UNIVERSIDAD BRITÁNICA DE

MÉXICO

TAREA SEMANA 7
DIANA PERLA MORENO JUÁREZ
MATERIA; Evaluación
Proyectiva de la personalidad.

PROFR. OSVALDO GUTIERREZ ROMO

24 de Febrero del 2025

Proyecto Final
El contenido de este proyecto, está formado de;
Informe
Consentimiento
Entrevista
Pruebas Aplicadas
Evidencias
Ficha de Identificación
Nombre: Elias Muñoz Vazquez
Edad: 9 años 9 meses
Escolaridad: quinto de primaria
Lugar en la familia; el hermano pequeño
Nacimiento: 06 de mayo del 2015
fecha de aplicación; 8 de febrero y 24 de febrero del 2025
Motivo de aplicación: Los padres de Elias, un niño de 9 años, acuden a consulta
preocu00000000000000000000000000pados porque han notado que en las últimas semanas Elias ha estado
más triste de lo habitual. Ya no disfruta de las actividades que antes le gustaban, como jugar al fútbol o dibujar.
Se muestra irritable y llora con facilidad, incluso por cosas que antes no le molestaban.
DESCRIPCIÓN DEL EVALUADO
Elias es un niño de 9 años, se muestra algo tímido al explicarle las evaluaciones, no muestra empatía en lo que
se le comento. Al momento de aplicar su test lo respondía de una manera irritable y con fastidio.
logro terminar las pruebas, aunque se notó poco confiado en el primer dia de sesion.
En la segunda sesión paso lo mismo, desconfiado y serio.

ANTECEDENTES.
Papá con trastornó bipolar.

OBSERVACIONES GENERALES
*tímido
*antipático
*desconfiado
*Irritado
RESULTADOS DEL TEST APLICADO
TEST H.T.P PERSONA
Es una prueba proyectiva utilizada en psicología para evaluar aspectos de la personalidad y el estado emocional
de una persona. Se basa en la interpretación de los dibujos que realiza el evaluado de una casa, un árbol y una
persona.
La persona: Representa la imagen de sí mismo, las relaciones interpersonales y la forma en que el individuo se
ve a sí mismo en el mundo. Los detalles del dibujo de la persona pueden revelar información sobre la autoestima,
la confianza y las dificultades emocionales.
Tiempo: 20 min 5 segundos.
Resumen interpretativo: El dibujo muestra a una persona de pie, aparentemente un hombre, con una pelota a su
lado. La figura está creada con líneas simples y rasgos básicos, lo que sugiere que podría ser un dibujo infantil o
un boceto rápido. La persona está representada de forma esquemática, con un cuerpo lineal y extremidades
simples. Los detalles del rostro son mínimos, con ojos, nariz y boca apenas sugeridos.
La falta de detalles en la figura sugiere un enfoque en lo básico y esencial, posiblemente indicando una persona
pragmática o con dificultades para expresar emociones.

El dibujo podría reflejar una persona con un enfoque pragmático de la vida, que busca la interacción social y el
contacto con el mundo exterior.
TEST H.T.P CASA
La casa: Representa el hogar, la familia y el mundo emocional del individuo. Los detalles del dibujo de la casa
pueden revelar información sobre cómo se siente la persona en su entorno familiar y social.
Tiempo: 15 min 45 segundos.
Resumen interpretativo: La puerta prominente y las ventanas redondas sugieren un interés en las relaciones
interpersonales y una necesidad de entender el entorno.
La ausencia de la chimenea podría indicar una falta de énfasis en la vida familiar o posibles dificultades en este
ámbito.
La casa se presenta de manera simple y sin muchos detalles. Esto podría sugerir un enfoque en lo básico y
funcional, posiblemente indicando una persona pragmática o con dificultades para expresar emociones.

TEST H.T.P ARBOL

El árbol: Simboliza el crecimiento personal, la fuerza y la vitalidad. La forma, el tamaño y los detalles del árbol
pueden indicar cómo se percibe la persona a sí misma y su potencial de desarrollo.
Tiempo: 17 min 06 segundos.
Interpretación: El árbol se presenta con una forma de nube en la copa y un tronco definido con líneas verticales. La
forma de nube podría sugerir un enfoque en la fantasía y la imaginación, mientras que el tronco recto indica un
sentido de estructura y estabilidad.

