PLAN DE ESTUDIOS DE

PROFESIONAL EN GESTIÓN DE LA SEGURIDAD Y LA

SALUD LABORAL

A SOLICITUD DE:

LOAIZA CARDONA LILIANA PATRICIA

IDENTIFICADO(A) CON CÉDULA DE CIUDADANÍA NO. 1035913893

POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO
INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA
 DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS

[Link]ÓN DEL MÓDULO

NOMBRE DE LA MÓDULO DERECHO LABORAL INDIVIDUAL Y SEGURIDAD SOCIAL

CÓDIGO DE LA MÓDULO 1186

NÚMERO DE CRÉDITOS 3

DURACIÓN 8 SEMANAS

CONDICIONES DE INSCRIPCIÓN NINGUNA

[Link]ÓN DEL MÓDULO

Este módulo busca proporcionar al estudiante de la Facultad de Ciencias Sociales de la Institución elementos
que lo conduzcan a analizar, y reconocer la legislación laboral vigente, bajo el conocimiento de los principios
constitucionales, la jurisprudencia, la doctrina, los convenios internacionales y demás fuentes del Derecho
Laboral. Ello, con la finalidad que logre sistematizar el conocimiento del derecho laboral individual y prestacional
para su ejercicio práctico, vislumbrando la problemática nacional de las relaciones empleador - trabajador,
planteando alternativas de justicia, convivencia y paz, que contribuyan a garantizar el orden jurídico, político,
económico y social, con una visión crítica.

[Link] BÁSICO DEL MÓDULO

Conocer el origen y naturaleza de los conflictos de trabajo con una mirada crítica, así mismo podrán identificar
los derechos, obligaciones y efectos que se derivan de la relación de trabajo, para poder dar solución a las
problemáticas que comúnmente se presentan como producto del vínculo laboral contractual.

[Link] RELACIONADAS CON EL MÓDULO

• Maneja los conceptos básicos de Derecho Laboral Individual y Seguridad Social e identifica
y aplica correctamente la normativa vigente.
• Desarrolla la capacidad crítica y argumentativa para analizar, identificar variables de
problemas laborales y aplica la normatividad laboral vigente a la situación.
• Maneja adecuadamente las herramientas legales para plantear adecuadamente
problemáticas del Derecho Laboral y desarrolla respuestas eficaces a los mismos.
• Desarrolla habilidades concretas para el trabajo en equipo, integrando aspectos tales como
autonomía, liderazgo, responsabilidad, puntualidad, honestidad y respeto. Desarrolla habilidades
concretas para el trabajo en equipo, integrando aspectos tales como autonomía, liderazgo,
responsabilidad, puntualidad, honestidad y respeto. (pensamiento, intelectual)

V.NÚCLEOS TEMÁTICOS
1. Historia, Principios Generales y Fuentes del Derecho Laboral.
2. El Contrato de Trabajo, Suspensión y Terminación del Contrato Laboral.
3. Jornada de trabajo.
4. Salario y Prestaciones Sociales.
5. Reglamento Interno de Trabajo.
6. Protección a la maternidad.
7. Métodos alternativos de solución de conflictos en materia laboral.
8. Seguridad Social.
NÚCLEO TEMÁTICO 1. HISTORIA, PRINCIPIOS GENERALES Y FUENTES DEL DERECHO LABORAL
EJES TEMÁTICOS:

• Origen del Derecho Laboral a nivel mundial.

• Origen del Derecho Laboral Colombiano.
• Principios del Derecho Laboral.
• Fuentes Formales del Derecho del Trabajo.
NÚCLEO TEMÁTICO 2. EL CONTRATO DE TRABAJO, SUSPENSIÓN Y TERMINACIÓN DEL CONTRATO
LABORAL
EJES TEMÁTICOS:

• Definición.
• Elementos.
• Clasificación.
• Teoría de la realidad de los contratos.
• Clasificación de los contratos de trabajo.
• Intermediación laboral: Empresas colocadoras de empleo, empresas de servicios temporales,
contratista independiente, subcontratista.
• Definición de suspensión del contrato laboral.
• Causas de suspensión del contrato laboral.
• Efectos de la suspensión.
• Vigencia del contrato laboral.
• Causales de terminación del contrato laboral.
• Justas Causas de terminación del contrato laboral.
• Indemnización por despido sin justa causa.
• Sanción Moratoria.
• Indexación.
NÚCLEO TEMÁTICO 3. JORNADA DE TRABAJO
EJES TEMÁTICOS:

• Definiciones, jornada máxima y excepciones.

• Trabajo suplementario y nocturno. Su remuneración. Salario base.
• Jornadas de trabajo. (Ordinaria, Extraordinaria, Diurna, Nocturna, Mixta y especial 36 horas).
Jornada de trabajo frente al salario (salario por unidad de tiempo).
• Remuneración de la jornada nocturna y extraordinaria en salarios pactados bajo modalidades
distintas a la unidad de tiempo.
• Regímenes de descanso.
NÚCLEO TEMÁTICO 4. SALARIO Y PRESTACIONES SOCIALES
EJES TEMÁTICOS:

• Concepto.
• Pagos constitutivos de Salario.
• Salario en especie.
• Salario integral
• Normas protectoras del salario.
• Embargo de salarios.
• El salario como crédito privilegiado.
• Jornal y sueldo. (Diferencia. Importancia. Periodos de pago su protección)
• Salario mínimo, cómo y quién lo fija.
• Prelación de créditos.
• Cesantía.
• Interés a la Cesantía.
 • Calzado y vestido de labor.
• Prima de Servicios.
NÚCLEO TEMÁTICO 5. REGLAMENTO INTERNO DE TRABAJO
EJES TEMÁTICOS:

• Naturaleza jurídica.
• Empleadores obligados a estipular Reglamento Interno de Trabajo.
• Requisitos de validez y entrada en vigencia.
• Contenido del Reglamento Interno de Trabajo.
NÚCLEO TEMÁTICO 6. PROTECCIÓN A LA MATERNIDAD
EJES TEMÁTICOS:

• Protección reforzada.
• Licencia remunerada de maternidad.
• Lactancia.
• Prohibición de despido.
• Autorización del Ministerio.
• Posición Jurisprudencial.
NÚCLEO TEMÁTICO 7. MÉTODOS ALTERNATIVOS DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN MATERIA
LABORAL
EJE TEMÁTICO:

Los métodos alternativos de solución de conflictos en materia laboral: mediación, amigable composición,
conciliación, arbitraje.
NÚCLEO TEMÁTICO 8. SEGURIDAD SOCIAL
EJES TEMÁTICOS:

• Conceptos generales.
• Conformación y objetivos del sistema.
• Principios básicos.
• Ámbito de aplicación del sistema.
• Libertad de selección del sistema.
• Cobertura prestacional del sistema.
• Vigilancia y control.
• Vigencia y aplicación del sistema general de pensiones.
• Afiliación al sistema general de pensiones.
• Múltiple vinculación entre regímenes pensionales.
• Traslado de régimen.
• Cotizaciones y aportes al sistema de pensiones.
• Ingreso base de cotización.
• Ingreso base de liquidación.
• Regímenes pensionales.
• Régimen solidario de prima media con prestación definida: Pensión de vejez, Régimen de
transición, Pensión de invalidez por riesgo común, Pensión de sobrevivientes.
• Régimen de ahorro individual con solidaridad: cuentas individuales, pensión de vejez,
pensión de invalidez, pensión de sobrevivientes, modalidades de pensión, renta vitalicia inmediata,
retiro programado.
• Sistema de seguridad social en salud.
• Fundamentos y características del sistema de salud.
• Organización institucional del sistema.
• Sistema general de riesgos profesionales.
• Obligaciones del empleador y del trabajador.
 • Prestaciones sociales a cargo del empleador:
o Cesantía
o Interés a la Cesantía
o Calzado y vestido de labor
o Prima de servicio

[Link] REFERENCIALES
BIBLIOGRÁFICOS
• Ávila, L. (2009, 4 de febrero). Aviación y Derecho Laboral, Revista el Mundo del Abogado.
Recuperado de [Link]
• Goldin, A. (2006).Labour subordination and the subjetive weakening of labour law. in
"Boundaries and frontiers of labour law. Goal and means in the regulation of work" (Guy Davidov and
Brian Langille comps) Hart Publishing, Oxford.
• Jaramillo, H. (2012, 23 de mayo). El derecho laboral y la seguridad social en la globalización
de la economía. Recuperado de [Link]
• Jaramillo, I. (2011). Del Derecho Laboral al Derecho del Trabajo. Bogotá: Editorial Universidad
del Rosario.
• Jaramillo, I. (2011). La responsabilidad solidaria de los socios según el derecho laboral
colombiano, Levantamiento del Velo Corporativo. Bogota: Editorial Universidad del Rosario.
• Llamosas, A. (2009). Las Zonas Grises en el Derecho Laboral, La Prestación del Servicio de
Transporte. Viña del Mar: Universidad Viña del mar.
• Palomo, R. (2008, 15 de abril). Fundamentos de Derecho Laboral. Recuperado de
[Link]
• Salcedo, C. (2000, 19 de noviembre). El Derecho Laboral es Otra Cosa. Recuperado de
[Link]
• Sotto, A. (2011, 13 de agosto). El Derecho Laboral en la Encrucijada. Recuperado de
[Link]
• Acevedo, L. (1982). Derecho del trabajo. Bogotá: Editorial Temis.
• Alonso, M. (1990). Las fuentes del derecho, en especial del derecho del trabajo según la
Constitución. Madrid: Civitas.
• Alonso, M. (2000). La autonomía de la voluntad en el contrato de trabajo. Barcelona: Bosch.
• Alfonso, M. (2002). Curso de Derecho del Trabajo, Barcelona: Editorial S. Arial.
• Aparicio, J. Baylos, A. (1992). Autoridad y democracia en la empresa, Madrid: Trotta.
• Barragán, R. (1966). Sociología Industrial. México: Editorial Trillas.
• Bassam, S. Merlano, J. (2000). Administración de los conflictos laborales, Bogotá: Legis.
• Borrajo, E. (1995). Introducción al derecho del trabajo. Madrid: Tecnos.
• Buitrago, L. (1994). Derechos y obligaciones de Empleadores y trabajadores, Bogotá: Editorial
Temis.
• Bustamante, A. (2000). Derecho Administrativo y función pública en Colombia. Medellín:
Editora Jurídica.
• Caldera, R. (1975). Derecho del trabajo. Buenos Aires: Editorial El Ateneo.
• Campos, D. (2003). Derecho Procesal Laboral. Bogotá: Editorial Temis.
• Campz, L. (1994). La nueva regulación del mercado de trabajo. Valencia: Tirant Lo Blanch.
• Conti, A. (1996). Discriminación en el empleo, Bogotá: Editorial Gustavo Ibáñez.
• De Buen, N. (1977). Derecho del trabajo. México: Porrúa.
• De La Cueva, M. (1996). El nuevo derecho mexicano del trabajo. México: Porrúa.
• García, A. (1981). Derecho del Trabajo. Bogotá: Editorial Temis.
• Gómez, S. (1993). Legislación Laboral Teórica y Práctica. Bogotá: Editorial Temis.
• González, G. (1984). Prestaciones Sociales del Sector Privado. Bogotá: Librería el Foro de la
Justicia.
• González, G. (1990). Derecho laboral colombiano. Bogotá: Editorial Temis.
• Guerrero, G. (1998). Compendio de Derecho laboral. Bogotá: Editorial Leyer.
 • Guerrero, F. (1992). La transformación del derecho del trabajo, Experiencias de flexibilidad
laboral. Bogotá: Universidad Nacional Andrés Bello.
• Lamo, J. (1982). Derecho Laboral Colombiano. Bucaramanga: Editorial Impresores
Colombianos S.A.
• Montoya, A. (1990). Derecho del Trabajo y crisis económica. Bogotá: Editorial Temis.
• Solow, R. (1992). El mercado de trabajo como institución social. Madrid: Alianza Madrid,
Económica Editorial S.A.
• Von Potobsky, G. Bartolomei de la Cruz, H. (1190). La Organización Internacional del Trabajo.
Buenos Aires: Editorial Astrea.
AUDIOVISUALES
[Link]
OTROS
• Constitución Política de Colombia.
• Código Sustantivo del Trabajo de Colombia.
• Lectura en idioma inglés a lección del docente de la cátedra.
• Corte Constitucional. Sentencia C-070/13
• Corte Constitucional. Sentencia C-071/13
• Corte Constitucional. Sentencia T-682/14
• Corte Constitucional. Sentencia C-372/08
• Jurisprudencia de la Sala Laboral de la Corte Suprema de Justicia a elección del docente de
catedra.
• Juriscol. Información Jurídica promulgada por el órgano oficial, leyes, decretos.
• [Link]
• La Gaceta del Congreso de la República. Información Jurídica promulgada por el órgano
oficial, leyes, decretos
• [Link]
• Leyex. Herramienta organizada por módulos clasificados que contienen información jurídica
• [Link]
1&sec=1
• Lexbase. Base de Datos especializada en información jurídica, como normas, jurisprudencia,
códigos
• [Link]
• Scielo. Colección de revistas y artículos científicos
• [Link]
• Vlex. Provee información jurídica a profesionales del derecho, empresas y administraciones.
• [Link]

VII. ANEXOS
1. Desarrollo Didáctico de los Módulos en Pregrado Virtual
2. Evaluación de los Módulos en Pregrado Virtual
 DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE PSICOLOGÍA

[Link]ÓN DEL MÓDULO

NOMBRE DE LA MÓDULO FUNDAMENTOS DE PSICOLOGÍA

CÓDIGO DE LA MÓDULO 1182

NÚMERO DE CRÉDITOS 3

DURACIÓN 8 SEMANAS

CONDICIONES DE INSCRIPCIÓN NINGUNA

[Link]ÓN DEL MÓDULO

El módulo de Fundamentos de Psicología le permitirá al estudiante realizar un breve recorrido por la psicología
y sus métodos, las bases biológicas de la conducta y los principales procesos mentales superiores, como la
sensación y la percepción, la atención y la memoria, la motivación y la emoción, el aprendizaje y el pensamiento,
el lenguaje y la inteligencia para luego terminar con el desarrollo del ser humano.

[Link] BÁSICO DEL MÓDULO

Definir el objeto de estudio de la Psicología diferenciando el conocimiento científico de otros sistemas de
conocimiento, con el fin de conocer los conceptos básicos de la misma y promover en el estudiante una
aproximación analítica, crítica y objetiva a la conducta y sus procesos mentales superiores.

[Link] RELACIONADAS CON EL MÓDULO

• Reconoce y describe el objeto de estudio propio de la psicología en la actualidad.
• Define los conceptos básicos que aparecen en los diferentes temas, los relaciona
adecuadamente y maneja correctamente la terminología de la psicología científica básica.
• Comprende y reconoce las principales dimensiones de los aspectos metodológicos
implicados en los estudios de psicología.
• Reconoce los paradigmas básicos con los cuales se pretende hoy estudiar y explicar los
procesos de la mente y la conducta.
• Reconoce y describe las principales áreas de aplicación de la psicología.
• Asume e interioriza los deberes y derechos institucionales, mediante un comportamiento
intelectualmente autónomo, crítico y objetivo.

V.NÚCLEOS TEMÁTICOS
1. La psicología y sus métodos
2. Bases biológicas de la conducta
3. Procesos psicológicos
4. Desarrollo humano

NÚCLEO TEMÁTICO 1. LA PSICOLOGÍA Y SUS MÉTODOS

EJES TEMÁTICOS:

• Definición conceptual
• Los campos de acción profesional de la psicología
• Evolución y desarrollo de la psicología, perspectivas históricas y filosóficas
• Escuelas o paradigmas representativos del siglo XX
• La psicología como ciencia y el método científico
NÚCLEO TEMÁTICO 2. BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA
EJES TEMÁTICOS:

• Evolución, herencia y diferencias individuales

• La neurona y la comunicación
• El sistema nervioso central, encéfalo y médula espinal
• Sistema nervioso periférico
NÚCLEO TEMÁTICO 3. PROCESOS PSICOLÓGICOS
EJES TEMÁTICOS:

• Sensación y percepción
• Atención y memoria
• Motivación y emoción
• Aprendizaje
• Pensamiento, lenguaje e inteligencia.
NÚCLEO TEMÁTICO 4. DESARROLLO HUMANO
EJES TEMÁTICOS:

• Infancia
• Adolescencia
• Adultez
• Vejez

[Link] REFERENCIALES
BIBLIOGRÁFICOS
• COON, D. Fundamentos de psicología. México: Thomson, 2005.
• CUENCA, E. et al. Psicología. México: Thomson, 2004.
• FRAGOSO, M. Psicología básica. México: Manual Moderno, 2004.
• MORRIS, C. Psicología: un nuevo enfoque. México: Prentice Hall, 1992
AUDIOVISUALES
El cuerpo humano. Disponible en: [Link]

[Link]
1. Desarrollo Didáctico de los Módulos en Pregrado Virtual
2. Evaluación de los Módulos en Pregrado Virtual
 DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA

[Link]ÓN DEL MÓDULO

NOMBRE DE LA MÓDULO HABILIDADES DE NEGOCIACIÓN Y MANEJO DEL CONFLICTO

CÓDIGO DE LA MÓDULO 2500

NÚMERO DE CRÉDITOS 3

DURACIÓN 8 SEMANAS

CONDICIONES DE INSCRIPCIÓN NINGUNA

[Link]ÓN DEL MÓDULO

El módulo pone a disposición de los estudiantes la información necesaria para introducirlos en la esfera de los
métodos o mecanismos alternativos de solución de conflictos, en adelante ¨M.A.S.C¨, analizando inicialmente
el conflicto como la célula básica objeto de estudio, orientando al estudiante a comprometerse con la búsqueda
del progreso, la convivencia ciudadana y la paz del país.

Se abre en este momento del curso la puerta al estudio teórico-práctico, partiendo de la observación general
del fenómeno del conflicto y sus clases, buscando así darle un enfoque de estudio jurídico científico - socio
humanista, con el fin de aterrizar las problemáticas sociales vistas en los casos objeto de estudio, a las
alternativas contenidas en los ¨M.A.S.C¨ y comparándolas con el ámbito puramente jurídico contencioso. Desde
este punto, se pretende dar a conocer a los estudiantes una respuesta distinta a la contenciosa, para la solución
de un conflicto determinado.

Por último, el estudio de este curso le dará al estudiante una mirada social complementaria a la visión jurídica,
que se desprende de tales métodos.

[Link] BÁSICO DEL MÓDULO

Ofrecer al estudiante conocimientos básicos sobre los métodos alternativos de solución de conflictos, para que
al final del módulo tenga la capacidad de resolver un conflicto sin necesidad de proponer la vía contenciosa y
además tener la capacidad de analizar el conflicto desde una visión interdisciplinar destinada a aportar a la
adecuada resolución del mismo. Lo anterior, bajo los componentes de la cultura para la paz, la educación para
la paz y el desarrollo sostenible.

Fomentando así en el estudiante el proceso de apropiación de conocimientos y competencias relacionados con

el territorio, la cultura, el contexto económico, cultural, político, social y la memoria histórica, con el propósito
de reconstruir el tejido social, promover la prosperidad general y garantizar la efectividad de los principios,
derechos y deberes consagrados en la Constitución.

[Link] RELACIONADAS CON EL MÓDULO

En este módulo las principales competencias a estimular en el estudiante son las cognitivas, las comunicativas,
las humanistas, las hermenéuticas, las argumentativas y las axiológicas, las cuales a su vez permitirán que
este pueda fortalecer las siguientes específicas:

• Competencia personal: El estudiante podrá comprender la naturaleza de los conflictos y

aportar a su adecuada solución con bases éticas y humanistas.
• Competencia profesional: El estudiante tendrá la capacidad de identificar los diferentes
¨M.A.S.C¨ en Colombia y así proponer estrategias alternativas para la solución del conflicto tendientes
al pacífico desarrollo de la sociedad con una visión clara del entorno social, político, económico y
cultural.
• Competencia laboral: El estudiante será capaz de desarrollar propuestas a la luz de un
enfoque interdisciplinar para la solución de conflictos en un escenario jurídico, podrá participar en el
desarrollo de una audiencia de conciliación en un caso real y fortalecerá los diferentes campos de
acción que un conciliador debe desempeñar en su entorno habitual.
 V.NÚCLEOS TEMÁTICOS
1. Antecedentes y evolución de los mecanismos alternativos de solución de conflictos en
Colombia
2. Introducción a los métodos alternativos de solución de conflictos.
3. Clases de mecanismos de solución de conflictos.
4. La negociación.
5. Los orígenes y las múltiples causas del conflicto armado interno en Colombia.
6. Principales factores y condiciones que facilitaron la persistencia del conflicto en Colombia.
7. Los efectos e impactos más notorios del conflicto en la población colombiana.
8. Mecanismos de solución de conflictos en el Postconflicto.

NÚCLEO TEMÁTICO 1. ANTECEDENTES Y EVOLUCIÓN DE LOS MECANISMOS ALTERNATIVOS DE

SOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN COLOMBIA
EJES TEMÁTICOS:

• Evolución histórica de los ¨M.A.S.C¨

o Grecia – Tesmothes.
o Roma – Ley de las doce Tablas – Tabla I.
o Edad Media - fuero Juzgo ley 15 titulo 1°, Libro II paz y avenidores.
o Edad moderna (España 15 de mayo de 1788 Y 1812, Y Francia 1790).
• Antecedentes y Evolución histórica de los ¨M.A.S.C¨ en Colombia.
o Ley de procedimiento civil del 13 de mayo de 1825 Art 9.
o Ley 30 del 25 de febrero de 1888 Art. 44.
o Ley 105 del 24 de noviembre de 1890.
o Ley 21 de 192.
o Decretos 2158 y 4133 del 24 de junio de 1948.
o Decreto 1400 del 6 de agosto de 1970.
o Decreto 2019 del 26 de octubre de 1970.
o Constitución Política de 1991 (Título V, Capítulo I).
o Ley 270 del 7 de marzo de 1996.
o Ley 446 del 7 de julio de 1998.
o Ley 640 de 2001.
o Ley 1285 de 2009.
o Ley 1563 de julio 12 de 2012.
o Sentencia C-533 del 15 de agosto de 2013.
• Reglamentación de los centros de arbitraje y conciliación en Colombia.
NÚCLEO TEMÁTICO 2. INTRODUCCIÓN A LOS MÉTODOS ALTERNATIVOS DE SOLUCIÓN DE
CONFLICTOS.
EJES TEMÁTICOS:

• Función del estado en la solución de conflictos y la administración de justicia.

