Tarea Diaria 2

No.1

Sexto Grado
【Respuesta】

Sexto grado Sección ( )

Nombre
 Programación
Unidad Números Firma Unidad Números Firma
1 Divisibilidad
de números 1 16
2 17
3 18
4 19
2 Ángulos
5 20
6 21
3 Números
decimales 7 22
8 23
9 24
10 25
4 Área
11 26
12 27
13 28
14 29
15 30
 Unidad Números Firma Unidad Números Firma
5 Adición y
sustracción de 31 46
fracciones
32 47
33 48
34 49
35 50
36 51
37 52

38
39
40
41
6 Sólidos
geométricos 42
43
44
45
 Instructivo de Tarea Diaria 2

SobreTarea Diaria 2
¿Por qué los niños se olvidan los contenidos que aprenden en la clase, aunque lo comprenden
bien en el momento de la clase? Este es un problema que muchos maestros tienen. Una de las
razones de este problema es que no es suficiente la cantidad de ejercicios. Imagine la tabla de
multiplicación del segundo grado. Los niños practican los ejercicios a fondo una y otra vez, y
finalmente lo aprenden. Practicar los ejercicios suficientes es un proceso indispensables para que
los niños aprenden nuevos cálculos y fórmulas.
Sobre la base de este problema, se creó la Tarea Diaria 2 para asegurar la cantidad de ejercicios.
Este material consiste en cálculo básico como la Tarea Diaria normal y los ejercicios de cada
unidad, por lo tanto, pueden practicar suficientemente ejercicios como geometría, medidas, y
fracciones, etc. que fueron difíciles para asegurar los ejercicios hasta ahora. Use los ejercicios de
este material en la clase o use como la tarea de casa. Cuanto más practica los ejercicios, los niños
comprenderá las matemáticas y comenzará a abordar la clase de matemática más positivamente.
Este, es un material auxiliar de la clase de matemática. No es necesario que debas usar los
ejercicios de Tarea Diaria 2 en lugar de los ejercicios de trabajo del cuaderno. Además, no
es necesario que lo uses en el tiempo de Tarea Diaria normal. Use este material con
flexibilidad y efectivamente considerando la situación real de los niños.

Objetivo
Fijar el cálculo básico y los ejercicios básicos de cada unidad a través de la práctica
repetida de los ejercicios sugeridos.

Méritos
1. Corresponde a los ejercicios y páginas del cuaderno de trabajo, por lo que puede practicar
ejercicios que se ajustan a cada contenido.

2. Contiene los ejercicios más fáciles que el cuaderno de trabajo, y se puede distinguir entre
cuaderno de trabajo y este material según el nivel de los niños.

3. Se puede resolver escribiendo directamente, y puede practicar problemas como figuras y

gráficos.
Uso de Tarea Diaria 2

Números de ejercicios Fecha

Poner sello
Página de
o firma
cuaderno
de trabajo

1. Entrega como folleto o copia y utiliza solo las páginas necesarias.

★ Utiliza la página que es difícil para preparar ejercicios como el
contenido de geometría. O puede utilizar para reforzar los puntos
debiles de los niños.

2. Utiliza como ejercicios de la clase o como las tareas.

★ Se puede omitir tiempo para copiar los ejercicios y las tareas,
por lo tanto se puede asegurar más tiempo para practica en la clase.

3. Después de resolver los problemas o terminar la tarea,

revisa las respuestas.
★ No tiene buen efecto solo resolver los ejercicios o, solo hacer tarea.
A través de revisar y analizar, los niños comprenden bien y el profesor
puede identificar fácilmente las debilidades de manera individual.

4. Después de terminar una página les da sello o firma.

★ Si usa sello o firma, puede motivar a los niños.

5. A veces recoge este material para confirmar.

★ Puede usar este material para evaluar trabajo de los niños
y llevar un registro semanal o de cada unidad del resultado
de cada alumno.
 1 Unidad 1 : Divisibilidad de números / P3

Entre los siguientes números, encuentre los que

son múltiplos de 9.

1256, 2421, 4913, 5744, 3849, 8235, 2036, 3402, 9923

Múltiplos de 9: 2421, 8235, 3402

2 Unidad 1 : Divisibilidad de números / P4

Entre los siguientes números, encuentre los que

son múltiplos de 11.

