ESCUELA: Mariano Matamoros
Ficha Descriptiva de Evaluación Formativa - Fase 3 (Segundo Grado)
Alumno: Quintana López Brandon
Lenguaje y Comunicación
1. LITERACIDAD
NIVEL DE LECTO-ESCRITURA ALFABÉTICO:
Comprende bien los textos que lee. ...........................................................................................
Responde adecuadamente a preguntas sobre los textos. ......................................................
Puede escribir oraciones y textos con coherencia y estructura adecuada. .....................
NIVEL DE LECTO-ESCRITURA SÍLABICO-ALFABÉTICO:
Identifica y relaciona algunas letras del alfabeto con sus respectivos sonidos. ...
Lee y escribe palabras, frases simples que contienen sílabas conocidas. ............
Comienza a comprender la relación entre las letras y los sonidos en la escritura.
NIVEL DE LECTO-ESCRITURA SILÁBICO:
Reconoce y nombra algunas sílabas simples. .................................................................
Intenta escribir palabras usando sílabas conocidas. .....................................................
Empieza a asociar letras con sonidos y sílabas. ........................................................................
Comienza a comprender que las palabras están formadas por sonidos y sílabas…………
NIVEL DE LECTO-ESCRITURA PRE-SILÁBICO:
Reconoce algunos símbolos o letras del alfabeto. .........................................................
Expresas ideas a través de garabatos, dibujos simples o símbolos. .............................
Comienza a relacionar imágenes con palabras simples. ...............................................
Experimenta con la escritura utilizando trazos y formas en el papel. .................................
EXPRESIÓN ORAL
Expresa ideas claramente y participa activamente en conversaciones. .........................
Está mejorando en expresarse verbalmente. ...........................................................................
Puede trabajar en expresar sus ideas con más claridad. ........................................................
Saberes y Pensamiento Científico
1. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS:
Resuelve problemas matemáticos básicos con facilidad. ................................................
Está mejorando en resolver problemas. ................................................................................
Puede analizar y resolver sucesiones numéricas y/o figuras que se le presenten….......
2. RAZONAMIENTO LÓGICO:
Usa l a lógica para clasificar y ordenar. .................................................................................
Su capacidad de razonamiento lógico se fortalece. ............................................................
Puede mejorar su lógica en distintas situaciones. ...............................................................
Ética, Naturaleza y Sociedades
1. CONOCIMIENTO DEL ENTORNO:
Reconoce y describe cosas que ve en su casa y su escuela. ..................................................
Está aprendiendo más sobre su casa, su escuela y cómo funcionan. ...................................
Puede explorar más para entender mejor el mundo que lo rodea. ........................................
2. PENSAMIENTO CRÍTICO:
Elabora y piensa en ideas sobre sus proyectos de manera ordenada. .................................
Mejora al hacer preguntas y pensar en nuevas ideas. ..............................................................
Requiere tomar más tiempo para trabajar en sus ideas. ...............................................................
De lo Humano y lo Comunitario
1. AUTOESTIMA Y AUTONOMÍA:
Se siente seguro y hace cosas por sí mismo. ...........................................................................
Cada día confía más en sí y toma decisiones solo. ..................................................... ………………
Realiza acciones para su autocuidado emocional………….. ........................................................
2. HABILIDADES SOCIALES:
Trata bien a sus amigos y trabajan juntos. ..............................................................................
Está aprendiendo a jugar y compartir con otros. .....................................................................
Practica ser amable y escucha a sus amigos. ..........................................................................
[Link] DE LA SALUD:
Realiza acciones para mantenerse saludable y cuida su cuerpo. ...........................................
Aprende sobre comida buena y ejercicios para estar saludable. .........................................
Recuerda siempre cuidarse, con actividades que fomentan el cuidado de su salud. .............................
Recomendaciones
Requiere apoyo en la conclusión de trabajos y la entrega de tareas.
Redactar diversos textos para mejorar ortografía, segmentación y caligrafía.
Moderar su conducta dentro y fuera del salón ya que esto afecta su
desempeño escolar.
Alma Daniela González Rebollar
Docente