• La administración de justicia como servicio público y obligación del Estado.
• Materialización de la administración de justicia.
• Responsabilidad del Estado derivado derivado del defectuoso funcionamiento de la
administración de justicia.
• Los Métodos Alternativos de Solución del Conflicto como opción eficaz y efectiva.
• Que son los ¨M.A.S.C¨.
• Importancia y necesidad social de los ¨M.A.S.C¨
• Para que sirven y cuál es su alcance.
• Principios generales de los ¨M.A.S.C¨.
• Que es el conflicto, análisis del conflicto, sus posibles casusas y sus efectos en la sociedad.
NÚCLEO TEMÁTICO 3. CLASES DE MECANISMOS DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS.
EJES TEMÁTICOS:

• Autocompositivos.
o Transacción, Mediación y Amigable composición.
• Conceptos.
• Partes.
• Características.
• Principios.
• Procedimiento.
o Conciliación.
• Concepto.
• Partes.
• Características.
• Principios.
• Procedimiento.
• Clases y elementos.
• Asuntos conciliables.
• Como requisitos de procedibilidad.
• Efectos en materia administrativa.
• Heterocompositivos.
o Arbitraje.
• Concepto.
• Naturaleza jurídica.
• Evolución histórica.
• Características.
• Clases de arbitraje (Arbitraje ad-hoc, Arbitraje institucional y Arbitraje virtual…)
• Principios
• Procedimiento.
• Arbitraje nacional e internacional.
• Cláusulas contractuales de arbitraje.
• La auto tutela.
NÚCLEO TEMÁTICO 4. LA NEGOCIACIÓN
EJES TEMÁTICOS:

• Qué es la negociación.
• Características de la negociación.
• Elementos de la negociación.
• Cómo se mide la negociación.
• Modelo URY método Harvard.
• Método DOFA para analizar la negociación.
NÚCLEO TEMÁTICO 5. LOS ORÍGENES Y LAS MÚLTIPLES CAUSAS DEL CONFLICTO ARMADO
INTERNO EN COLOMBIA.
EJES TEMÁTICOS:

• Origen temporal.
• Caracterización.
• Actores del conflicto.
• Factores, actores, coyunturas y dinámica del conflicto.
NÚCLEO TEMÁTICO 6. PRINCIPALES FACTORES Y CONDICIONES QUE FACILITARON LA
PERSISTENCIA DEL CONFLICTO EN COLOMBIA.
EJES TEMÁTICOS:

• El narcotráfico.
 • Patrones de violencia contra los civiles: el papel del secuestro y la extorsión.
• Precariedad institucional.
• La provisión privada de la coerción/seguridad.
• Armas y urnas.
• Sistema político clientelista-localista.
• Inequidad, derechos de propiedad y cuestión agraria.
• El círculo vicioso de la violencia.
NÚCLEO TEMÁTICO 7. LOS EFECTOS E IMPACTOS MÁS NOTORIOS DEL CONFLICTO EN LA
POBLACIÓN COLOMBIANA.
EJES TEMÁTICOS:

• Definición de víctima
• Tipología de la victimización, número de víctimas y agentes responsables
• Los impactos de la violencia en la economía, la equidad, la política y la cultura
NÚCLEO TEMATICO 8. MECANISMOS DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL POST-CONFLICTO.
EJES TEMÁTICOS:

• Importancia y justificación de los ¨M.A.S.C¨ en el post-conflicto.

• Jueces de paz.
• Conciliadores.
• Creación de una cultura para la paz en Colombia.
• Importancia de la casa de justicia y centros de convivencia ciudadana.
• Propuesta desde el punto de vista legal o constitucional para llegar a unos fines reales de
paz.
o Democratización política.
o Protección del medio ambiente y reestructuración agraria.
o Democratización económica.

VI. APOYOS REFERENCIALES

BIBLIOGRÁFICOS
• B García-López, E. (2011). Mediación: perspectivas desde la psicología jurídica. Bogotá:
Manual Moderno.
• Calcaterra, R. (2006). Mediación estratégica. Barcelona, España: Editorial Gedisa.
• Cámara de Comercio de Bogotá. Arbitraje – Conciliación. Ed. Cámara de Comercio de
Bogotá
• Cerón, Jaime. (2007). El arbitraje laboral. Bogotá. Editorial Temis.
• Farré, S. (2004). Gestión de conflictos: taller de mediación, un enfoque socioafectivo.
Barcelona: Ariel.
• Gorjón, F. y Sáenz, K. Métodos Alternos de Solución de Controversias. Ed. Cecsa.
• Oppetit, B. Teoría del Arbitraje. Ed: Legis.
• Saaty, T. (2004). Los conflictos y su resolución. Poliantea, (Bogotá, D.C.), No. 2 (jul. - dic.
2004).
• Schmidt, H. (2001). Negociación y resolución de conflictos. Buenos Aires. Deusto.
• Soleto, H. y Otero, M. Mediación y Solución de Conflictos – Habilidades Para una Necesidad
Urgente -. Ed. Tecnos
• Vinyamata, E. Manual de Prevención y Resolución de Conflictos. Ed. Ariel

[Link]
1. Desarrollo Didáctico de los Módulos en Pregrado Virtual
2. Evaluación de los Módulos en Pregrado Virtual
 DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE PSICOLOGÍA

[Link]ÓN DE LA ASIGNATURA
INTRODUCCIÓN A LA EPISTEMOLOGÍA EN LAS CIENCIAS
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
SOCIALES
CÓDIGO DE LA ASIGNATURA 3306

NÚMERO DE CRÉDITOS 3

TIPO DE ASIGNATURA TEÓRICA

DURACIÓN 8 SEMANAS

CONDICIONES DE INSCRIPCIÓN NINGUNA

[Link]ÓN DE LA ASIGNATURA
El módulo pretende introducir al estudiante en torno a la reflexión sobre el significado, el sentido, y la praxis de
la construcción del conocimiento del ámbito social. A través de este programa se pretende mostrar la estrecha
vinculación entre las teorías del conocimiento de los fenómenos sociales, o epistemología de las ciencias
sociales, con los problemas filosóficos relativos a la objetividad, la racionalidad, el lenguaje, el sentido, la
significación, el comportamiento y la acción. En ese sentido, a partir de una apropiación del sentido de la
reflexión epistemológica, el curso versará sobre los fundamentos conceptuales que han construido
históricamente la reflexión epistemológica para introducirse finalmente a la reflexión epistemológica de los
fenómenos sociales en sí mismos.

[Link] BÁSICO DE LA ASIGNATURA

El estudiante comprende el sentido, el significado y el valor de la epistemología al interior de las ciencias
sociales. Así mismo, estará en capacidad de exponer un argumento epistemológico sólido en el cual, de cuenta
de problemas propios de la epistemología como el origen del conocimiento, su validez, transmisión, etc.

[Link] RELACIONADAS CON LA ASIGNATURA

• El estudiante conocerá el significado y el sentido de la reflexión epistemológica al interior de
las ciencias
• Comprenderá como a partir de los conceptos de realismo e idealismo se abren dos vertientes
para la reflexión epistemológica occidental
• Entenderá el origen, así como las consecuencias que se generaron a partir de la
diferenciación entre ciencias naturales y ciencias sociales
• Entenderá la importancia del significado y el lenguaje al interior del conocimiento humano
• Valorará el papel que ha tenido el positivismo en la construcción de las ciencias a partir del
siglo XIX
• Estará en capacidad de elaborar una crítica al método científico de las ciencias naturales
como método universal
• Comprenderá el papel que ha tenido el materialismo histórico en la construcción de una
epistemología de las ciencias sociales
• Entenderá las consecuencias que ha tendido la perspectiva sociológica del conocimiento en
la construcción de las ciencias
• El estudiante estará en capacidad de construir un argumento epistemológico de carácter
crítico y analítico, de tal manera que revele su conocimiento de la materia
 • Pensar de manera autónoma, crítica y propositiva.
• Comunicar claramente sus ideas y planteamientos de manera escrita, oral y audiovisual.
• Argumentar y evidenciar sus planteamientos.
• Sintetizar y organizar las ideas para poder formular un planteamiento propio.
• Estar en capacidad de comunicarse de manera clara a través de la escritura, la expresión oral
y la expresión audiovisual.

V.NÚCLEOS TEMÁTICOS
1. Bases filosóficas de las ciencias sociales
2. Paradigma, Ciencia e Investigación
3. La Epistemología Como Herramienta
4. La Actual Reflexión Pedagógica

NÚCLEO TEMÁTICO 1. BASES FILOSÓFICAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES

EJES TEMÁTICOS:

• El conocimiento y la vida humana

• Transformaciones epistemológicas
• Realismo y Gnoseología: la preocupación filosófica por el saber
• Idealismo y epistemología, la preocupación por el saber científico
• El estatuto crítico del conocimiento en el empirismo
• Racionalismo, las ideas innatas y la crítica a estas
• Idealismo trascendental, la teoría del conocimiento de Kant
NÚCLEO TEMÁTICO 2. PARADIGMA, CIENCIA E INVESTIGACIÓN
EJES TEMÁTICOS:

• Escepticismo y epistemología
• El conocimiento es una invención humana
• La crítica del lenguaje como medio fidedigno de acceso al conocimiento
• Ciencias naturales y Ciencias sociales
• La fundamentación de las ciencias sociales en la experiencia humana
• Los tres mundos de Popper, la complejidad del conocimiento humano
NÚCLEO TEMÁTICO 3. LA EPISTEMOLOGÍA COMO HERRAMIENTA
EJES TEMÁTICOS:

• La superación de la ideología alemana operada por Marx

• Teoría de la historia, “lucha de clases”
• De la crítica de la religión al positivismo
• El empirismo lógico: hacia la construcción de un lenguaje científico
• Atomismo lógico: el Tractatus Lógico - Philosophicus
• Investigaciones filosóficas: una nueva concepción del lenguaje y su naturaleza
NÚCLEO TEMÁTICO 4. LA ACTUAL REFLEXIÓN PEDAGÓGICA
EJES TEMÁTICOS:

• La lógica de la investigación científica

• Crítica a la inducción en la investigación científica
• Falsacionismo o deducción científica
• Cuestiones históricas, culturales e inconmensurabilidad de los discursos científicos
• La construcción de una sociología de las ciencias
• Las revoluciones científicas y los paradigmas del conocimiento
 • Postmodernidad como agotamiento del discurso de la Modernidad
• La Globalización como agotamiento de la categoría Estado-Nación

[Link] REFERENCIALES
BIBLIOGRÁFICOS
• EKELUND, Robert y HÉBERT, Robert, Historia de la teoría económica y de su método,
McGraw-Hill, Madrid, 1992.
• LANDRETH, Harry y COLANDER, David, Historia del pensamiento económico, Editorial
Continental, México, 1998.
• MONTENEGRO, Walter, Introducción a las doctrinas político-económicas, Fondo de Cultura
Económica, México, 1982.
• PESENTI, Antonio, Manual de economía política, Akal, Madrid, 1979.

[Link]
1. Desarrollo Didáctico de los Módulos en Pregrado Virtual
2. Evaluación de los Módulos en Pregrado Virtual
 DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA

I. IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO

NOMBRE DE LA MÓDULO DERECHO LABORAL COLECTIVO Y TALENTO HUMANO

CÓDIGO DE LA MÓDULO 1190

NÚMERO DE CRÉDITOS 3

DURACIÓN 8 SEMANAS

CONDICIONES DE INSCRIPCIÓN NINGUNA

II. DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO

Este módulo busca crear en los estudiantes, el conocimiento y comprensión de los derechos laborales que
tienen los trabajadores cuando estos se asocian de manera colectiva dentro de las diferentes modalidades
autorizadas por la ley, sobre la base de los mínimos derechos que estos tienen.

No sería completa su formación si no se analizara la materia desde el lado igualmente de la empresa, qué le
está permitido, el reconocimiento de asociación, ejercicio y administración de la potestad disciplinaria, permisos,
etc. son varios de los conceptos que deben tratarse desde los dos extremos.

De otro lado, se impartirán temáticas de procedimiento laboral, profundizando en el proceso ordinario, de

segunda instancia, ejecutivo y los procesos especiales.

La sola teoría sería insuficiente para conocer y entender en detalle la real comprensión del derecho laboral
colectivo. Sobre una metodología práctica, donde se involucre habilidades de negociación, trabajo en equipo,
planeación, tolerancia, se incentivará al estudiante al ejercicio de tesis y posiciones tanto del punto de vista
sindical como de la empresa, a la comprensión y alcance de las exigencias laborales de los trabajadores a
través de los pliegos de peticiones como de las posibilidades operativas, económicas y funcionales de la
empresa.

El estudiante igualmente deberá comprender y manejar las características y etapas del procesal laboral.

Se articularán temas de derecho laboral individual, colectivo, seguridad social y procesal laboral, no solo
buscando desarrollar en el estudiante los aspectos netamente jurídicos y procedimentales, sino además su
aplicación práctica en el medio empresarial, ya sea como jurista, asesor o colaborador al servicio de esta.

Por último, se fomentará y fortalecerá la actividad investigativa del estudiante en los temas propios del Derecho
Laboral Colectivo y procedimiento, con el propósito de responder adecuadamente a las necesidades del país
en el campo jurídico y empresarial.

III. LOGRO BÁSICO DEL MÓDULO

El estudiante desarrollará competencias, tanto prácticas como de análisis, que le permitirán desempeñarse
profesionalmente en diferentes aspectos, ya sea como asesor jurídico, organizacional o simplemente en el
ejercicio de su carrera; de tal manera, que conjugará conocimientos de laboral individual, colectivo, seguridad
social, en complemento con el desarrollo de habilidades de negociación, entre otros, necesarias para la
aplicación de los conceptos adquiridos.

IV. COMPETENCIAS RELACIONADAS CON EL MÓDULO

• Maneja los conceptos básicos de Derecho Laboral Colectivo y Talento
Humano e identifica y aplica correctamente la normativa vigente.
 • Desarrolla la capacidad crítica y argumentativa para analizar, identificar
variables de problemas laborales y aplica la normatividad laboral vigente a la situación.
• Maneja adecuadamente las herramientas legales para plantear
adecuadamente problemáticas del Derecho Laboral y desarrolla respuestas eficaces a los
mismos.
• Desarrolla habilidades concretas para el trabajo en equipo, integrando
aspectos tales como autonomía, liderazgo, responsabilidad, puntualidad, honestidad y
respeto.

V. NÚCLEOS TEMÁTICOS
1. Generalidades del Derecho Colectivo del Trabajo.
2. Derecho de Asociación Sindical en Colombia.
3. Aspectos Jurídicos Administrativos de los Sindicatos.
4. Fuero Sindical.
5. Negociación y Solución de conflictos de Trabajo.
6. Proceso Laboral.
7. Métodos Alternativos de Solución de Controversias en materia laboral:
Conciliación.
8. Acoso Laboral – Oralidad.

NÚCLEO TEMÁTICO 1. GENERALIDADES DEL DERECHO COLECTIVO DEL TRABAJO

EJES TEMÁTICOS:

• Soporte Constitucional del Derecho Colectivo

• Antecedentes históricos del derecho de asociación.
• Derecho colectivo internacional - elementos.
• Convenios 87 y 98.
• Finalidades del Derecho Colectivo del Trabajo.
• Derecho de Reunión y de Asociación Sindical.
NÚCLEO TEMÁTICO 2. DERECHO DE ASOCIACIÓN SINDICAL EN COLOMBIA
EJES TEMÁTICOS:

• Desarrollo constitucional y legal.

• Sindicatos y asociaciones profesionales.
• Protección al derecho de sindicalización.
• Clasificación de los sindicatos en Colombia.
• Representación sindical.
• Federaciones y confederaciones.
NÚCLEO TEMÁTICO 3. ASPECTOS JURÍDICO ADMINISTRATIVOS DE LOS SINDICATOS
EJES TEMÁTICOS:

• Personería jurídica sindical

• Personería gremial sindical.
• Inscripción ante el Ministerio de Protección Social.
• Estatutos de la organización sindical.
• Facultades y funciones sindicales.
• Órganos sindicales.
• Cuotas sindicales.
• Prohibiciones y sanciones para los sindicatos.
• Disolución y liquidación de las organizaciones sindicales.
• Tramites de la disolución, liquidación y cancelación del registro sindical.
NÚCLEO TEMÁTICO 4. FUERO SINDICAL
EJES TEMÁTICOS:

• Concepto y definición del fuero sindical.

• Clases de fuero sindical.
• Limitaciones del fuero sindical de empleados públicos.
NÚCLEO TEMÁTICO 5. NEGOCIACIÓN Y SOLUCIÓN DE CONFLICTOS DE TRABAJO
EJES TEMÁTICOS:

• Taller de negociación integrativa.

• Generalidades de los conflictos de trabajo.
• Clasificación de los conflictos de trabajo.
• Los métodos alternativos de solución de controversias en conflictos
colectivos laborales.
• Pliego de peticiones.
• Etapa de arreglo directo.
• Pactos y Convenciones colectivas de trabajo.
• Características de las Convenciones Colectivas.
• Contenido obligatorio y contenido normativo de las convenciones
colectivas.
• Ámbito de aplicación de las convenciones colectivas.
• Duración de las convenciones colectivas.
• Prórroga automática de las convenciones.
• Revisión de las convenciones colectivas de trabajo.
• Derecho de huelga.
• Características de la huelga.
• Huelga en los servicios públicos y en los servicios públicos esenciales.
• Suspensión colectiva declarada ilegal.
• Arbitramento laboral.
NÚCLEO TEMÁTICO 6. PROCESO LABORAL
EJES TEMÁTICOS:

• Proceso ordinario de única y primera instancia.

• Audiencias.
• Segunda instancia.
• Proceso ejecutivo.
• Procesos especiales.
NÚCLEO TEMÁTICO 7. MÉTODOS ALTERNATIVOS DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN MATERIA
LABORAL: CONCILIACIÓN
EJES TEMÁTICOS:

• Audiencia obligatoria de conciliación.

• La conciliación extra proceso.
• Permiso para despedir trabajador aforado.
• Acción de reintegro.
NÚCLEO TEMÁTICO 8. ACOSO LABORAL - ORALIDAD
EJES TEMÁTICOS:

• Ley 1010 de 2007 y su decreto reglamentario sobre Acoso Laboral.

• Acciones administrativas y judiciales.
• Ley 1149 sobre oralidad Aplicación de la ley.
• La transacción y sus efectos.
 • Cosa Juzgada y Prescripción.
• Competencia y Jurisdicción.

VI. APOYOS REFERENCIALES

BIBLIOGRÁFICOS
• Arenas, G. (2007). El derecho colombiano de la seguridad social. Bogotá:
Legis.
• López Fajardo, A. (2004). Elementos de derecho del trabajo. Bogotá:
Editorial ABC.
• Afanador, F. (1992). Derecho colectivo del trabajo. Bogotá: Universidad
Externado de Colombia.
• Ayala, C. (2001). Legislación en Salud Ocupacional y Riesgos
Profesionales. Bogotá: Ediciones Salud Laboral.
• Conti, A. (1981). El fuero sindical. Bogotá: Temis.
• De Bono, E. (1986). Conflictos. Cómo resolverlos de la mejor manera.
Barcelona: Editorial Plaza y Janés.
• Franco, H. (1994). Derecho del Trabajo. Bogotá: Editorial Universidad
Externado de Colombia.
• Freeman, Richard B. and and Kelsey Hilbrich. Do labor unions have a future
in the United States? 2013. In The economics of inequality, poverty, and discrimination in the
21st Century, ed. Robert S. Rycroft. Santa Barbara, CA: Praeger, García, M. (1990). Manual
de Derecho del Trabajo. Barcelona: Editorial Ariel.
• González, G. (1990). Derecho Colectivo del Trabajo. Bogotá: Biblioteca
Jurídica Diké.
• González, G. (1994). Derecho Laboral Colombiano, Relaciones
Individuales. Bogotá: Ediciones Doctrina y Ley.
• Herrera, B. (1990). Sindicalismo en Colombia. Bogotá: Editorial FESCOL.
• Morales, O. (1986). Política laboral. Bogotá: Universidad Externado de
Colombia.
• Rengifo, J. (1989). La Seguridad Social en Colombia. Bogotá: Temis.
• Wilches, G. (1983). Fundamentos de seguridad social. Bogotá: Jurídica
Radar.
AUDIOVISUALES
[Link]
OTROS
• Constitución Política de Colombia.
• Código Sustantivo del Trabajo de Colombia.
• Corte Constitucional. Sentencia C-1050/01.
• Corte Constitucional. Sentencia C-009/94.
• Corte Constitucional. Sentencia T-069/15.
• Corte Constitucional. Sentencia C-1491/00.
• Jurisprudencia de la Sala Laboral de la Corte Suprema de Justicia a
elección del docente de Cátedra.
• Lectura en idioma inglés a lección del docente de la cátedra.
• Juriscol. Información Jurídica promulgada por el órgano oficial, leyes,
decretos.
• [Link]
• La Gaceta del Congreso de la República. Información Jurídica promulgada
por el órgano oficial, leyes, decretos
• [Link]
ta_Congreso
 • Leyex. Herramienta organizada por módulos clasificados que contienen
información jurídica
• [Link]
_listado=1&busq=1&sec=1
• Lexbase. Base de Datos especializada en información jurídica, como
normas, jurisprudencia, códigos
• [Link]
p
• Scielo. Colección de revistas y artículos científicos
• [Link]
• Vlex. Provee información jurídica a profesionales del derecho, empresas y
administraciones.
• [Link]

VII. ANEXOS
1. Desarrollo Didáctico de los Módulos en Pregrado Virtual
2. Evaluación de los Módulos en Pregrado Virtual
 DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE PSICOLOGÍA

[Link]ÓN DEL MÓDULO

NOMBRE DEL MÓDULO ERGONOMÍA

CÓDIGO DEL MÓDULO 2797

NÚMERO DE CRÉDITOS 3

DURACIÓN 8 SEMANAS

CONDICIONES DE INSCRIPCIÓN NINGUNA

[Link]ÓN DEL MÓDULO

Este módulo describe la relación que se establece entre el hombre y su trabajo. Se describe con detenimiento
las características y diseños de los productos, que se requieren para los trabajadores, dentro de una
organización. Todo ello con el fin de optimizar las condiciones y productividad de los trabajadores.

[Link] BÁSICO DEL MÓDULO

El módulo busca que los estudiantes desarrollen una actitud científica ante el análisis de las capacidades
biológicas, psicológicas y sociales del hombre en relación con su trabajo y la maquinaria o equipo que maneja,
con el ánimo de mejorar la interrelación de ellos para optimizar las habilidades de los individuos. El objetivo
principal es que los estudiantes procuren la calidad de vida de los trabajadores, y estudien las actividades
productivas a través de los procesos ergonómicos.

[Link] RELACIONADAS CON EL MÓDULO

• Identificar problemas ergonómicos de los diferentes ambientes de trabajo, en función de las
características particulares de los trabajadores.
• Capacidad para aplicar modelos de práctica, para facilitar la adaptación de los individuos a la
vida laboral.
• Capacidad de fomentar la integración sociolaboral.
• Identificación y posterior modificación de los ambientes laborales, con el fin de facilitar
entornos accesibles o adaptados.

V.NÚCLEOS TEMÁTICOS
1. Antropometría.
2. Fisiología y factores del ambiente.
3. Ergonomía ocupacional.
4. Ergonomía en el diseño de los puestos de trabajo.

NÚCLEO TEMÁTICO 1. ANTROPOMETRÍA.

EJES TEMÁTICOS:

• Antropometría.
• Fisiología y factores del ambiente.
• Ergonomía ocupacional.
• Ergonomía en el diseño de los puestos de trabajo.
NÚCLEO TEMÁTICO 2. FISIOLOGÍA Y FACTORES DEL AMBIENTE.
EJES TEMÁTICOS:

• Sistema termorregulador: Temperatura y mecanismos reguladores.