4512, 2945, 6336, 7891, 13728, 48297, 75328, 30892, 54712

Múltiplos de 11: 6336, 13728, 75328

 3 Unidad 1 : Divisibilidad de números / P6

2. Encuentre el M.C.D. (máximo común divisor) de los siguientes números.

(1) 6 y 9 (5) 6, 12 y 15

M.C.D 3 M.C.D 3

(2) 15 y 25 (6) 20, 40 y 70

M.C.D 5 M.C.D 10

(3) 40 y 20 (7) 24, 36 y 54

M.C.D 20 M.C.D 6

(4) 24 y 32 (8) 32, 56 y 60

M.C.D 8 M.C.D 4

4 Unidad 1 : Divisibilidad de números / P6

3. Encuentre el m.c.m. (mínimo común múltiplo) de los siguientes números.

(1) 3 y 5 (5) 2, 3 y 5

m.c.m. 15 m.c.m. 30

(2) 15 y 10 (6) 4, 6 y 9

m.c.m. 30 m.c.m. 36

(3) 20 y 4 (7) 10, 12 y 40

m.c.m. 20 m.c.m. 120

(4) 8 y 6 (8) 4, 14 y 21

m.c.m. 24 m.c.m. 84
 5 Unidad 2: Ángulos / P8.9

1. ¿Cuánto mide un ángulo, si su bisectriz

lo divide en ángulos de 40o?

R: 80°

2. Cuando traza la bisectriz de un ángulo de 70º, ¿Cuánto es la

medida de cada ángulo formado?

R: 35°

3. Construya la bisectriz del ángulo mostrado en la figura.

(1) (2)

(3) (4)
 6 Unidad 2: Ángulos / P8.9

[Link] la bisectriz con el compás.

(1) (2)

(3) (4)

[Link] con el compás la bisectriz de cada ángulo de triángulo.

 7 Unidad 3 : Números decimales / P10

Convierta los siguientes decimales en fracciones.

19 7
(1) 0.19 = (6) 0.07 =
100 100
29 13
(2) 0.58 = (7) 0.26 =
50 50
1 7
(3) 0.25 = (8) 0.35 =
4 20
37 33
(4) 1.37 = 1 (9) 1.66 = 1
100 50
23 127
(5) 0.023= (10) 0.127=
1000 1000

8 Unidad 3 : Números decimales / P11

Convierta las siguientes fracciones en números decimales.

17 3
(1) = 0.17 (6) = 0.03
100 100
9 31
(2) = 0.18 (7) = 0.62
50 50
1 3
(3) = 0.25 (8) = 0.15
4 20
71 7
(4) 1 = 1.71 (9) 1 = 1.14
100 50
53 9
(5) = 0.053 (10) = 0.009
1000 1000
 9 Unidad 3 : Números decimales / P13
Calcule en la forma vertical.
(1) 1.2×2.3 (2) 3.2×2.1 (3) 4.1×3.4 (4) 4.2×3.8

2.76 6.72 13.94 15.96

(5) 8.2 ×7.2 (6) 6.8×9.5 (7) 8.3×2.6 (8) 46.3×3.4

59.04 64.6 21.58 157.42

10 Unidad 3 : Números decimales / P14

Calcule en la forma vertical.
(1) 2.13×2.1 (2) 1.23×3.6 (3) 3.24×4.1 (4) 4.82×4.9

4.473 4.428 13.284 23.618

(5) 3.06×4.2 (6) 8.05×5.3 (7) 5.38×6.4 (8) 5.29×5.7

12.852 42.665 34.432 30.153

 11 Unidad 3 : Números decimales / P14
(1) Calcule en la forma vertical.
(1) 3×0.2 (2) 3×0.02 (3) 3×0.5 (4) 3×0.05

0.6 0.06 1.5 0.15

(2) Calcule en la forma vertical.

