buena valoración y atención de los pacientes de edad avanzada.
 Comprender la enfermedad y lesión en pacientes geriátricos.

1- Principios de la evaluación geriátrica

 Evaluación ambiental evaluación médica y evaluación social

 Evaluación del estado mental
 Evaluación del sistema circulatorio
 Evaluación de la vía aérea y de la ventilación
 Medicamentos del paciente
 Evaluación del trauma - Mecanismo de la lesión
 Problemas de inmovilización
 Exploración física - Exploración física detallada

2- Emergencias de trauma

 Cambios fisiológicos asociados con el envejecimiento que influyen en el trauma

 Lesiones especificas - Lesiones cervicales y espinales - Trauma de torso
 Fractura de cadera - Lesiones en extremidades
 Valoración y manejo del trauma geriátrico
 Prevención de caídas y lesiones en personas mayores
 Uso de dispositivos de asistencia (ortesis)
 Como enseñar al adulto mayor a levantarse de forma segura después de la caída

3- Emergencias respiratorias

 Valoración del paciente con edad avanzada con signos y síntomas respiratorios
 Neumonía - Embolismo pulmonar - CA de pulmón – TBC
 Síndrome de dificultad respiratoria aguda SDRA
 Fibrosis pulmonar - Enfermedad pulmonar obstructiva crónica
 Insuficiencia cardiaca congestiva y edema pulmonar
 Emergencias cardiovasculares
 Cardiopatía coronaria - Síndrome coronario agudo
 Insuficiencia cardiaca congestiva - Arritmias
  Emergencias hipertensivas
 Sincope- Síndromes vaso-vágales
 Paro cardiaco consideraciones especiales

4- Emergencias neurológicas

 Cambios normales en el sistema nervioso relacionado con la edad

 Función y estado mental - Función motora
 Sensación y reflejo - Postura y marcha
 Examen neurológico del paciente adulto mayor
 Evento y enfermedad vasculares cerebral
 Ataque isquémico transitorio
 Alteración del estado mental – Delirium - Demencia
 Enfermedad de Alzheimer - Enfermedad de Parkinson
 Trastornos convulsivos
 TCE

5- Emergencias médicas generales en el adulto mayor

 Enfermedades infecciosas - Sepsis

 Emergencias endocrinológicas
 Ulceras por presión e infección de la piel en el envejecimiento
 Emergencias gastrointestinales - Desnutrición y deshidratación
 Cambios en la regulación de la temperatura relacionados con la edad – Hipotermia
- Hipertermia
 Quemaduras
 Cáncer