• Factores climáticos: Difusión del calor y confort térmico.
• Factores acústicos: El ruido y sus efectos nocivos.
• Factores lumínicos: La iluminación del lugar de trabajo.
NÚCLEO TEMÁTICO 3. ERGONOMÍA OCUPACIONAL
EJES TEMÁTICOS:

• Estrés en el trabajo
• Principios de ergonomía ocupacional
• Factores de riesgo y problemas ergonómicos
NÚCLEO TEMÁTICO 4. ERGONOMÍA EN EL DISEÑO DE LOS PUESTOS DE TRABAJO
EJES TEMÁTICOS:

• Normas de seguridad en el diseño de los puestos de trabajo.

• Aplicación de la ergonomía en el área de trabajo.
• Aplicación de condiciones físicas en el área de trabajo.
• Métodos de análisis ergonómicos.

[Link] REFERENCIALES
BIBLIOGRÁFICOS
• Malagón de García, C. (2004) Manual de antropometría. Colombia: Kinesis.
• Bandini, Luigi (1995) Ergonomic Industrial Design. Milán: Ergonomía Nº 5.
• Bennet, E. (1965) Factores Humanos en la tecnología moderna. México: Continental.
• Estrada, J. (1993) Ergonomía. Introducción al análisis del trabajo. Colombia: Universidad de
Antioquia.
• Faverge, J.M. (1961) La adaptación de la máquina al hombre. Barcelona: Kapelusz.
• McCormick, J. (1980) Factores Humanos en Ingeniería y Diseño. Barcelona: Gustavo Gilli.
• Mondelo, P., Gregori E. (2000) Ergonomía 1. Fundamentos. México: Alfaomega.
• Mondelo, P., Gregori E. (2000) Ergonomía 2. Confort y Estrés Térmico. México:
Alfaomega.
• Mondelo, P., Gregori E. (2000) Ergonomía 3. Diseño de puestos de Trabajo: México:
Alfaomega.
• Montmollin, M. (1965) Introducción a la Ergonomía. México: Trillas.
• Oborne, D. (1987) Ergonomía en Acción. 3. Diseño de puestos de Trabajo: México:
Alfaomega.
• Panero, Julios. (1991) Las dimensiones humanas en los espacios interiores. México: GG.
• Ramire, C. (1991) Ergonomía y productividad. México: Limussa.
• Warr, P. (1993) Ergonomía Aplicada. México: Trillas.
OTROS
• Alvarez, F. (2007). Salud ocupacional. Bogota: Editorial ECOE.
• Andrade, V. (2002). Salud laboral. Investigaciones realizadas en colombia. Colombia:
Pontifica Universidad Javeriana.
• Diaz, P. (2015). Prevencion de riesgos laborales seguridad y salud laboral. España: Editorial
Praninfo.
• Espeso, J., Fernandez, F., Paramio, A., Fernndez, B., & Espeso, M. (2010). Coordinadores
de seguridad y salud en el sector de la construccion. españa: Editorial Lexnova.
• Henao, F. (2010). Salud ocupacional: conveptos basicos. Bgotoa: Ediciones ECOE.
 • Hernndez, J. (2005). Manul de la seguridad y salud en la edificacion. España : Editorial
JHP.
• Ministerio de Trabajo y Seguridad Social. (1994). Decreto 1295 .
• OIT. (1998). Seguridad y salud en el trabajo forestal. Ginebra: OIT.
• OIT. (2003). Actividades de la OIT en el ambito de la seguridad y salud en el trabajo .
Ginebra: OIT.

[Link]
1. Desarrollo Didáctico de los Módulos en Pregrado Virtual
2. Evaluación de los Módulos en Pregrado Virtual
 DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE PSICOLOGÍA

[Link]ÓN DEL MÓDULO

NOMBRE DEL MÓDULO INTRODUCCIÓN A LA SALUD Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO

CÓDIGO DEL MÓDULO 1297

NÚMERO DE CRÉDITOS 3

DURACIÓN 8 SEMANAS

CONDICIONES DE INSCRIPCIÓN NINGUNA

[Link]ÓN DEL MÓDULO

Este curso le permitirá al estudiante comprender los principios conceptuales relacionados con la seguridad y la
salud en el trabajo desde el contexto histórico de la disciplina hasta la situación actual entendiendo la
interdependencia con normatividad del Sistema General de Riesgos de Colombia y la condición especial de
cada una de las empresas.

[Link] BÁSICO DEL MÓDULO

A través del módulo se busca brindar elementos conceptuales básicos en relación con la Seguridad y la Salud
en el Trabajo, analizando el contexto histórico, el enfoque de riesgos y su aplicación a los entornos laborales.
De la misma manera se ubica el concepto de salud en el trabajo, dentro de la dimensión de la salud pública y
los sistemas generales de riesgos (nacional e internacional). Lo anterior siempre teniendo en cuenta el proceso
de globalización de la economía mundial y de los procesos de trabajo.

[Link] RELACIONADAS CON EL MÓDULO

• Adquirir el conocimiento básico sobre los antecedentes de la salud ocupacional, además de
saber del marco legal en donde se desenvuelve y su rol como profesional de la seguridad y salud en
el trabajo.
• Reconocer los fundamentos históricos de la salud ocupacional como disciplina aplicada.
• Determinar el rol del profesional en Seguridad y Salud en el Trabajo.
• Comprender la interdependencia entre el quehacer del profesional en el campo de la
Seguridad y la Salud en el trabajo.

V.NÚCLEOS TEMÁTICOS
1. Marco histórico y conceptual de la seguridad y salud en el trabajo
2. Salud y enfermedad en el trabajo
3. Salud en el trabajo
4. Seguridad y salud en el trabajo en Colombia

NÚCLEO TEMÁTICO 1. MARCO HISTÓRICO Y CONCEPTUAL DE LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL

TRABAJO
EJES TEMÁTICOS:

• Bases históricas de la Seguridad y Salud en el Trabajo

• Definición actual de Seguridad y Salud en el Trabajo
• Marco normativo
 • Rol del profesional en Seguridad y Salud ocupacional

NÚCLEO TEMÁTICO 2. SALUD Y ENFERMEDAD EN EL TRABAJO

EJES TEMÁTICOS:

• Definición de salud
• Noción de trabajo
• Continua salud - enfermedad
• Fundamentos de prevención en salud
NÚCLEO TEMÁTICO 3. SALUD EN EL TRABAJO
EJES TEMÁTICOS:

• Bases de medicina preventiva

• Bases de higiene y seguridad industrial
• Definición de riesgo
• Clasificación de riesgos
NÚCLEO TEMÁTICO 4. SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO EN COLOMBIA
EJES TEMÁTICOS:

• Estado actual de la Seguridad y Salud en el Trabajo

• La seguridad y la salud en el trabajo en el contexto internacional
• La seguridad y la salud en el trabajo en el contexto colombiano
• Planes nacionales de Seguridad y Salud en el Trabajo

[Link] REFERENCIALES
BIBLIOGRÁFICOS
• OIT. (2006). Marco promocional para la seguridad y salud en el trabajo: cuarto punto del orden
del día. OIT.
• OIT. (2009). Seguridad y salud en el trabajo. OIT.
• Pinto, J. (1993). Salud ocupaconal y pyme en colombia. Colombia: Editorial CINCEST.
• Pinto, P., Pradera, J., Serrano, R., & Cuzquen, J. (2015). Guia para implementarla norma de
seguridad y salud en el trabajo del peru. Peu.
• Rubio, J., & Rubio, C. (2005). Manual de coordinacion de seguridad y salud en las obras de
constuccion. Diaz de Santos.
• Sanchez, J., Plomino, T., Gonzalez, J., & Tejada, J. (2006). El coordinador de seguridad y
salud. España: Editorial Fundacion Comfemetal.
• Vallejo, R., & Lafuente, V. (2010). Marco juridico de la saguridad y salud en el trabajo .
España: Editorial Lafuente.
• Voltaina, X., & Gala, C. (2001). Maeriales de derecho y la seguridad y salud en el trabajo.
España: Editorial Materials.
• World Health Organization. (1995). Global strategy on occupational health for all. Beijing.
China
AUDIOVISUALES
• Inducción en Seguridad y salud ocupacional para
trabajadores: [Link]
• seguridad y salud en el trabajo video: [Link]
• Sistema de Gestión de Seguridad y Salud Ocupacional:
[Link]
• Salud Ocupacional - EXCELENTE VIDEO:
[Link]
OTROS
• Alvarez, F. (2007). Salud ocupacional. Bogota: Editorial ECOE.
• Andrade, V. (2002). Salud laboral. Investigaciones realizadas en colombia. Colombia:
Pontifica Universidad Javeriana.
• Diaz, P. (2015). Prevencion de riesgos laborales seguridad y salud laboral. España: Editorial
Praninfo.
• Espeso, J., Fernandez, F., Paramio, A., Fernndez, B., & Espeso, M. (2010). Coordinadores
de seguridad y salud en el sector de la construccion. españa: Editorial Lexnova.
• Henao, F. (2010). Salud ocupacional: conveptos basicos. Bgotoa: Ediciones ECOE.
• Hernndez, J. (2005). Manul de la seguridad y salud en la edificacion. España : Editorial JHP.
• Ministerio de Trabajo y Seguridad Social. (1994). Decreto 1295 .
• OIT. (1998). Seguridad y salud en el trabajo forestal. Ginebra: OIT.
• OIT. (2003). Actividades de la OIT en el ambito de la seguridad y salud en el trabajo . Ginebra:
OIT.

[Link]
1. Desarrollo Didáctico de los Módulos en Pregrado Virtual
2. Evaluación de los Módulos en Pregrado Virtual
 DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS

[Link]ÓN DEL MODULO

NOMBRE DEL MODULO INTRODUCCIÓN AL DERECHO

CÓDIGO DEL MODULO 1565

NÚMERO DE CRÉDITOS 3

DURACIÓN 8 SEMANAS

CONDICIONES DE INSCRIPCIÓN NINGUNA

[Link]ÓN DEL MÓDULO

El módulo pone a disposición de los estudiantes la información básica requerida para introducirlos en el mundo
del derecho y se constituye en herramienta indispensable para la comprensión teórico-práctica del fenómeno
normativo. El estudiante podrá aproximarse a la solución de hipótesis fácticas que tienen injerencia en su vida
profesional y personal.

[Link] BÁSICO DEL MÓDULO

Despertar en los estudiantes el interés por los temas jurídicos, partiendo de las nociones generales del derecho
y su relación con otras áreas de estudio. El estudiante contará con los instrumentos para interpretar el derecho
desde el punto de vista del jurista, para realizar argumentaciones haciendo uso del lenguaje jurídico y para
analizar la importancia del derecho en toda organización social.

[Link] RELACIONADAS CON EL MÓDULO

• Profesionales.
o Esta cátedra le permitirá al estudiante conocer grosso modo los principios y reglas que
fundamentan el derecho, lo cual se constituye en una herramienta efectiva para la resolución de casos
prácticos de la vida personal y profesional.
o El estudiante, a partir de los conocimientos adquiridos, podrá realizar una interpretación
ajustada al derecho de las normas que involucran temas relacionados con el ejercicio de la profesión.
o El estudiante tendrá la información necesaria para resolver hipótesis fácticas inherentes a la
vida practica del abogado, independientemente de la especialidad de que se trate.
• Laborales.
o Interpretar el derecho positivo.
o Conciliar y negociar para lograr acuerdos basados en la equidad y la justicia.
o Aplicar a casos concretos a la legislación vigente.
o Conocer e interpretar la jurisprudencia nacional, lo que le permitirá al estudiante emplearla en
sus argumentaciones.

[Link] TEMÁTICOS
1. Concepto de derecho.
2. Iusnaturalismo y positivismo.
3. Concepto de norma, Kelsen.
4. Hart, Dworkin.
5. Fuentes del derecho, concepto de fuente, la constitución, la ley.
6. El decreto, la costumbre, el acto jurídico.
7. Principios del derecho y ámbitos de validez del derecho, principios generales del derecho,
ámbitos de validez del derecho.
 8. Temporal, territorial.

NÚCLEO TEMÁTICO 1. CONCEPTO DE DERECHO.

EJES TEMÁTICOS:

• En concepto de derecho.
• Función del derecho.
• Clasificación del derecho.
• Derecho subjetivo, derecho objetivo, derecho público, derecho privado, derecho sustancial,
derecho procesal.
• Clases de ordenamiento jurídico.
• Justicia y derecho objetivo.
NÚCLEO TEMÁTICO 2. IUSNATURALISMO Y POSITIVISMO
EJES TEMÁTICOS:

• Derecho natural y positivismo jurídico.

• Iusnaturalismo.
• El positivismo jurídico.
• El concepto de validez.
• Validez formal, validez material.
• Hans Kelsen.
• Características del ordenamiento jurídico según Hans Kelsen.
NÚCLEO TEMÁTICO 3. CONCEPTO DE NORMA, KELSEN
EJES TEMÁTICOS:

• El concepto de norma jurídica.

• Leyes físicas y normas jurídicas.
• Hans Kelsen y el carácter coactivo de la norma jurídica.
• Clases de normas jurídicas según H. L. A. Hart.
• Norma fundamental y regla de reconocimiento.
• Composición del ordenamiento jurídico.
NÚCLEO TEMÁTICO 4. HART, DWORKIN.
EJES TEMÁTICOS:

• La estructura de la norma jurídica según Ronald Dworking

• Ponderación de principios.
• El activismo judicial.
NÚCLEO TEMÁTICO 5. FUENTES DEL DERECHO, CONCEPTO DE FUENTE, LA CONSTITUCIÓN, LA
LEY.
EJES TEMÁTICOS:

• Fuentes del derecho colombiano.

• Fuentes materiales o reales.
• Fuentes formales.
• La Constitución.
• El bloque de constitucionalidad.
• El precedente constitucional.
NÚCLEO TEMÁTICO 6. EL DECRETO, LA COSTUMBRE, EL ACTO JURÍDICO.
EJES TEMÁTICOS:

• La ley.
• Características de la ley.
• Requisitos de creación de la ley.
• Extinción de la ley.
• Clasificación de la ley en Colombia.
• El decreto como fuente del derecho.
• Clasificación de los decretos en Colombia.
• La costumbre.
• Elementos y características.
• Clasificación.
• La jurisprudencia.
• El acto jurídico.
NÚCLEO TEMÁTICO 7 PRINCIPIOS DEL DERECHO Y ÁMBITOS DE VALIDEZ DEL DERECHO,
PRINCIPIOS GENERALES DEL DERECHO, ÁMBITOS DE VALIDEZ DEL DERECHO
EJES TEMÁTICOS:

• Principios generales del derecho.

• Principio de legalidad.
• Principio de favorabilidad.
• Principio de buena fe.
NÚCLEO TEMÁTICO 8 TEMPORAL, TERRITORIAL
EJES TEMÁTICOS:

• Improcedencia del aprovechamiento del dolo propio.

• El abuso de derecho.
• Enriquecimiento sin causa.
• Teoría de la imprevisión.

[Link] REFERENCIALES
BIBLIOGRÁFICOS
• [Link]. Lecciones de derecho penal, parte general. Bogotá: Universidad Externado de
Colombia, 2002.
• ALEXY, R. Concepto y validez del derecho (Primera edición ed.). (J. M. Seña, Trad.)
Barcelona: Gedisa, 1994.
• ATIENZA, M. Introducción al Derecho. México D.F.: Coyoacán, 1994.
• ATIENZA, M. Tras la justicia, una introducción al Derecho y al razonamiento jurídico.
Barcelona: Ariel, 1993.
• ATIENZA, M., & Ruiz MANERO, J. Las piezas del Derecho, teoría de los enunciados jurídicos.
Barcelona: Ariel Derecho, 1996.
• BERNAL PULIDO, C. El Derecho de los derechos. Bogotá: Universidad Externado de
Colombia, 2005.
• BOBBIO, N. Teoría del derecho (Tercera ed.). (J. Guerrero R, Trad.) Bogotá: Temis, 2007.
• GARCÍA MAYNEZ, E. Introducción al estudio del derecho. México D.F.: Porrúa, 2000.
• GARCÍA MAYNEZ, E. Positivismo Jurídico, Realismo Sociológico y Iusnaturalismo (Cuarta
ed.). México D.F.: Coyoacán, 2002.
• HART, H. L. El concepto de Derecho (Segunda ed.). (G. R. Carrio, Trad.) Buenos Aires:
Abeledo-Perrot, 1961.
• KAUFMANN, A., Filosofía del derecho. (L. Villar Borda, & A. M. Montoya, Trads.) Bogotá:
Universidad Externado de Colombia, 1997.
 • KELSEN, H., Teoría Pura del Derecho (Primera en Editorial Porrúa ed.). (R. J. Vernego, Trad.)
México D.F.: Porrúa, 1960.
• La decisión judicial, el debate Hart-Dworkin (Primera ed.). (1997). Bogotá: Siglo del Hombre.
• LÓPEZ BLANCO, H. F. Procedimiento civil, parte general (Octava ed.). Bogotá: Dupré, 2002.
• LÓPEZ MEDINA, D. E. El derecho de los jueces (Segunda ed.). Bogotá D.C.: Legis, 2007.
• MONROY CABRA, M. G. (2010). Introducción al derecho (Decimoquinta ed.). Bogotá: Temis.
• NINO, C. S. Introducción al análisis del derecho. Barcelona: Ariel, 1999.
• PALACIOS TORRES, A. Concepto y control del procedimiento legislativo. Bogotá:
Universidad Externado de Colombia, 2005.
• PLAZAS VEGA, M. Del realismo jurídico al tribalismo jurídico, reflexiones sobre el contenido
del derecho, la formación de los juristas y el activismo judicial (Segunda ed.). Bogotá: Temis, 2009.
• PLAZAS VEGA, M. Ideas políticas y teoría del derecho. Bogotá: Temis, 2003.
• RODRÍGUEZ R., L. Derecho administrativo, general y colombiano. (Decimosexta ed.). Bogotá
D.C.: Temis, 2008.
• VALENCIA ZEA, A., & Ortiz Monsalve, Á. Derecho Civil, parte general y personas
(Decimosexta ed., Vol. I). Bogotá: Temis, 2008.
• VELAQUEZ V, F. Manual de Derecho Penal, Parte General. Medellín: Comlibros, 2007.
• VELÁSQUEZ TURBAY, C. Derecho constitucional (Tercera ed.). Bogotá: Universidad
Externado de Colombia, 2004.
• WALTER, R. (Ed.). Problemas centrales de la Teoría Pura del Derecho. (L. Villar Borda, Trad.)
Bogotá: Universidad Externado de Colombia, 2001.
• ZUÑIGA BLANCO, G. Sistema de fuentes en el ordenamiento jurídico colombiano.
Barranquilla: Uninorte, 2007.

[Link]
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[Link]ÓN DEL MÓDULO

NOMBRE DE LA MÓDULO METODOS CUANTITATIVOS EN LAS CIENCIAS SOCIALES

CÓDIGO DE LA MÓDULO 1188

NÚMERO DE CRÉDITOS 3

DURACIÓN 8 SEMANAS

CONDICIONES DE INSCRIPCIÓN NINGUNA

[Link]ÓN DEL MÓDULO

El proceso de investigación requiere de unos conocimientos específicos sobre las formas de descripción e
interpretación de los datos numéricos, productos de un proceso de indagación, aplicación de un instrumento o
del resultado de un experimento. Los métodos cuantitativos se constituyen en un conjunto de herramientas que
permitirán al estudiante reconocer e interpretar estos valores numéricos y, acorde a ellos, sugerir unas rutas
analíticas que posibilitarán llegar a conclusiones sobre los hallazgos de cualquier estudio.

[Link] BÁSICO DEL MÓDULO

Aplicar los distintos conocimientos adquiridos en la formulación, puesta en marcha y análisis de un

proyecto de investigación cuantitativa.

[Link] RELACIONADAS CON EL MÓDULO

• Identificar fuentes de información confiables y realizar consultas bibliográficas y en bases de
datos, de acuerdo con sus intereses investigativos
• Formular adecuadamente preguntas generales que conduzcan al posterior planteamiento de
un problema de investigación
• Revisa críticamente investigaciones, evaluando sus aportes al conocimiento psicológico, a
través de un análisis cuidadoso de su rigurosidad metodológica
• Desarrollar habilidades de indagación, problematización, recolección y análisis de
información
• Reconoce las diferencias entre los tipos de diseños e identifica la pertinencia de cada uno de
ellos en el abordaje de diferentes tipos de problemas investigativos.
• Formula un problema de investigación y establece metodologías coherentes con las
características del mismo
• Conocer los principios básicos de la estadística necesarios para su aplicación en la
elaboración de pruebas psicológicas
• Elabora informes de investigación utilizando los parámetros de la American Psychological
Association (APA)
• Analizar resultados de encuestas y otros estudios de carácter estadístico
• Analizar informes de entrevistas, trabajo de campo y etnografí
• Identificar los fundamentos teóricos y epistemológicos de la evaluación psicológica.
• Asumir una posición crítica frente a los supuestos, objetivos, métodos y procesos de los
enfoques psicológicos más representativos en el ejercicio de la evaluación psicológica.
• Conocer los principios del uso de pruebas, los tipos de pruebas existentes, criterios de
selección y premisas básicas
 • Comprender la diferencia entre la opinión, los juicios de valor y los argumentos soportados
en evidencia sólida
• Reconocer los elementos sociales que permiten configurar y leer las realidades locales,
regionales y mundiales
• Capacidad de comprensión y ajuste a las responsabilidades deontológicas de la Psicología.
• Comprender la diferencia entre el lenguaje científico y el lenguaje filosófico
• Reconocer las diferencias metodológicas de las diferentes Ciencias Sociales
• Generar herramientas para la observación del comportamiento social
• Comprender la diversidad étnica y cultural de la Nación colombiana
• Capacidad de comprensión acerca de los orígenes de los supuestos epistemológicos,
ontológicos y metodológicos de las principales escuelas de Psicología contemporánea, en relación
con las corrientes del pensamiento psicológico.
• Fomentar el espíritu investigativo como parte del quehacer del psicólogo en cualquier campo
de práctica profesional.
• Comunicar claramente sus ideas y planteamientos de manera escrita, oral y audiovisual
• Establecer la validez de un enunciado y evaluarlo de acuerdo con la evidencia que permita
su comprobación o no
• Leer y comprender textos en una segunda lengua
• Desarrollar la capacidad de argumentación siempre por encima de la mera opinión y
respetando en todo momento los planteamientos de los demás
• Sintetizar y organizar las ideas para poder formular un planteamiento propio
• Estar en capacidad de comunicarse de manera clara a través de la escritura, la expresión oral
y la expresión audiovisual
• Desarrollar capacidad de asombro para construir su propia forma de pensar de manera
autónoma y libre
• Argumentar y evidenciar sus planteamientos

V.NÚCLEOS TEMÁTICOS
1. Momentos previos al análisis cuantitativo
2. Análisis descriptivos y uso de herramientas de análisis
3. Análisis inferenciales: las pruebas paramétricas
4. Análisis inferenciales: las pruebas no paramétricas

NÚCLEO TEMÁTICO 1. MOMENTOS PREVIOS AL ANÁLISIS CUANTITATIVO

EJES TEMÁTICOS:

• Planteamiento del problema cuantitativo

• Desarrollo de la perspectiva teórica
• Definición del alcance de la investigación
• Formulación de hipótesis
• Elección del diseño de investigación
• Selección de la muestra
NÚCLEO TEMÁTICO 2. ANÁLISIS DESCRIPTIVOS Y USO DE HERRAMIENTAS DE ANÁLISIS
EJES TEMÁTICOS:

• Usos de SPSS
• Distribuciones de frecuencia
• Medidas de tendencia central
• Medidas de variabilidad
NÚCLEO TEMÁTICO 3. ANÁLISIS INFERENCIALES: LAS PRUEBAS PARAMÉTRICAS
EJES TEMÁTICOS:

• Correlación de Pearson y regresión lineal

• Pruebas de diferencia de medias: t relacionadas y t independientes
• Análisis de varianza a un factor: ANOVA
NÚCLEO TEMÁTICO 4. ANÁLISIS INFERENCIALES: LAS PRUEBAS NO PARAMÉTRICAS
EJES TEMÁTICOS:

• Correlación de Spearman
• Pruebas de diferencia de rangos: U de Mann-Whitney y Wilcoxon
• Tablas cruzadas, Tablas de contingencia y Chi cuadrado
• Análisis de varianza de un factor: Kruskall-Wallis

[Link] REFERENCIALES
BIBLIOGRÁFICOS
• Aron, A., y Aron, E. (2002). Estadística para psicología. Madrid: Pearson/Prentice Hall.
• Coolican, H. (2005). Métodos de investigación y estadística en psicología. México D.F.:
Manual Moderno.
• Hernández, R., Fernández. C., y Baptista, P. (2010). Metodología de la investigación. México
D.F.: McGraw-Hill.
• Mejía, E. (2005). Metodología de la investigación científica. Lima: Universidad Nacional Mayor
de San Marcos.
• Molina, G., y Rodrigo, M. (2009). Estadística descriptiva en psicología. Valencia: Universitat
de Valencia.
• Rodríguez, D., y Valldeoriola, J. (2009). Metodología de la investigación. Barcelona: UOC.