La copa en forma de nube sugiere un enfoque en las relaciones interpersonales y la necesidad de conectar con los
demás.
La ausencia de ramas podría indicar dificultades para establecer conexiones con el mundo exterior o una falta de
interés en él.
El tronco fuerte y las raíces onduladas sugieren una buena capacidad para enfrentar desafíos y adaptarse a los
cambios.
PROYECTIVO DE LA FAMILIA
Tiempo: 18 min 17 segundos.
Es una técnica que se utiliza para explorar las dinámicas familiares desde la perspectiva del niño. Se le pide al niño
que dibuje a su familia y luego se analizan los dibujos para obtener información sobre cómo percibe a sus familiares,
las relaciones entre ellos y su propio lugar dentro del sistema familiar.

El dibujo podría reflejar una familia unida y conectada, donde el niño se siente parte importante y valorada.
La diferenciación en la representación de cada miembro sugiere que el niño percibe a cada uno como un individuo
único y diferente.
La interacción entre los miembros y la dirección de las miradas pueden revelar dinámicas y relaciones específicas
dentro de la familia.
TEST DE PERCEPCIÓN INFANTIL CON FIGURAS ANIMADAS CAT-A
El CAT-A es una técnica que permite a los niños expresar sus sentimientos y percepciones a través de la narración
de historias sobre animales. Su interpretación requiere de un profesional capacitado que pueda analizar los
diferentes elementos de las narraciones y las respuestas del niño a las preguntas.
TIEMPO TOTAL ESTIMADO: 1 HORA 40 MIN
RESUMEN INTERPRETATIVO: Elias se identifica con los animales más pequeños y vulnerables, lo que sugiere que
se siente inseguro y dependiente de los demás.
Elias expresa miedo a la oscuridad y a los ruidos fuertes, lo que puede indicar ansiedad. Su preocupación por los
juguetes rotos sugiere posibles sentimientos de culpa o dificultades para manejar la frustración.
Elias tiende a evitar hablar de temas conflictivos y se centra en aspectos positivos de las historias. Esto puede ser un
mecanismo de defensa para evitar enfrentar emociones dolorosas.
IMPRESIÓN DIAGNÓSTICA
Generalidades:
Problemas de conducta en casa
Preocupación de los padres
Se siente inseguro y dependiente de los demás
Autoestima baja.
RESUMEN DIAGNÓSTICO:
Ansiedad Generalizada: Revela que Elias es un niño sensible y emocional, con preocupaciones sobre las
relaciones familiares y la autoridad. Sus historias sugieren ansiedad y sentimientos de inseguridad. Es
importante explorar estos temas en terapia para ayudar a Juan a desarrollar estrategias de afrontamiento más
adaptativas y fortalecer su autoestima.
SUGERENCIAS: Terapia individual para Elias: Para abordar sus miedos, ansiedades y dificultades
emocionales.
Orientación a los padres: Para brindarles herramientas y estrategias para manejar los problemas de conducta
de Juan y fortalecer la comunicación familiar.
PRONOSTICÓ:
En general, el pronóstico de la depresión infantil es bueno si se detecta y trata a tiempo. La mayoría de los
niños responden bien a la terapia y pueden llevar una vida normal. Sin embargo, es importante tener en cuenta
que la depresión puede ser recurrente, por lo que es necesario un seguimiento a largo plazo.
RESUMEN INTERPRETATIVO
Elias realizo los dibujos en un tiempo de 15 a 20 minutos por cada uno
Realizo los dibujos por el siguiente orden, casa, arbol, persona y familia. Los tres primeros dibujos los realizó
de forma vertical y la familia horizontal.
Casa alejada del borde de la hoja: Sentimiento de aislamiento y retraimiento.
Sin ventanas ni puerta: Dificultad para conectar con el mundo exterior y expresar emociones.
Chimenea sin humo: Falta de calidez y apoyo emocional en el hogar.
Expresión triste y ojos grandes: Ansiedad y preocupación.
Los dibujos del niño revelan ansiedad y baja autoestima. Se siente inseguro, aislado y con dificultades para
conectar con el mundo exterior. La falta de apoyo emocional en el hogar y las dificultades para crecer y
alcanzar metas podrían estar contribuyendo a su estado emocional.
INTERROGATORIO TEST FAMILIAR
¿DONDE TE ENCUENTRAS? en el parque
¿QUE HACEN AHI? dia de campo
¿QUIEN ES MAS Y MENOS FELIZ Y PORQUE? la más feliz es mamá y papá es el menos.
¿QUIEN ES MAS Y MENOS BUENO Y PORQUE? papá es menos bueno siempre se enoja y mamá mas
buena.

