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Actividades de Matemática para 3º Trimestre

El documento presenta un cuento sobre figuras geométricas que discuten sobre quién es la más importante, culminando con la intervención de un lápiz que elige dibujar en lugar de decidir. Además, incluye actividades relacionadas con conceptos matemáticos como el cálculo de áreas, crucigramas y la creación de historietas que incorporen términos matemáticos. Se organiza en trimestres, abarcando operaciones con números enteros, ecuaciones y el estudio del perímetro y área de diferentes figuras.

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Actividades de Matemática para 3º Trimestre

El documento presenta un cuento sobre figuras geométricas que discuten sobre quién es la más importante, culminando con la intervención de un lápiz que elige dibujar en lugar de decidir. Además, incluye actividades relacionadas con conceptos matemáticos como el cálculo de áreas, crucigramas y la creación de historietas que incorporen términos matemáticos. Se organiza en trimestres, abarcando operaciones con números enteros, ecuaciones y el estudio del perímetro y área de diferentes figuras.

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PAIR DE

MATEMÁTICA
NOMBRE:
CURSO:
PROFESORA:
CICLO LECTIVO
2024
PAIR 3º TRIMESTRE

CLASE 1
CONSIGNA: lee el siguiente cuento y al final realiza la actividad que hizo el
personaje del lápiz del cuento

En una tarde soleada de Abril, cuando todos los niños habían almorzado, cepillado los
dientes y se encontraban durmiendo en el salón, se reunieron todas las Figuras
Geométricas para elegir a la más importante de todas.
Allí estaban el Don Cuadrado con sus cuatro lados iguales, el simpático y sonriente
Triángulo de tres lados, el redondo Círculo, el rectángulo, de dos lados cortos y dos
más largos y el dormilón del Ovalo que llegó rebotando contra la hoja papel.
El Rectángulo habló primero con voz fuerte : ¡Yo soy el más importante!, pues los
niños me usan para pintar muchas cosas: camiones, puertas y ventanas y siempre
soy muy grande.
Entonces el Círculo, gritó con su voz chillona: ¡Que va, el más importante soy yo!, los
niños me usan para pintar el Sol, la Luna, las pelotas y muchas cosas.
-¡No, no, no!—dijo el Don cuadrado (con una voz de cansado)–Yo soy el más
importante. Cuando los niños dibujan sus casitas me usan, además soy perfecto, pues
tengo los lados iguales.
Así todos dijeron su importancia. El óvalo con los ojos dormidos y una gran bostezo
dijo que con él se podía dibujar peces, globos de colores y aviones de gran tamaño. El
triángulo muy sonriente dijo que sin él las casitas no tenían techo ni los aviones alas y
que él era el único que tenía tres lados y una puntita como mago.
Así estaban discutiendo hasta que los escuchó el Lápiz, que les preguntó: ¿Que les
sucede amigos?
Todos le contestaron: Amigo Lápiz, ayúdanos. ¿Quién de nosotros es el más
importante?
El amigo Lápiz no respondió, solo se puso a dibujar en la hoja que tenía delante.

Tarea intermedia

ACTIVIDAD: Lee los conceptos que tienes en tu carpeta y completa el


crucigrama

F 1 P
2 I L
G 3 A
4 U N
R 5 A
6 A S
7 S

REFERENCIAS
1) Es la suma de los lados de una figura plana
2) Figura formada por 3 lados y 3 ángulos.
3) Figura que tiene 4 lados iguales.
4) Figura geométrica que tiene 2 pares de lados opuestos iguales.
5) La fórmula del área del rectángulo es ________ por altura.
6) Los triángulos que tienen sus tres lados iguales se llaman _______
7) El cuadrado tiene sus 4 ángulos __________
CLASE 2

CLASE 3

CONSIGNA: Calcula las áreas solicitadas


CLASE 4

CONSIGNA: inventa una historieta en donde los personajes


sena las figuras planas estudiadas. En la misma deben
aparecer palabras como perímetro, área, base, altura, etc
PAIR INTEGRADO 1º-2º Y 3º TRIMESTRE
1º Trimestre: operaciones con numeros
enteros

2º TRIMESTRE: ECUACIONES CON ENTEROS-


OPERACIONES CON FRACCIONES
CONSIGNA: Completar el cricugrama
2) Resolver las operaciones y unir con sus resultados

12 3 16
+ =¿
4 2 49
4 12 20
. =¿
6 5 72
−2
7 39
=¿
4 8

√
2 121
81
=¿ ¿
48
30

4 12 11
: =¿
6 5 9

( 424 − 94 ) . 12 =¿ 36
8
3º TRIMESTRE: perímetro y área del triángulo, el
cuadrado y el rectángulo

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