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Curso de Desarrollo Democrático en Guatemala

El curso de Desarrollo Democrático en la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala busca que los estudiantes analicen y reflexionen sobre la relación entre democracia y desarrollo en el contexto guatemalteco. A través de un enfoque teórico y práctico, se abordarán temas como la historia del pensamiento democrático, reformas políticas y movimientos sociales, con el objetivo de construir un pensamiento crítico sobre el estado actual de la democracia. La metodología incluye discusiones virtuales, foros y actividades evaluativas para fomentar la aplicación de conocimientos a la realidad nacional.

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Curso de Desarrollo Democrático en Guatemala

El curso de Desarrollo Democrático en la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala busca que los estudiantes analicen y reflexionen sobre la relación entre democracia y desarrollo en el contexto guatemalteco. A través de un enfoque teórico y práctico, se abordarán temas como la historia del pensamiento democrático, reformas políticas y movimientos sociales, con el objetivo de construir un pensamiento crítico sobre el estado actual de la democracia. La metodología incluye discusiones virtuales, foros y actividades evaluativas para fomentar la aplicación de conocimientos a la realidad nacional.

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Programa de Curso de Maestría en Gestión Pública

UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE


GUATEMALA
ESCUELA DE GESTIÓN PÚBLICA

Licenciatura en Administración Pública Municipal

Código del Curso: 019

Nombre del Curso: Desarrollo Democrático

Ciclo en que se imparte: Cuarto

Catedrático: Lic. Ricardo Barreno

Correo electrónico del Catedrático: arriazabarre@[Link]

DESCRIPCIÓN:
El curso busca que el estudiante reflexione -desde enfoques teóricos y
conceptuales- aspectos relacionados con la Democracia y Desarrollo y pueda
aplicar los conocimientos a casos concretos de la realidad guatemalteca.

También se pretende motivar al análisis del desarrollo democrático, desde un


enfoque normativo y social, a fin de concluir sí las acciones desde ambos líneas
de intervención han ocasionado efectos positivos para la democracia, como
sistema para la representación de intereses colectivos.

El ultimo momento del curso busca reflexionar sobre el estado actual de la


democracia, como consecuencia de su evolución y los elementos que durante el
proceso fueron condicionando sus alcances. Durante esta etapa, también se
pretende revisar y/o construir una ruta para el desarrollo democrático orientado
hacia el bien común.

OBJETIVOS:

Objetivo general:

Construir un pensamiento crítico y propósitivo sobre el desarrollo -evolutivo y


actual- de la democracia, desde perspectivas comparadas.
Objetivos específicos:

a. Identificar las etapas principales de la democracia y sus implicaciones


conceptuales y funcionales en cada una de ellas.
b. Caracterizar las acciones institucionales y sociales que se han implementado
para el desarrollo democrático, desde perspectivas comparadas.
c. Reflexionar sobre el estado actual del desarrollo democrático en la región y las
posibles rutas para garantizar la representación de intereses comunes.

CONTENIDOS:

Semana No. 1: Historia del pensamiento democrático: Una revisión crítica


 Etapas
 Conceptos
 Limites y Alcances

Semana No. 2: Desarrollo y Democracia: Aspectos claves


 Características
 Relaciones estratégicas

Semana No. 3: Desarrollo democrático: Desde las reformas políticas


 Enfoques de abordaje
 Alcances y Limitaciones

Semana No. 4: Desarrollo democrático: Desde los movimientos sociales


 Enfoques de abordaje
 Alcances y Limitaciones

Semana No. 5: Desarrollo democrático municipal


 Características
 Condiciones institucionales
 Elementos estratégicos

Semana No. 6. Estado de la democracia: En perspectiva comparada


 Enfoques críticos
 Características
 Causas y Consecuencias

Semana No. 7: Condiciones para el desarrollo democrático


 Condiciones estratégicas
METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES PARA CUMPLIR CON LOS OBJETIVOS:
El proceso de enseñanza-aprendizaje sienta sus bases en una modalidad virtual.
Por tal razón, el tutor realizará de forma semana una: a) guía del participante, que
permita conocer el tema de discusión, las fuentes documentales y digitales
utilizadas, el objetivo y los indicadores de logro que buscan alcanzarse, y la
descripción de tareas que debe entregar como mecanismo para afianzar el
conocimiento; y b) lectura base, con el contenido que el estudiante deberá leer y
analizar.

