UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA E.F.P.E.M.

PROGRAMA/CARRERA: PROFESORADO EN QUÍMICA/BIOLOGÍA, FÍSICA/MATEMÁTICA Y EDUCACIÓN BILINGÜE INTERCULTURAL -EBI- LENGUA
Y LITERATURA.
ASIGNATURA: [Link] PRÁCTICA DOCENTE
DOCENTE: M.A. Hania Nineth Girón Arenales, Licda. Wendy Cortéz Dávila, Licda. Sofía Batres de Herrera

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA (unificado para el área Pedagógica) PRIMER SEMESTRE AÑO 2019

I. INFORMACION GENERAL
1.1 Fecha: Del 12 de enero al 25 de mayo de 2019
1.2 Ciclo Cuarto
1.3 Horario 7:00 A 9:00; 9:00 a 11:00 y 14:00 a 16:00 horas
1.4 Lugar ASICOM y Módulo C
1.5 Duración del Curso 14 sesiones de trabajo
1.6 Docencia Directa 28 horas
1.7 Créditos 05
1.8 Plan sábado
1.9 Prerrequisito Pedagogía I y II, Didáctica General. Inducción a la Docencia I, Evaluación Escolar I y II.
10 Correo electrónico Licda. Wendy Cortez Dávila usaccursospracticos@[Link]

II. DESCRIPCION DEL CURSO

El Ejercicio Profesional de Práctica Docente Supervisada, habilita a los estudiantes de la carrera de Profesorado de Enseñanza Media en la aplicación
teórico metodológica de estrategias didácticas en las áreas curriculares del Nivel, con estudiantes del Ciclo Básico y/o Diversificado, en establecimientos
educativos de carácter oficial. El Estudiante Practicante cuenta con la orientación y asesoría del docente de la asignatura y de la catedrática de Práctica
Docente. La práctica se desarrolla en tres etapas: Observación, Auxiliatura y Práctica Formal. Cada una de estas etapas, tiene sus propios objetivos y
características y se realiza en un proceso secuencial, a efecto de que él o la estudiante, participen en una experiencia integral, a partir de un periodo de
observación, seguida de la práctica inicial y concluya con la práctica de docencia directa.

III. COMPETENCIAS GENERALES DE LA ASIGNATURA:

El o la estudiante:
1.-Valoriza la importancia de ejercer la profesión docente, para facilitar el proceso de aprendizaje de los estudiantes de Nivel Medio.
2.-Analiza diferentes modalidades didácticas, para tomar decisiones respecto a su aplicabilidad en su especialidad del Nivel Medio.
3.-Aplica estrategias innovadoras al proceso de enseñanza y aprendizaje de estudiantes de Nivel Medio y evalúa los resultados obtenidos.

IV CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS

1.- El ejercicio Profesional de Práctica Docente.

2.- Distintas etapas de la Práctica Docente
3.- Planeamiento didáctico.
4.- Metodología
5.-Técnicas y Estrategias de enseñanza aprendizaje.
5.- Recursos didácticos.
6.- Evaluación de los aprendizajes

VI. ETAPAS

La práctica del alumno-maestro está comprendida de enero a mayo, desarrollándose las siguientes etapas:

 Inducción docente
 Organización
 Observación
 Auxiliatura
 Planificación
 Docencia directa
 Entrega de Informe Final

V. PROGRAMACION ESPECÍFICA PRÁCTICA DOCENTE

 METODOLOGÍA: ACTIVIDADES-ENSEÑANZA-
INDICADOR DE CONTENIDO TEMATICO APRENDIZAJE FECHAS
LOGRO MÉTODOS Y TÉCNICAS 2019

Durante la Practica IV CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS 1.1 El proceso metodológico de la Práctica En

Docente Docente, se orienta en dos instancias: una de jornalización
1.- El ejercicio Profesional de Práctica Docente. reflexión teórica, discusión y debate de las adjunta
2.1 Identifica los 2.- Distintas etapas de la Práctica Docente diferentes etapas del ejercicio profesional,
métodos y 3.- Planeamiento didáctico. estudio de casos y comprobaciones de lectura y
técnicas la otra de construcción práctica, por medio de
4.- Metodología
aplicables en la talleres participativos, en donde los estudiantes
tarea docente. 5.-Técnicas y Estrategias de enseñanza aprendizaje. ponen en común sus ideas, conocimientos y
5.- Recursos didácticos. experiencias, en la construcción de planes y
6.- Evaluación de los aprendizajes recursos didácticos, en el aula y en el centro
educativo.

