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Literatura del Siglo XVI: Análisis y Actividades

El documento es un conjunto de actividades educativas sobre la literatura del siglo XVI, enfocándose en obras y autores como Garcilaso de la Vega, Fray Luis de León y el Lazarillo de Tormes. Incluye preguntas de análisis literario, resúmenes de argumentos y ejercicios de comprensión de textos. Se busca fomentar la comprensión de los géneros narrativos y la relación entre la poesía y la fe en la obra de San Juan de la Cruz.

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Mercedes García
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Literatura del Siglo XVI: Análisis y Actividades

El documento es un conjunto de actividades educativas sobre la literatura del siglo XVI, enfocándose en obras y autores como Garcilaso de la Vega, Fray Luis de León y el Lazarillo de Tormes. Incluye preguntas de análisis literario, resúmenes de argumentos y ejercicios de comprensión de textos. Se busca fomentar la comprensión de los géneros narrativos y la relación entre la poesía y la fe en la obra de San Juan de la Cruz.

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11 La literatura del siglo XVI .

Análisis de una obra literaria


Actividades complementarias
Nombre y apellidos: ..............................................................................................................................
Curso: ................................................................. Fecha: .................................................................

1 Explica con qué época y movimiento cultural re- 8 Resume el argumento del Lazarillo de Tormes.
lacionas los siguientes términos:
9 Completa las oraciones que aparecen a conti-
siglo XVI razón naturaleza nuación con las palabras hueso, hidroterapia,
ser humano cultura clásica experiencia hierro, hipermercado, hematoma:
2 ¿Señala cuáles son los elementos de la Anti- El ... se encuentra, principalmente, en las espina-
güedad a los que recurre Garcilaso de la Vega cas y en las lentejas.
en su poesía? Se cayó con la bicicleta y se rompió un ... , ade-
3 ¿De qué tipo es la poesía de Fray Luis de León? más de producirse ... por todo el cuerpo.
¿Qué temas suele tratar? Para mí es más cómodo comprar en el ... que ir
tienda por tienda en el mercado.
4 San Juan de la Cruz concibe la poesía como
una expresión de la fe. Explícalo. Ana va dos veces a la semana a una sesión de
... para relajarse.
5 A lo largo del siglo XVI se cultivan varios géneros
narrativos. Di cuáles son y menciona el nombre 10 Empareja las palabras de las dos columnas si-
de una obra que represente a cada uno de guientes y anota, a continuación, una regla para
ellos. el uso de la h que se puede deducir de ellas:
hueco óseo
6 ¿Dentro de qué género literario se sitúa el Laza-
rillo de Tormes? Escribe las características de huérfano oler
este tipo de obra literaria. huevo oquedad
7 Explica el carácter anónimo del Lazarillo de Tor- hueso orfandad
mes. huelo óvulo

© GRUPO ANAYA, S.A. Lengua y Literatura 3.º ESO. Material fotocopiable autorizado.
11 La literatura del siglo XVI . Análisis de una obra literaria
Trabajamos el texto I
Nombre y apellidos: ..............................................................................................................................
Curso: ................................................................. Fecha: .................................................................

Lee el siguiente texto y responde a las preguntas.


Fray Luis de León fue acusado por sus enemigos de haber traducido al castellano El
Cantar de los Cantares (lo que prohibía la Iglesia) y procesado por la Inquisición, por lo
que pasó casi cinco años en la cárcel en Valladolid. Reconocida su inocencia, se reincor-
poró a sus clases en la Universidad de Salamanca. Con este hecho biográfico se relacio-
na el siguiente poema.

A la salida de la cárcel
Aquí la envidia y mentira
me tuvieron encerrado.
Dichoso el humilde estado
del sabio que se retira
de aqueste mundo malvado,
y con pobre mesa y casa
en el campo deleitoso
con solo Dios se compasa
y a solas su vida pasa,
ni envidiado ni envidioso.
Fray Luis de León, en
Antología poética de
los siglos XVI y XVII,
Alianza Editorial.

1 Realiza el análisis métrico de cada estrofa del poema (medida de versos, rima y nom-
bre de la estrofa).

2 ¿Qué plantea Fray Luis en los dos primeros versos?

3 A partir del verso 3, ¿qué tópico literario expresa el poeta?


© GRUPO ANAYA, S.A. Lengua y Literatura 3.º ESO. Material fotocopiable autorizado.

4 Señala qué características de la vida retirada se reflejan en esta composición.


11 La literatura del siglo XVI . Análisis de una obra literaria
Trabajamos el texto II
Nombre y apellidos: ..............................................................................................................................
Curso: ................................................................. Fecha: .................................................................

Lee el siguiente texto y responde a las preguntas.


Andando así discurriendo1 de puerta en puerta, con harto poco remedio, porque ya la
caridad se subió al cielo, topome Dios con un escudero que iba por la calle, con razonable
vestido, bien peinado, su paso y compás en orden. Mirome, y yo a él, y díjome:
—Muchacho, ¿buscas amo?
Yo le dije: —Sí, señor.
—Pues vente tras mí —me respondió—, que Dios te ha hecho merced en topar con-
migo. Alguna buena oración rezaste hoy2.
Y seguile, dando gracias a Dios por lo que le oí, y también que me parecía, según su
hábito y continente, ser el que yo había menester.
Era de mañana cuando este mi tercero amo topé, y llevome tras sí gran parte de la
ciudad. Pasamos por las plazas do se vendía pan y otras provisiones. Yo pensaba, y aun
deseaba, que allí me quería cargar de lo que se vendía, porque esta era propia hora cuan-
do se suele proveer de lo necesario; mas muy a tendido paso pasaba por estas cosas.
«Por ventura no lo ve aquí a su contento —decía yo—, y querrá que lo compremos en otro
sitio».
De esta manera anduvimos hasta que dio las once. Entonces se entró en la iglesia
mayor, y yo tras él, y muy devotamente le vi oír misa y los otros oficios divinos, hasta que
todo fue acabado y la gente ida. Entonces salimos de la iglesia. A buen paso tendido co-
menzamos a ir por una calle abajo. Yo iba el más alegre del mundo en ver que no nos
habíamos ocupado en buscar de comer. Bien consideré que debía ser hombre, mi nuevo
amo, que se proveía en junto3, y que ya la comida estaría a punto y tal como yo la dese-
aba y aun la había menester.
Anónimo, Lazarillo de Tormes, Cátedra.
1
Discurriendo: andando de un lugar a otro.
2
Nótese la ironía del autor al poner en boca del escudero estas palabras, porque será el propio Lázaro quien tenga
que ayudar al escudero.
3
En junto: de una vez para varios días.
© GRUPO ANAYA, S.A. Lengua y Literatura 3.º ESO. Material fotocopiable autorizado.

1 Resume el contenido de este fragmento.

2 ¿Quién es el narrador de este texto? Señala palabras que lo demuestren e indica qué
denominación recibe este tipo de escritos.

3 ¿Sabes a quién dirige Lázaro todo su relato? ¿Qué nombre recibe un texto que escribi-
mos expresamente para contar cosas y dirigimos a alguna persona?

4 ¿Por qué Lázaro confía en el escudero cuando lo ve? ¿Cómo se comporta el escudero
con él? ¿Qué aprenderá Lázaro con este nuevo amo?

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