(1) 3.1 ×0.2 (2) 6.4×0.3 (3) 2.3×0.21 (4) 4.6×0.34

0.62 1.92 0.483 1.564

12 Unidad 3 : Números decimales / P15

1. Calcule en la forma vertical.
(1) 1.54×4.5 (2) 4.38×7.5 (3) 0.36×1.5 (4) 1.6×0.25

6.93 32.85 0.54 0.4

(5) 3.25×2.4 (6) 6.35×7.2 (7) 0.28×2.5 (8) 8.5 ×0.34

7.8 45.72 0.7 2.89

13 Unidad 3 : Números decimales / P13~15
Calcule en la forma vertical.
(1) 3.1×1.4 (2) 1.5×9.1 (3) 5.3×1.9 (4) 8.2×5.6

4.34 13.65 10.07 45.92

(5) 6.7×8.4 (6) 5.9×7.8 (7) 6.3×1.9 (8) 5.8×5.7

56.28 46.02 11.97 33.06

(9) 5.38×6.4 (10) 9.27×2.8 (11) 7.26×1.4 (12) 4.63×8.4

34.432 25.956 10.164 38.892

(13) 6×0.03 (14) 7.14×1.5 (15) 0.52×1.5 (16) 2.5×0.48

0.18 10.71 0.78 1.2

14 Unidad 3 : Números decimales / P15
Encuentre el área de los siguientesentes rectánglos.

(1) (2) (3)

8.4cm
6.7cm
4.5cm
2.3cm

4.2cm 4.5cm

P.O: 6.7×4.2 P.O: 2.3×8.4 P.O: 4.5×4.5

R: 28.14 ㎠ R: 19.32 ㎠ R: 20.25 ㎠

15 Unidad 3 : Números decimales / P16

1. Encuentre el área de la siguientesente figura.
(1)
3.6cm 2.4cm

2.1cm
P.O: (3.6+2.4)×2.1

R: 12.6 ㎠
2. Calcule los siguientes ejercicios de la manera más facíl.

(1) 0.33×6+0.77×6= 6 (4) 1.78×2×0.5= 1.78

(2) 2.8×8.7+7.2×8.7= 87 (5) 2×3.9×0.5= 3.9

(3) 1.8×3.4+8.2×3.4= 34 (6) 0.25×6.5×4= 6.5

16 Unidad 3 : Números decimales / P17
Resuelva los siguientes problemas.
(1) Si 1m de alambre pesa 4.3g, ¿cuántos gramos pesan 2.7m de este alambre?

P.O: 4.3×2.7

R: 11.61g
(2) Si 1L de jugo pesa 1.35kg, ¿cuántos kilogramos pesan 2.6 L de este jugo?

P.O: 1.35×2.6

R: 3.51kg
(3) Si para pintar 1 m2 de pared se necesitan 3.6 litros de pintura, ¿ cuántos litros de
pintura se necesitarán para pintar 0.25 m2 de pared?

P.O: 3.6×0.25

R: 0.9 litros

17 Unidad 3 : Números decimales / P19

Calcule en la forma vertical. (Divida hasta que residuo sea 0.)
(1) 3.64÷1.4 (2) 8.82÷4.2 (3) 5.76÷1.8 (4) 3.68÷1.6

2.6 2.1 3.2 2.3

(5) 4.73÷4.3 (6) 7.68÷2.4 (7) 4.08÷3.4 (8) 10.2÷1.7

1.1 3.2 1.2 6

18 Unidad 3 : Números decimales / P20
Calcule en la forma vertical. (Divida hasta que residuo sea 0.)
(1) 2.94÷1.2 (2) 7.56÷3.5 (3) 8.28÷7.2 (4) 9.02÷4.4

2.45 2.16 1.15 2.05

(5) 6.4÷2.5 (6) 6.42÷1.5 (7) 43.05÷8.2 (8) 21.32÷6.5

2.56 4.28 5.25 3.28

19 Unidad 3 : Números decimales / P20

Calcule en la forma vertical. (Divida hasta que residuo sea 0.)
(1) 5.16÷8.6 (2) 8.33÷9.8 (3) 1.29÷4.3 (4) 0.294÷4.2

0.6 0.85 0.3 0.07

(5) 2.52÷5.6 (6) 1.23÷4.1 (7) 2.87÷8.2 (8) 0.117÷2.6

0.45 0.3 0.35 0.045

20 Unidad 3 : Números decimales / P20
Calcule en la forma vertical. (Divida hasta que residuo sea 0.)
(1) 1.8÷0.36 (2) 7.5÷1.25 (3) 7.4÷1.48 (4) 4.2÷0.84

5 6 5 5

(5) 3.4÷0.85 (6) 4.5÷0.75 (7) 9.3÷1.24 (8) 9.9÷8.25

4 6 7.5 1.2

21 Unidad 3 : Números decimales / P21

Calcule en la forma vertical. (Divida hasta que residuo sea 0.)
(1) 3÷2.5 (2) 8÷2.5 (3) 6÷1.2 (4) 8÷1.25

