Abordaje de las Progresiones de Aprendizaje
Datos Generales1
Plantel. 17 Domingo Chanona Coordinación. Centro Frailesca
44 Villaflores Selva
145 Tuxtla Sur
EMSaD 291 San Caralampio
EMSaD 324 Rio Blanco
Ubicación Col. Dr. Domingo Chanona. UAC. Responsabilidad Social con Semestre Cuarto
del plantel. Villaflores perspectiva de Género
Tuxtla Gutiérrez
San Caralampio
Rio Blanco, San Vicente
Datos de la Progresión del Aprendizaje2
Etapa de la progresión. Enunciado
(Número) de la Identifica las desigualdades de género que se presentan en diferentes ámbitos de
3 progresión la vida de un individuo, para buscar estrategias que mejoren las condiciones que
aquejan en su contexto.
Elementos Presentes en la Progresión del Aprendizaje 3
Categoría y
Subcategoría / Categoría: Construyendo una Sociedad más justa.
Concepto Transversal. Subcategorías:
Sociedad con enfoque de género.
La igualdad de derechos y la equidad de género.
1
Ingrese los datos generales de su Centro de Trabajo y de las Unidades de Aprendizajes Curriculares.
2
Ingrese los datos de la progresión de aprendizaje a desarrollar.
3
Ingrese los elementos presentes en la progresión de aprendizaje a desarrollar.
Abordaje de las Progresiones de Aprendizaje
Conceptos transversales: Desigualdades de género.
Metas de Aprendizaje. Meta 1: Identifica los tipos de géneros que existen actualmente para crear un ambiente de respeto ante la
diversidad.
Meta 2: Percibe las desigualdades de género existentes en los diferentes ámbitos sociales para proponer
estrategias que permitan la disminución de las mismas.
Aprendizaje de
Trayectoria. Consolida su identidad, el sentido de pertenencia y el respeto a las diferentes formas de ser y estar en el
mundo para participar en la transformación de la sociedad.
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Sesión 1 Descripción de la estrategia o actividad Tiempo de Recursos Instrumentos
ejecución de evaluación.
Apertura Se inicia en un espacio amplio donde el estudiantado pueda formar un
circulo, dando la bienvenida y las siguientes instrucciones: vamos a Participación
participar en un juego que nos ayudará a visibilizar las desigualdades Espacio
que vivimos hombres y mujeres, (se anexa video explicativo) el docente amplio
les hará una serie de preguntas, cuando la respuesta sea si, darán un
paso hacia el centro. 20 minutos
Pregunta 1.- ¿alguna vez fueron agredidos en la vía pública por su
aspecto físico?
Pregunta 2.- ¿alguna vez te tocaron o te hicieron insinuaciones sexuales
contra tu voluntad?
3.- ¿alguna vez tus compañeros y/o equipo te hicieron comentarios que
menospreciaban tus habilidades por tu sexo?
4.- ¿alguna vez les hicieron sentir menos solo por su condición de
4
Planteé una estrategia didáctica para abordar la progresión de aprendizaje que fue seleccionado.
Abordaje de las Progresiones de Aprendizaje
género?
5.- ¿alguna vez han sido forzados a realizar algo contra su voluntad?
La diferencia que observan refleja las desigualdades existentes en la
sociedad por cuestiones de género, reflexionando sobre la importancia
de conocerlas, concientizarlas y no reproducirlas
Desarrollo Se proporcionará una sopa de letras con términos relacionados con la Copias de la
desigualdad para que lo resuelvan de manera individual, incluyendo hoja con la Sopa de letras
conceptos como: roles de género, desigualdad de género, brecha 30 minutos sopa de resuelto
salarial, corresponsabilidad, discriminación de género, doble jornada, letras y
estereotipos de género, prejuicios de género, publicidad sexista, techo colores.
de cristal, exclusión. Papel bond y
Se reflexiona sobre los conceptos, anotando las conclusiones en papel marcadores
bond.
Cierre Se repasan los conceptos vistos en la clase. 10 min
Participación
Estudio Investigar las causas y consecuencias de la desigualdad de género, para Investigación
Independiente socializar en la próxima sesión documental
Abordaje de la Progresión del Aprendizaje5
Sesión 2 Descripción de la estrategia o actividad Tiempo de Recursos Instrumentos
ejecución de evaluación.
Apertura Se hace un repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior, 10 minutos Pizarrón y Participación
revisando en plenaria la investigación realizada. marcadores
Desarrollo 30 minutos Hoja con
Se divide al grupo en equipos, a continuación, se realiza la dinámica de información Rúbrica de
5
Planteé una estrategia didáctica para abordar la progresión de aprendizaje que fue seleccionado.
Abordaje de las Progresiones de Aprendizaje
“mesa servida” (el profesor presenta un conjunto de recursos, de trabajo
actividades y problemas relacionados con el tema de estudio instituciones colaborativo
“instituciones que favorecen la igualdad de género”, como si estuvieran
“servidos” en una mesa. Los estudiantes, por su parte, deben
seleccionar y trabajar con estos recursos de acuerdo a sus intereses y
necesidades, promoviendo así la autonomía y el pensamiento
crítico1. Esta técnica fomenta un ambiente de aprendizaje colaborativo
y dinámico), cada equipo deberá seleccionar una institución y
apropiarse de la información al respecto para compartir con el resto del
grupo.
Cierre Escribir una reflexión personal sobre cual institución les llamó más la 10 min Hojas Lista de cotejo
atención y porque. blancas
Fuentes de consulta
BIBLIOGRÁFICA VIDEOGRÁFICA PÁGINAS WEB
[Link]
1.-Arnaiz, P. (2003). Educación [Link]
inclusiva: una escuela para todos. [Link]
dvideo?q=juego+de+prevencion+de+conductas
Málaga: Ediciones Aljibe.
Coll, C. (2007). +violentas&mid=E9FE40014F3A299995DDE9FE
2.- Una encrucijada para la 40014F3A299995DD&FORM=VIRE
educación escolar. Cuadernos de
pedagogía, 370, 19-23.
Echeita, G. (2006).
3.- Educación para la inclusión o
educación sin exclusiones. Madrid:
Narcea.
Abordaje de las Progresiones de Aprendizaje
NOTA IMPORTANTE: este formato es una PROPUESTA, debe ser adaptado para cada área del conocimiento, recurso sociocognitivo y
formación socioemocional, agregue o elimine los elementos que sean NECESARIOS.
ELABORÓ REVISÓ
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Abordaje de las Progresiones de Aprendizaje
ANEXOS
CONCEPTOS
Desigualdad De Género
Roles De Género
Brecha Salarial
Corresponsabilidad
Estereotipos De Género
Techo De Cristal
Discriminación De Género
Doble Jornada
Publicidad Sexista
Exclusión
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Respuestas
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Lista de cotejo para reflexión personal