UNIDAD EDUCATIVA TÉCNICO HUMANÍSTICO
“6 DE JUNIO”
II FERIA MULTIDISCIPLINARIA
“FORTALECIENDO Y EXPRESANDO LOS
CONOCIMIENTOS”
TÍTULO DEL TEMA A EXPONER: TEOREMA DE PITÁGORAS
ÁREA DE LA TEMÁTICA: MATEMÁTICAS
MAESTRA/O DEL ÁREA: EDGAR CALCINA PATTY
ESTUDIANTES PARTICIPANTES: Aracely Taina Ticona Cardozo
Daniela Acarapi Catunta
Fernando Illanes Quispe
Miguel Angel Acarapi Humerez
Sergio Gregorio Castillo Franco
Omar Marca Sanchez
La Paz – Bolivia
2023
Índice
1. OBJETIVO……………………………………………………………………………………
…
2. JUSTIFICACIÓN……………………………………………………………………………..
...
3. FUNDAMENTO
TEORICO…………………………………………………………………….
4. CONCLUSIONES…………………………………………………………………………….
5. BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………………………
…
6. ANEXOS………………………………………………………………………………
...
1. Objetivo general.
Explicar el uso del teorema de Pitágoras usando las fórmulas para hallar los lados
de todo triangulo y rectángulo en la vida cotidiana.
2. Justificación.
Dando a conocer la importancia de las formulas creadas por Pitágoras, Las cuales
son: C2=A2+B2, A2=C2-B2, B2=C2-A2, explicando oralmente con gráficos, dibujos y
demostraciones de como hallar los lados de un triángulo rectángulo con las
fórmulas respectivas.
3. Fundamento teórico.
El teorema de Pitágoras fue comprobado en el siglo vi a. C. por el filósofo y
matemático griego Pitágoras, pero se estima que pudo haber sido previo a su
existencia, o demostrado bajo otra denominación.
Existe un debate sobre si el teorema de Pitágoras se descubrió una vez, o muchas
veces en muchos lugares, y la fecha del primer descubrimiento es incierta, al igual
que la fecha de la primera demostración. Los historiadores de las matemáticas
mesopotámicas han llegado a la conclusión de que la regla pitagórica tuvo un uso
generalizado durante el período babilónico antiguo (siglo xx al siglo vi a. C.), más
de mil años antes del nacimiento de Pitágoras.
El teorema de Pitágoras tiene este nombre porque su demostración, sobre todo, es
esfuerzo de la escuela pitagórica. Anteriormente, en Mesopotamia y el Antiguo
Egipto se conocían ternas de valores que se correspondían con los lados de un
triángulo rectángulo, y se utilizaban para resolver problemas referentes a los
citados triángulos, tal como se indica en algunas tablillas y papiros. Sin embargo,
no ha perdurado ningún documento que exponga teóricamente su relación. La
pirámide de Kefrén, datada en el siglo XXVI a. C., fue la primera gran pirámide que
se construyó basándose en el llamado triángulo sagrado egipcio, de proporciones
3-4-5.
El teorema de Pitágoras es de los que cuentan con un mayor número de
demostraciones diferentes, utilizando métodos muy diversos. Una de las causas de
esto es que en la Edad Media se exigía una nueva demostración del teorema para
alcanzar el grado de "Magíster matheseos".
Algunos autores proponen hasta más de mil demostraciones. Por ejemplo, el
matemático estadounidense E. S. Loomis catalogó 367 pruebas diferentes en su
libro de 1927 The Pythagorean Proposition.
En ese mismo libro, Loomis clasificaría las demostraciones en cuatro grandes
grupos: las algebraicas, donde se relacionan los lados y segmentos del triángulo;
las geométricas, en las que se realizan comparaciones de áreas; las dinámicas, a
través de las propiedades de fuerza, masa, y las cuaterniónicas, mediante el uso
de vectores.
4. Conclusiones.
El Teorema de Pitágoras es una ecuación que relaciona todos los lados de un
triángulo rectángulo, la expresión es:
Hipotenusa² =Cateto opuesto² + Cateto adyacente²
Este teorema relaciona solo lados en un triángulo rectángulo, ya que un ángulo es
de 90°, y mediante razones trigonométricas podemos descifraros todos los valores
de y un triángulo.
Además este teorema es usado con frecuente para determinar diagonales, y
distancias que forman la Figura descrita.
5. Bibliografía.
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*[Link] - :~:text=El%20teorema%20de%20Pit
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6. Anexos.
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