RESUMEN INTERPRETATIVO

Elias se dibuja a sí mismo muy pequeño y alejado del resto de su familia, que están representados como
figuras grandes y dominantes. Los miembros de la familia no se están tocando ni interactuando entre ellos, y
hay una línea que separa al niño del resto.
Distancia emocional: El niño se siente emocionalmente distante de su familia y puede estar experimentando
sentimientos de soledad y aislamiento.
Percepción de los padres: Las figuras grandes y dominantes de los padres pueden indicar que el niño los
percibe como autoritarios o poco accesibles.
Sentimiento de inferioridad: El tamaño pequeño del niño en el dibujo puede reflejar una baja autoestima y
sentimientos de inferioridad en comparación con los demás miembros de la familia.
El dibujo de la familia de Elias, un niño de 9 años con posible ansiedad y depresión, revela sentimientos de
distancia emocional, exclusión y tristeza. Se dibuja a sí mismo pequeño y alejado del resto de su familia, lo que
sugiere que se siente aislado y no deseado. La expresión de tristeza y ansiedad en su propio dibujo refleja sus
preocupaciones y dificultades emocionales. Estos hallazgos son consistentes con los síntomas de ansiedad y
depresión que presenta Elias.

GENERALIDADES
Terapia individual para Elias: Para abordar su ansiedad, depresión y dificultades emocionales.
Terapia familiar: Para mejorar la comunicación y fortalecer el apoyo emocional en el hogar.
Orientación a los padres: Para brindarles herramientas y estrategias para comprender y apoyar a Elias.
1er cuento
Había una vez, en un bosque encantado, una gallina llamada Doña Pluma
que tenía tres polluelos traviesos: Pipo, Pepa y Puchi. Un día, decidieron
hacer una gran cena para celebrar la llegada de la primavera. Cocinaron
una sopa deliciosa y pusieron la mesa con mucho cuidado.
interpretación:(la gallina): Representa la figura materna. Es una madre
que provee y cuida a sus polluelos. Su nombre, "Doña Pluma", sugiere
calidez y protección, cualidades asociadas a la maternidad.
Pipo, Pepa y Puchi (los polluelos): Representan a los niños de la
familia. El hecho de que sean "traviesos" es común en la infancia y
puede reflejar la necesidad de explorar y probar límites. También
podría indicar rivalidad fraterna.
El bosque encantado: Simboliza el mundo que rodea al niño, un lugar
lleno de posibilidades.
La cena para celebrar la primavera: Representa un evento familiar
positivo y alegre.
La sopa deliciosa: Podría representar la nutrición y el cuidado que los
padres brindan a sus hijos.
Poner la mesa con mucho cuidado: Refleja el esfuerzo y la atención
que los niños ponen en las cosas que hacen, así como su deseo de
complacer y hacer las cosas bien.
2do cuento
Los Ositos y la Soga
Había una vez tres ositos en el bosque. Uno se llamaba Bruno, el otro se
llamaba Lulo y el más chiquito era Pepito.
Un día, encontraron una soga mágica en el suelo. Bruno dijo:
—¡Vamos a jugar a la cuerda!
Lulo no quería perder, así que jaló con todas sus fuerzas. Pero Bruno
también era muy fuerte y no quería soltar. Pepito, que era el más chiquito,
agarró la cuerda con sus manitas
Rivalidad fraterna: La competencia entre Bruno y Lulo por ganar
puede ser una representación de los celos y la lucha por el poder que
a veces se dan entre hermanos.
Inclusión y participación: La participación de Pepito, a pesar de ser el
más pequeño, puede reflejar el deseo de los niños de ser tomados en
cuenta y de tener un papel importante en la familia.
Fuerza y poder: La soga mágica puede simbolizar el poder y la fuerza,
tanto física como emocional. La lucha por la soga puede representar
la búsqueda de poder y reconocimiento dentro de la familia.
3er cuento
León Pensador
Había una vez un león muy muy grande llamado Don Melena. Siempre se
sentaba en su sillita a pensar cosas importantes.
Un día, el ratón Timy pasó corriendo y le preguntó:
—¿En qué piensas, Don Melena?
El león suspiró y dijo:
—Mmm… estoy pensando si hoy quiero jugar, dormir o comer primero.
Timy rió y dijo:
—¡Hagamos las tres cosas! Primero jugamos, luego comemos y al final
dormimos.
El león sonrió, se levantó y fueron a jugar juntos. Y desde ese día, Don Melena
ya no pensaba tanto… ¡solo hacía lo que lo hacía feliz!
La relación entre adultos y niños: El cuento aborda la interacción entre un
adulto reflexivo y un niño curioso. La sonrisa final del león sugiere un
entendimiento y una conexión entre ambos.
La importancia del juego: La propuesta de Timy y la reacción positiva del
león resaltan la importancia del juego en la infancia y la necesidad de los
adultos de no perder su capacidad de jugar y disfrutar.
La satisfacción de las necesidades: La lista de deseos del león (jugar,
dormir, comer) representa las necesidades básicas de cualquier ser
humano. El cuento sugiere que satisfacer estas necesidades de manera
equilibrada es fundamental para la felicidad.
La sabiduría de la infancia: El cuento presenta la visión simple y directa de
la infancia como una forma de sabiduría. La capacidad de los niños para
integrar diferentes aspectos de la vida puede ser una lección para los
adultos.
4to cuento
Hola! Soy Lily, y esta es mi amiga, la ardilla Ana. ¡Mira qué vestido tan bonito lleva! Es para su clase de
baile. A Ana le encanta bailar ballet, y hoy es su gran día.
Pero, ¡oh no!, Ana está muy nerviosa. Tiene miedo de caerse y de que los otros niños se rían de ella.
Yo, su amigo el conejito Saltarín, no quiero que esté triste. Así que le digo: "Ana, no tengas miedo. ¡Tú
eres la mejor bailarina que conozco!"
Ana sonríe, pero sus ojos siguen un poco tristes. Entonces, tengo una idea. "¡Vamos a practicar juntos!",
le digo.
Y así lo hacemos. Yo me subo a mi triciclo rojo, y Ana se pone su vestido de bailarina.

