LOS COMPLEMENTOS

¿Se acuerdan que predicado es la parte de la oración a través de la cual se dice algo sobre el sujeto? Los
complementos son parte del predicado.

ORACIÓN SIMPLE

sujeto predicado

ORACIONES ORACIONES
ATRIBUTIVAS PREDICATIVAS
> verbos copulativos
> atributo
> Verbos
> complementos

sujeto verbo complementos

o. atributivas o. predicativas

ATRIBUTO COMPLEMENTO PREDICATIVO

COMPLEMENTO AGENTE
COMPLEMENTO DIRECTO
COMPLEMENTO INDIRECTO
COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL
APOSICIÓN
ELEMENTOS PERIFÉRICOS
 ATRIBUTO

Es la palabra o conjunto de palabras que complementan al tiempo al verbo y al sujeto.

Ej.: La lluvia es beneficiosa.

sujeto predicado nominal / atributo

El atributo completa la información del sujeto (la lluvia) y del verbo copulativo (es). La presencia del atributo
es necesaria e imprescindible para que la oración sea gramatical, pues si no la oración llegaría a ser sin
sentido.

Ej.: La pared está sucia.

VC - Predicado nominal
La pared está…

Entonces, el atributo no puede eliminarse de la oración atributiva/copulativa.

LAS UNIDADES QUE PUEDEN FUNCIONAR COMO ATRIBUTO SON:

a) Un sintagma adjetival.
El río Ijuí es largo. (adjetivo)

b) Un sintagma nominal.
El joven ya es enfermero. (sustantivo)

c) Un sintagma nominal con preposición.

El niño parece de Cerro. (prep + nombre)

d) Un pronombre.
Mi coche es ese. (pronombre demostrativo)

e) Un sintagma adverbial.
El examen está bien. (adverbio)

f) Un participio.
Estoy agotado. (participio de agotar)
"Tirar a" se usa
g) Un infinitivo. cuando un color se
Su debilidad era comer. (infinitivo)
aproxima a otro.
h) Un gerundio.
El color es tirando a rojo.

i) Oración subordinada adjetiva sustantivada.

Sebastián fue el que recibió el primer premio. ( = campeón)
 COMPLEMENTO PREDICATIVO

Según Jaén (2013, p. 97), “el complemento predicativo es el segmento que en las oraciones predicativas
acompaña al verbo indicando una cualidad o estado del sujeto o del CD”.

Ej.: El niño duerme tranquilo. (compl predicativo)

Sujeto Predicado

La denominación “complemento predicativo” no es sinónimo de predicado, ya que la función “predicado”

corresponde al verbo o sintagma verbal, mientras que el “complemento predicativo” nunca es verbo o
sintagma verbal, sino forma parte de él.

Pueden funcionar como “complemento predicativo” un sintagma adjetival, un sintagma nominal, un

sintagma preposicional y un sintagma adverbial.

CLASE DE SINTAGMA EJEMPLOS

Sintagma adjetival El agua caía turbia.
Sintagma nominal Han elegido delegado a Fernando (CD)
Sintagma preposicional Juan trabaja de bombero.
Sintagma adverbial El partido va mal.

¿Cómo se reconoce el complemento predicativo?

Es un complemento de un verbo NO COPULATIVO;

Concuerda con el sujeto y el CD en género y número:
El portero limpia nervioso.;
En la mayoría de los casos se puede sustituir por “así”;
No permite la pronominalización por “lo”:
La alumna respondió tranquila en el examen.

OBSERVA LAS DIFERENCIAS:

El niño está alegre. (atributo)

El niño pasea alegremente (complemento circunstancial de modo)
El niño pasea alegre. (complemento predicativo)

Determina tanto el verbo predicativo (pasear) como el nombre (niño)

Entonces

El complemento predicativo nos da informaciones tanto del CD como del sujeto.

Juan lleva roto sus pantalones (CD).

Adj - Compl. Predicativo de “pantalones”.