1.2 3.2 5 6.4

(5) 4÷1.6 (6) 5÷2.5 (7) 9÷1.5 (8) 7÷1.25

2.5 2 6 5.6
22 Unidad 3 : Números decimales / P21
Calcule en la forma vertical. (Divida hasta que residuo sea 0.)
(1) 1.44÷0.6 (2) 2.88÷0.8 (3) 1.68÷0.7 (4) 2.88÷0.9

2.4 3.6 2.4 3.2

(5) 5.04÷0.42 (6) 6.88÷0.16 (7) 6.21÷0.27 (8) 3.64÷0.28

12 43 23 13

23 Unidad 3 : Números decimales / P22

Resuelva los siguientes problemas.
(1) Si se utilizan 7.04 litros de pintura para pintar 6.4m2 de pared,
¿cuántos litros de pintura se necesitan para pintar 1m2 de pared?
P.O: 7.04÷6.4
R: 1.1 litros
(2) Si para pintar 6.67m2 de pared se necesitan 2.9 L de pintura, ¿ cuántos metros
cuadrados de pared se pueden pintar con 1 L de pintura?
P.O: 6.67÷2.9

R: 2.3 ㎡
(3) Hay 4.2 L de agua. Si se echa en recipientes de 0.35 L de capacitad, ¿en cuántos
recipientes se puede echar?
P.O: 4.2÷0.35
R: 12 recipientes
24 Unidad 3 : Números decimales / P23
1. Calcule el cociente hasta las unidades y encuentre el residuo.
(1) 5.2÷4.3 (2) 9.5÷2.3 (3) 8.2÷1.6 (4) 8.3÷3.8

Cociente 1 Cociente 4 Cociente 5 Cociente 2

Reciduo 0.9 Reciduo 0.3 Reciduo 0.2 Reciduo 0.7

(5) 5.9÷1.4 (6) 7.2÷3.2 (7) 6.9÷0.9 (8) 8.7÷4.1

Cociente 4 Cociente 2 Cociente 7 Cociente 2

Reciduo 0.3 Reciduo 0.8 Reciduo 0.6 Reciduo 0.5

2. Calcule el cociente hasta las décimas y encuentre el residuo.

(1) 3.45÷1.2 (2) 4.23÷2.3 (3) 4.07÷3.2 (4) 8.52÷3.7

Cociente 2.8 Cociente 1.8 Cociente 1.2 Cociente 2.3

Reciduo 0.09 Reciduo 0.09 Reciduo 0.23 Reciduo 0.01
25 Unidad 3 : Números decimales / P19~23
1. Calcule en la forma vertical. (Divida hasta que residuo sea 0.)
(1) 7.82÷2.3 (2) 3.78÷2.7 (3) 6.93÷3.3 (4) 8.6÷4.3

3.4 1.4 2.1 2

(5) 8.99÷6.2 (6) 3.36÷4.8 (7) 3÷1.25 (8) 3.24÷0.4

1.45 0.7 2.4 8.1

2. Calcule el cociente hasta las unidades y encuentre el residuo.

(1) 7.2÷2.3 (2) 3.5÷1.5 (3) 8.7÷3.8 (4) 9.6÷1.4

Cociente 3 Cociente 2 Cociente 2 Cociente 6

Reciduo 0.3 Reciduo 0.5 Reciduo 1.1 Reciduo 1.2
26 Unidad 4 : Área / P27

1. Calcule el área de los siguientes polígonos regulares.

(1) (2) (3)

1.7cm
2.6cm
5.2cm
2cm 3cm
6cm

PO: 2×1.7÷2×6
PO: PO:

R: 10.2 ㎠ R: 23.4 ㎠ R: 93.6 ㎠

(4) (5) (6)

2cm 4cm
7cm
2.3cm 4.6cm
8.1cm

PO: PO: PO:

R: 13.8 ㎠ R: 55.2 ㎠ R: 170.1 ㎠

27 Unidad 4 : Área / P29

1. Calcule el área de los siguientes polígonos regulares.

(1) (2) (3)

3.5cm 6.9cm 4.8cm

5cm 7cm
10cm

PO: 5×3.5÷2×5
PO: PO:

R: 43.75 ㎠ R: 172.5 ㎠ R: 84 ㎠

(4) (5) (6)

2cm 6cm
8cm

2.9cm 8.7cm
12cm

PO: PO: PO:

R: 14.5 ㎠ R: 240 ㎠ R: 130.5 ㎠

28 Unidad 4 : Área / P34

Calcule el área de los siguientes círculos usando π=3.14 .