Lily: Representa la figura de una amiga o compañera, posiblemente una niña de la misma edad que
Ana. Su entusiasmo y apoyo incondicional reflejan la importancia de la amistad y el compañerismo
en la infancia.
Ana (la ardilla): Representa al niño que enfrenta un desafío o una situación que le genera ansiedad.
Su miedo a caerse y a ser objeto de burla es común en los niños que se enfrentan a nuevas
experiencias o que se sienten inseguros sobre sus habilidades.
Saltarín (el conejo): Representa la figura de un amigo o un adulto que brinda apoyo y aliento. Su
actitud positiva y su disposición a ayudar a Ana a practicar reflejan la importancia del apoyo
emocional y la guía en la infancia.

El miedo al fracaso: El miedo de Ana a caerse y a que se rían de ella es una representación común
del miedo al fracaso que muchos niños experimentan. El cuento podría explorar cómo superar este
miedo y aprender a aceptar los errores como parte del proceso de aprendizaje.
La importancia del apoyo social: El apoyo incondicional de Lily y Saltarín destaca la importancia de
las relaciones sociales en la infancia. El cuento podría mostrar cómo el apoyo de los amigos y la
familia puede ayudar a los niños a superar sus miedos y a enfrentar los desafíos con mayor
confianza.
5to cuento
Fui corriendo a la casa de la abuela y empecé a buscar la
habitación misteriosa. Revisé detrás de los armarios, debajo
de las alfombras y hasta en el sótano oscuro. ¡Nada!
Estaba a punto de rendirme cuando vi una puerta pequeña y
escondida detrás de una estantería llena de libros. ¡Era la
habitación secreta!
interpretación: Necesidad de autonomía: El niño busca
un espacio propio donde pueda tomar decisiones y tener
el control.
Curiosidad y deseo de aprender: La búsqueda de la
habitación secreta refleja la sed de conocimiento y la
pasión por descubrir cosas nuevas.
Resolución de problemas: El niño supera los obstáculos
que se le presentan, demostrando su capacidad para
enfrentar desafíos.
6to cuento
Un día, dibujé un oso en mi cuaderno. Era un oso grande y marrón, con una sonrisa amigable.
Cuando terminé de dibujarlo, ¡puf! El oso salió del cuaderno y se puso a caminar por mi habitación.
¡Qué sorpresa!
"¡Hola!", me dijo el oso con una voz muy grave. "Soy Bruno. ¿Quieres jugar conmigo?"
Yo estaba un poco asustada, pero Bruno parecía simpático. "¡Sí!", le dije. "¡Me gusta jugar!"
Bruno y yo jugamos a las escondidas, a las cosquillas y a construir castillos con mis juguetes. Bruno
era muy divertido y siempre me hacía reír.
Interpretación:
Creación del oso Bruno: Representa la capacidad de los niños para crear mundos imaginarios y
encontrar compañía en sus propias creaciones.
Oso Bruno: Simboliza un amigo imaginario que satisface las necesidades de juego y compañía del
niño.
Juegos con Bruno: Reflejan la importancia del juego en el desarrollo infantil, así como la necesidad
de conexión social y emocional.
Necesidad de compañía: La creación de Bruno puede indicar una necesidad de compañía y
amistad, especialmente si el niño se siente solo o aislado.
Desarrollo de la imaginación: La capacidad de crear un amigo imaginario es un signo de un
desarrollo saludable de la imaginación y la creatividad.
Importancia del juego: El juego con Bruno resalta la importancia del juego en el desarrollo
emocional, social y cognitivo de los niños.
 7o cuento
