MF1443.
Caso Práctico Tema 2 "Utilización y
valoración de medios, recursos y material gráfico en
una acción formativa"
Usted se dispone a impartir una sesión formativa presencial para jóvenes
desempleados sin cualificación sobre la motivación en el aprendizaje y su
repercusión en la búsqueda de empleo. El objetivo de la misma es implicar
activamente a los participantes en la búsqueda de empleo y saber afrontar
situaciones adversas. Sabe que es una tarea difícil puesto que buena parte
de estos alumnos han recibido otros seminarios y charlas sobre esta temática
y no han dado muy buenos resultados. Según la opinión de los alumnos/as
sobre la última charla recibida, el docente se dedicó a hablar durante 40
minutos sobre las políticas activas de empleo y datos de empleo y formación
en su comunidad autónoma, con lo que la valoración posterior de los
participantes sobre el docente y los medios utilizados fue bastante floja.
Ante esta situación, se le plantea que realice lo siguiente:
• Elabore una lista con los recursos, materiales y medios didácticos
gráficos que usted consideraría adecuados y seguros en cuanto a uso
para impartir la formación a estos jóvenes y que dicha formación fuese
realmente significativa, justificando el porqué de cada recurso elegido.
En mi opinión; lo principal es que, como docente, sepa enseñar, utilice métodos y
materiales modernos, gestione bien el grupo de alumnos, sea empática y motive al
aprendizaje.
En igual medida; considero muy necesario promover que el alumnado gestione
los recursos y medios disponibles para adquirir los conocimientos que pretendo transmitirles.
En este caso, y debido a las características del alumnado, optaría por el uso de recursos
gráficos ya que; sus finalidades didácticas me pueden ayudar a la hora de:
Facilitar la comprensión de la información que se está exponiendo en el aula.
Captar la atención de los alumnos.
Amenizar la exposición oral de los contenidos.
Propiciar el aprendizaje significativo.
Resaltar lo más importante, los conceptos y vocabulario que son clave y su relación
entre ellos.
Favorecer el pensamiento crítico.
Estimular la creatividad del alumno.
Promover el aprendizaje cooperativo.
Permitir la representación de los conceptos más importantes del tema, sirviendo como
introducción y/o repaso final del mismo.
Desarrollar la habilidad para sintetizar los conceptos principales y clasificarlos en
función de diversos criterios de selección y/o jerarquización (importancia,
metaconcepto, etc.).
Facilitar la memorización de las ideas principales.
Al tratarse de alumnos jóvenes y tendentes a la dispersión en cuanto a la atención en el aula;
intentaría hacer uso de elementos visuales tales como:
-Láminas.
-Imágenes y vídeos proyectados a través de pizarra digital.
También implicaría, activamente, al alumnado en la búsqueda de material y para la elaboración
de:
-Carteles y murales relacionados con la temática de la búsqueda activa de empleo.
-Cómics e historietas.
La pizarra y el rotafolio lo utilizaría como refuerzo de mis explicaciones, a fin de realizar
anotaciones, esquemas y/o resúmenes de lo explicado.
• Elabore un pequeño cuestionario en el que los participantes puedan
valorar de forma anónima la idoneidad y eficacia de los recursos que ha
elegido para desarrollar esta acción.
CUESTIONARIO DE EVALUACION DEL CURSO DE FORMACIÓN
CURSO:
FECHA:
A) SOBRE EL CURSO REALIZADO:
1) ¿Como tuviste conocimiento de este curso?
Medios de comunicación Servicios Sociales
Personas conocidas Otros
2) ¿Por qué motivo elegiste este curso?
Por conocer gente nueva Ampliar conocimientos
Encontrar trabajo Otros
B) METAS Y OBJETIVOS DEL CURSO:
3) Señala qué tipo de información has recibido en relación al curso siendo 1 ninguna
información y 10 abundante información:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Acerca del calendario
Acerca de las metas
Acerca los contenidos del curso
Acerca de los métodos de trabajo
en el curso
4) Evalúa según tu opinión sobre si el curso ha sido:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Práctico y realista
Ha respondido a lo que
esperabas
Organizado teniendo previsto
todas las actividades y su
ejecución con antelación
5) Señala en que medida:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Se ha ofrecido el material adecuado para el
curso
Se ha dispuesto del material en tiempo y forma
suficiente
Se han cumplido los horarios establecidos
Se ha adaptado la empresa a las necesidades
del curso
Los métodos de trabajo han sido los mas
adecuados
C) PONENTES ( PROFESORADO)
6) Señala según tu opinión las características de los profesores:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Claridad expositiva en instrucciones para
realizar las tareas
Capacidad de motivación y fomentar el trabajo
en grupo, facilitando el trabajo
Dominio de variedad de métodos y contenidos
Capacidad para solventar dudas
D) INSTALACIONES
7) Señala según tu opinión la idoneidad de:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Aula
Mobiliario
Temperatura
Iluminacion
E) MOTIVACIÓN
8) ¿Cuál es la principal barrera que encuentras para participar en cursos de este tipo?
No hay oferta formativa adecuada a los puestos de trabajo disponibles en la zona donde
busco empleo
No puedo desplazarme
Me resulta difícil compatibilizar mis responsabilidades con la realización de un curso
Otros_______________________________________________________
9) ¿Qué facilitaría que hicieras más cursos?
Que tengan un horario flexible
Que tuviera transporte
Otros_______________________________________________________
10) ¿Qué tipo de servicios facilitaría su participación en el mercado laboral?
Guarderías
Servicios anexos a la escuela (aulas fuera del horario escolar, escuelas de verano, etc..
Centros de día para mayores
Tutorías para la búsqueda de empleo
Otros_______________________________________________________