Catedra: Lingüística general
Profesora: Rocio Ricarte
Alumna: Carla Natalia Alberto
Consigna
Leer el capitulo “Nuevos horizontes en el estudio del lenguaje” de Noam Chomsky y realizar un texto
expositivo en el que explique sobre los siguientes aspectos: concepto de lengua, lenguaje, ciencias del
lenguaje, características de la facultad del lenguaje, innatismo, relación entre el hablante y la lengua. No
olvidar ejemplificar en caso de ser necesario.
El innatismo y la gramática generativa de Noam Chomsky
En el presente texto se abordará los aspectos fundamentales en cuanto a la adquisición y desarrollo
del leguaje a través del lingüista, filósofo y activista estadounidense Noam Chomsky.
Según este renombrado lingüista, existe un dispositivo innato ubicado en el cerebro, llamado
Dispositivo de Adquisición del Lenguaje, que permite aprender y usar el lenguaje de manera casi instintiva.
Lo que hace defender también la existencia de una Gramática Universal, puesto que el hecho de que haya
tal dispositivo comprueba que hay unos principios generales de la gramática que son universales para
todos los seres humanos. Una raíz esencial en cualquier idioma.
El lenguaje es algo innato del ser humano y, por tanto, no es algo aprendido, tal y como sí sostiene
el conductismo. Esto quiere decir que el lenguaje se adquiere porque los seres humanos estamos
programados biológicamente para ello, independientemente del grado de dificultad que tenga la lengua
que se aprenda. Teniendo en cuenta las investigaciones de Chomsky, los niños nacen con una capacidad
innata para el habla. Se debe recalcar que el aprendizaje del lenguaje es algo especifico de la especie
humana, puesto que un perro o cualquier otro animal no puede adquirirlo.
En el innatismo, el concepto de Dispositivo para la Adquisición del Lenguaje es fundamental. Con él
se hace referencia a una especie de “procesador lingüístico innato” donde se encuentra una gramática
universal; lo que vendría a ser como el conjunto de normas que están presentes en todas las lenguas.
Por este motivo, los niños no necesitarían de ningún aprendizaje específico para adquirir el
lenguaje, puesto que lo obtendrían y desarrollarían basándose en un mecanismo que es específico de la
raza humana, que ya está preprogramado en cada persona y que se empezaría a potenciar al exponerse al
entorno. Es decir, que esa habilidad para comprender la gramática del lenguaje se iría desarrollando
mediante las experiencias, sin tener en cuenta el contexto familiar o cultural. Por ello, la propia exposición
a la lengua sería la única condición para interiorizar el lenguaje.
Para cada lengua, tal dispositivo es capaz de recoger los estímulos lingüísticos del entorno del niño
y, con ellos, derivar las normas gramaticales universales que forman el lenguaje y poder así, construir
oraciones bien estructuradas. Es decir, que con el Dispositivo para la Adquisición del Lenguaje el cerebro
analiza el lenguaje que escucha y extrae de él las reglas necesarias.
Chomsky define la lengua como la manifestación de un impulso creador innato que se encuentra en
el cerebro, manifiesta que la lengua materna es la establece la capacidad para hablar. Así por ejemplo un
niño/a que nació en Siria hablará de manera innata el árabe , al igual que uno nacido en Brasil lo hará con
el portugués o aquel nacido en Argentina hablará el español latino.
Las ideas básicas de la gramática generativa y transformacional de Noam Chomsky pueden reunirse
en la competencia y adecuación del hablante – oyente, esta gramática parte de la pregunta ¿Qué
conocimientos de su lengua tiene el hablante, que le permite construir y entender oraciones que nunca ha
oído? El hablante no se limita a repetir frases que ya ha escuchado, sino que las crea en función de las
necesidades de cada momento. A la vez, como oyente, las que otros pronuncian o escriben, aunque nunca
antes las haya conocido.
El hablante posee conocimiento de su lengua para construir y comprender mensajes y usa la
actuación de esa competencia o conocimiento.
La lingüística debe ser una teoría e la competencia de los hablantes; presentar explícitamente las
reglas gramaticales que el hablante aplica implícitamente al construir o estudiar oraciones.
Otra idea de Chomsky es la gramática generativa. La competencia del hablante – oyente esta
constituida por el conocimiento de unos signos y unas reglas que le permiten combinarlos.
Aunque el hablante conoce implícitamente las reglas, el gramático las puede hacer explicitas al
analizar la secuencia de los signos.
Por ejemplo: determinante – nombre – auxiliar – adjetivo produce oraciones aceptables. Se puede
convertir esta secuencia en regla generativa que le primita producir o generar oraciones como : “ La
mañana está soleada” o “Aquel la película era mala”.
Una gramática construida por reglas que permiten generar oraciones aceptables de un idioma es
gramática generativa.
La última idea de esta teoría es la estructura profunda y la estructura superficial. Todas las
oraciones poseen una estructura superficial. La estructura profunda soporta o contiene el significado de la
oración. La estructura superficial es la forma como se presenta la oración al ser dicha o escrita. La
estructura profunda es abstracta, es la idea; y la estructura superficial es una realidad física, pues es la
forma concreta en que esta expresada.
La estructura profunda, o la idea de que dos barcos se hundieron por un huracán, puede
tener diversas estructuras superficiales como:
Un huracán hundió dos barcos.
Dos barcos se hundieron a causa de un huracán.
Hubo un huracán y hundió dos barcos.
Los dos barcos que pilló el huracán se hundieron.
La estructura profunda es la misma en todas las lenguas, lo que varía son las
manifestaciones de la oración. Según Chomsky, las lenguas se diferencian en la estructura
superficial, como la gramática generativa.
Chomsky también menciona el concepto de transformación. La relación entre la estructura
profunda y la estructura superficial es una transformación. Hay una idea transformacional por la
que la “idea” se transforma en una expresión o forma concreta.
El hablante conoce un numero ilimitado de signos y reglas, pero esas escasas reglas
transformacionales le permiten crear un numero infinito de oraciones superficiales.
Para finalizar y retomando la teoría lingüística de Chomsky, se destaca los siguientes
aspectos como : todos ,los lenguajes humanos se encuentran construidos sobre una base
estructural común. Los niños son capaces de reconocer la estructura basal, la raíz de cualquier
lenguaje mediante el innatismo. Y, en la teoría del lenguaje de Chomsky se expone que el hablante
oyente forma parte de una comunidad de habal homogénea t la aplicara en el uso real del lenguaje.
Los partes de Chomsky constituyen un aporte importante para comprender la naturaleza de
las lenguas, debido a que, la perspectiva desde la que abordo el lenguaje y tiene un enfoque que
considera parte del mundo natural.
La gramática generativa de Chomsky, cuya idea es que las reglas gramaticales de todas las
lenguas son producidas por una gramática universal que posee la forma innata el cerebro humano.
Toda esta teoría constituye un aspecto importante para la lingüística moderna.