(1) (2) (3)

3cm 2cm 10cm

PO: 3×3×3.14
PO: PO:

R: 28.26 ㎠ R: 12.56 ㎠ R: 314 ㎠

(4) (5) (6)

4cm 1cm
7cm

PO: PO: PO:

R: 50.24 ㎠ R: 153.86 ㎠ R: 3.14 ㎠

(7) (8) (9)

20cm 5cm 8cm

PO: PO: PO:

R: 1256 ㎠ R: 78.5 ㎠ R: 200.96 ㎠

29 Unidad 4 : Área / P34

Calcule el área de los siguientes círculos usando π=3.14 .

(1) (2) (3)

8cm 18cm
4cm

8÷2=4
PO: 4×4÷3.14 PO: PO:

R: 50.24 ㎠ R: 12.56 ㎠ R: 254.34 ㎠

(4) (5) (6)

6cm 2cm 12cm

PO: PO: PO:

R: 28.26 ㎠ R: 3.14 ㎠ R: 113.04 ㎠

(7) (8) (9)

20cm 10cm 14cm

PO: PO: PO:

R: 314 ㎠ R: 78.5 ㎠ R: 153.86 ㎠

30 Unidad 4 : Área / P38

Calcule el área de las siguientes figuras usando π=3.14 .

(1) (2) (3)

3cm 4cm

6cm

PO: 6×6×3.14÷2 PO: 3×3×3.14÷2 PO: 4×4×3.14÷4

R: 56.52 ㎠ R: 14.13 ㎠ R: 12.56 ㎠

(4) (5) (6) 5cm

4cm

8cm
270°

10cm

PO: 8×8×3.14÷4 PO: 4×4×3.14÷4×3

PO:10×10×3.14－5×5×3.14
R: 50.24 ㎠ R: 37.68 ㎠ R: 235.5 ㎠
20cm

(7) (8) (9)

10cm

6cm

4cm

PO: 4 × 4 × 3.14 － 2 ×2 × 3.14 PO:6×6×3.14÷4－3×3×3.14÷2 PO:20×20－10×10×3.14

R: 37.68 ㎠ R: 14.13 ㎠ R: 86 ㎠
 Unidad 5 :
31 Adición y sustracción de fracciones / P42

Resuelva los siguientes ejercicios.

(Exprese las fracciones en su mínima expresión) .

1 1 8 3 1 17 1 3 11
(1) + = (6) + = (11) + =
3 5 15 8 3 24 4 10 20

1 1 7 2 3 31 3 2 37
(2) + = (7) + = (12) + =
3 4 12 5 8 40 5 9 45

1 1 3 5 1 17 2 2 8
(3) + = (8) + = (13) + =
2 4 4 6 9 18 3 9 9

3 4 11 6 1 25 2 5 13
(4) + = (9) + = (14) + =
10 5 10 7 3 21 3 12 12

3 2 19 5 3 19 5 5 25
(5) + = (10) + = (15) + =
5 3 15 6 4 12 8 12 24

Unidad 5 :
32 Adición y sustracción de fracciones / P43

Resuelva los siguientes ejercicios.

(Exprese las fracciones en su mínima expresión) .

1 1 2 3 3 9 11 1 3
(1) + = (6) + = (11) + =
2 6 3 10 5 10 20 5 4

7 4 3 1 3 7 2 5 3
(2) + = (7) + = (12) + =
10 5 2 6 10 15 3 6 2

4 1 11 1 1 3 3 1 13
(3) + = (8) + = (13) + =
9 6 18 10 2 5 8 6 24

2 3 1 3 2 19 5 2 19
(4) + = (9) + = (14) + =
7 14 2 5 3 15 6 9 18

2 3 23 2 4 2 7 1 13
(5) + = (10) + = (15) + =
5 4 20 5 15 3 12 15 20
 Unidad 5 :
33 Adición y sustracción de fracciones / P43

Resuelva los siguientes ejercicios.

(Exprese las fracciones en su mínima expresión) .