Tigger y yo jugamos a las escondidas, a las cosquillas y a lconstruir castillos con mis
juguetes. Tigger era muy divertido y siempre me hacía reír.
Después, Tigger me contó que vivía en la selva y que le gustaba cazar monos y nadar en
los ríos. Me invitó a visitarlo algún día y me dijo que me enseñaría su cueva secreta.
Cuando se hizo de noche, Tigger me dio un abrazo y me dijo que tenía que volver al
cuaderno. "¡Pero no quiero que te vayas!", le dije. "¡Eres mi amigo!"
"No te preocupes", me dijo Tigger. "Siempre estaré en tu dibujo y cada vez que me
dibujes, ¡apareceré para jugar contigo!"
Interpretación: Aceptación de la separación: La despedida de Tigger puede
representar la necesidad de aprender a aceptar la separación de personas
importantes en la vida del niño.
Confianza en el futuro: La promesa de Tigger de volver a jugar con el niño simboliza
la confianza en el futuro y la capacidad de mantener la esperanza en reencuentros.
Importancia de la amistad: El cuento resalta la importancia de la amistad y la
capacidad de crear vínculos emocionales significativos, incluso con amigos
imaginarios.
 8 cuento
Los changuitos chismosos, están planeando
un chisme con la mamá del changuito y el changuito
está triste porque se dio cuenta de que están
juzgandolo.
El relato del niño sobre los "changuitos chismosos"
revela sentimientos de tristeza y preocupación ante
la percepción de ser juzgado por su madre y otros.
La personificación de los animales como "chismosos"
sugiere una posible ansiedad social y temor a la
crítica. La tristeza expresada por el niño indica que
se siente afectado por esta situación y que podría
estar experimentando sentimientos de vulnerabilidad
e inseguridad.
 10 cuento
En un barrio tranquilo, vivía una perrita llamada Luna con su
hija Estrella. Luna era una mamá cariñosa, pero también firme
cuando era necesario. Estrella, por su parte, era una cachorrita
llena de energía y curiosidad, pero a veces un poco traviesa.
Un día soleado, Luna y Estrella fueron al parque. Estrella corrió
y jugó con otros cachorros, pero en un momento de descuido,
se alejó demasiado de su mamá. Luna, al darse cuenta, se
preocupó mucho y comenzó a buscarla por todo el parque.
El relato sobre Luna y Estrella presenta una situación común
en la crianza: la tensión entre la libertad y la seguridad. Luna,
como madre, experimenta la preocupación natural por el
bienestar de su hija, mientras que Estrella representa la
necesidad de explorar y descubrir el mundo. La escena en el
parque refleja esta dinámica, donde la curiosidad de Estrella la
lleva a alejarse de su madre, desencadenando la angustia de
Luna.
Resumen interpretativo
La combinación de ambos tests confirma la presencia de ansiedad y depresión en el niño. Se siente inseguro,
aislado y con dificultades para relacionarse con los demás. Los miedos y preocupaciones expresados en las
historias del CAT-A se reflejan en la falta de detalles y el retraimiento observados en el HTP.
Se siente excluido y vulnerable en su entorno familiar, percibiendo a las figuras de autoridad como
amenazantes o poco comprensivas. La identificación con los animales pequeños y asustados sugiere que se
siente indefenso y necesita protección. Los miedos expresados en las historias (a la oscuridad, a los regaños)
pueden ser симвоlicos de sus propias ansiedades y preocupaciones.