Durante el curso se busca que se realicen discusiones teóricas sobre diversos


temas del desarrollo democrático. Sin embargo, el especial énfasis es promover
su capacidad para aplicarlo a sucesos de la realidad nacional y/o regional. Por
ello, se considera fundamental la realización de foros y cafetería semanal.

En los foros el tutor realizará una retroalimentación del contenido semanal y


explicará cualquier duda en cuanto a la tarea respectiva. Mientras que, en la café
coyuntural, el tutor moderará un tema de discusión/análisis entre los estudiantes,
sobre un tema de coyuntura relacionada con el tema de la semana.

CRONOGRAMA:

Sesión Objetivo Indicador de logro


Historia de la Democracia Analizar, con sentido crítico, la  Foro de presentación/discusión
Del 13 al 19 de abril evolución de la democracia (5 pts)
Identificar la relación entre
Desarrollo y Democracia  Ficha de trabajo (10 pts)
Desarrollo y Democracia en
Del 20 al 26 de abril  Café coyuntural (5 pts)
contextos actuales
Desarrollo Democrático: Reflexionar sobre los alcances y
Reformas políticas limitaciones de las reformas
 Análisis hemerográfico (10 pts)
Del 27 de abril al políticas para el desarrollo
03 de mayo democrático
Reflexionar sobre los alcances y
Desarrollo Democrático:
limitaciones de los movimientos  Análisis hemerográfico (10 pts)
Movimientos sociales
sociales para el desarrollo  Café coyuntural 5 pts)
Del 04 al 10 de mayo
democrático
Establecer condiciones para la
Desarrollo
construcción del desarrollo
Democrático Municipal  Árbol de problemas (10 pts)
democrático desde
Del 11 al 17 de mayo
espacios locales
Estado de la Democracia Revisar, en perspectiva comparada,
 Stakeholder Analysis (10 pts)
Del 18 al 24 de mayo el estado de la democracia.
Construir una ruta de seguimiento
Condiciones para el
para el fortalecimiento sostenible
Desarrollo Democrático  Ensayo crítico (15 pts)
del desarrollo democrático
Del 25 al 31 de mayo
en Guatemala

Escala de Evaluación:
 71 puntos Aprobado
 81 - 89 puntos Bueno
 90 - 94 puntos Muy Bueno
 95 - 100 puntos Excelente
BIBLIOGRAFÍA:
Sesión 1
 Rodríguez, K. (2010). Democracia y tipos de democracia. México: Universidad Autónoma de
Nuevo Leon. En: [Link]
 Suarez, E. (2005). La verdadera democracia. Características indispensables. Revista de Estudios
Políticos. Núm. 127, Madrid, enero-marzo (2005), págs. 161-177. En:
[Link]

Sesión 2
 IDEA (2013). Por qué el desarrollo es importante para la democracia. Págs. 20-27. En.
Democracia y Desarrollo: El rol de las Naciones Unidas,
[Link]
 UNESCO (2003). La interacción entre democracia y desarrollo. En:
[Link]

Sesión 3
 OEA (2016). Reformas políticas en América Latina: tendencias y casos. En:
[Link]
 KAS (2013). Indice de Desarrollo Democrático de América Latina, 2016. En:
[Link]

Sesión 4
 IDEA (2014). Democracias en movimiento. México: Universidad Autónoma de México. En:
[Link]
 LAPOP (2019). Cultura Política de la Democracia en Guatemala. En: [Link]
content/uploads/delightful-downloads/2019/05/[Link]

Sesión 5
 PNUD (2009). Guatemala: Hacia un Estado para el desarrollo humano. En:
[Link]
 SEGEPLAN (2014). Plan Nacional de Desarrollo K’atun: nuestra Guatemala 2032. En:
[Link]

Sesión 6
 IDEA (2019). El estado de la Democracia en el mundo y en las Américas. En:
[Link]

Sesión 7
 PNUD (2016). Progreso multidimensional, más allá de los ingresos. En:
[Link]

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