1 2 13 1 2 7 4 1 23
(1) 1 +1 = 2 (6) 2 + 1 = 3 (11) 5 + 2 = 7
3 7 21 6 9 18 7 4 28

1 1 5 4 1 39 1 4 17
(2) 2 + 3 = 5 (7) 1 + 3 = 4 (12) 2 +4 = 6
2 8 8 7 8 56 2 9 18

2 1 7 1 1 5 1 1 7
(3) 3 + =3 (8) + 3 = 3 (13) + 7 = 7
3 9 9 2 3 6 2 5 10

1 13 3 5 1 8 1 5 2
(4) 1 + 1 = 2 (9) 4 + 2 = 6 (14) 2 + 3 = 5
6 30 5 6 18 9 4 12 3

1 7 13 1 3 4 2 4 2
(5) 3 + 7 = 10 (10) 2 + 2 = 4 (15) 3 + 5 = 8
6 10 15 2 10 5 5 15 3

Unidad 5 :
34 Adición y sustracción de fracciones / P44

Resuelva los siguientes ejercicios.

(Exprese las fracciones en su mínima expresión) .

4 1 1 1 7 1 3 2 3
(1) 1 + 1 = 3 (6) 1 +2 = 4 (11) 2 + 3 = 6
7 2 14 7 8 56 4 5 20

6 3 17 4 5 17 4 3 11
(2) 3 + 4 = 8 (7) 1 + 3 =5 (12) 2 +2 = 5
7 4 28 5 8 40 5 4 20

3 1 1 2 1 1 3 8 23
(3) 1 + = 2 (8) 3 + = 4 (13) +5 = 6
4 3 12 3 2 6 4 9 36

7 4 1 2 5 1 5 3 1
(4) 1 + 1 = 3 (9) 2 + 1 = 4 (14) 3 + 3 = 7
10 5 2 3 6 2 12 4 6

1 7 1 4 13 2 2 5 1
(5) 1 + 2 =4 (10) 2 + 1 = 4 (15) 1 +3 = 5
2 10 5 5 15 3 3 6 2
 Unidad 5 :
35 Adición y sustracción de fracciones / P42~44

Resuelva los siguientes ejercicios.

(Exprese las fracciones en su mínima expresión) .

2 1 11 1 2 17 2 1 1
(1) + = (6) 1 + 1 = 2 (11) 1 + 1 = 3
5 3 15 4 9 36 3 2 6

1 1 3 6 1 55 3 1 1
(2) + = (7) 1 + = 1 (12) 2 + 1 = 4
2 4 4 7 8 56 4 2 4

1 7 1 1 3 25 1 5 1
(3) + = 1 (8) 2 + 3 = 5 (13) 1 + = 2
3 9 9 7 4 28 3 6 6

1 2 1 1 3 7 5 2 1
(4) + = (9) 3 + 1 = 4 (14) 2 + 2 = 5
10 5 2 6 10 15 6 3 2

1 1 2 2 1 1 5 3 1
(5) + = (10) 4 + 6 = 10 (15) 2 +1 = 4
2 6 3 15 5 3 12 4 6

Unidad 5 :
36 Adición y sustracción de fracciones / P45

Resuelva los siguientes ejercicios.

(Exprese las fracciones en su mínima expresión) .

1 1 1 2 5 1 1 1 1
(1) － = (6) － = (11) － =
3 4 12 3 8 24 6 7 42

1 1 1 1 1 1 6 4 2
(2) － = (7) － = (12) － =
4 8 8 2 3 6 7 5 35

3 1 4 4 3 17 2 1 11
(3) － = (8) － = (13) － =
5 3 15 5 8 40 3 7 21

1 2 3 1 1 1 5 1 1
(4) － = (9) － = (14) － =
2 7 14 2 4 4 8 2 8

3 1 7 4 1 1 5 1 19
(5) － = (10) － = (15) － =
4 6 12 7 2 14 6 5 30
 Unidad 5 :
37 Adición y sustracción de fracciones / P46

Resuelva los siguientes ejercicios.

(Exprese las fracciones en su mínima expresión) .

2 1 1 4 3 1 4 1 17
(1) － = (6) － = (11) － =
3 6 2 5 10 2 7 6 42

7 1 1 7 1 1 9 1 1
(2) － = (7) － = (12) － =
10 2 5 12 4 3 14 2 7

5 1 11 2 1 5 4 2 2
(3) － = (8) － = (13) － =
8 6 24 7 6 42 5 15 3

9 1 11 7 8 1 6 7 5
(4) － = (9) － = (14) － =
10 6 15 10 15 6 7 9 63

2 3 1 1 1 2 17 1 7
(5) － = (10) － = (15) － =
3 5 15 3 5 15 18 6 9

Unidad 5 :
38 Adición y sustracción de fracciones / P46

Resuelva los siguientes ejercicios.

