PRÁCTICA CALIFICADA– SIMULACIÓN DEL EXAMEN DE INGRESO

 NOMBRE:
 FECHA:

PREGUNTA 01 (Término excluido) C) V

ARTÍCULO D) III
a) adverbio E) IV
b) predicado
c) preposición PREGUNTA 07 (Información eliminada)
d) adjetivo (I) La mayoría de gente se exige periodos de concentración
e) sustantivo muchos más largos de los que son capaces de mantener.
PREGUNTA 02 (Término excluido) (II) Un estudiante universitario pasa horas y horas
ASOLADO recopilando información sobre su tesis. (III) De otro lado, se
a) destruido piensa que la mejor manera de superar la fatiga mental es
b) derribado trabajar más denodadamente. (IV) Nada más ilógico y poco
c) carcomido práctico. (V) La mejor manera de evitar la fatiga mental es
d) devastado emplear un tiempo prudencial para descansar.
e) demolido A) III
PREGUNTA 03 (Analogía) B) I
HOJARASCA: ÁRBOL C) V
A) rayo: atmósfera D) IV
B) lava: volcán E) II
C) meteorito: espacio PREGUNTA 0 (Reordenamiento textual)
D) lluvia: nube La esencia de la poesía
E) nieve: pico I. Poe y Verlaine afirman que debe uno aproximarse a la
PREGUNTA 04 (Analogía) música.
FAMOSO: PERÍNCLITO II. Coleridge la define como la composición que se opone a
A) templado: polar los trabajos de la ciencia, siendo su objeto inmediato el
B) cima: cumbre placer, no la verdad.
C) lago: laguna III. El término poesía deriva del griego “poiesis”, que
D) hondonada: abismo significa creación.
E) colina: montaña IV. No les faltaba razón si analizamos los rasgos de una
PREGUNTA 05 (Información eliminada) melodía y un poema.
(I) El proceso de aprender un arte puede dividirse A) I-II-IV-III
convenientemente en dos partes: una, el dominio de la B) II-III-IV-I
teoría; la otra, el dominio de la práctica. (II) Si quiero C) III-II-I-IV
aprender el arte de la medicina, primero debo conocer D) III-IV-I-II
hechos relativos al cuerpo hum ano y a las diversas E) I-IV-III-II
enfermedades. (III) Indudablemente, para dedicarse a la PREGUNTA 10 (Reordenamiento textual)
medicina se debe tener vocación. (IV) Una vez adquirido Importancia del murciélago para los cultivos
todo ese conocimiento teórico, aún no soy en modo alguno I. Pese a todo, a la gente no le agrada la idea de convivir
competente en el arte de la medicina. (V) Sólo llegaré a con estos animalillos alados.
dominarlo después de mucha práctica. II. Para la actividad agrícola resulta trascendente la labor
A) I de los murciélagos.
B) II III. Este proceso contribuye a que las condiciones físicas y
C) III químicas del suelo sean óptimas y permite la generación
D) IV de otras plantas.
E) V IV. Cada murciélago consume unos 10 gramos de insectos
por noche; es decir, contrarresta uno de los bichos más
PREGUNTA 06 (Información eliminada) nocivos para el agricultor.
(I) Fui al famoso bosque con las acuarelas, un frasco con V. Por otra parte, cada murciélago distribuye entre dos a
agua, un par de pinceles y un cuaderno de hojas blancas. ocho semillas de las plantas pioneras que a su vez facilitan
(II) Me senté en el pasto entre los enormes eucaliptos y el crecimiento de otros vegetales.
empecé a pintar uno de esos troncos. (III) Todo era plácido A) IV-V-I-II-III
en aquella mañana artística, y que por el poder de la B) II-I-III-IV-V
belleza, había olvidado mi melancolía. (IV) De pronto C) II-III-I-IV-V
apareció un grupo de muchachos que me arrebataron la D) II-IV-V-III-I
paleta, pisotearon los pinceles y las humildes pastillas de E) IV-V-III-I-II
acuarela. (V) Tenía pastillas de acuarelas, todo un tesoro PREGUNTA 11 (Reordenamiento textual)
con las que copiaba láminas de almanaque. Los niños y el tacto
A) I I. No dejarlos tocar representa para ellos, una forma de
B) II rechazo afectivo.
II. Ello les da seguridad y sentido de pertenencia; es la Bonaparte.
base de su autoestima. V. Napoleón simuló una retirada, atacando en territorio
III. El tacto resulta fundamental para el ser humano. escogido.
IV. Durante su educación, los niños necesitan de esta voz A) I – IV – V – II - III
en forma recurrente. B) II – III – I – IV - V
V. El tacto es la voz del sentimiento. C) IV – V – II – III – I
A) III-V-IV-II-I D) V – IV – III – II - I
B) V-IV-II-I-III E) IV – I – V – II - III
C) V-II-I-IV-III
D) IV-II-I-III-V
E) III-IV-V-II-I

PREGUNTA 13 (Inclusión de enunciados)

I. La palabra “catedral” se deriva del término latino cathedra
que quiere decir ‘sede’.
II. Este término ha sido usado, por extensión, para designar
a las grandes iglesias construidas en Europa entre los
siglos XI y XV.
III. _______
IV. La casa de Dios era como un segundo hogar para los
ciudadanos.

V. Situada en el centro de la población, todos los

ciudadanos se reunían en ella para el ejercicio del culto.
A) Además de ser un lugar de culto, en el atrio se daban
cita para los negocios y se contrataba la mano de obra.
B) Por muchas razones, se les ha llamado como
“enciclopedias de teología encuadernadas en piedra”.
C) Los grandes muros de las cátedras románicas se
decoraban, generalmente, con pinturas bíblicas.
D) La catedral es la iglesia principal de diócesis, donde se
halla la sede del obispo, la autoridad importante.
E) Las ciudades que surgieron durante esos siglos
compitieron entre sí en la construcción de las catedrales.
PREGUNTA 14 (Inclusión de enunciados)
(I) _______
(II) Está compuesto por agua, fibras de colágeno y
minerales cristalizados.
(III) Este tejido sufre cambios a lo largo de toda la vida.
(IV) Ya que, a medida que el ser humano se desarrolla
(infancia y adolescencia), se produce un crecimiento radial
y longitudinal
(V) En la edad adulta, se producen la modelación y la
remodelación, dos procesos claves para el mantenimiento
de una estructura fuerte.

A) El tejido epitelial está formado por células dispuestas de

manera continua en una superficie.
B) El tejido conectivo establece conexión con los otros
tejidos y sirve de soporte al cuerpo.
C) El tejido óseo es una abundante matriz extracelular que
rodea las células de la médula.
D) El tejido muscular está formado por células alargadas
que pueden contraerse o relajarse.
E) El tejido vegetal es la agrupación de células que ocurre
en los vegetales más desarropados.
PREGUNTA 15 (Inclusión de enunciados)
I. Catalogada como “modelo” por la maestría en la táctica
empleada.
II. Logró pronto su objetivo de cortar en dos el ejército
austro-ruso.
III. Destrozó al enemigo, murieron 35 000 austro-rusos.
IV. “Austerlitz” es una de las mejores batallas de Napoleón