[Link]
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[Link]ÓN DEL MÓDULO

NOMBRE DEL MÓDULO MÉTODOS DE IDENTIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE RIESGOS

CÓDIGO DEL MÓDULO 2763

NÚMERO DE CRÉDITOS 4

DURACIÓN 8 SEMANAS
GESTIÓN DE LA CALIDAD EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL
CONDICIONES DE INSCRIPCIÓN
TRABAJO

[Link]ÓN DEL MÓDULO

La investigación y el uso de herramientas para la obtención de datos son el fundamento de este módulo a través
del cual el estudiante desarrollará la competencia para hacer uso de métodos de indagación y análisis que le
permitan obtener un panorama de la organización con respecto a la incidencia y prevalencia de accidentes de
trabajo.

[Link] BÁSICO DEL MÓDULO

El presente módulo tiene como objetivo que el estudiante desarrolle habilidades para la búsqueda de
información sobre accidentes de trabajo y enfermedades profesionales a partir de la identificación de fuentes
de información, que le permitan lograr un análisis de los accidentes de trabajo y enfermedades profesionales
en términos absolutos y relativos, señalando a partir de ello índices de incidencia e índices de frecuencia.
Adicionalmente se espera que con las herramientas adquiridas de investigación logre la capacidad para
interpretar los resultados y elaborar informes que sean un insumo para la toma de decisiones.

[Link] RELACIONADAS CON EL MÓDULO

• Capacidad para seleccionar y gestionar información y documentación sobre accidentes de
trabajo y enfermedades profesionales.
• Elaborar y presentar informes de investigación.
• Identificar las enfermedades crónicas de origen común con mayor incidencia en la población
trabajadora y que puedan ser agravadas por el trabajo.
• realizar análisis y diagnósticos, restar apoyo y tomar decisiones en materia de prevención de
riesgos laborales.

V.NÚCLEOS TEMÁTICOS
1. Definición y marco jurídico de los accidentes de trabajo
2. Métodos de registro y documentación
3. Metodología de investigación aplicada a la indagación y análisis de accidentes de trabajo
4. Causas y prevención

NÚCLEO TEMÁTICO 1. DEFINICIÓN Y MARCO JURÍDICO DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO

EJES TEMÁTICOS:

• Definición de La Organización Internacional del Trabajo (OIT)

• Definición de El Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo (INSHT)
 • Definición de El Consejo Andino de Ministros de Relaciones Exteriores
• Definición de El Ministerio de la Protección Social de Colombia
NÚCLEO TEMÁTICO 2. MÉTODOS DE REGISTRO Y DOCUMENTACIÓN
EJES TEMÁTICOS:

• Metodología general para el registro de casos

• Declaración de la veracidad de los registros
• Indicadores de consecuencia
• Índices
NÚCLEO TEMÁTICO 3. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN APLICADA A LA INDAGACIÓN Y
ANÁLISIS DE ACCIDENTES DE TRABAJO
EJES TEMÁTICOS:

• Métodos para la recolección de la información

• Método Árbol de causas
• Método del análisis de la cadena causal
• Método SCARA: Síntoma – Causa – Remedio – Acción
• Método Diagrama de Ishikawa
NÚCLEO TEMÁTICO 4. CAUSAS Y PREVENCIÓN
EJES TEMÁTICOS:

• Abordaje integral de la ANSI Z 16

• Causas inmediatas y causas básicas
• Medidas para prevenir, reducir y/o eliminar el riesgo
• Estrategias de seguimiento y cierre de casos

[Link] REFERENCIALES
BIBLIOGRÁFICOS
• Azcuenaga, L. (2010). Accidentes laborales y enfermedades profesionales análisis, riesgos y
medidas preventivas. Madrid: Fundación Confemetal
• Muñoz, A. (2003). Investigación de accidentes de trabajo. Merida: Publicaciones universidad
de Extremadura
• Azhoaga, I (2005). Manual para la investigación de accidentes laborales. Bilbao: Instituto
Vasco de Seguridad y Salud Laboral.
OTROS
• Ramírez C. (2002) Seguridad Industrial-Un enfoque Integral. México: Limusa
• Grimaldi – Simonds (2001). Seguridad Industrial, Madrid: Editorial AlfaOmega.
• Comunidad Andina de Naciones, CAN (2004). Decisión 584 Instrumento Andino de Seguridad
y Salud en el Trabajo de 2004
• Resolución 1401 de 2007 por la cual se reglamenta la investigación de incidentes y accidentes
de trabajo.

[Link]
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I. IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO

NOMBRE DE LA MÓDULO COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL

CÓDIGO DE LA MÓDULO 1031

NÚMERO DE CRÉDITOS 3

DURACIÓN 8 SEMANAS

CONDICIONES DE INSCRIPCIÓN NINGUNA

II. DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO

El valor intrínseco de una organización descansa en sus activos intangibles, aquellos que no se ven pero que
son fundamentales para que la empresa desarrolle una ventaja competitiva en su sector. Estos activos
intangibles permiten generar innovación y creación de valor y dependen del capital humano, que es el
conjunto de talentos que actúan en un contexto organizacional que les proporcione estructura, respaldo e
impulso. Cuando el talento, la estructura organizacional y el comportamiento se conjugan, la organización
podrá desempeñarse en términos excepcionales. El comportamiento organizacional es el estudio de los
individuos y grupos dentro de las organizaciones.

III. LOGRO BÁSICO DEL MÓDULO

El aprendizaje del comportamiento organizacional ayuda a comprender mejor el contexto del trabajo en
relación con el individuo y otras personas. También puede ampliar las posibilidades de éxito en su proyección
profesional en los nuevos lugares de trabajo en un contexto más dinámico, cambiante, complejo y desafiante
como el que se presenta en nuestros días. El módulo busca que el estudiante de psicología comprenda que
su labor principal dentro de la organización es el conocimiento.

IV. COMPETENCIAS RELACIONADAS CON EL MÓDULO

• El estudiante estará en capacidad de definir el comportamiento organizacional, teniendo en claro
cuáles son las disciplinas que lo constituyen y apreciando con claridad cuál es el papel de la
Psicología.
• Comprenderá cuáles son los niveles del comportamiento organizacional, y conocerá cuáles son los
modelos de análisis y los retos teóricos y prácticos.
• Conocerá las dimensiones individuales del comportamiento organizacional: teorías de la
personalidad, percepción, atribución, decisión y motivación.
• Podrá saber cómo es posible generar organizaciones basadas en el aprendizaje, y diseñar
metodologías para gestionar el conocimiento en los individuos.
• El estudiante podrá conocer las dinámicas grupales que se generan en las organizaciones, así como
los conflictos y juegos de poder que se desprenden de ellas.
• Podrá intervenir en las dinámicas grupales para generar colaboración y empatía entre sus
integrantes.
• Conocerá cómo se compone la cultura y el clima organizacional y cómo influyen en ella la estructura
organizacional y la estrategia.
• Se acercará a formas de gestionar el cambio en las organizaciones y posibilitar el avance y
desarrollo de las personas.
 V. NÚCLEOS TEMÁTICOS
1. Introducción al comportamiento organizacional
2. Comportamiento organizacional – Dimensiones individuales del comportamiento Organizacional
3. Meso comportamiento organizacional – Dinámicas de grupo
4. Macro comportamiento organizacional – Dinámicas de la organización

NÚCLEO TEMÁTICO 1. INTRODUCCIÓN AL COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL

EJES TEMÁTICOS:

• Definición del comportamiento organizacional

• Características del comportamiento organizacional
• Niveles del comportamiento organizacional
• Modelos y nuevos desafíos
• Utilidades del CO.
• Contexto ambiental y organizacional
• Evolución del pensamiento en la administración y la gerencia.
NÚCLEO TEMÁTICO 2. COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL – DIMENSIONES INDIVIDUALES DEL
COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL
EJES TEMÁTICOS:

• Diversidad y diferencias individuales

• Teorías de la personalidad
• Percepción, atribución, y decisión
• Aprendizaje
• Coaching y mentoring: estrategias de aprendizaje y enseñanza en la organización
• Aplicación del refuerzo para formar el comportamiento
• Valores, actitud y satisfacción laboral
• Motivación y desempeño.
NÚCLEO TEMÁTICO 3. MESO COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL – DINÁMICAS DE GRUPO
EJES TEMÁTICOS:

• Comportamiento interpersonal
• Fundamentos de comportamiento de grupos
• Interdependencia, roles y relaciones
• Manejo de conflictos
• Manejo del estrés
• Dinámicas de comunicación
• Liderazgo de grupos y organizaciones.
NÚCLEO TEMATICO 4. MACRO COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL – DINÁMICAS DE LA
ORGANIZACIÓN
EJES TEMÁTICOS:

• Poder y política en la organización

• Estructura de la organización
• Cultura, cambio y desarrollo organizacional
• Clima organizacional
• Gestión del cambio en la organización a través de las personas.
 VI. APOYOS REFERENCIALES
BIBLIOGRÁFICOS
• Schemerhorn et al. Comportamiento organizacional. México: Limusa Wiley, 2005.
• Chiavenato, I. Comportamiento organizacional. La dinámica del éxito en las organizaciones. México:
McGraw-Hill Educación, 2009.
• Kondalkar, V. Organizational Behavior. New Delhi: Newage International, 2007.
• Miner, J. Organizational Behavior 3. Historical origins, Theoretical foundations, and the future. New
York: M.E. Sharp, 2006.
• Morgan, G. Imágenes de la organización. Bogotá: Alfaomega, 1998.
• Wagner, J & Hollenbeck, J. Organizational Behavior. Securing Competitive advantage. New York:
Routledge, 2010.

VII. ANEXOS
1. Desarrollo Didáctico de los Módulos en Pregrado Virtual
2. Evaluación de los Módulos en Pregrado Virtual
 DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE PSICOLOGÍA

I. IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO

NOMBRE DEL MÓDULO DISEÑO Y EVALUACIÓN DE PSST

CÓDIGO DEL MÓDULO 2737

NÚMERO DE CRÉDITOS 4

DURACIÓN 8 SEMANAS

CONDICIONES DE INSCRIPCIÓN NINGUNA

II. DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO

Una de las principales responsabilidades de los profesionales de la Seguridad y Salud en el Trabajo, es el
diseño e implementación de los programas de seguridad y salud en el trabajo, cumpliendo con todos los
criterios normativos y reglamentarios y sobre todo logrando tener un alto impacto sobre el bienestar y la
calidad de vida de los trabajadores.

III. LOGRO BÁSICO DEL MÓDULO

A través del presente módulo los estudiantes desarrollaran las competencias necesarias para poder gestionar
y analizar la información que les permita estructurar un programa de seguridad y salud en el trabajo,
siguiendo las diferentes etapas que incluyen la formación del comité de SST (seguridad y salud para el
trabajo), la evaluación inicial de riesgos, la implementación de una política de SST, elaboración del
reglamento interno de SST y construcción de los planes anuales de SST.

IV. COMPETENCIAS RELACIONADAS CON EL MÓDULO

• Conocer los pasos requeridos para la implementación de un programa e seguridad y salud en el
trabajo.
• Identificar los recursos necesarios para la consolidación del comité de SST.
• Entender las teorías de Sistemas de gestión y reconocer su aplicación en el entorno empresarial en
los procesos de planificación, ejecución, evaluación y mejora continua de los procesos.
• Desarrollar herramientas para la evaluación inicial de riesgos y la implementación de una política de
SST.
• Desarrollar habilidades administrativas y sociales para aplicar el trabajo en equipo y la interrelación
de los procesos empresariales en la implementación de los Sistemas de Gestión en SST.

V. NÚCLEOS TEMÁTICOS
1. Conceptos generales de Sistemas de gestión - Normatividad en materia de riesgos laborales
2. Contrato de Arrendamiento y Contrato de compraventa
3. Contrato de Préstamo
4. Contrato de depósito y Contrato de fiducia mercantil

NÚCLEO TEMÁTICO 1. CONCEPTOS GENERALES DE SISTEMAS DE GESTIÓN - NORMATIVIDAD EN

MATERIA DE RIESGOS LABORALES
EJES TEMÁTICOS:

• Conceptos generales de Sistemas de gestión

• Normatividad en materia de riesgos laborales ·
• Generalidades del SG SST
NÚCLEO TEMÁTICO 2. CONTRATO DE ARRENDAMIENTO Y CONTRATO DE COMPRAVENTA
EJES TEMÁTICOS:

• Identificación de peligros y evaluación de riesgos

• Evaluación inicial en SST
• Planificación del SG SST
• Objetivos del SG SST
• Indicadores de gestión
NÚCLEO TEMÁTICO 3. CONTRATO DE PRÉSTAMO
EJES TEMÁTICOS:

• Gestión de los peligros y riesgos

• Preparación y respuesta ante emergencias
• Gestión del cambio
• Adquisiciones, procesos de compras y contratación
NÚCLEO TEMÁTICO 4. CONTRATO DE DEPÓSITO Y CONTRATO DE FIDUCIA MERCANTIL
EJES TEMÁTICOS:

• Auditorías
• Revisión de la alta gerencia
• Mejoramiento continuo
• Proceso de acciones correctivas y preventivas
• Buenas prácticas empresariales en la Gestión de la Seguridad y Salud en el Trabajo.

VI. APOYOS REFERENCIALES

BIBLIOGRÁFICOS

• Ley 1562 (2012, 11 de julio). (En línea). Colombia: Congreso de Colombia. Disponible
en: [Link]
• Decreto 1443 (2014, 31 de julio). (En línea). Colombia: Presidencia de la República. Disponible en:
[Link]
• OIT (2011) Sistemas de Gestión de la SST: una herramienta para la mejora continua. (En línea).
Turín. Organización Internacional del Trabajo Disponible en:
[Link]
/publication/wcms_154127.pdf
• Decreto 1072 (2015, 26 de mayo). (En Línea). Colombia: Ministerio de trabajo. Disponible en:
[Link]

VII. ANEXOS
1. Desarrollo Didáctico de los Módulos en Pregrado Virtual
2. Evaluación de los Módulos en Pregrado Virtual
 DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ECONOMÍA E INTERNACIONAL

I. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA ECONOMÍA POLÍTICA

CÓDIGO DE LA ASIGNATURA 3301

NÚMERO DE CRÉDITOS 3

TIPO DE ASIGNATURA TEÓRICA

DURACIÓN 8 SEMANAS

CONDICIONES DE INSCRIPCIÓN NINGUNA

II. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La Economía política es considerada como la base de muchas disciplinas que hoy integran las Ciencias
Sociales. Por ello, una adecuada aproximación a la misma permite al estudiante comprender el desarrollo de
su disciplina y la relación e interacción con la economía política. No se trata de conocer exclusivamente las
generalidades de la Economía y su posible relación con las Ciencias Sociales, sino de hacer una
aproximación a las disciplinas que confluyen e interactúan en el campo más amplio de la política, donde no
sólo se estudia el mercado, sino también, por ejemplo, los diferentes tipos de conflictos políticos y sociales
que lo afectan y son afectados, al igual que sus métodos para el análisis de los fenómenos sociales.

Las corrientes de pensamiento y las propuestas teóricas que surgen a raíz de la economía política
transgreden las fronteras disciplinares y por ende deben hacer parte de la formación de todo estudiante de
Ciencias Sociales. Así, esta asignatura presenta el desarrollo histórico de la economía política, sus corrientes
principales, sus métodos y aportes, y espera generar una reflexión sobre su relevancia para las diferentes
disciplinas y el desarrollo científico.

III. LOGRO BÁSICO DE LA ASIGNATURA

El estudiante estará en capacidad de identificar las principales corrientes del pensamiento económico y su
comprensión en el marco más amplio de la economía política, en aras de relacionar conceptos y teorías en el
análisis propio de las Ciencias Sociales, reconociendo su desarrollo histórico y principales aportes.

IV. COMPETENCIAS RELACIONADAS CON LA ASIGNATURA

• Comunicar claramente sus ideas y planteamientos de manera escrita, oral y audiovisual.
• Establecer la validez de un enunciado y evaluarlo de acuerdo con la evidencia que permita su
comprobación o no
• Conocer los conceptos fundamentales de la política como lo son el Estado, el poder, la democracia,
la autoridad, la legitimidad, la comunidad, los partidos, las asociaciones y las instituciones.
• Reconocer las diferencias metodológicas de las diferentes Ciencias Sociales.
• Identificar el objeto de estudio de las diferentes disciplinas de las Ciencias Sociales.
• Actuar de manera respetuosa por los demás y siempre con una actitud propositiva y democrática
• Desarrollar la capacidad de argumentación siempre por encima de la mera opinión y respetando en
todo momento los planteamientos de los demás
• Interpretar diferentes coyunturas que se presenten, siempre de manera objetiva y basando sus
apreciaciones en evidencia y argumentos sólidos
• Sintetizar y organizar las ideas para poder formular un planteamiento propio
• Argumentar y evidenciar sus planteamientos
 V. NÚCLEOS TEMÁTICOS
1. Historia del pensamiento económico
2. Teorías y corrientes en la Economía Política
3. Economía Política y Ciencias Sociales
4. Economía de mercado

NÚCLEO TEMÁTICO 1. HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO.

EJES TEMÁTICOS:

• Primeras anotaciones sobre economía en la antigüedad.

• Economía medieval y relación con la configuración del poder político estatal.
• El tránsito hacia la modernidad y al capitalismo.
• La reacción y la propuesta socialista.
NÚCLEO TEMÁTICO 2. TEORÍAS Y CORRIENTES EN LA ECONOMÍA POLÍTICA.
EJES TEMÁTICOS:

• Teoría clásica: Adam Smith, David Ricardo y John Stuart Mill.

• Teoría neoclásica: Alfred Marshall, William Stanley Jevons, Carl Menger.
• Institucionalismo: Torstein Weblen, John R. Commons, Wesley C. Mitchell.
• Neoinstitucionalismo: Douglas North.
• Marxismo y socialismo: Karl Marx, Federico Engels, Antonio Gramsci
NÚCLEO TEMÁTICO 3. ECONOMÍA POLÍTICA Y CIENCIAS SOCIALES.
EJES TEMÁTICOS:

• La trilogía en las Ciencias Sociales: Ciencia Política, Sociología y Economía.

• Método, teoría y conceptos para las Ciencias Sociales.
• Reflexiones desde la Psicología y el Derecho en relación con la economía política.
NÚCLEO TEMATICO 4. ECONOMÍA DE MERCADO.
EJES TEMÁTICOS:

• Keynesianismo y poskeynesianismo.
• Liberalismo, socialismo y Economía social de mercado.
• Variables económicas.

VI. APOYOS REFERENCIALES

BIBLIOGRÁFICOS
• EKELUND, Robert y HÉBERT, Robert, Historia de la teoría económica y de su método, McGraw-Hill,
Madrid, 1992.
• LANDRETH, Harry y COLANDER, David, Historia del pensamiento económico, Editorial Continental,
México, 1998.
• MONTENEGRO, Walter, Introducción a las doctrinas político-económicas, Fondo de Cultura
Económica, México, 1982.
• PESENTI, Antonio, Manual de economía política, Akal, Madrid, 1979.

VII. ANEXOS
1. Desarrollo Didáctico de los Módulos en Pregrado Virtual
2. Evaluación de los Módulos en Pregrado Virtual
 DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ADMINISTRACIÓN

I. IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO

NOMBRE DEL MÓDULO ESTRATEGIAS GERENCIALES

CÓDIGO DEL MÓDULO 1069

NÚMERO DE CRÉDITOS 3

DURACIÓN 8 SEMANAS

CONDICIONES DE INSCRIPCIÓN NINGUNA

II. DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO

Los constantes cambios en el mundo de los negocios, las transformaciones tecnológicas y organizacionales,
demandan en los gerentes el conocimiento y desarrollo de ciertas las habilidades gerenciales necesarias para
ser exitoso.

Dada la importancia y amplitud del tema, en este módulo se definen y describen las características
fundamentales de diversas habilidades gerenciales que facilitan el liderazgo efectivo de equipos de trabajo
desde tres enfoques a saber:

• Relacionadas con el proceso administrativo

• Relacionadas con las áreas de gestión
• Relacionadas con el liderazgo estratégico.

Estos enfoques se desarrollan a lo largo de cuatro unidades, con temas específicos cada semana.

III. LOGRO BÁSICO DEL MÓDULO

El módulo Estrategias Gerenciales, busca dar a conocer desde sus tres enfoques, las habilidades gerenciales
más importantes en el mundo empresarial, que acompañadas de las características personales determinan
un estilo gerencial propio de cada individuo.

Por otra parte, pretende generar en el estudiante un alto nivel de conciencia, autoevaluación, reflexión y
desarrollo de sus habilidades como futuro gestor organizacional.