VI. DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO DE PRÁCTICA DOCENTE

La asignatura será evaluada en una escala de 0 – 100 puntos, estableciéndose 70 puntos de zona y 30 puntos de del Informe final de la Práctica docente,
distribuida así:

No
ACTIVIDADES MODALIDAD

6.1 Fase de Observación Individual

6.2 Fase de Auxiliatura Individual

6.3 Plan Anual Individual

6.4 Plan de Unidad Individual
6.5 Primera entrega de Planes de Clase (5) Individual
Individual
6.6 Segunda entrega de Planes de Clase (5)
Individual
6.7 Tercera entrega de Planes de Clase (5)
6.8 Cuarta entrega de Planes de Clase (5) Individual
Individual
6.9 Banco de Contenidos (150 mínimo)
Tabla de especificaciones y prueba objetiva
6.10 Individual
(con clave)
6.11 Proceso Estadístico Individual

6.12 Experiencias docentes y personales Individual

6.13 Conclusiones y recomendaciones

6.15 Entrega de Informe Individual

VI CRITERIOS DE EVALUACIÓN
-Participación en clase
-Cumplimiento del cronograma
-Resolución de Guías de Trabajo
-Asistencia a clase en el horario estipulado
-Entrega de Informe Final

VII RECURSOS DIDACTICOS

8.1 Documentos de apoyo sobre cada uno de los contenidos del programa
8.2 Pizarrón y marcadores
8.3 Laptop y cañonera
8.4 Mes Fechas Total Presentaciones en Power Point
8.5 Videos
enero 12, 19, 26 3

febrero 2, 9, 16, 23 4

IX. marzo 2, 9, 16, 23, 30 5 FECHAS DE CLASES

abril 6, 27 2

mayo 4, 11 2

16 sábados (32
Total
horas de clase)
NOTA:
 Cualquier reclamo de punteo de zona presentar el documento que respalde dicho reclamo.

VIII BIBLIOGRAFIA
1. Ayala Aguirre, Francisco G. (2003) La función del Profesor como asesor. Editorial Trillas, México. ITESM Sexta reimpresión.
2. Díaz Barriga Arceo, Frida y Hernández Rojas, Gerardo. (1999) Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Diagráficos Unión, S.A.
de C.V. México.
3. GarzA, Rosa María y Susana Leventhal. (2002) Aprender cómo aprender. Editorial Trillas, México. ITESM. Cuarta reimpresión.
4. López Frías, Blanca Silvia e Hinojosa Kleen, Elsa María (2003). Evaluación del Aprendizaje. Trillas, ITESM. México.
5. Ministerio de Educación (2007) Currículum Nacional Base, Nivel Medio, Ciclo Básico. Guatemala. Versión electrónica.
6. Otros documentos relacionados al curso.

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA-ESCUELA DE FORMACION DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA EFPEM

