E10
Entra en el siguiente enlace:
Real Decreto 1697/2011, de 18 de noviembre
Selecciona la unidad de aprendizaje 1 del módulo formativo
MF1442_3: Programación de acciones formativas.
Los datos de esta unidad de aprendizaje son:
UNIDAD DE APRENDIZAJE 1: Estructura de la Formación
Profesional. Certificados de Profesionalidad.
Duración: 15 horas
A continuación te indicamos las tareas a realizar:
• Selecciona una aplicación multimedia de las vistas en
el curso y crea un material multimedia que incluya un
material audiovisual (por ejemplo una presentación en
PowerPoint que incluya un video-documental incrustado).
• En un fichero Word:
• Indica para qué contenido concreto de esta
unidad de aprendizaje y qué objetivo persigues.
• Indica la modalidad de formación en la que
utilizarías este material (presencial o teleformación).
• Indica las condiciones ambientales necesarias
para poder utilizarlo.
• Indica qué características tendrán los
destinatarios/as de este material.
• Indica porqué estás respetando la legislación
vigente de propiedad intelectual en este material.
Uno de los objetivos que persigo es que el alumno empiece a familiarizarse con los
conceptos de los certificados de profesionalidad y que a través del enlace del SEPE,
conozca la normativa básica de cada certificado, concretamente la ficha que lo regula y el
Real Decreto que lo ordena.
Haría uso en formación presencial, puesto que on-line considero más adecuado colocar
los enlaces directamente en la plataforma.
Dichas presentaciones están diseñadas para una formación presencial ya que irán
reforzadas con explicaciones del docente. Aunque podrían utilizarse en la formación a
distancia siempre que a la propia presentación se le añada una voz que narre las mismas.
Respecto a las condiciones ambientales, para llevar a cabo esta presentación
necesitamos un aula acondicionada para proyectar imágenes. Un aula que disponga de
ordenador conectado a un proyector mutimedia. Un aula bien distribuida en filas que
favorezca la visión de todos los alumnos, y que esté, a ser posible, bien diseñada en
cuanto a iluminación. Es decir, que la luz exterior entre de lado, incluya cortinas
o persianas para impedir destellos, y las lamparas del techo puedan encenderse o
apagarse por sectores, así podremos tener la parte de aula donde se proyecta la imagen
con la luz apagada, favoreciendo el contraste y la luz del resto del aula encendida si así
se requiere, para que el alumno pueda tomar sus apuntes, etc. Por último, será ideal que
el aula cuente con un sistema de ventilación que aporte la temperatura ideal para cada
época del año.
Al ser un certificado de nivel 3, los estudiantes deben tener al menos el título de bachiller,
y en concreto los establecidos en el artículo 4 del Real Decreto que regula el certificado
de profesionalidad de la familia profesional Servicios socioculturales y a la comunidad.
Esta presentación respeta la legislación vigente. La creación es propia, creada desde un
principio por el autor, que incluye conceptos genéricos que están al alcance de todos. El
punto que puede crear derechos de autor es precisamente lo que nos ocupa en esta
práctica, incluir un vídeo en la presentación. Yo he usado un vídeo extraído de Youtube,
en la diapositiva en la que incluyo el vídeo hago referencia a autor y copio en el enlace en
el que se puede visualizar. Para ello me amparo en la Ley de Propiedad Intelectual, en el
art. 32, que contempla que se puedan utilizar obras ya divulgadas como uso meramente
docente, siempre que se cite el autor y la obra.