PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
C.E DR. AMADEO
SABATTINI
P.E.I 2022
Inspección de Zona: 7310
C.E Dr. Amadeo Sabattini
Bajo de los Poleos - Dpto. Pocho
Categoría: Tercera
Código Empresa: EE0770798
Código Inspección: 7311-32
CUE: 1400540
E-MAIL: EE0770798@[Link]
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ACTORES INSTITUCIONALES
Cantidad de Alumnos: 5 (dos varones y tres nenas)
Equipo Docente: Una Directora P.U Interina,
Prof. Barrera Valeria Edith
Maestra de Ramos Especiales:
Un Profesor de Educación Física Suplente, Cáceres
Claudio Gabriel
Un Profesor de Música interino, Monier Milton
Maximiliano.
Equipo en Sede: Una Supervisora de Zona,
Prof. Zambrano, Nidia Vicenta
Una Secretaria Docente,
Prof. Morán, Paola Valeria.
Servicio PAICOR: Una Auxiliar Escolar contratada,
Sra. Funes, Valeria Belén
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AÑO 2022
El C.E Doctor Amadeo Sabattini ha asumido como primer desafío
brindar una educación de calidad a la comunidad de Bajo de los
Poleos. También, ha asumido como desafío atender a la
inclusión y diversidad proporcionando a nuestros estudiantes los
medios necesarios para adecuarse integralmente a la sociedad,
desarrollando en los alumnos y alumnas habilidades,
intelectuales, artísticas y valores. Esto conlleva a que los niños y
niñas de la Escuela tengan la oportunidad de sentirse realizados,
partícipes de la sociedad en la que viven y un aporte a ella, a
partir del desarrollo integral de su persona. Esto último
entendiendo que no solo formamos en conocimientos y
habilidades, sino que también en valores que guíen el actuar de
nuestros estudiantes hacia el bien común. De esta manera,
formamos estudiantes que adquieren habilidades tales como
comprensión y velocidad lectora, que le faciliten el desarrollo de
un adecuado nivel de pensamiento crítico y razonamiento lógico,
para así acceder a las mejores oportunidades educacionales en
un futuro y, de esta forma, integrarse y aportar a su comunidad
escolar y, más ampliamente a su cultura y sociedad.
Con esta visión de futuro y con una actitud positiva, proactiva y
de innovación, junto con la acción comprometida y responsable
de todos los actores involucrados en el quehacer educativo, es
que tenemos la convicción de poder lograr todos los desafíos
propuestos.
Es así como aspiramos a desarrollar un currículo:
- Centrado en las necesidades e intereses de los estudiantes
en cuanto a la diversidad de pensamiento ya sea religioso,
cultural, político y social.
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- Que contemple la atención a la diversidad en su sentido
más amplio, donde se reconozcan las debilidades y
fortalezas de los estudiantes, en especial de los que
presentan Necesidades Educativas Especiales asociadas o
no a una discapacidad; éstas se constituyen en la base de
una igualdad de oportunidades educativas.
- Que ponga énfasis en los procesos y en los resultados
propiciando la calidad de los aprendizajes.
VISION
Formar una persona integral, entregando para ello una
educación de calidad e inclusiva que le permita desarrollar sus
habilidades y contar con un pensamiento reflexivo, crítico junto
con la capacidad para adaptarse a los distintos contextos,
respetando así la diversidad y rescatando la cultura y los valores
de la democracia para aportar al desarrollo de su comunidad en
beneficio de una sociedad más justa y equitativa.
MISION
Educar en un clima culto formal, de sana convivencia escolar, de
respeto al medio ambiente, poniendo a disposición para ello un
equipo docente y multidisciplinario conformado por personas
idóneas con el fin de innovar y facilitar el desarrollo personal,
intelectual, humanista y social de nuestros niños para que
alcancen los más altos logros estudiantiles cuando egresen de la
Escuela.
OBJETIVOS GENERALES
- Promover espacios de alfabetización cultural que
enriquezcan el desarrollo personal y social de los niños.
- Generar un ambiente donde se exprese lúdicamente.
- Propiciar el aprendizaje a partir de espacios diversos, con
materiales y propuestas variadas.
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- Propiciar espacios de interacción con otros generando
aprendizajes compartidos.
- Acompañar al niño en la construcción y reconstrucción de
significados culturales que portan los objetos, las acciones,
los gestos y formas de actuar.
- Generar espacios para el enriquecimiento de la oralidad, la
fundamentación y el pensamiento crítico.
- Promover la apropiación de normas y hábitos que
contribuyan al desarrollo personal en convivencia con los
demás.
ORGANIZATIVO – ADMINISTRATIVO
- Fomentar el trabajo cooperativo entre los diferentes
actores de la institución.
- Promover el cumplimiento de las tareas asignadas al
personal perteneciente a la planta funcional de la
institución.
- Gestionar ante quien corresponda para satisfacer las
demandas que el funcionamiento de la institución requiera.
COMUNITARIO
- Facilitar la participación de toda la comunidad educativa en
proyectos que surjan desde la institución.
- Generar un clima de armonía y respeto entre las personas
involucradas en actividades que se realicen en la
institución.