IV. COMPETENCIAS RELACIONADAS CON EL MÓDULO

• Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis a partir del conocimiento de las temáticas
desarrolladas en el módulo y los recursos complementarios
• Comprender la función de la gerencia frente a los desafíos del mundo globalizado. Potenciar
habilidades como la administración del tiempo, coaching, comunicación, creatividad, delegación,
entre otras
• Favorecer el trabajo en equipo y las relaciones interpersonales.
• Desarrollar las competencias requeridas en la gerencia del siglo XXI.
• Abordar tipos de destrezas gerenciales que se deben dominar por parte de un alto directivo en una
organización.
• Fortalecer el razonamiento crítico.
• Reforzar el compromiso ético empresarial
• Reflexionar sobre las habilidades gerenciales necesarias y los cambios en hábitos generales que se
deben generar en cada uno de los estudiantes para una gestión gerencial exitosa.
 V. NÚCLEOS TEMÁTICOS
1. La Función Gerencial en el Mundo Contemporáneo y el Liderazgo Estratégico
2. La Dirección por Valores y las Habilidades Gerenciales Relacionadas con el Proceso Administrativo
3. Las Habilidades Gerenciales Relacionadas con las Áreas de Gestión
4. Las Habilidades Gerenciales Relacionadas con el Manejo de la Información y las Relaciones
Interpersonales

NÚCLEO TEMÁTICO 1. LA FUNCIÓN GERENCIAL EN EL MUNDO CONTEMPORÁNEO Y EL

LIDERAZGO ESTRATÉGICO
EJES TEMÁTICOS:

• Habilidades Gerenciales
• Habilidades Organizacionales habilidades sociales
• Organizacionales Habilidades Organizacionales
• Habilidades Sociales
• Liderazgo Estratégico
NÚCLEO TEMÁTICO 2. LA DIRECCIÓN POR VALORES Y LAS HABILIDADES GERENCIALES
RELACIONADAS CON EL PROCESO ADMINISTRATIVO
EJES TEMÁTICOS:

• Definición y finalidad de la dirección por valores

• Tendencias Adaptativas de la Dirección por valores
• Valores
• La cultura organizacional y los valores
• Análisis de los grupos de interés y su influencia en la cultura organizacional
• Análisis de los stakeholders
• Cambio de cultura organizacional
• Proceso de administración por valores
• Adquisición del poder
• Delegación
• Diseño de empleos motivadores
• Administración del tiempo
NÚCLEO TEMÁTICO 3. LAS HABILIDADES GERENCIALES RELACIONADAS CON LAS ÁREAS DE
GESTIÓN
EJES TEMÁTICOS:

• Importancia de entender la cultura organizacional

• Evaluar las diferencias culturales • Elaboración de modelos para estrategias financieras
• Planificación de la gestión administrativa y sistemas de control
• Suministro de retroalimentación
• Establecimiento de metas
• Exploración del ambiente
• Negociación
• Retroalimentación
NÚCLEO TEMÁTICO 4. LAS HABILIDADES GERENCIALES RELACIONADAS CON EL MANEJO DE LA
INFORMACIÓN Y LAS RELACIONES INTERPERSONALES
EJES TEMÁTICOS:

• Entrenamiento a nuevos empleados o en cargos nuevos

• Creación de equipos eficaces
• Desarrollo de la confianza
• Disciplina
• Reducción del estrés
• Entrevistas
 • Desarrollo de la confianza

VI. APOYOS REFERENCIALES

BIBLIOGRÁFICOS
• Arroyo Tovar, Ruth. Habilidades gerenciales: desarrollo de destrezas, competencias y
actitud. Series: Administración. Edition: 1. ed. Bogotá: Ecoe ediciones. 2012. eBook. Language:
Spanish
• Habilidades gerenciales en los líderes de las medianas empresas de Colombia
[Link]
48942f052353%40sessionmgr4002&hid=
• Antropología y liderazgo ¿Por qué nos Gustan los Líderes?
[Link]
be917c8a6352%40sessionmgr120&hid=122
• Effective workgroups: The role of diversity and culture
[Link]
be917c8a6352%40sessionmgr120&hid=122
AUDIOVISUALES
• [Link] er?language=es
• [Link] tand_about_trust?language=es
• [Link]
_crisis_of_2030_and_how_to_start_solving_it_now?language=es
• [Link]
fee3dacf1f5c%40sessionmgr112&hid=114
• [Link]
• [Link] ction
OTROS
• Análisis de los factores determinantes de la cultura organizacional en el ambiente
empresarial Morelos, José. Vol. 10 No.1, 2014 (enero - junio)
• Estrés de rol y satisfacción laboral: examinando el papel mediador del engagement en el trabajo
[Link]
be917c8a6352%40sessionmgr120&hid=122
• Habilidades gerenciales y su importancia para el éxito de una organización- Duarte Rodríguez,
[Link]
b87d-94d334200b39%40sessionmgr4001&vid=2&hid=4208

VII. ANEXOS
1. Desarrollo Didáctico de los Módulos en Pregrado Virtual
2. Evaluación de los Módulos en Pregrado Virtual
 DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE PSICOLOGÍA

I. IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO

GESTIÓN DE LA CALIDAD EN SEGURIDAD Y SALUD PARA EL
NOMBRE DEL MÓDULO
TRABAJO.
CÓDIGO DEL MÓDULO 2739

NÚMERO DE CRÉDITOS 4

DURACIÓN 8 SEMANAS

CONDICIONES DE INSCRIPCIÓN DISEÑO Y EVALUACIÓN DE PSST

II. DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO

La asignatura da un panorama general con respecto a la norma específica para Colombia sobre la seguridad
y la salud en el trabajo, entendiendo que esta es una disciplina que dependiente de las reglamentaciones
expedidas por el gobierno nacional e incluso la jurisprudencia dada por la Corte Constitucional, al igual que
muestra un panorama sobre los sistemas de gestión y su integración con la Seguridad y Salud en el trabajo.

III. LOGRO BÁSICO DEL MÓDULO

A través de este módulo se espera que los participantes dominen los aspectos conceptuales y aplicados del
Sistema de Gestión de Seguridad Industrial y Salud Ocupacional (SI & S.O), de acuerdo con la Norma NTC –
OHSA 18000:2000, reconozcan la implicación de implementar un sistema de gestión y los posibles a
implementar junto con el de SS-T, de tal manera que estén en capacidad apoyar la gestión de establecer,
documentar, implementar y mantener el Sistema en una Organización que esté dispuesta a demostrar un
desempeño seguro y saludable para los empleados y otras partes interesadas, cumpliendo con las normas y
requerimientos legales vigentes.

IV. COMPETENCIAS RELACIONADAS CON EL MÓDULO

• Conocer los objetivos de la gestión de la calidad en seguridad y salud ocupacional.
• Entender la concepción de sistemas de gestión integrados entre seguridad, salud ocupacional y
medio ambiente.
• Conocer las principales normas de gestión de Seguridad y Salud Ocupacional
• Realizar el seguimiento de la gestión a través de la creación de indicadores.
• Define los Sistemas Integrados de Gestión como una herramienta para alcanzar la calidad esperada
en los procesos por medio de recursos, normas, técnicas, herramientas y procedimientos de Calidad,
salud ocupacional, seguridad industrial y medio ambiente.
• Evalúa y gestiona Los Sistemas Integrados de Gestión de los procesos y procedimientos críticos de
la organización mediante la verificación de los estándares establecidos

V. NÚCLEOS TEMÁTICOS
1. Concepto de calidad
2. Generalidades Normas ISO 9000
3. Generalidad de la ISO 14001 y Ohsas
4. Gestión integral NTC 3100 – Responsabilidad Social y otras normas de gestión

NÚCLEO TEMÁTICO 1. CONCEPTO DE CALIDAD

EJES TEMÁTICOS:

• Conceptos
• Historia
• Ruta de la Calidad
• Política de la Calidad
• Principios de la gestión de la Calidad
• Enfoque de Sistemas de Gestión de la Calidad
• Papel de la alta dirección dentro del sistema de gestión
NÚCLEO TEMÁTICO 2. GENERALIDADES NORMAS ISO 9000
EJES TEMÁTICOS:

• Generalidad de la ISO 9000 – 9001- NTPCC 1000

• Términos y definiciones
• Requisitos generales
• Ciclo PHVA
• Implementación y operación
• Conocer y aplicar las herramientas de Gestión
• Verificación
• Concepto de Auditorias
NÚCLEO TEMÁTICO 3. GENERALIDAD DE LA ISO 14001 Y OHSAS
EJES TEMÁTICOS:

• Generalidad de la ISO 14001

• Términos y definiciones
• Requisitos generales
• Política ambiental
• Planificación
• Implementación y operación
• Verificación
• Generalidad de la GSSL
• Términos y definiciones
• Requisitos generales
• Política ambiental
• Planificación
• Implementación y operación
• Verificación
NÚCLEO TEMÁTICO 4. GESTIÓN INTEGRAL NTC 3100 – RESPONSABILIDAD SOCIAL Y OTRAS
NORMAS DE GESTIÓN
EJES TEMÁTICOS:

• Preparación de un sistema integrado

• Aspectos organizativos
• Identificación y secuencia de procesos
• Marco de referencia
• Responsabilidad social empresarial
• Otras Normas Técnicas de Gestión.

VI. APOYOS REFERENCIALES

BIBLIOGRÁFICOS
 • Organización Internacional el Trabajo OIT (2002). Directrices relativas a los sistemas de gestión de
la seguridad y la salud en el trabajo. ILO-OSH 2001. Ginebra: OIT
• Abrir, C, Enriquez, A y Sánchez, J (2006). Manual para la integración de Sistemas de Gestión:
Calidad, Medio Ambiente y Prevención de Riesgos Laborales. Madrid: FC Editorial
• Cuatrecasas, L (2010). Gestión Integral de la Calidad: implantación control y certificación.
• Barcelona: Profit editorial
• Damaso, T (2009) Sistema Integrado de Gestión Ambiental – Seguridad y Salud Ocupacional.
Montevideo: Sociedad Ecológica Médica y Social
OTROS
• Miranda, F (2007). Introducción a la gestión de calidad. Madrid: Delta Publicaciones
• Muñoz, J (2004). La gestión integrada: Calidad, seguridad y medio ambiente. Madrid: SERFOREM
• ARSEG (2013) Compendio de normas legales sobre salud ocupacional. Bogota: ARSEG

VII. ANEXOS
1. Desarrollo Didáctico de los Módulos en Pregrado Virtual
2. Evaluación de los Módulos en Pregrado Virtual
 DEPARTAMENTO ACADEMICO DE PSICOLOGÍA

IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA GESTIÓN SOCIAL DE PROYECTOS

CÓDIGO DE LA ASIGNATURA 2237

NÚMERO DE CRÉDITOS 3

TIPO DE ASIGNATURA PRÁCTICA

DURACIÓN 8 SEMANAS

CONDICIONES DE INSCRIPCIÓN NINGUNA

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Este material se ha elaborado con la firme intención de generar y promover una instancia dentro de la cual el
estudiante pueda apropiarse y recibir herramientas teóricas y prácticas que le permitan y ayuden dentro de
una comunidad a detectar las necesidades, a la toma de decisiones teniendo como parámetro del diseño
propio básico de los proyectos sociales. Por esto, además de abordar las distintas temáticas y ejercicios que
implica el diseño de un proyecto, el estudiante encontrará talleres y actividades las que ha medida de que el
estudiante las vaya resolviendo le permitirá ir formulando un proyecto social teniendo en cuenta sus distintos
componentes, así entonces, una vez finalizado el módulo y resueltas dichas actividades, el estudiante tendrá
el diseño propio del proyecto finalizado.

El módulo pretende poner en movimiento las intenciones de los estudiantes y de la universidad en favor de
una comunidad, donde se pongan y apliquen las intenciones en beneficio de las mismas, donde el estudiante
se sienta parte de un grupo dentro del cual puede fortalecer el cumplimiento de los objetivos, las metas y,
fundamentalmente, exista la intención social de favorecer comunidades vulnerables o con alguna necesidad.

Queremos llevar al estudiante a una reflexión social con el objetivo de que se fortalezca la convicción de que
por medio de la gestión social -y de los proyectos como una de las herramientas fundamentales – el
estudiante se sienta parte de una realidad social, dentro de la cual se pueda acercar a través de los mismos,
para apropiarla, para interpretar las transformaciones requeridas o encontradas, para despertar las
conciencias, motivar y movilizar las voluntades.

LOGRO BÁSICO DE LA ASIGNATURA

Proporcionar al estudiante los elementos conceptuales y las herramientas prácticas que les faciliten
comprender, ampliar y desarrollar un Proyecto social como parte fundamental de la responsabilidad social
que el estudiante tiene con el país y en particular con las comunidades vulnerables o necesitadas.

COMPETENCIAS RELACIONADAS CON LA ASIGNATURA

Sensibilizar al estudiante con los entornos sociales y con las necesidades o requerimientos básicos de las
personas.
Formar al estudiante en la estructuración y organización de proyectos sociales con el objetivo inmerso de la
responsabilidad por el otro y por el entorno.
Generar en el estudiante el conocimiento de modelos y diseños a tener en cuenta en la creación de proyectos
de tipo social.
NÚCLEOS TEMÁTICOS
Introducción a la gestión social de proyectos - Fases del ciclo de un proyecto.
Fase inicial: Identificación de la idea.
Fase de diseño o elaboración del proyecto.
Fase puesta en marcha, ejecución y seguimiento – Evaluación expost.

NÚCLEO TEMÁTICO 1. INTRODUCCION A LA GESTIÓN SOCIAL DE PROYECTOS - FASES DEL CICLO

DE UN PROYECTO.
EJES TEMÁTICOS:

Definiciones importantes, introducción y sensibilización a los proyectos sociales.

Fases del ciclo de un proyecto social.
NÚCLEO TEMÁTICO 2. FASE INCIAL: IDENTIFICACIÓN DE LA IDEA.
EJES TEMÁTICOS:

Análisis de la realidad: recolección de información sobre la necesidad o el problema a abordar e identificación

de la situación de partida.
Definición del problema o necesidad y de los factores de incidencia.
Análisis de recursos.
Identificación de alternativas innovadoras.
Evaluación exante.
NÚCLEO TEMÁTICO 3. FASE DE DISEÑO O ELABORACIÓN DEL PROYECTO.

EJES TEMÁTICOS:

Definición de las destinatarias y destinatarios del proyecto.

Plan de ejecución.
Plan de recursos y plan económico – financiero.
Plan de evaluación.
Elaboración del informe del proyecto, Evaluación del diseño, viabilidad y sostenibilidad del proyecto.
NÚCLEO TEMATICO 4. FASE PUESTA EN MARCHA, EJECUCIÓN Y SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
EXPOST.
EJES TEMÁTICOS:

Procesos de la puesta en marcha.

Cobertura e implementación del proyecto.
Evaluación del proyecto.
Estructura del informe de evaluación.
Inclusión de los enfoques interculturales, de género, de vulnerabilidad y medioambientales.

APOYOS REFERENCIALES
BIBLIOGRÁFICOS
EKELUND, Robert y HÉBERT, Robert, Historia de la teoría económica y de su método, McGraw-Hill, Madrid,
1992.
LANDRETH, Harry y COLANDER, David, Historia del pensamiento económico, Editorial Continental, México,
1998.
MONTENEGRO, Walter, Introducción a las doctrinas político-económicas, Fondo de Cultura Económica,
México, 1982.
PESENTI, Antonio, Manual de economía política, Akal, Madrid, 1979.

ANEXOS
Desarrollo Didáctico de los Módulos en Pregrado Virtual
Evaluación de los Módulos en Pregrado Virtual
 DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE PSICOLOGÍA

IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO

INVESTIGACIÓN DE ACCIDENTES DE TRABAJO Y
NOMBRE DEL MÓDULO
ENFERMEDADES PROFESIONALES
CÓDIGO DEL MÓDULO 2747

NÚMERO DE CRÉDITOS 4

DURACIÓN 8 SEMANAS
GESTIÓN DE LA CALIDAD EN SEGURIDAD, SALUD PARA EL
CONDICIONES DE INSCRIPCIÓN
TRABAJO

DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO

La investigación y el uso de herramientas para la obtención de datos son el fundamento de este módulo a
través del cual el estudiante desarrollará la competencia para hacer uso de métodos de indagación y análisis
que le permitan obtener un panorama de la organización con respecto a la incidencia y prevalencia de
accidentes de trabajo.

LOGRO BÁSICO DEL MÓDULO

El presente módulo tiene como objetivo que el estudiante desarrolle habilidades para la búsqueda de
información sobre accidentes de trabajo y enfermedades profesionales a partir de la identificación de fuentes
de información, que le permitan lograr un análisis de los accidentes de trabajo y enfermedades profesionales
en términos absolutos y relativos, señalando a partir de ello índices de incidencia e índices de frecuencia.
Adicionalmente se espera que con las herramientas adquiridas de investigación logre la capacidad para
interpretar los resultados y elaborar informes que sean un insumo para la toma de decisiones.

COMPETENCIAS RELACIONADAS CON EL MÓDULO

Capacidad para seleccionar y gestionar información y documentación sobre accidentes de trabajo y
enfermedades profesionales.
Elaborar y presentar informes de investigación.
Identificar las enfermedades crónicas de origen común con mayor incidencia en la población trabajadora y
que puedan ser agravadas por el trabajo.
realizar análisis y diagnósticos, restar apoyo y tomar decisiones en materia de prevención de riesgos
laborales.

NÚCLEOS TEMÁTICOS
Definición y marco jurídico de los accidentes de trabajo
Métodos de registro y documentación
Metodología de investigación aplicada a la indagación y análisis de accidentes de trabajo
Causas y prevención

NÚCLEO TEMÁTICO 1. DEFINICIÓN Y MARCO JURÍDICO DE LOS ACCIDENTES DE TRABAJO

EJES TEMÁTICOS:

Definición de La Organización Internacional del Trabajo (OIT)

Definición de El Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo (INSHT)
Definición de El Consejo Andino de Ministros de Relaciones Exteriores
Definición de El Ministerio de la Protección Social de Colombia
NÚCLEO TEMÁTICO 2. MÉTODOS DE REGISTRO Y DOCUMENTACIÓN
EJES TEMÁTICOS:

Metodología general para el registro de casos

Declaración de la veracidad de los registros
Indicadores de consecuencia
Índices
NÚCLEO TEMÁTICO 3. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN APLICADA A LA INDAGACIÓN Y
ANÁLISIS DE ACCIDENTES DE TRABAJO
EJES TEMÁTICOS:

Métodos para la recolección de la información

Método Árbol de causas
Método del análisis de la cadena causal
Método SCARA: Síntoma – Causa – Remedio – Acción
Método Diagrama de Ishikawa
NÚCLEO TEMÁTICO 4. CAUSAS Y PREVENCIÓN
EJES TEMÁTICOS:

Abordaje integral de la ANSI Z 16

Causas inmediatas y causas básicas
Medidas para prevenir, reducir y/o eliminar el riesgo
Estrategias de seguimiento y cierre de casos

APOYOS REFERENCIALES
BIBLIOGRÁFICOS
Azcuenaga, L. (2010). Accidentes laborales y enfermedades profesionales análisis, riesgos y medidas
preventivas. Madrid: Fundación Confemetal
Muñoz, A. (2003). Investigación de accidentes de trabajo. Merida: Publicaciones universidad de Extremadura
Azhoaga, I (2005). Manual para la investigación de accidentes laborales. Bilbao: Instituto Vasco de Seguridad
y Salud Laboral.
OTROS
Ramírez C. (2002) Seguridad Industrial-Un enfoque Integral. México: Limusa
Grimaldi – Simonds (2001). Seguridad Industrial, Madrid: Editorial AlfaOmega,
Comunidad Andina de Naciones, CAN (2004). Decisión 584 Instrumento Andino de Seguridad y Salud en el
Trabajo de 2004
Resolución 1401 de 2007 por la cual se reglamenta la investigación de incidentes y accidentes de trabajo.

ANEXOS
Desarrollo Didáctico de los Módulos en Pregrado Virtual
Evaluación de los Módulos en Pregrado Virtual
 DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ADMINISTRACIÓN

IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO

NOMBRE DEL MÓDULO LIDERAZGO Y PENSAMIENTO ESTRATÉGICO

CÓDIGO DEL MÓDULO 1861

NÚMERO DE CRÉDITOS 3

DURACIÓN 8 SEMANAS

CONDICIONES DE INSCRIPCIÓN NINGUNA

DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO

La asignatura hace un recorrido por diferentes temas en búsqueda de la identificación, abordaje y solución de
diferentes situaciones administrativas que se presentan, mediante la aproximación a las mismas mediante el
pensamiento estratégico, de importancia fundamental en el campo gerencial, simultáneamente aproxima a la
comprensión de las condiciones actuales de la organización, que demandan una forma eficaz de dirección
expresada en el liderazgo contemporáneo.

LOGRO BÁSICO DEL MÓDULO

Desarrollar en el estudiante competencias dirigidas a la resolución y aplicación de problemas, la búsqueda y
ampliación de la visión exploratoria, argumentativa y creadora de nuevas visiones, el cambio de paradigmas y
percepciones que faciliten la resolución de problemas y oportunidades estratégicas para la organización.

Así mismo persigue le permite al estudiante comprender que frente a algunas situaciones gerenciales se
requiere poner en ejercicio pensamiento complejo, creativo y propositivo.

COMPETENCIAS RELACIONADAS CON EL MÓDULO

Identificar históricamente diferentes propuestas teóricas sobre el origen, causas, implicaciones y aplicaciones
del liderazgo como fenómeno psicosocial.
Aplicar diferentes herramientas surgidas del campo administrativo, así como desde otras disciplinas con el fin
de tomar decisiones de impacto empresarial.
Aplicar herramientas estratégicas para solucionar problemas propios de alta gerencia.
Comprender que para gerenciar se requiere desarrollar pensamiento estratégico.

NÚCLEOS TEMÁTICOS
Aspectos Generales y Teorías Sobre Liderazgo
Elementos para El Liderazgo Empresarial
Pensamiento, Creatividad e Innovación
Herramientas Gerenciales para La Toma de Decisiones Estratégicas
El Rol que se Espera del Administrador de Alta Gerencia

NÚCLEO TEMÁTICO 1. ASPECTOS GENERALES Y TEORÍAS SOBRE LIDERAZGO

EJES TEMÁTICOS:

Definiciones aceptadas de liderazgo.

Teorías de rasgos y comportamentales.
Teorías de contingencia.
Enfoques contemporáneos.
NÚCLEO TEMÁTICO 2. ELEMENTOS PARA EL LIDERAZGO EMPRESARIAL

EJES TEMÁTICOS:

La cultura en las empresas de alto rendimiento.

La tecnología en las empresas de alto rendimiento.
La innovación y la creatividad.
Cómo las empresas de alto rendimiento hacen análisis del entorno y de sus fortalezas.

NÚCLEO TEMÁTICO 3. PENSAMIENTO, CREATIVIDAD E INNOVACIÓN

EJES TEMÁTICOS:

Creatividad, innovación e inteligencia.

Definiciones aceptadas sobre el pensamiento.
Los procesos mentales de percepción, atención y abstracción.
Inducción y deducción.
NÚCLEO TEMÁTICO 4. HERRAMIENTAS GERENCIALES PARA LA TOMA DE DECISIONES
ESTRATÉGICAS
EJES TEMÁTICOS:

Planeación por escenarios.

Árboles de decisión.
Prospectiva
NÚCLEO TEMÁTICO 5. EL ROL QUE SE ESPERA DEL ADMINISTRADOR DE ALTA GERENCIA

EJES TEMÁTICOS:

Los roles clásicos de la dirección según Mintzberg.