(Exprese las fracciones en su mínima expresión) .

3 2 1 4 3 1 1 1 1
(1) 2 － 1 = 1 (6) 3 － 1 = 2 (11) 7 － 4 = 3
4 3 12 5 4 20 2 3 6

3 3 6 5 2 1 1 1 3
(2) 2 － 2 = (7) 3 － 2 = 1 (12) 1 － = 1
5 7 35 6 3 6 2 5 10

1 1 3 4 1 3 6 1 5
(3) 3 － 2 = 1 (8) 4 － 4 = (13) 3 － 3 =
5 8 40 5 2 10 7 2 14

7 1 1 5 1 1 17 1 3
(4) 4 － 1 = 3 (9) 2 － 1 =1 (14) 6 － 1 = 5
10 2 5 6 2 3 20 4 5

8 1 1 11 2 1 3 1 2
(5) 6 － 2 = 4 (10) 1 － 1 = (15) 2 － = 2
15 5 3 12 3 4 10 6 15
 Unidad 5 :
39 Adición y sustracción de fracciones / P47

Resuelva los siguientes ejercicios.

(Exprese las fracciones en su mínima expresión) .

1 1 3 2 1 20 1 2 17
(1) 5 － 2 = 2 (6) 6 － 2 = 3 (11) 3 － 1 = 1
4 2 4 7 3 21 4 5 20

3 6 29 2 4 43 1 2 14
(2) 5 － 3 = 1 (7) 4 － 2 = 1 (12) 3 － 1 = 1
8 7 56 5 9 45 3 5 15

5 3 29 3 6 25 7 7 17
(3) 6 － 5 = (8) 4 － 3 = (13) 5 － 4 =
9 4 36 4 7 28 12 8 24

1 9 4 8 7 5 1 1 2
(4) 3 － 1 = 1 (9) 1 － = (14) 3 － 1 = 1
6 10 15 15 10 6 6 2 3

3 4 1 1 7 2 1 1 2
(5) 5 － 2 = 2 (10) 5 － = 4 (15) 2 － 1 =
10 5 2 4 12 3 6 2 3

Unidad 5 :
40 Adición y sustracción de fracciones / P45~47

Resuelva los siguientes ejercicios.

(Exprese las fracciones en su mínima expresión) .

1 1 1 1 1 1 3 6 25
(1) － = (6) 2 － 1 = 1 (11) 5 － 1 = 3
2 4 4 4 8 8 4 7 28

2 5 1 5 2 1 7 7 17
(2) － = (7) 3 － 3 = (12) 6 － 2 = 3
3 9 9 7 3 21 12 8 24

2 2 8 5 2 29 3 6 29
(3) － = (8) 2 － =2 (13) 2 － 1 =
3 7 21 8 9 72 8 7 56

2 1 1 5 3 1 3 5 7
(4) － = (9) 4 － 1 = 3 (14) 3 － 1 = 1
3 6 2 7 14 2 10 6 15

5 19 1 8 1 1 1 4 1
(5) － = (10) 7 － 3 = 4 (15) 1 － =
6 30 5 15 5 3 14 7 2
 Unidad 5 :
41 Adición y sustracción de fracciones / P49

1. Resuelva los siguientes ejercicios.

(Exprese las fracciones en su mínima expresión) .
1 1 5 1 1 2
(1) + = (6) － =
2 3 6 3 5 15

3 1 4 4 3 1
(2) + = (7) － =
10 2 5 5 10 2

1 2 9 6 1 5
(3) 1 + 1 = 2 (8) 3 － 2 = 1
2 5 10 7 2 14

2 3 1 1 2 14
(4) 1 + 2 = 3 (9) 3 － 1 = 1
7 14 2 3 5 15

2 5 1 1 7 3
(5) 1 + 3 = 5 (10) 1 － =
3 6 2 3 12 4

2. Resuelva los siguientes problemas.

𝟏 𝟏
(1) Roberto bebió litros de agua en la tarde y litros en la noche.
𝟑 𝟐

¿Cuántos litros bebió por todo?

P O: 1/3+1/2 R: 5/6 L
𝟑 𝟏
(2) Si se colocan kg de frutas en una canasta que pesa kg,
𝟏𝟎 𝟐

¿cuánto pesa todo en total?

P O: 3/10+1/2 R: 4/5 kg
𝟔 𝟐
(3) Había kg de azúcar. Si se usó kg para hacer pasteles,
𝟕 𝟑

¿cuántos kilogramos sobró?

