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Satisfacción Escolar en Estudiantes Vespertinos

El proyecto investiga la percepción de satisfacción escolar entre los estudiantes del turno vespertino del Tecnológico Universitario Playacar, destacando factores como la fatiga y las responsabilidades externas que afectan su rendimiento académico. Los resultados indican que, aunque los estudiantes están generalmente satisfechos con la calidad de la enseñanza y el clima escolar, enfrentan desafíos significativos relacionados con la carga académica y la falta de tiempo para actividades extracurriculares. Se concluye que, a pesar de la calidad educativa, las responsabilidades externas impactan negativamente en la satisfacción y el rendimiento de los alumnos.

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Satisfacción Escolar en Estudiantes Vespertinos

El proyecto investiga la percepción de satisfacción escolar entre los estudiantes del turno vespertino del Tecnológico Universitario Playacar, destacando factores como la fatiga y las responsabilidades externas que afectan su rendimiento académico. Los resultados indican que, aunque los estudiantes están generalmente satisfechos con la calidad de la enseñanza y el clima escolar, enfrentan desafíos significativos relacionados con la carga académica y la falta de tiempo para actividades extracurriculares. Se concluye que, a pesar de la calidad educativa, las responsabilidades externas impactan negativamente en la satisfacción y el rendimiento de los alumnos.

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Proyecto

Percepción de los estudiantes del turno


vespertino sobre la satisfacción escolar del
Tecnológico Universitario Playacar del
municipio de Solidaridad, Quintana Roo.

Presentado por:
Braulio de Jesús Báez Góngora, Grisel del Rocio Jimenez Paredes,
Lizbeth Suleimy de Jesus Verde Caamal, Pedro Miguel López López y
Yahel de Jesús Gomez Morales
Introducción.
La investigación aborda la problemática de las diferencias en la
percepción de la satisfacción escolar entre los estudiantes del
turno vespertino y del turno matutino, considerando factores
como la fatiga, la carga académica y las responsabilidades
adicionales. Estos factores pueden afectar negativamente su
su rendimiento académico, lo que resulta una percepción
general de menor satisfacción escolar.

1
Método
utilizado.

Tanto la teoría como las


encuestas son herramientas
que utilizamos para sacar
conclusiones y poder tener
un punto de vista más
objetivo, a lo largo de este
proyecto podremos
percatarnos de ciertas cosas
en particular como la
percepción que tiene los
estudiantes sobre el plantel y
el programa educativo.
Este proyecto nos ampliara la
perspectiva que tenemos
sobre como los alumnos se
sienten en la institución.

2
¿Cómo calificarías tu nivel de
satisfacción general con tu
Edad.
experiencia escolar en el turno
vespertino?
24-26 años 18-20 años Nautral
20% 20% 20%

Muy satisfecho
40%

Satisfecho
40%
21-23 años
60%

¿Qué tan satisfecho estás con el


¿Como afecta la fatiga acumulada
clima escolar en el turno vespertino?
duramente el día tu rendimiento
(relación con profesores,
académico?
compañeros, ambiente general)

Poco
20%

Muy satisfecho Mucho


40% 40%

Satisfecho
60%

Algo
40%

Gráficas 3
¿Tienes tiempo suficiente para
¿Consideras que la carga
participar en actividades
académica del turno vespertino es
extracurriculares?
la adecuada?

Si
20%

No
80%
Si
100%

Si respondiste “SI” a la pregunta


¿Trabajas o tienes otras
anterior, ¿como afectan estas
responsabilidades fuera de la
responsabilidades tu satisfacción
escuela?
escolar?

Poco Mucho
40% 40%

Si
100% Algo
20%

¿Como calificarías la calidad de la


enseñanza en el turno vespertino?

Media
20%

Muy alta
40%

4
Alta
40%
Interpretación de
los resultados.
Los resultados obtenidos de las encuestas realizadas a los
estudiantes del Tecnológico Universitario Playacar del turno
vespertino han mencionado y dan a entender que están bien y
satisfechos con su experiencia en el turno antes mencionado,
así como también destacando el clima escolar y la calidad de
enseñanza que hay en la universidad, pero también recalcan
ciertas debilidades que a ellos se les presenta, tal es el caso de
la fatiga y la falta de tiempo para actividades extracurriculares,
pero la más importante es las demasiadas responsabilidades
que tienen fuera del estudio, algo que perjudica mucho en su
rendimiento académico.

5
Conclusión
Para dar por finalizado esto, nos hemos percatado a través de este exhaustivo y
detallado proyecto que se baso en su totalidad en investigar y en el tema de la
satisfacción escolar en los alumnos del turno vespertino, que en lo general de
las encuestas y en los análisis de estudios, las respuestas reflejan una
aprobación por encima de la media conforme al tema de la calidad en el turno
vespertino, en todos los alumnos encuestados las respuestas varían pero
siempre expresan lo mismo, que quiere decir que en tema de educación es de
calidad pero se ve afectado por el tema exterior como lo es trabajar y estudiar.
Tener varias actividades consume tiempo y conforme pasan las horas se
desgasta, pero es compensado por la calidad educacional de la universidad.
Y hay que recalcar que durante nuestra investigación, nos dimos cuenta que
pueden haber otras investigaciones que posiblemente no se han hecho o hay
muy poca información sobre ello, tal es el caso de ¿Cómo eliminar la fatiga en un
alumno universitario? ¿Cómo un alumno universitario puede tener más tiempo
para hacer más cosas? O ¿Cómo un universitario puede ser más organizado en
sus tiempos? Estás fueron algunas de las que nos pudimos percatar.

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