Planificación estratégica.
Habilidades gerenciales.

APOYOS REFERENCIALES
BIBLIOGRÁFICOS
BOYETT, Joseph y BOYETT Jimmie. Hablan los gurús: las mejores ideas de los máximos pensadores de la
administración. Bogotá: Norma S.A. 1999. 381 p.
BRANSFORD, John y STEIN, Barry. Solución ideal de problemas: Guía para mejor pensar, aprender y crear.
Barcelona: 3 ed. Barcelona: Labor. 1988. 117 p.
BRUCE, Andy, y LANGDON, Ken. El pensamiento estratégico. Biblioteca esencial del ejecutivo. México:
Grijalbo. 2002. 72 p.
DRUCKER, Peter. Los desafíos de la gerencia para el siglo XXI. Bogotá: Grupo Editorial Norma. 1999. 277
p.
DRUCKER, P. Gerencia para el futuro. Bogotá: Grupo Editorial Norma. 1993. 353 p.
GARRIDO, Santiago. Dirección Estratégica. 2 ed. Madrid: Mc Graw Hill. 2006. 327 p.
KLUYVER, Cornelis; CASTILLO, María y MERLI, Alicia. Pensamiento estratégico: Una perspectiva para los
ejecutivos. Buenos Aires: Prentice Hall. 2001. 226 p.
KOTTER, Jhon. Qué hacen los líderes. Barcelona: Gestión 2000. 2000. 214 p.
O`DONELL, Ken. Liderazgo: Lecciones para tiempos turbulentos. Bogotá: Panamericana. 2008. 164 p.
ROBBINS, Stephen, y COULTER, Mary. Administración. 8ª ed. México: Pearson Educación. 2005. 614 p.
SÁNCHEZ, M. Desarrollo de habilidades de pensamiento: creatividad. México: Trillas. 1991. 200 p.
SÁNCHEZ, M. Desarrollo de habilidades de pensamiento: procesos básicos de pensamiento. México: Trillas.
1995. 2009 p.
SÁNCHEZ, M. Desarrollo de habilidades de pensamiento: procesos directivos, ejecutivos y de adquisición de
conocimiento. Guía del Instructor. México: Trillas. 1992. 256 p.
STUMPF, Stephen, y MULLEN, Thomas. Estrategia y liderazgo: como ejecutar su plan. Bogotá: Legis. 1993.
278 p.
THE BOSTON CONSULTING GROUP. Ideas sobre estrategia. Bilbao: Ediciones Deusto S.A. 1998. 370 p.
TAYLOR, Bernard, y HARRISON John. Planeación estratégica exitosa. Bogotá: Legis Editores S.A. 1991. 355
p.
YUKL, Gary. Liderazgo en las organizaciones. 6 ed. Madrid: Pearson Prentice Hall. 2008. 531 p.

ANEXOS
Desarrollo Didáctico de los Módulos en Pregrado Virtual
Evaluación de los Módulos en Pregrado Virtual
 DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE PSICOLOGÍA

IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO

NOMBRE DEL MÓDULO MEDICINA DEL TRABAJO

CÓDIGO DEL MÓDULO 2755

NÚMERO DE CRÉDITOS 3

DURACIÓN 8 SEMANAS

CONDICIONES DE INSCRIPCIÓN NINGUNA

DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO

Este módulo busca profundizar en la medicina del trabajo, teniendo en cuenta la relación de ésta con la
epidemiología del trabajo y las enfermedades profesionales.

Todo lo anterior está enfocado al conocimiento de los daños crónicos, derivados del trabajo, diferentes
especialidades preventivas y ámbitos específicos de aplicación.

LOGRO BÁSICO DEL MÓDULO

A través de este módulo se espera que los estudiantes conozcan el ámbito de aplicación y actuación de la
medicina del trabajo así como de los daños crónicos para la salud derivados del trabajo, tanto en lo relativo a
la clasificación de las enfermedades profesionales, patologías laborales, protocolos médicos específicos de
vigilancia de la salud y programas de promoción de salud, como en lo relativo a epidemiología laboral e
investigación de enfermedades profesionales, analizando la interrelación de esta disciplina con las distintas
especialidades técnicas.

COMPETENCIAS RELACIONADAS CON EL MÓDULO

Identificar la salud de los trabajadores, teniendo en cuenta no solo el aspecto individual sino también el
aspecto colectivo.
Conocer las patologías de origen laboral
Reconocer la relación entre trabajo y salud.
Reconocer las diferencias entre accidentes de trabajo, enfermedades profesionales y enfermedades
relacionadas con el trabajo.
Adquirir conocimientos básicos sobre socorrismo y primeros auxilios.

NÚCLEOS TEMÁTICOS
Conceptos básicos, funciones y objetivos, de la medicina del trabajo.
Socorrismo y primeros auxilios - Patologías de origen laboral
Tabla de Enfermedades Laborales - Incapacidades y Prestaciones Económicas
Capacidad laboral Juntas de Calificación de invalides

NÚCLEO TEMÁTICO 1. CONCEPTOS BÁSICOS, FUNCIONES Y OBJETIVOS, DE LA MEDICINA DEL

TRABAJO.
EJES TEMÁTICOS:

Historia de la medicina del trabajo y laboral

La salud y sus determinantes
Conceptos básicos de medicina del trabajo y laboral
Generalidades del Sistema General de Seguridad de Social en Salud

NÚCLEO TEMÁTICO 2. SOCORRISMO Y PRIMEROS AUXILIOS - PATOLOGÍAS DE ORIGEN LABORAL

EJES TEMÁTICOS:

Nociones generales de los primeros auxilios

Manual de rehabilitación
Guías de Atención Integral de Seguridad y Salud Laboral Basada en la Evidencia
Elaboración de profesiogramas
NÚCLEO TEMÁTICO 3. TABLA DE ENFERMEDADES LABORALES - INCAPACIDADES Y
PRESTACIONES ECONÓMICAS
EJES TEMÁTICOS:

Tabla de enfermedades laborales

Determinación de origen de ATEL
Incapacidades y prestaciones económicas
Riesgo psicosocial
NÚCLEO TEMÁTICO 4. CAPACIDAD LABORAL JUNTAS DE CALIFICACIÓN DE INVALIDES
EJES TEMÁTICOS:

Calificación de la Pérdida de Capacidad Laboral

juntas de Calificación de invalides
Organización y funcionamiento

APOYOS REFERENCIALES
BIBLIOGRÁFICOS
Clerc, J. M. (Ed.) (1987). Introducción a las condiciones y medio ambiente de trabajo. Ginebra, Suiza: Oficina
Internacional del Trabajo.
ContE Grand, A. y Rodríguez, C. (1999). Cobertura de los riesgos.
Manual con experiencias actuales y alternativas. Oficina Internacional del Trabajo, Santiago de Chile.
Recuperado de [Link]
Comisión sobre Determinantes Sociales de la Salud (2008). Subsanar las desigualdades en una generación:
Alcanzar la equidad sanitaria actuando sobre los determinantes sociales de la salud. Informe final. OMS. •
Ministerio de Salud y Protección Social (2012). Plan Decenal de Salud Pública. La salud en Colombia la
construyes tú, PDSP, 2012-‐2021. Bogotá, Colombia.
Ministerio de Salud y Protección Social, (2015). ODES Colombia. Observatorio para Medición de
Desigualdades y Análisis de Equidad en Salud, Bogotá, D. C., Colombia.
Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social (2014). Salud y seguridad en el trabajo (SST). Aportes para
una cultura de la prevención. Buenos Aires.
Molina J. A. (2006). Historia de la salud en el trabajo en España. Junta de Castilla y León. España: Gráfica
Germinal. Recuperado de: [Link] com/docs/HISTORIA_Seguridad_Trabajo_Esp.pdf. •
OIT (1998). Principios directivos técnicos y éticos relativos a la vigilancia de la salud de los trabajadores. Serie
seguridad y salud en el trabajo núm. 72. Ginebra, Suiza: Oficina Internacional del Trabajo. Recuperado de
[Link]
safework/documents/normativeinstrument/wcms_218567.pdf

ANEXOS
Desarrollo Didáctico de los Módulos en Pregrado Virtual
Evaluación de los Módulos en Pregrado Virtual
 DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE PSICOLOGÍA

IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO

NOMBRE DE LA MÓDULO MÉTODOS CUALITATIVOS EN CIENCIAS SOCIALES

CÓDIGO DE LA MÓDULO 1192

NÚMERO DE CRÉDITOS 3

DURACIÓN 8 SEMANAS

CONDICIONES DE INSCRIPCIÓN NINGUNA

DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO

El presente módulo, Métodos de investigación cualitativa para psicología, parte de un énfasis interdisciplinar
para abrir el campo de análisis de la disciplina. Esta perspectiva, además de enriquecer el abordaje de la
realidad social, trasciende el frecuente debate entre paradigmas, promoviendo análisis más próximos a las
corrientes de la complejidad. Entendiendo la necesidad de desarrollar una psicología que se sitúe como
interlocutor válido en el escenario político, económico y cultural del país, se establecerá un diálogo entre
elementos contextuales y prácticas locales, donde sin duda, la mirada a la subjetividad propia de la psicología
se convertirá en una herramienta fundamental. Para cumplir con esta expectativa, se brindará un marco
epistemológico y metodológico acorde a la perspectiva de investigación que se propone.

LOGRO BÁSICO DEL MÓDULO

Adquirir herramientas de análisis contextual, epistemológicas y metodológicas para el desarrollo de proyectos
de investigación, vinculando los aportes de la psicología al estudio de la subjetividad y algunos elementos de
las perspectivas complejas.

COMPETENCIAS RELACIONADAS CON EL MÓDULO

Capacidad para realizar análisis de los diferentes procesos sociales

Capacidad para realizar ejercicios reflexivos y prácticos desde una mirada crítica, con alto grado de
argumentación teórica y epistemológica.

Capacidad para promover nuevas lecturas y para asumir posiciones concretas frente a los fenómenos donde
se participa.

Capacidad para dirigir, gestionar, desarrollar y evaluar proyectos sociales de impacto.

Capacidad para desarrollar proyectos de investigación social

NÚCLEOS TEMÁTICOS
Acercamiento al contexto
Metodología de la investigación
Los datos de la investigación
Los resultados de la investigación

NÚCLEO TEMÁTICO 1. ACERCAMIENTO AL CONTEXTO

EJES TEMÁTICOS:

La investigación en psicología
Más allá de los paradigmas. Perspectiva relacional.
Más allá de la división cualitativa y cuantitativa
Retos de la investigación
Introducción a las etapas de investigación
Tema de investigación
Formulación del problema
NÚCLEO TEMÁTICO 2. METODOLODIA DE LA INVESTIGACION

EJES TEMÁTICOS

La construcción de objetivos
Referentes conceptuales teóricos
Leguaje y hermenéutica
Construcción del marco teórico
Etnografías
Cartografías sociales
Observación participante

NÚCLEO TEMÁTICO 3. LOS DATOS DE LA INVESTIGACION

EJES TEMÁTICOS

Entrevista
Categorización de la información
Análisis de la información
NÚCLEO TEMÁTICO 4. LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACION
EJES TEMÁTICOS

Consolidación del proyecto de investigación

Redacción de informes
Implicaciones éticas de la investigación

APOYOS REFERENCIALES
BIBLIOGRÁFICOS
Bauman, Zygmunt (2009) En busca de la política. México: Fondo de cultura económica.
Corbin & Strauss (2002) Bases de la investigación cualitativa. Técnicas y procedimientos para desarrollar la
teoría fundamentada. Universidad de Antioquia.
De Zubiría, M. (2004) Enfoques pedagógicos y didácticas contemporáneas. FIPC Alberto Merani.
Gergen, K. (1996) Realidades y relaciones. Aproximaciones a la construcción social. Buenos Aires: Paidós.
González Rey, F. (2000) Investigación cualitativa en psicología: Rumbos y desafíos. International Thomson.
Ibáñez, T. (2004) Introducción a la psicología social. UOC.
Menéndez. E. (2001) Técnicas cualitativas, problematización de la realidad y mercado de saberes. Cuadernos
de antropología
Montero, M. (2004) Introducción a la psicología comunitaria. Desarrollo, conceptos y procesos. Buenos Aires:
Paidós.
Montero, M. (2006) Teoría y práctica de la psicología comunitaria: la tensión entre comunidad y sociedad.
Buenos Aires: Paidós.
Morin, E. (1984) Ciencia con Conciencia. Anthropos.
Morin, E. (2007) Introducción al pensamiento complejo. Gedisa.
Najmanovich, D. (2001) El desafío de la complejidad: redes, cartografías dinámicas y mundos implicados.
Travesías.
Najmanovich, D. (2001) La complejidad: De los paradigmas a las figuras del pensar. Travesías.
Najmanovich, D. (S.F) Metamorfosis de fin de siglo: Crisis, Cambio y Complejidad. Conociendo el
conocimiento del conocimiento. Travesías.
Sampieri, R. (1997) Metodología de la investigación. Mc Graw Hill.
Sandín, M. (2003) Investigación cualitativa en educación. Fundamentos y tradiciones. Mc Graw Hill.
Salazar, M. C. (2005) La investigación acción participativa. Inicios y desarrollos. Cooperativa editorial
magisterio.
Taylor & Bogdan. (1996). Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Paidós.
Vallés, M. (1999) Técnicas cualitativas de investigación social: Reflexión metodológica y práctica profesional.
Síntesis

ANEXOS
Desarrollo Didáctico de los Módulos en Pregrado Virtual
Evaluación de los Módulos en Pregrado Virtual
 DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA

IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO

NOMBRE DEL MÓDULO RESPONSABILIDAD EN EL SISTEMA GENERAL DE RIESGOS

CÓDIGO DEL MÓDULO 2282

NÚMERO DE CRÉDITOS 3

DURACIÓN 8 SEMANAS

CONDICIONES DE INSCRIPCIÓN NINGUNA

DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO

El conocimiento teórico-práctico que se aborda en el curso presentará y analizará el régimen de los contratos
especiales de derecho privado típicos y atípicos, con la finalidad esencial que el estudiante quede capacitado
para identificar adecuadamente el régimen jurídico aplicable para cada tipo de contrato, el clausulado que por
autonomía privada se podría establecer para dar lugar al nacimiento de obligaciones entre las partes de
acuerdo al negocio jurídico respectivo, las diferencias y similitudes entre cada tipo contractual, las
características específicas, sus efectos y aplicaciones jurisprudenciales específicas.

LOGRO BÁSICO DEL MÓDULO

Conocer e identificar las principales formas de contratación en materia civil y comercial, de manera que el
estudiante tenga mejores herramientas para el ejercicio de su profesión, tanto teórico como práctico, en
particular, en lo atinente a la creación de nuevas formas de tránsito de bienes y servicios.

COMPETENCIAS RELACIONADAS CON EL MÓDULO

Adquirir a través de la teoría y la práctica, los conocimientos jurídicos específicos en materia de contratación
civil y comercial.
Adquirir herramientas conceptuales o instrumentos de conocimiento para interpretar y evaluar información
desde el contexto de Derecho de Contratos.
Desarrollar la capacidad investigativa, crítica y de argumentación para analizar, concluir y justificar dentro de
la problemática y las instituciones del Derecho de Contratos.
Reconocer el sentido de la ubicación (frente a los diferentes agentes de mercado) sobre cuál es el papel que
hoy en día cumplen dichos contratos en el acontecer económico colombiano.
Adquirir herramientas conceptuales o instrumentos de conocimiento para interpretar y evaluar información
desde el contexto de Derecho de Contratos
Adquirir las herramientas para realizar contratos de forma ética

NÚCLEOS TEMÁTICOS
Contratos
Contrato de Arrendamiento y Contrato de compraventa
Contrato de Préstamo
Contrato de Depósito y Contrato de Fiducia Mercantil

NÚCLEO TEMÁTICO 1. CONTRATOS

EJES TEMÁTICOS:

Definición de contratos clasificación

Capacidad
Incapacidades legales
Elementos de los contratos
Interpretación e Integración contractual
Consentimiento
Perfección del consentimiento
Vicios del consentimiento: error, fuerza y dolo
El objeto y la causa
La nulidad del contrato
Los contratos con condiciones generales y los contratos con consumidores.

NÚCLEO TEMÁTICO 2. CONTRATO DE ARRENDAMIENTO Y CONTRATO DE COMPRAVENTA

EJES TEMÁTICOS:

Nociones Generales y Características del contrato de compraventa

Requisitos de validez y Capacidad.
Incapacidades Especiales.
Consentimiento.
Con sensualidad en compraventa de vehículos automotores.
La promesa de compraventa y las arras.
Compraventa y promesa de compraventa de bienes embargados.
Compra de cosa propia.
Venta de cosa ajena.
El precio.
La lesión enorme.
Obligaciones del Vendedor.
Nociones generales y Características del contrato de arrendamiento Capacidad y Consentimiento.
Objeto y Precio.
Obligaciones del Arrendador.
Obligaciones del Arrendatario.
Terminación del contrato de arrendamiento.
Arrendamiento de vivienda urbana.
Arrendamiento de local comercial.

NÚCLEO TEMÁTICO 3. CONTRATO DE PRÉSTAMO

EJES TEMÁTICOS:

Definición y características de los contratos de préstamo

Requisitos y Obligaciones de las partes.
Terminación y Régimen de intereses.
NÚCLEO TEMÁTICO 4. CONTRATO DE DEPÓSITO Y CONTRATO DE FIDUCIA MERCANTIL
EJES TEMÁTICOS:

Definición, Características y Clasificación del contrato de depósito. Obligaciones de las partes.

Depósito comercial.
Concepto y Características del contrato de fiducia mercantil
Fiducia y encargo fiduciario.
Clases de negocios fiduciarios.
Negocios fiduciarios prohibidos
APOYOS REFERENCIALES
BIBLIOGRÁFICOS
AA. VV. (2006) Contratos atípicos en el derecho contemporáneo, Bogotá D.C.: Cámara de Comercio –
Universidad de los Andes.
Arrubla Paucar, J. (2006) Contratos mercantiles, Tomo 3, sexta edición. Bogotá D.C.: Editorial jurídica Dike
Bianca, M. (2007) Derecho Civil, El Contrato, Bogotá D.C.: Universidad Externado De Colombia.
Bonivento, J. (2005) Los Principales Contratos Civiles Y Comerciales, Bogotá D.C.: Ediciones Librería Del
Pofesional.
Castro De Cifuentes, M. (1991) Actos De Comercio, Bogotá D.C.: Universidad De Los Andes,
Chulia, E. Y Beltrán, T. (1999) Aspectos Jurídicos De Los Contratos Atípicos, Tomo I. Barcelona: Editorial
Bosch.
Escobar Sanin, G. (1994) Negocios Civiles Y Comerciales. Bogotá D.C.: Editorial Jurídica Dike.
García Muñoz, J. (2003) Derecho Económico De Los Contratos, Bogotá D.C.: Ediciones Librería Del
Profesional.
Méndez, R. Y Villalta, E. (1999) Resolución Del Contrato De Compraventa. Barcelona: Bosch.
Narváez, J. (1985) Obligaciones Y Contratos Mercantiles, Bogotá D.C.: Editorial Temis.
Parra Parra, J. (2004) El Contrato De Joint Venture, Ediciones Gustavo Ibáñez,
Peña Nossa, L. (2006) De Los Contratos Mercantiles – Negocios Del Empresario, Bogotá D.C.: Editorial
Ecoe.
Rengifo García, E. (1998) La Fiducia Mercantil Y Pública En Colombia, Bogotá D.C.: Ediciones Universidad
Externado De Colombia.
Salamanca, H. (1988) Derecho Civil. Contratos, Bogotá D.C.: Ediciones Universidad Externado De
Colombia.
Scongnamiglio, R. (1983) Teoría General El Contrato. Bogotá D.C.: Universidad Externado De Colombia.
Tamayo, L. (2004) El Contrato De Compraventa. Su Régimen Civil Y Comercial. Bogotá D.C.: Ediciones
Doctrina Y Ley.
Uribe Holguín, R. (1980) De Las Obligaciones Y Del Contrato En General. Bogotá D.C.: Ediciones
Rosaristas.
Vivas Tesón, I. (2002) El Contrato De Comodato. Valencia: Tirant Lo Blanch.

ANEXOS
Desarrollo Didáctico de los Módulos en Pregrado Virtual
Evaluación de los Módulos en Pregrado Virtual
 DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ADMINISTRACIÓN

IDENTIFICACIÓN DE LA MÓDULO

NOMBRE DEL MÓDULO RESPONSABILIDAD SOCIAL Y EMPRESARIAL

CÓDIGO DEL MÓDULO 1690

NÚMERO DE CRÉDITOS 3

DURACIÓN 8 SEMANAS

CONDICIONES DE INSCRIPCIÓN NINGUNA

DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO

El concepto de Responsabilidad Social Empresarial no es nuevo. Las empresas, casi desde su inicio, han
sido conscientes de que son agentes de cambio social y que sus acciones tienen incidencia económica, social
y cultural sobre su entorno inmediato. Esta realidad ha sido aceptada con responsabilidad por algunas
organizaciones, le ha sido indiferente a otras e infortunadamente ha sido utilizada para un beneficio individual,
por unos pocos.

En realidad, la RSE es lo opuesto de una moda. Es parte de un proceso de evolución de la concepción misma
de la empresa privada en las últimas décadas. Este proceso está movilizado por poderosas demandas
sociales. Las mismas parten del reconocimiento de que la empresa privada es un motor esencial de la
economía, y que sus actividades deben ser promovidas y facilitadas pero que, justamente por eso, por su
enorme incidencia en la vida de los ciudadanos, tiene que ser considerada como una institución social con
responsabilidades calificadas, y debe auto considerarse de este modo (Kliksberg, 2015).

Bajo este precepto es importante que las empresas desarrollen un modelo de gestión en Responsabilidad
Social Empresarial basado en un diagnóstico que les permitirá elevar información acerca de la situación
actual de sus prácticas en esta materia frente a parámetros internacionales.

Por lo anterior, la MÓDULO de Responsabilidad Social Empresarial busca analizar la evolución que este
concepto ha tenido en el tiempo, desde su inicio como contexto filantrópico hasta la búsqueda del desarrollo
sostenible que favorezca la mejora en la calidad de vida para todos los grupos de interés o stakeholders.

LOGRO BÁSICO DEL MÓDULO

Fundamentar al estudiante en el verdadero concepto de Responsabilidad Social Empresarial (RSE) y con los
stakeholders con el objetivo de construir competencias y desarrollar capacidades amplias de gerencia para la
elaboración y puesta en marcha de estrategias empresariales hacia el desarrollo sostenible, mediante un
espacio de reflexión y comprensión sobre la dimensión y alcance del concepto de Responsabilidad Social
Empresarial (RSE) en el marco de la gestión empresarial ofreciendo las herramientas de gestión que les
permita utilizar la Responsabilidad Social Empresarial como un mecanismo para buscar la sostenibilidad de la
empresa.