DOCENTES: Licda. WENDY Cortez Dávila Ma. Hannia Ninethn Girón Arenales , Licda. Sofía Lorena Batres Rivera de Herrera
ASIGNATURA PRACTICA SUPERVISADA CODIGO [Link]
CORREO: Licda. Cortez Dávila usaccursospracticos@[Link] Ma. Hania Girón (Q/B) efpempracticas@[Link] y (F/M) informaticapracticapem@[Link]
Licda. Sofía Lorena Batres Rivera de Herrera ( L/L) sloren.43@[Link]
JORNALIZACION PRACTICA SUPERVISADA 2018 PRIMER SEMESTRE
No. FECHA ACTIVIDADES
 Entrega del EXPEDIENTE PERSONAL, folder color rojo IDENTIFICADO, con los siguientes doc, tamño oficio, Dumentos: 1. Cartas de solicitud autorizadas, por
Dirección y Catedrático con firmas y sello correspondientes. 2. Hoja de información general con fotografía. 3. Certificación de cursos. 4. Horario del establecimiento
01 26 de enero educativo con el [Link]. de la dirección y resaltar en el mismo los periodos en los cuales impartirá la Docencia directa. 5. Copia del pensum de estudios señalando
las asignaturas que estudia en el presente ciclo y resoluciones de casos especiales por las autoridades respectivas, si lo hubiere. 6. Constancia laboral. SI NO
PRESENTA ESTA DOCUMENTACION NO PUEDE CONTINUAR LAS SIGUIENTES ETAPAS DE LA PRACTICA DOCENTE SUPERVISADA.
Entrega de la Etapa de OBSERVACIÓN Y AUXILIATURA (5 clases, cinco Catedráticos diferentes del nivel medio, clases afines a su especialidad;) y Diagnóstico
del centro educativo sede de la docencia directa.
02 2 de febrero
Entrega de Plan Anual y plan de Unidad para firma de Asesor de PDS. (Todos los planes deben adjuntar correo de autorización, de no presentarlo no
serán recibidos).
El estudiante practicante presenta los 10 primeros planes de clase con los correos de autorización y DIARIO PEDAGOGÓGICO, para firma y sello del
03 09 de febrero
Asesor de Práctica Docente Supervisada (Todos los planes deben adjuntar correo de autorización, de no presentarlo no serán recibidos).
11 de febrero Inicio de Docencia Directa (20 periodos) Únicamente en su especialidad. Una sola sección de un solo grado, 25 alumnos como mínimo.
Entrega de primeros 10 planes de clase ya ejecutados, adjuntando por cada plan de clase: boleta intacta, diario pedagógico, resumen de contenido
desarrollado con su bibliografía, recursos didácticos utilizados, instrumento de evaluación indicado que actividad de aprendizaje evaluó
04 2 de marzo
El estudiante practicante presenta los segundos 10 planes de clase con los correos de autorización y DIARIO PEDAGOGÓGICO, para firma y sello del
Asesor de Práctica Docente Supervisada (Todos los planes deben adjuntar correo de autorización, de no presentarlo no serán recibidos).
Entrega de segundos 10 planes de clase ya ejecutados, adjuntando por cada plan de clase: boleta intacta, diario pedagógico, resumen de contenido
23 de marzo
desarrollado con su bibliografía, recursos didácticos utilizados, instrumento de evaluación indicado que actividad de aprendizaje evaluó
05 6 de abril Entrega del banco de contenidos, tabla de especificaciones y prueba objetiva con clave y descripción.
Finaliza la etapa de Docencia Directa, la cual incluye la evaluación del aprendizaje sobre el contenido temático que desarrollo en su PDS. Entregar una carta
26 de abril dirigida al Asesor de PDS firmada por el Director y Catedrático Titular del establecimiento sede de práctica, informando que los 20 periodos de Docencia
Directa y la Evaluación del grupo que estuvo a cargo del practicante han culminado.
07 27 de abril Entrega del proceso estadístico y carta de finalización de Docencia Directa extendida por el centro educativo sellada y firmada.
08 4 y 11 de mayo Únicas fechas para entregar el informe de Práctica Docente Supervisada con la autorización del Asesor. Estas fechas no tienen prórroga.
NOTA: Cada una de las etapas se califican de acuerdo a lo establecido en los artículos 24, 25 y 26 del Reglamento general de Evaluación y Promoción del
rendimiento Académico del Estudiante de la EFPEM página no. 8 del Reglamento y de Acurdo al Reglamento General de Evaluación aprobado por el Consejo
Superior Universitario.
Es obligatorio estar presente en las explicaciones de las distintas etapas, para evitar presentar un producto diferente al solicitado de acuerdo a las instrucciones
dadas en clase. Se verificará la asistencia.

(F)______________________ (F) ____________________________ F) __________________________

Licda. Sofía Batres Licda. Hannia Girón Arenales Licda. Wendy Cortez Dávila
Asesoras de Práctica Docente Supervisada
VoBo __________________________________
Licda. Wendy Cortez Dávila
Jefe de Cátedra de Pedagogía

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DOCENTES: Licda. Wendy Cortez Dávila Ma. Hannia Ninethn Girón Arenales y Licda. Sofia Lorena Batres Rivera de Herrera
ASIGNATURA PRACTICA SUPERVISADA CODIGO [Link]
CORREO: Licda. Cortez Dávila usaccursospracticos@[Link] Ma. Hania Girón (Q/B) efpempracticas@[Link] y
(F/M) informaticapracticapem@[Link]. Licda. Sofia Lorena Batres Rivera de Herrera (L/L) [Link]

No. fechas ACTIVIDADES DE CLASE

01 12 de enero
Propedéutica para el desarrollo de la Práctica Docente Supervisada. Organización y explicación del material a utilizar en la misma. Explicación del plan
anual y plan de unidad.
02 19 de enero al 09 de
Explicación del plan de clase y diario pedagógico
febrero
03 16 de febrero Explicación del Banco de contenidos y tabla de especificaciones
04 02 al 16 de marzo Explicación del proceso estadístico
05 06 de abril Explicación de la organización del INFORME FINAL
06
04 y 11 de mayo Entrega del INFORME FINAL