P O: 6/7-2/3 R: 4/21 kg
𝟏 𝟏
(4) Suyapa camina km y Oscar camina km.
𝟐 𝟔

¿Cuántos km camina Suyapa más que Oscar?

P O: 1/2-1/6 R: 1/3 km
42 Unidad 6 : Sólidos geométricos / P51

Diga el nombre del elemento señalado en cada sólido.

(1) Cilindro (2) Cono

43 Unidad 6 : Sólidos geométricos / P52

1. Dibuje el desarrollo del

siguiente cilindro.
1cm

3cm

2. ¿Qué forma tienen

las bases?

circulo

3. ¿Qué forma tiene

la superficie lateral
cuando se abre?

rectángulo
2. Encuentre la longitud de cada parte indicada en el desarrollo.
2cm
(1) 2cm

12.56cm
4cm
4cm
2cm

4cm
4cm
(2)

25.12cm
5cm
5cm
4cm

44 Unidad 6 : Sólidos geométricos / P53

1. Dibuje el desarrollo del

siguiente cono.

3cm

120°
1cm

2. ¿Qué forma tiene la base?

circulo

3. ¿Qué forma tiene

la superficie lateral
cuando se abre?

sector
2. Encuentre la longitud de cada parte indicada en el desarrollo.

25.12cm

4cm
4cm 90°

1cm
1cm

6.28cm

45 Unidad 6 : Sólidos geométricos / P54

1. Dibuje el desarrollo de la
siguiente prisma.

2cm 2cm
4cm

2. ¿Qué forma tiene cada una

de las bases?

cuadrado

3. ¿Qué forma tiene cada

cara lateral?

rectángulo
46 Unidad 6 : Sólidos geométricos / P54

1. Dibuje el desarrollo de la
siguiente prisma.
2cm

2cm
4cm
2cm

2. ¿Qué forma tiene cada una

de las bases?
triángulo
3. ¿Qué forma tiene cada
cara lateral?
rectángulo

47 Unidad 6 : Sólidos geométricos / P54

1. Dibuje el desarrollo
de la siguiente prisma.

2cm
2cm 2cm

2cm 2cm 2cm

3cm

2. ¿Qué forma tiene

cada un de las bases?

hexágono

3. ¿Qué forma tiene

cada cara lateral?

rectángulo
48 Unidad 6 : Sólidos geométricos / P55

1. Dibuje el desarrollo de la
siguiente pirámide.

3cm

3cm

3cm
3cm
2. ¿Qué forma tiene cada una
de las bases?
triángulo
3. ¿Qué forma tiene cada
cara lateral?
triángulo equilátero

49 Unidad 6 : Sólidos geométricos / P55

1. Dibuje el desarrollo de la
siguiente pirámide.

3cm

3cm
3cm 3cm

3cm
2. ¿Qué forma tiene cada una
de las bases?
cuadrado
3. ¿Qué forma tiene cada
cara lateral?
triángulo equilátero
50 Unidad 6 : Sólidos geométricos / P56.57

1. Encuentre las diferencias y analogías entre los grupos y registre en la tabla.

Características Prismas Pirámides Cilindros Conos Esferas

(1) Están compuestos solamente por
una superficie curva. ✓
(2) Tienen dos bases
✓ ✓
(3) Tienen un vértice común.
✓ ✓
(4) Tienen base circular.
✓ ✓
(5) No tienen superficie curva.
✓ ✓
(6) Tienen arista curva.
✓ ✓

2. Encuentre las diferencias y analogías entre cada sólido y registre en la tabla.

A B C D E F G H I J
(1) Están compuestas
sólo por figuras planas. ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
(2) Tiene cara lateral
triangular. ✓ ✓ ✓
(3) Tiene una superficie
curva. ✓ ✓ ✓
(4) Tiene la base de
hexágono ✓ ✓
(5) Tiene una cara
rectangular. ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
(6) Tiene una base.
✓ ✓ ✓ ✓
51 Unidad 6 : Sólidos geométricos / P58.59

Dibje los siguientes sólidos.

(1) Prisma rectangular (4) Pirámide rectangular

(2) Prisma triangular (5) Cilindro

(3) Pirámide triangular (6) Cono

52 Unidad 6 : Sólidos geométricos / P61

Diga qué sólido se obtendrá cuando se gire cada figura plana.

Cono Cilindro Esferas