COMPETENCIAS RELACIONADAS CON EL MÓDULO

Conocer los elementos de la Responsabilidad Social Empresarial para fortalecer el reconocimiento de sus
alcances y limitaciones en la gestión corporativa
Entender el verdadero alcance de la Responsabilidad Social Empresarial y los riesgos de su aplicación a nivel
organizacional.
Apropiarse acerca de los antecedentes de la Responsabilidad Social Empresarial para resaltar su importancia
y necesidad como modelo de gestión para las empresas en la actualidad.
Comprender y diseñar un nuevo modelo de negocio desde la perspectiva del desarrollo sostenible
empresarial que asegure acciones socialmente responsables, mediante herramientas que permiten realizar
una aproximación de la Responsabilidad Social Empresarial en el marco de la cadena de valor organizacional
y su impacto en el mercado.

NÚCLEOS TEMÁTICOS
Desarrollo sostenible
Inicios y conceptos de la Responsabilidad Social Empresarial
Gestión, evaluación y medición de la Responsabilidad Social Empresarial
Desarrollo de la Responsabilidad Social Empresarial en Colombia

NÚCLEO TEMÁTICO 1. DESARROLLO SOSTENIBLE

EJES TEMÁTICOS:

Contextualización del concepto de Desarrollo Sostenible

Sostenibilidad y empresa
Como lograr la sostenibilidad en la empresa
Características de una empresa sostenible
Alternativas de gestión sostenible
Principios del Desarrollo Sostenible
Medición de la sostenibilidad
Modelo conceptual de indicadores de sostenibilidad
Modelo P.E.R: Presión, Estado y Respuesta
Problemática ambiental y social de las empresas
Sostenibilidad fuerte y sostenibilidad débil
NÚCLEO TEMÁTICO 2. INICIOS Y CONCEPTOS DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL
EJES TEMÁTICOS:

Historia de la Responsabilidad Social Empresarial

Evolución de la Responsabilidad Social Empresarial
Definiciones de la responsabilidad social empresarial
Fundamentos de los programas de responsabilidad social empresarial
Individuos y agentes, actores y personajes de la Responsabilidad Social Empresarial
Dimensiones y prácticas de la Responsabilidad Social Empresarial
Niveles de posicionamiento social de la empresa
NÚCLEO TEMÁTICO 3. GESTION, EVALUACION Y MEDICION DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL
EMPRESARIAL
EJES TEMÁTICOS:

Diagnóstico empresarial de la Responsabilidad Social Empresarial

Modelo y metodología para la gestión de la Responsabilidad Social Empresarial
Estimación de la línea base
Planeación
Implementación
Verificación
Retroalimentación y mejora continua
Estrategias, implementación, evaluación, seguimiento y comunicación de la Responsabilidad Social
Empresarial
Lineamientos y/o normas aplicables a Responsabilidad Social Empresarial
Global Reporting Initiative- GRI- Indicadores ETHOS de Responsabilidad Social Empresarial
Global Compact
Social Accountability International - SA 8000
SGE 21 Sistema de Gestión Ética y Socialmente Responsable
ISO 26000.
Guía Técnica Colombiana 180
Norma de Aseguramiento de Sostenibilidad- AA 1000
NÚCLEO TEMATICO 4. DESARROLLO DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL EN
COLOMBIA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Identificar las variables del concepto de responsabilidad social empresarial en Colombia a través de análisis
de casos a nivel local.
Desarrollar herramientas conceptuales que pueden ser llevadas a la práctica en términos de los programas de
Responsabilidad Social Empresarial a nivel nacional.

APOYOS REFERENCIALES
BIBLIOGRÁFICOS
Cancino, Christian & Morales, Mario (2008) Responsabilidad Social Empresarial. Universidad de Chile.
Carroll, A. & Shabana, K. (2010) The Business Case for Corporate Social Responsibility: A Review of
Concepts, Research and Practice. En: International Journal of Management Reviews
Duque, Y. & Ortíz, C. (2012) Las mujeres empresarias en Colombia. Capítulo 6 Preocupaciones y acciones de
las empresarias acerca de la responsabilidad social empresarial. Universidad Militar Nueva Granada
Duque, Y. & Martínez D. (2012) Responsabilidad social empresarial en la dimensión laboral: El caso de
Bancolombia y BBVA. Revista Facultad de Ciencias Económicas Investigación y Reflexión, Vol XX, No. 1,
junio 2012, ISSN 0121-6805. Universidad Militar Nueva Granada.
Duque, Y., Cardona, M. & Osorio, D. (2012) Examples of Socially Responsible Practices of Multinational
Enterprises from Developed and Developing Countries in Colombia. Revista Suma de Negocios, Vol. 3, No. 3,
Edición Especial en inglés. Fundación Universitaria Konrad Lorenz.
Duque, Y., Martínez, D. & Botón, S. (2012) Una revisión a la investigación en responsabilidad social
corporativa en el sector bancario. En: Revista Equidad y Desarrollo, No.18, Págs 121-150, ISSN 1692-7311.
Universidad de la Salle.
Duque, Y., Ortíz, C. & Vargas, D. (2013) Responsabilidad social y equidad de género: análisis de diez
organizaciones adheridas al Pacto Global Colombia. En: Revista Tendencias & Retos, Vol 18, No 1, Pág. 111-
126. ISSN 0122-9729. Universidad de la Salle.
Duque, Y., Cardona, M. & Rendón, J. (2014) Responsabilidad Social Empresarial: Teorías, índices,
estándares y certificaciones. En: Cuadernos de Administración, Universidad del Valle, Vol 29(50), pág. 196-
206
Duque, Y. & Vargas, D. (2014) Una Mirada a las prácticas de anticorrupción de las organizaciones adheridas
al Pacto Global en Colombia. En: Revista CS, No. 13, 145–182, enero-junio 2014. Cali, Colombia
Gómez, J. (2012) La gerencia verde. Universidad Sergio Arboleda
Jamali, D., Lund-Thomsen, P. y Jeppesen, S. (2015) SMEs and CSR in Developing Countries. En: Business &
Society, doi: 10.1177/0007650315571258
Martínez, Carlos. (2010) Responsabilidad Social Empresarial. Universidad Nacional de Colombia
Mendibil, K.; Hernandez, J.; Espinach, X.; Garriga E. & Macgregor, S. (s.f) How Can CSR Practices Lead to
Successful Innovation in SMES? Disponible en: [Link]
Perks, K.; Farache, F.; Shukla, P. & Berry, A. (2013) Communicating responsibility-practicing irresponsibility in
CSR advertisements. En: Journal of business research.
Raufflet, E., et al. (2012) Responsabilidad Social Empresarial. Pearson
Red del Pacto Global (2015) Buenas Prácticas Ambientales. Disponible en:
[Link]
Story, J. and Neves, P. (2014), When corporate social responsibility (CSR) increases performance: exploring
the role of intrinsic and extrinsic CSR attribution. Business Ethics: A European Review. doi:
10.1111/beer.12084
Truñó, Jordi (s.f) La responsabilidad social corporativa en la gestión empresarial. Universidad Autónoma de
Barcelona.
Weiss, J. (2006) Ética en los negocios un enfoque de administración de los stakeholders y de casos. México:
Thomson, 4ª ed.
Norma internacional ISO 26000. Responsabilidad Social
Guía Técnica Colombiana 180 de Responsabilidad Social. Instituto Colombiano De Normas Técnicas-
ICONTEC. 2012
Guía para la elaboración de memorias de sostenibilidad GRI - G 4. Recuperado de:
[Link]
SGE21. Responsabilidad Social en la estrategia y gestión de las organizaciones. Recuperado de
[Link]
Pacto Global de las Naciones Unidad. ONU. Recuperado de [Link]
Directrices de la OCDE para empresas multinacionales. Recuperado de
[Link]
Los Objetivos del Milenio y la Responsabilidad Social de las Pyme: Una metodología de evaluación.
Recuperado de [Link]
Norma de Aseguramiento de Sostenibilidad AA1000. Recuperado de
[Link]
OTROS
Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible: [Link]
Secretaria Distrital de Ambiente: [Link]
ASOCARS: [Link]
World Resource Institute. [Link]
Observatorio Ambiental de Bogotá: [Link]
CECODES, Consejo Empresarial Colombiano para el Desarrollo Sostenible: [Link]
CNPML, Centro Nacional de Producción Más Limpia: [Link]
ISAGEN. (26 de enero de 2012). Gerente General de ISAGEN habla sobre la responsabilidad
empresarial. Recuperado de: [Link]
Centro Mexicano para la Filantropía, A.C- V Encuentro Latinoamericano de Empresas Socialmente
Responsables (Ciudad de México, 12 al 14 de marzo de 2012). (23 de marzo de 2012). ¿Qué es una empresa
socialmente responsable? Recuperado de: [Link]
Ministerio de Industria, Turismo y Comercio de España-Gobierno de España. (22 de marzo de 2010)
Responsabilidad Social empresarial. Recuperado de: [Link]
Canal de Centro Vincular (28 de noviembre de 2011). Descripción de la norma ISO 26000. Recuperado de:
[Link]
INSTITUTO ETHOS (2013). Simulador de indicadores ETHOS. Recuperado
de: [Link]

ANEXOS
Desarrollo Didáctico de los módulos en Pregrado Virtual
Evaluación de los módulos en Pregrado Virtual
 DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE PSICOLOGÍA

IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO

NOMBRE DEL MÓDULO TOXICOLOGIA LABORAL

CÓDIGO DEL MÓDULO 2765

NÚMERO DE CRÉDITOS 3

DURACIÓN 8 SEMANAS

CONDICIONES DE INSCRIPCIÓN NINGUNA

DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO

La Toxicología Laboral aborda el estudio de los efectos nocivos sobre la salud del trabajador, producidos por
la exposición a agentes químicos y biológicos peligrosos en el ambiente laboral, contribuyendo a la
elaboración de las Evaluaciones de riesgo por exposición a agentes químicos y biológicos.

LOGRO BÁSICO DEL MÓDULO

Mediante este módulo se pretende que el alumno desarrolle las competencias necesarias para conocer los
efectos nocivos de los agentes químicos y de los agentes físicos (agentes tóxicos) en los sistemas biológicos
y establecer la magnitud del daño en función de la posible exposición de los trabajadores a dichos agentes.

COMPETENCIAS RELACIONADAS CON EL MÓDULO

Conocer los conceptos básicos de salud, enfermedad, cuerpo humano y adaptación.
Correlacionar los conceptos básicos con los efectos de las actividades laborales.
Comprender las bases de la toxicología aplicada a los contaminantes en el ámbito laboral.
Aplicar los fundamentos y el manejo de las principales técnicas de análisis químico en el campo de la
higiene.

NÚCLEOS TEMÁTICOS
Introducción al Cuerpo Humano, principios de anatomía y fisiología humana
Fisiología humana- Normatividad de toxicología en Colombia
Estudios epidemiológicos en toxicología – toxicidad
Efectos tóxicos y prevención en Toxicología

NÚCLEO TEMÁTICO 1. INTRODUCCIÓN AL CUERPO HUMANO, PRINCIPIOS DE ANATOMÍA Y

FISIOLOGÍA HUMANA
EJES TEMÁTICOS:

Introducción al Cuerpo Humano

Salud y Enfermedad. La salud laboral 1.2. La Salud Laboral y Las enfermedades con relación al trabajo 1.3.
El organismo humano: Tejido epitelial, Tejido conjuntivo, Tejido muscular, Tejido nervioso 1.4. Adaptación al
entorno y mecanismos de defensa
Principios de anatomía y fisiología humana
2.1. Sistema nervioso 2.2. Sistema endocrino 2.3. Aparato respiratorio 2.4. Aparato digestivo 2.5. Órganos de
los sentidos 2.5.1. Aparato visual 2.5.2. Aparato auditivo 2.5.3. Sentidos del gusto, sentido del olfato y sentido
del tacto
NÚCLEO TEMÁTICO 2. FISIOLOGÍA HUMANA- NORMATIVIDAD DE TOXICOLOGÍA EN COLOMBIA
EJES TEMÁTICOS:

Principios de anatomía y fisiología humana

Mecanismos y causas de enfermedad
Enfermedad profesional – Definición y listado
Vías de ingreso de los contaminantes al organismo humano
Normatividad de toxicología en Colombia
Guía Técnica Colombiana GTC 45 año 2010 4.2. Guía Técnica Colombiana GTC3701 año 1995 4.3. Ley 9
año 1979 Art. 101 4.4. Ley 55 año 1993 Art. 7, 8, 10, 12, 13 7 14 4.5. NTC 4435 Capitulo 1,2,3,4,5,6 4.6.
Resolución 1013 año 2008 4.7. Ley 100 año 1993 Art. 249-256 4.8. Ley 1562 año 2012 4.9. Decreto 2566 año
2009 Art. 1 numeral 28 4.10. Resolución 578 de 2004 4.11. Ley 253 de 1996 4.12. Ley 1252 de 2008 4.13.
Resolución 0426 de 2009 4.14. Decreto 1609 de 2002
NÚCLEO TEMÁTICO 3. ESTUDIOS EPIDEMIOLÓGICOS EN TOXICOLOGÍA - TOXICIDAD
EJES TEMÁTICOS:

Introducción a la toxicología Laboral

Objeto de estudio
Glosario básico y definiciones
Estudios epidemiológicos en toxicología
Toxicidad
Definiciones y clasificación
Los contaminantes Químicos
Los contaminantes Biológicos
NÚCLEO TEMÁTICO 4. EFECTOS TÓXICOS Y PREVENCIÓN EN TOXICOLOGÍA
EJES TEMÁTICOS:

Efectos tóxicos.
Efectos tóxicos y su evaluación.
Toxicocinética.
Índices de toxicidad y dosis tóxicas.
Rotulado e identificación de sustancia.
Prevención en Toxicología.
Grupos tóxicos.
Intoxicaciones alimentarias.
Evaluación de la exposición laboral.

APOYOS REFERENCIALES
BIBLIOGRÁFICOS
Guerrero A. (2001) Toxicología Manual Moderno, Colombia, 858p.
Lauwerys, R. (1994) Toxicología industrial e intoxicaciones profesionales Masson, España, 631p.
Rodríguez Arnáiz, R. (1998) Las Toxinas Ambientales y sus Efectos Genéticos 3
OTROS
Lu, F. (1992) “Toxicología Básica: Riesgos por Exposición a Sustancias Tóxicas” Harla, México, 269p.
Ballantyne, B.; Marrs, T.; Syversen, T. (2000). “General and Applied Toxicology”, 2a ed. Macmillan Reference,
England, 3v. Cassarett and Doull´s. Tooxicology: The Basic Science of Poisons. Eds. McGraw-‐ Hill Fifth
Edition
Goodman y Gilman. 1997. The Pharmacological Basis of Therapeutics. Ninth Edition.
International Edition.
Helferich, [Link], C. (2000). “Food Toxicology” CRC, USA, 225p. 5. Andrés, M.; Couto, R.; Ballesteros, E.
(2000). “Toxicología Animal Originada por Plantas” Complutense, España, 252p ed. Fondo de Cultura
Económica, México, 95p.

ANEXOS
Desarrollo Didáctico de los Módulos en Pregrado Virtual
Evaluación de los Módulos en Pregrado Virtual
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE PSICOLOGÍA

IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO

NOMBRE DEL MÓDULO BIOLOGÍA HUMANA
CÓDIGO DEL MÓDULO 2736
NÚMERO DE CRÉDITOS 3
DURACIÓN 8 SEMANAS
CONDICIONES DE INSCRIPCIÓN NINGUNA

DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO

A través de este curso el estudiante analizará la estructura biológica de los sistemas funcionales de los seres
humanos, para a partir de ello comprender los efectos que puede tener sobre dichos sistemas el exponerse
ante riesgos de diferente tipo.

LOGRO BÁSICO DEL MÓDULO

Se busca que los estudiantes aprehendan los conceptos básicos en Biología y Fisiología Humana, los cuales
son un insumo para comprender el funcionamiento de los sistemas funcionales del humano en niveles de
normalidad. De esta manera se espera dar el fundamento para identificar algunas alteraciones que se
presentan en determinadas condiciones laborales y así tener herramientas conceptuales que fundamenten la
creación de programas de medicina preventiva y del trabajo.

COMPETENCIAS RELACIONADAS CON EL MÓDULO

Reconocer el origen, morfología y fisiología de los diferentes sistemas digestivos, circulatorios, respiratorios,
musculoesquelético y órganos de los sentidos.
Incorporar algunas enfermedades de los sistemas digestivos, circulatorios, respiratorios, musculoesquelético
y órganos de los sentidos, que están relacionadas con accidentes de trabajo.
Conocer y entender el funcionamiento de las estructuras de soporte y movimiento del cuerpo humano y su
relación con las principales condiciones de trabajo.
Identificar los mecanismos metabólicos de producción energética para el desarrollo de actividad física y la
evaluación del desempeño de los mismos.

NÚCLEOS TEMÁTICOS
La vida humana - La célula
Sistemas I
Sistemas II
Sentidos

NÚCLEO TEMÁTICO 1. LA VIDA HUMANA – LA CÉLULA

EJES TEMÁTICOS:

Acerca de la vida
Sobre el concepto de vida: Propiedades de la vida
Los seres vivos son sistemas abiertos que almacenan y procesan información
Todos los organismos están compuestos de células
La vida se perpetúa
Los seres vivos evolucionan
La célula: la mínima expresión de vida
Los átomos que componen la materia
Las biomoléculas: Compuestos químicos de los organismos vivos
Las células: tipos y diversidad de vida

NÚCLEO TEMÁTICO 2. SISTEMAS

EJES TEMÁTICOS:

Sistema digestivo: función, procesos del sistema digestivo, glándulas

Sistema circulatorio: función, órganos del sistema circulatorio, sangre, tipos de circulación, enfermedades
laborales
NÚCLEO TEMÁTICO 3. SISTEMAS ll
EJES TEMÁTICOS:

Sistema respiratorio
Sistema esquelético
Sistema muscular
NÚCLEO TEMÁTICO 4. SENTIDOS
EJES TEMÁTICOS:

Órganos de los sentidos

Enfermedades laborales de los sentidos

APOYOS REFERENCIALES
BIBLIOGRÁFICOS
Levin, L. (2011). Biología. Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación.
Maulini L. (2010). Biología Humana. Buenos Aires: Brujas
OTROS
Montenegro R. (2001) Biología Evolutiva Humana. Buenos Aires: Brujas Guraya, S. (1998). Cellular and
Molecular Biology for Human. New Delhi: Narosa Publishing
Olson, S (1989). Shaping the future. Biology and Humans Values. USA: National Acaddemy of Sciences

ANEXOS
Desarrollo Didáctico de los Módulos en Pregrado Virtual
Evaluación de los Módulos en Pregrado Virtual
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA

IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO

NOMBRE DEL MÓDULO CONTRATOS
CÓDIGO DEL MÓDULO 1548
NÚMERO DE CRÉDITOS 3
DURACIÓN 8 SEMANAS
CONDICIONES DE INSCRIPCIÓN NINGUNA

DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO

El conocimiento teórico-práctico que se aborda en el curso presentará y analizará el régimen de los contratos
especiales de derecho privado típicos y atípicos, con la finalidad esencial que el estudiante quede capacitado
para identificar adecuadamente el régimen jurídico aplicable para cada tipo de contrato, el clausulado que por
autonomía privada se podría establecer para dar lugar al nacimiento de obligaciones entre las partes de
acuerdo al negocio jurídico respectivo, las diferencias y similitudes entre cada tipo contractual, las
características específicas, sus efectos y aplicaciones jurisprudenciales específicas.

LOGRO BÁSICO DEL MÓDULO

Conocer e identificar las principales formas de contratación en materia civil y comercial, de manera que el
estudiante tenga mejores herramientas para el ejercicio de su profesión, tanto teórico como práctico, en
particular, en lo atinente a la creación de nuevas formas de tránsito de bienes y servicios.

COMPETENCIAS RELACIONADAS CON EL MÓDULO

Adquirir a través de la teoría y la práctica, los conocimientos jurídicos específicos en materia de contratación
civil y comercial.
Adquirir herramientas conceptuales o instrumentos de conocimiento para interpretar y evaluar información
desde el contexto de Derecho de Contratos.
Desarrollar la capacidad investigativa, crítica y de argumentación para analizar, concluir y justificar dentro de
la problemática y las instituciones del Derecho de Contratos.
Reconocer el sentido de la ubicación (frente a los diferentes agentes de mercado) sobre cuál es el papel que
hoy en día cumplen dichos contratos en el acontecer económico colombiano.
Adquirir herramientas conceptuales o instrumentos de conocimiento para interpretar y evaluar información
desde el contexto de Derecho de Contratos
Adquirir las herramientas para realizar contratos de forma ética

NÚCLEOS TEMÁTICOS
Contratos
Contrato de Arrendamiento y Contrato de compraventa
Contrato de Préstamo
Contrato de depósito y Contrato de fiducia mercantil

NÚCLEO TEMÁTICO 1. CONTRATOS

EJES TEMÁTICOS:

Definición de contratos clasificación

Capacidad
Incapacidades legales
Elementos de los contratos
Interpretación e Integración contractual
Consentimiento
Perfección del consentimiento
Vicios del consentimiento: error, fuerza y dolo
El objeto y la causa
La nulidad del contrato
Los contratos con condiciones generales y los contratos con consumidores.
NÚCLEO TEMÁTICO 2. CONTRATO DE ARRENDAMIENTO Y CONTRATO DE COMPRAVENTA
EJES TEMÁTICOS:

Nociones Generales y Características del contrato de compraventa

Requisitos de validez y Capacidad.
Incapacidades Especiales.
Consentimiento.
Con sensualidad en compraventa de vehículos automotores.
La promesa de compraventa y las arras.
Compraventa y promesa de compraventa de bienes embargados.
Compra de cosa propia.
Venta de cosa ajena.
El precio
La lesión enorme.
Obligaciones del Vendedor.
Nociones generales y Características del contrato de arrendamiento Capacidad y Consentimiento.
Objeto y Precio.
Obligaciones del Arrendador.
Obligaciones del Arrendatario.
Terminación del contrato de arrendamiento.
Arrendamiento de vivienda urbana.
Arrendamiento de local comercial.
NÚCLEO TEMÁTICO 3. CONTRATO DE PRÉSTAMO
EJES TEMÁTICOS:

Definición y características de los contratos de préstamo

Requisitos y Obligaciones de las partes.
Terminación y Régimen de intereses.
NÚCLEO TEMÁTICO 4. CONTRATO DE DEPÓSITO Y CONTRATO DE FIDUCIA MERCANTIL
EJES TEMÁTICOS:

Definición, Características y Clasificación del contrato de depósito. Obligaciones de las partes.