- Favorecer el trabajo en agrupamiento con otros C.E de
manera de superar el aislamiento.
GOBIERNO INSTITUCIONAL
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- Garantizar el normal desarrollo de las actividades de
gobierno con líneas claras de acción.
- Generar un clima de respeto por parte del director-maestro
hacia el resto personas involucradas y viceversa.
- Promover la solución a situaciones que alteren la normal
convivencia a través del diálogo.
ORGANIZATIVO – ADMINISTRATIVO
- Aprovechar los recursos didácticos existentes.
- Organizar los espacios de acuerdo a las necesidades y
demandas.
- Organizar los tiempos de manera que resulten más
productivos.
- Ofrecer a los alumnos un espacio cómodo y placentero
para trabajar.
COMUNITARIO
- Hacer partícipe a las familias de proyectos institucionales
con la intención de favorecer el crecimiento de la
comunidad.
- Apertura del C.E a la comunidad para escuchar inquietudes
que quieran compartir.
- Participar de encuentros deportivos o actos escolares con
otros centros educativos del departamento Pocho.
IDENTIDAD DEL C.E
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Ubicación Geográfica: El C.E se encuentra ubicado en camino
Rural del Paraje Bajo de los Poleos. Desde Salsacate hacia el Este
se accede por camino asfaltado hasta la entrada al Paraje Casa
Blanca (6 km), luego camino de tierra (20 km). Otros medios de
acceso son desde Villa Viso y desde la localidad de Las Palmas.
En el año 2000 se cierran definitivamente sus puertas, debido a
la inexistencia de matrícula. El C.E permaneció cerrado durante
18 años.
El día 7 de Septiembre del año 2018, reabre sus puertas con un
total de 3 alumnos matriculados.
Clima: El clima de la región es árido y seco, con temperaturas
muy bajas en invierno y viento permanente. Primavera y verano,
cálido y seco.
Número de habitantes: En el Paraje viven 30 personas
aproximadamente y se encuentran aproximadamente 9 casas
construidas. La mayoría de las viviendas, al igual que la escuela,
cuentan con molinos para la extracción del agua. La Cooperativa
de luz eléctrica de Salsacate provee la luz en la región.
Los pobladores se dedican a la cría de ganado vacuno, caprino y
porcino para consumo propio, aunque también existen familias
que se dedican a la cria y venta de los mismos para su
subsistencia. Otros realizan actividades ocasionales como la
venta de queso, manteca casera y leche. La mayoría son
desempleados y pensionados. Las madres cobran la Asignación
Universal por Hijo.
Comunicaciones: Telefonía celular
Otras Instituciones: Iglesia
Medios de Transporte: vehículos particulares (autos, motos,
camionetas).
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Viviendas: son pequeñas, de ladrillos, con techos de loza y contra
piso. Algunas con baños instalados, otras con letrina. En el año
2011 algunas familias recibieron de parte de la Comuna de Villa
de Pocho la construcción de sus viviendas dentro del proyecto
Erradicación de Ranchos.
El paraje no cuenta con centro de Salud ni destacamento policial.
Esparcimiento: En el mes de Agosto celebran la fiesta patronal de
San Roque, es un día de encuentro entre los habitantes de esta
comunidad y comunidades vecinas.
Diagnósticos de las familias y la comunidad
Los alumnos provienen de hogares situados en cercanía de la
escuela. En total son tres familias. El 100% de los padres y
madres tienen Nivel Primario completo. Las madres son amas de
casa. Los padres trabajan en changas. Todas las familias cobran
salario familiar por sus hijos. Ninguna familia tiene obra social.
Todas las familias cuentan con equipos electrónicos, televisor,
heladera, frízer y transporte propio (motocicleta).
Diagnóstico de la Institución – Organización escolar
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a- Una Directora 3ª P.U con Título de Prof. de 1º y 2º Ciclo de
EGB, Interina y se desempeña como maestra de Plurigrado.
b- Un docente de Ramos Especiales, Suplente, perteneciente a
la Planta Funcional del C.E Diego de Funes del paraje Los
Molles, cuyo título es Profesor de Educación Física.
c- Un docente de Educación Musical Interino perteneciente a
la Planta Funcional del C.E Perito Moreno de la localidad de
Chancani, cuyo Título es Profesor de Música.
d- Dos alumnos varones (1º y 2º grado) y tres mujeres (1º, 3º
y 5º grado).
e- Una Auxiliar Escolar nombrada por la Comuna de Villa de
Pocho.
Disponibilidad de recursos didácticos
El C.E cuenta con biblioteca propia con escasos libros. Los
alumnos trabajan mayormente con libros y manuales aportados
por la docente.
Equipo de informática con impresora (5 notebook, 1 impresora, 1
CPU y 1 monitor). El C.E no cuenta con conexión a Internet.
Horario de los Alumnos
Verano: 8:30 hs a 12:30 hs
Invierno: 10:00 hs a 14:30 hs
Comedor:
Desayuno: verano 8:15 – invierno: 9:45
Almuerzo: 12:30
Colación: verano: 10:30 - invierno: 14:25
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