Depósito comercial.
Concepto y Características del contrato de fiducia mercantil
Fiducia y encargo fiduciario.
Clases de negocios fiduciarios.
Negocios fiduciarios prohibidos
APOYOS REFERENCIALES
BIBLIOGRÁFICOS
AA. VV. (2006) Contratos atípicos en el derecho contemporáneo, Bogotá D.C.: Cámara de Comercio –
Universidad de los Andes.
Arrubla Paucar, J. (2006) Contratos mercantiles, Tomo 3, sexta edición. Bogotá D.C.: Editorial jurídica Dike
Bianca, M. (2007) Derecho Civil, El Contrato, Bogotá D.C.: Universidad Externado De Colombia.
Bonivento, J. (2005) Los Principales Contratos Civiles Y Comerciales, Bogotá D.C.: Ediciones Librería Del
Pofesional.
Castro De Cifuentes, M. (1991) Actos De Comercio, Bogotá D.C.: Universidad De Los Andes,
Chulia, E. Y Beltrán, T. (1999) Aspectos Jurídicos De Los Contratos Atípicos, Tomo I. Barcelona: Editorial
Bosch.
Escobar Sanin, G. (1994) Negocios Civiles Y Comerciales. Bogotá D.C.: Editorial Jurídica Dike.
García Muñoz, J. (2003) Derecho Económico De Los Contratos, Bogotá D.C.: Ediciones Librería Del
Profesional.
Méndez, R. Y Villalta, E. (1999) Resolución Del Contrato De Compraventa. Barcelona: Bosch.
Narváez, J. (1985) Obligaciones Y Contratos Mercantiles, Bogotá D.C.: Editorial Temis.
Parra Parra, J. (2004) El Contrato De Joint Venture, Ediciones Gustavo Ibáñez,
Peña Nossa, L. (2006) De Los Contratos Mercantiles – Negocios Del Empresario, Bogotá D.C.: Editorial
Ecoe.
Rengifo García, E. (1998) La Fiducia Mercantil Y Pública En Colombia, Bogotá D.C.: Ediciones Universidad
Externado De Colombia.
Salamanca, H. (1988) Derecho Civil. Contratos, Bogotá D.C.: Ediciones Universidad Externado De
Colombia.
Scongnamiglio, R. (1983) Teoría General El Contrato. Bogotá D.C.: Universidad Externado De Colombia.
Tamayo, L. (2004) El Contrato De Compraventa. Su Régimen Civil Y Comercial. Bogotá D.C.: Ediciones
Doctrina Y Ley.
Uribe Holguín, R. (1980) De Las Obligaciones Y Del Contrato En General. Bogotá D.C.: Ediciones
Rosaristas.
Vivas Tesón, I. (2002) El Contrato De Comodato. Valencia: Tirant Lo Blanch.

ANEXOS
Desarrollo Didáctico de los Módulos en Pregrado Virtual
Evaluación de los Módulos en Pregrado Virtual
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE PSICOLOGÍA

IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO

NOMBRE DEL MÓDULO EPIDEMIOLOGÍA LABORAL
CÓDIGO DEL MÓDULO 2738
NÚMERO DE CRÉDITOS 3
DURACIÓN 8 SEMANAS
CONDICIONES DE INSCRIPCIÓN NINGUNA

DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO

A través de este curso el estudiante profundizará sobre la prevalencia e incidencia que tienen las
enfermedades laborales y conocerá acerca de los métodos de investigación que se usan para la recolección
de esta información.

LOGRO BÁSICO DEL MÓDULO

El módulo tiene el objetivo de dar las herramientas para que los estudiantes puedan interpretar los resultados
de la investigación sobre los efectos de las condiciones de trabajo sobre la salud. Entendiendo que la
epidemiología laboral es la disciplina que estudia la distribución de los problemas de salud en los
trabajadores, la distribución de las condiciones de trabajo que pueden afectar a la salud y bienestar de los
mismos y las relaciones existentes entre condiciones de trabajo y salud.

COMPETENCIAS RELACIONADAS CON EL MÓDULO

Conocer los conceptos básicos de Epidemiología, Salud Pública y Salud Colectiva.
Correlacionar los conceptos básicos con otras ciencias para su aplicabilidad.
Aplicar los conceptos básicos para el estudio de las enfermedades y los factores de riesgo que afectan a una
población humana en diferentes ambientes.
Conocer y comprender qué es vigilancia y cómo se vigila en salud a los trabajadores, para realizar la
medición de la frecuencia de una enfermedad y los factores de riesgo que afectan a la población estudiada.
Adaptando esos saberes para resolver problemáticas en el ámbito labora
Fomenta la vigilancia epidemiológica entendiendo el tipo de estudio y que ventajas y limitaciones posee.
Refuerza la toma de decisiones ante la ejecución de un proyecto.

NÚCLEOS TEMÁTICOS
Introducción, usos y aplicaciones de la epidemiología.
Vigilancia en salud de los trabajadores- Medición de la frecuencia de enfermedad
Tipos de estudios en epidemiologia
Investigación – muestras en salud laboral

NÚCLEO TEMÁTICO 1. INTRODUCCIÓN, USOS Y APLICACIONES DE LA EPIDEMIOLOGÍA

EJES TEMÁTICOS:

Introducción a la epidemiología
Definición de epidemiología
Algunas definiciones de epidemiología
Epidemiología positivista
Epidemiología crítica
Objeto de la epidemiología
Epidemiología clásica
Definición de salud pública y la salud colectiva
Usos y aplicaciones de la epidemiología
Usos de la epidemiología
Aplicación de la epidemiología en la planificación y gestión de servicios de salud
Planificación sistémica y prospectiva
Determinación de prioridades
Determinación de objetivos
Actividades para cumplir con los objetivos
Datos de morbilidad
Datos de mortalidad
Datos sobre atención médica
Información del colectivo laboral
NÚCLEO TEMÁTICO 2. VIGILANCIA EN SALUD DE LOS TRABAJADORES- MEDICIÓN DE LA
FRECUENCIA DE ENFERMEDAD
EJES TEMÁTICOS:

Vigilancia en salud de los trabajadores

Medición de la frecuencia de enfermedad
NÚCLEO TEMÁTICO 3. TIPOS DE ESTUDIOS EN EPIDEMIOLOGIA
EJES TEMÁTICOS:

Tipos de estudios
Epidemiología observacional
Estudios analíticos
Ventajas y limitaciones de los diferentes tipos de estudio
Estudios de cohortes
Intervenciones o experimentales
NÚCLEO TEMÁTICO 4. INVESTIGACIÓN – MUESTRAS EN SALUD LABORAL
EJES TEMÁTICOS:

Investigación: Conceptos Previos Y/O Básicos

Muestras (de población)

APOYOS REFERENCIALES
BIBLIOGRÁFICOS
Benavides, F. G., Frutos, C. R., y García, A. M. G. (2007). Salud laboral: conceptos y técnicas para la
prevención de riesgos laborales. Barcelona,
España: Masson.
Gordis, L. (2005). Epidemiología. Madrid, España: Elsevier
Hernández, I., Gil, A., y Delgado, M. (2005). Manual de Epidemiología y Salud Pública para Licenciaturas y
Diplomaturas en Ciencias de la Salud. Buenos Aires, Argentina: Editorial Médica Panamericana.
OTROS
Beaglehole, R, Bonita, R., Kjellström, T. (2003). Epidemiología básica. Washington, Estados Unidos:
Organización Panamericana de la Salud.
Hernberg, S. (1995). Introducción a la epidemiología ocupacional. Madrid, España. Diaz de Santos.
Merletti F, Olsen J, Vuylsteek K (1990). Estudio de las causas de las enfermedades laborales. Introducción a
la epidemiología laboral. Barcelona, España: SG Editores.
Sociedad Española de Epidemiología (Eds.). (1999). La investigación epidemiológica sobre condiciones de
trabajo y salud en España. Madrid, España: Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo.
Washington, Estados Unidos: Organización Panamericana de la Salud.

ANEXOS
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Evaluación de los Módulos en Pregrado Virtual
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS

IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO

NOMBRE DEL MÓDULO LEGISLACIÓN EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
CÓDIGO DEL MÓDULO 2748
NÚMERO DE CRÉDITOS 3
DURACIÓN 8 SEMANAS
CONDICIONES DE INSCRIPCIÓN NINGUNA

DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO

La asignatura da un panorama general con respecto a la norma específica para Colombia sobre la seguridad
y la salud en el trabajo, entendiendo que esta es una disciplina que dependiente de las reglamentaciones
expedidas por el gobierno nacional e incluso la jurisprudencia dada por la Corte Constitucional.

LOGRO BÁSICO DEL MÓDULO

El propósito de este módulo es conseguir que el estudiante se apropie de las normas técnicas que sirvan de
guía para la prevención y protección de la salud del trabajador, entendiendo que la legislación en salud
ocupacional pretende proteger al trabajador para que pueda mantenerse como miembro activo y productivo
de una comunidad dentro del ambiente de trabajo que desarrolle.

COMPETENCIAS RELACIONADAS CON EL MÓDULO

El propósito de este módulo es conseguir que el estudiante se apropie de las normas técnicas que sirvan de
guía para la prevención y protección de la salud del trabajador, entendiendo que la legislación en salud
ocupacional pretende proteger al trabajador para que pueda mantenerse como miembro activo y productivo
de una comunidad dentro del ambiente de trabajo que desarrolle

NÚCLEOS TEMÁTICOS
Contexto normativo y jurídico
Reglamentación específica
Reglamentación específica II
Investigación y Responsabilidad

NÚCLEO TEMÁTICO 1. CONTEXTO NORMATIVO Y JURÍDICO

EJES TEMÁTICOS:

Marco normativo de la Seguridad y Salud en el Trabajo en Colombia

Origen normativo de la Seguridad y Salud en el Trabajo. o Jerarquía de las normas. o Historia normativa de la
Seguridad y Salud en el Trabajo en Colombia hasta 1991.
El Código Sustantivo de Trabajo.
La Ley 9 de 1979.
El Estatuto de Seguridad Industrial.
El COPASST.
La Seguridad y Salud en el Trabajo en la Constitución Política.
El Sistema General de Riesgos Laborales
El Sistema General de Riesgos Laborales y la Ley 100 de 1993.
Principios del Sistema General de Riesgos Laborales.
Principales Reformas al Sistema General de Riesgos Laborales.
El Sistema General de Riesgos Laborales y su evolución a través del Decreto Ley 1295 de 1994, la Ley 776
de 2002 y la Ley 1562 de 2012.
NÚCLEO TEMÁTICO 2. REGLAMENTACIÓN ESPECÍFICA
EJES TEMÁTICOS:

A modo de breve reseña histórica

Marco jurídico, vigencia y jerarquía de las normas
Ley 9 de 1979
Resolución 2400 de 1979
Decreto 614 de 1984
Resolución 2013 de 1986
Introducción
Decreto 1295 de 1994
Decreto 1772 de 1994
Decreto 1530 de 1996
NÚCLEO TEMÁTICO 3. REGLAMENTACIÓN ESPECÍFICA II
EJES TEMÁTICOS:

Decreto 2463 de 2001

Ley 776 de 2002
Ley 789 de 2002
Ley 1010 de 2006
Ley 1562 de 2012
Casos de Accidentes de Trabajo y Enfermedades Laborales
NÚCLEO TEMÁTICO 4. INVESTIGACIÓN Y RESPONSABILIDAD
EJES TEMÁTICOS:

Sentencias de la corte constitucional sobre el tema

Responsabilidad civil, penal, contractual y extracontractual
Antecedentes
Los sistemas de gestión de seguridad y salud en el trabajo

APOYOS REFERENCIALES
BIBLIOGRÁFICOS
ARSEG (2013) Compendio de normas legales sobre salud ocupacional. Bogota: ARSEG
ISS (2007) Normas, Jurisprudencia y Doctrina del Sistema General de Riesgos Profesionales.
Bogota: Instituto de lo Seguros Sociales
Arenas, G. (2011) El derecho colombiano de la Seguridad Social. Bogota: Legis
OTROS
Legis (2013). Código Sustantivo del Trabajo. Bogotá: Legis
Colegio de Abogados del Trabajo (2013). Derecho Procesal del Trabajo y de la Seguridad
Social - Compendio teórico práctico. Bogotá: Legis
Camacho A y Güiza L (2013) Acoso laboral en Colombia. Bogotá: Legis

ANEXOS
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DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE PSICOLOGÍA

IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO

NOMBRE DEL MÓDULO MEDICINA PREVENTIVA
CÓDIGO DEL MÓDULO 2756
NÚMERO DE CRÉDITOS 3
DURACIÓN 8 SEMANAS
CONDICIONES DE INSCRIPCIÓN NINGUNA

DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO

El módulo de Medicina Preventiva complementa el conocimiento construido con el estudio de la epidemiología
y sus aplicaciones a la medicina del trabajo. A través de este espacio formativo el estudiante conocerá la
importancia de la prevención primaria y la promoción de la salud en los contextos laborales y desarrollará
herramientas para poner en marcha planes de intervención.

LOGRO BÁSICO DEL MÓDULO

Este módulo pretende la consecución de dos objetivos, el primero de ellos es lograr que el estudiante
conozca las etapas de la historia natural de las enfermedades con mayor incidencia en la comunidad de
personas trabajadoras, analizando las posibilidades de empeoramiento de dicha condición por las
condiciones de su oficio. Adicionalmente busca que los estudiantes desarrollen herramientas para diseñar y
estructurar un plan de acción de acuerdo con los niveles de la prevención.

COMPETENCIAS RELACIONADAS CON EL MÓDULO

Entender los conceptos de prevención y las estrategias para cada uno de sus niveles.
Identificar las estrategias locales de prevención para las enfermedades con mayor incidencia de
morbimortalidad en la población adulta trabajadora.
Identificar las enfermedades crónicas de origen común con mayor incidencia en la población trabajadora y
que puedan ser agravadas por el trabajo.
Conocer e interpretar las fórmulas para obtener el índice de ausentismo.

NÚCLEOS TEMÁTICOS
Conceptos básicos de medicina preventiva
Historia social y natural de las enfermedades
Exámenes médicos ocupacionales, historia clínica, registros e índice de ausentismo
Calificación de la pérdida de capacidad laboral

NÚCLEO TEMÁTICO 1. CONCEPTOS BÁSICOS DE MEDICINA PREVENTIVA

EJES TEMÁTICOS:

Definición de medicina preventiva

Definición de prevención y niveles de prevención
Políticas locales e internacionales en atención primaria en salud para la población adulta.
Estrategias definidas para el control de las enfermedades en sus niveles de prevención.
NÚCLEO TEMÁTICO 2. HISTORIA SOCIAL Y NATURAL DE LAS ENFERMEDADES
EJES TEMÁTICOS:

Historia social de las enfermedades

Incidencia de morbi-mortalidad en la población adulta trabajadora Enfermedades endémicas
Enfermedades inmunoprevenibles
NÚCLEO TEMÁTICO 3. EXÁMENES MÉDICOS OCUPACIONALES, HISTORIA CLÍNICA, REGISTROS E
ÍNDICE DE AUSENTISMO
EJES TEMÁTICOS:

Conceptos básicos de exámenes médicos,

Historia clínica ocupacional.
Bioética clínica ocupacional
Registro de ausentismo y cálculo de índice de ausentismo
NÚCLEO TEMÁTICO 4. CALIFICACIÓN DE LA PÉRDIDA DE CAPACIDAD LABORAL
EJES TEMÁTICOS:

Legislación para la calificación de la pérdida de capacidad laboral – MUCI

Manual único para la calificación de la invalidez”
Instancias para la calificación de la capacidad laboral Organización de las juntas de calificación de invalidez
Funcionamiento de las juntas de calificación de invalidez

APOYOS REFERENCIALES
BIBLIOGRÁFICOS
Organización Internacional del Trabajo – OIT (1989). Enciclopedia de salud y seguridad en el trabajo.
Volumen 1 a 4. 3ª. Edición en español. Madrid – España.
Ladou, J. (1993). Medicina Laboral. Bogotá: Manual moderno
Muir, J. (1990). Fundamentos de Medicina Preventiva. México: Ediciones Diaz Santos
OTROS
Molinero, J (2006) Ansentismo Laboral: Causas, control y análisis. Madrid: FC Editorial
Canela J. (2003) Medicina Preventiva y Salud Pública. Barcelona: Masson

ANEXOS
Desarrollo Didáctico de los Módulos en Pregrado Virtual
Evaluación de los Módulos en Pregrado Virtual
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ADMINISTRACIÓN.

IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO

NOMBRE DEL MÓDULO PROCESO ADMINISTRATIVO
CÓDIGO DEL MÓDULO 1082
NÚMERO DE CRÉDITOS 3
DURACIÓN 8 SEMANAS
CONDICIONES DE INSCRIPCIÓN NINGUNA

DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO

El modulo comprende cuatro unidades en donde se desarrollan temáticas como la administración en tiempos
modernos e historia del pensamiento administrativo con énfasis en el proceso administrativo, por medio de las
siguientes unidades.

La unidad 1: da a conocer la historia del pensamiento administrativo desde sus inicios hasta la teoría
científica, enfatizando la importancia de Frederick Taylor (padre de la administración) y de la teoría clásica
con su mayor exponente Fayol quien es relevante por los aportes en la determinación de cómo administrar y
dirigir una empresa.

La unidad 2, Desarrolla conceptos de planeación, su definición, componentes, proceso; también la planeación

estratégica, táctica y operativa

La unidad 3 trata sobre la organización, diseño organizacional, departamentalización y el diseño de cargos y

tareas; así mismo, los tipos tradicionales de organización y de departamentalización con sus elementos
clave.

La unidad 4, presenta el tema de la dirección, estilos de dirección, sistemas de administración, motivación,

liderazgo y comunicación; proceso de control, fases, y tipos de control.

LOGRO BÁSICO DEL MÓDULO

Conocer el funcionamiento del proceso administrativo, sus funciones y aplicación en las organizaciones para
alcanzar los objetivos, desarrollando una eficiente gestión organizacional dentro del contexto en el que se
desenvuelven.

Reconocer la importancia de la administración en relación con otras disciplinas y el papel del administrador
dentro de la sociedad moderna.

COMPETENCIAS RELACIONADAS CON EL MÓDULO

Identifica las diferentes etapas históricas que dieron origen a la evolución y desarrollo del pensamiento
administrativo a través de la historia.
Comprende la evolución del pensamiento administrativo y sus patrones de análisis
Establece relaciones entre la administración y la importancia de la responsabilidad social en la gestión
empresarial.
Reconoce elementos constitutivos de un problema, construir alternativas de solución a la luz de los elementos
(ideas, recursos y personas) y desarrollar procesos planificados.
Identifica las nociones básicas del líder y sus funciones en la organización.}
Analiza los cambios y transformaciones de la administración y su función en la organización
Relaciona y reconoce el contexto en el cual operan las organizaciones
Aplica los modelos de dirección de empresas y principios a casos de estudio de la organización actual.
Comunica en forma clara y precisa diferentes formas de pensamiento administrativo
Fortalece la capacidad para el aprendizaje autónomo
Fortalece el uso de las diferentes herramientas y metodologías para el desarrollo de las temáticas de estudio.
Incentiva la formación de hábitos de estudio que incrementen la motivación intrínseca.
Asume un rol en el trabajo en equipo, integrando aspectos tales como autonomía, liderazgo, responsabilidad,
creatividad, puntualidad, honestidad y respeto
Fomenta la participación del estudiante como generador activo de conocimiento.
Involucra procesos relacionados con la identificación de un problema o la formulación de una pregunta, y la
construcción/proposición de estrategias adecuadas para su solución en la situación presentada
Verifica resultados, que se derivan de la interpretación de la aplicación de modelos administrativos, sus
elementos y principios a situaciones reales.
Organiza estrategias de trabajo que permitan procesos eficientes y resultados exitosos.

NÚCLEOS TEMÁTICOS
Evolución del Pensamiento Administrativo
Organización
Integración de Personal
Dirección y Control

NÚCLEO TEMÁTICO 1. EVOLUCION DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO: EVOLUCIÓN, HISTORIA,

REVOLUCIÓN INDUSTRIAL. TEORÍA CLÁSICA (H. FAYOL). TEORÍA CIENTÍFICA (F. TAYLOR)
EJES TEMÁTICOS

Administración para los tiempos modernos e historia del pensamiento administrativo con énfasis en el proceso
administrativo y planeación
Que es la administración • Niveles de la administración
Funciones del administrador
Roles y habilidades del administrador
Administración en el siglo XXI
Revolución industrial
Administración científica
Definición, importancia y elementos de la planeación
El plan y tipos de planes
Factores de contingencia que afectan la planeación
Instrumentos y técnicas de planeación
Herramientas de análisis: matriz DOFA
NÚCLEO TEMÁTICO 2. ORGANIZACIÓN.
EJES TEMÁTICOS.

Definición, elementos y principios de la organización

Etapas de la organización.
Departamentalización
Estructura de la Organización
Tipos de Diseño Organización
Organización y Métodos. Manuelas de diagramas y procedimientos
Enfoque de Competencias en el diseño organizacional.
NÚCLEO TEMÁTICO 3. INTEGRACION DE PERSONAL
EJES TEMÁTICOS

Integración de personal
Relación de la integración con las otras funciones
Necesidad de la integración de personal en la organización
Aplicabilidad de la integración
Importancia de la integración de personal
Proceso de integración de personal
NÚCLEO TEMÁTICO 4. DIRECCION Y C0NTROL
EJES TEMÁTICOS.
Dirección
Comunicación
Liderazgo
Motivación
Control
El proceso de Control
Diseño de sistemas de control
Estilos de control

APOYOS REFERENCIALES
BIBLIOGRÁFICOS
AGUILAR, R. (2009). Proceso administrativo. Argentina: El Cid Editor | apuntes. Retrieved from
[Link]
CIPRIANO, L. G. A. (2000). Proceso administrativo. : Larousse - Grupo Editorial Patria. Retrieved from
[Link]
DON HELLRIEGEL, S. E. (2002). Administración: Un enfoque basado en competencias 11va
Edició[Link]: Thomson Learning.
FRED, D. (2006). Conceptos de administracion estrategica. Mexico: Pearson.
KOONTZ, H. (2012). Administracion una perspectiva global y empresarial. México: McGraw-Hill
Interamericana.
MELGAR, C. J. M. (2009). La administración y su desarrollo de cara al siglo XXI. Argentina: El Cid Editor |
apuntes. Retrieved from [Link]
MOCHON Francisco, M. M. (2014). Administracion enfoque por competencias con casos latinoamercianos.
Alfaomega.
ORTIZ, J. A. (2009). Historia de la administración. Argentina: El Cid Editor | apuntes. Retrieved from
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RAMÍREZ, C. C. (2011). Fundamentos de administración (3a. ed.): Elibro. Retrieved from
[Link]
SÁNCHEZ, D. M. (2000). Administración 1.: Larousse - Grupo Editorial Patria. Retrieved from
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VILLALVA, J. (2009). Etapas del proceso administrativo. Argentina: El Cid Editor | apuntes. Retrieved from
[Link]
WITZEL, M. (2000). Historia del pensamiento administrativo. Larousse - Grupo Editorial Patria. Retrieved from
[Link]
OTROS
MURILLO, Álvaro. Teorías Clásicas de la Organización y el Management. ECO Ediciones.
PETER Drucker, Administración por objetivos.
CHIAVENATO, Idalberto. Administración, proceso administrativo, tercera edición. Mc Graw Hill.
SERNA, Humberto. Gerencia Estratégica. Planeación y Gestión. Ram Editores
ANEXOS
Desarrollo Didáctico de los Módulos en Pregrado Virtual
Evaluación de los Módulos en Pregrado Virtual

La presente se expide a solicitud del interesado a los 18 días del mes de febrero de 2024.

LUZ MARINA CUELLAR TRILLOS

DIRECTOR DE REGISTRO Y CONTROL ACADÉMICO