Los niños llegaron cansados de la excursión (cc de lugar)

Adj - Compl. Predicativo de “niños”

La comunidad eligió presidente a Marcus (CD).

Sust - Compl. Predicativo de “Marcus”.

COMPLEMENTO AGENTE

Las oraciones pasivas están formadas por un verbo compuesto de “ser + participio”. Estas oraciones
pueden llevar un complemento, llamado agente, con preposición “por”:

Ej.: Mi amigo fue detenido por la policía.

Sujeto Predicado
complemento agente
Núcleo del predicado

Para saber si nos encontramos ante un CD, podemos

pasar la oración a pasiva, con la finalidad de
comprobar si el CD pasa a funcionar como sujeto
paciente.

Ej.: El profesor aprobó el alumno.

Sujeto CD

El alumno fue aprobado por el profesor.

Sujeto Compl. Agente
 COMPLEMENTO DIRECTO

De acuerdo con MOZAS (2000, p. 62), el complemento directo (CD) es la función que se utiliza para expresar lo que
se dice del sujeto a través del verbo.

Ej.: Juan ha escrito un poema.

CD Ha escrito ¿qué cosa?
Arreglo ¿qué cosa?
El mecánico arregló el coche.
CD

Y, además, el complemento directo (CD) es la función que se utiliza para indicar el término del proceso o
acción verbal de los verbos transitivos, cuya significación es vaga e imprecisa.

Ej.: Juan come ¿?

Caramelos,
Hamburguesas o sea ¿Qué come
Papas, plátanos Juan?

El complemento directo (CD) es una de las funciones básicas del sustantivo y una de las más frecuentes en el
uso de la lengua, pero no siempre es una categoría precisa, sino que a veces resulta difícil delimitarla con
precisión. Así, coincide en algunos usos formalmente con la función de Complemento indirecto (CI). Los
sintagmas “a Juan” y “a sus hijos” pueden aparecer en distintos hechos de comunicación como
complementos directos o como complementos indirectos.

Ej.:
El profesor suspendió a Juan.
CD
El profesor suspendió las matemáticas a Juan.
CD CI
El padre ama a sus hijos.
CD
El padre da su amor a sus hijos.
CD CI

Esta coincidencia formal sólo se da cuando el CD es de persona y lleva la preposición A, marca característica,
asimismo, del CI. A veces, esta identidad formal causa equívocos en la expresión lingüística. Así, “Juan
presentó a su amigo a su novia” nos es difícil precisar cuál de los sintagmas representa la función CD.

Con todo, y a pesar de la posible confusión, el idioma presenta recursos para la diferenciación. En este caso,
por ejemplo, el CD es el que aparece colocado más cerca del verbo.

“Juan presentó a su amigo a su novia”

CD CI

¿quién? ¿a quién?
 MÉTODOS PARA RECONOCER EL CD

Según MOZAS (2000, p.66), ha, por lo menos, tres formas de reconocer al CD.

MÉTODO DE LA MÉTODO DE LA SUSTITUCIÓN

MÉTODO SEMÁNTICO TRANSFORMACIÓN A LA VOZ
PASIVA PRONOMINAL

Método semántico: Consiste en preguntar “qué” o “quién” al verbo.

Ej.: Juan ha visto un ovni. ¿Qué ha visto? Un ovni.

CD
Juan ha visto a su amigo. ¿A quién ha visto? A su amigo.
CD

Pero... este método no nos sirve como pauta para distinción de funciones, ni nos ayuda
a evitar las posibles confusiones o semejanzas formales en el uso lingüístico, ya que las
preguntas ¿qué? Y “¿a quién?” en otros casos responden también a las funciones de
sujeto y también CI, respectivamente.

Método de la trasformación en voz pasiva: Con este método es posible constatar que el
sujeto pasivo era el CD en la oración transitiva (activa).

Ej.: Juan estudia la lección.

CD
La lección es estudiada por Juan.
Sujeto paciente/pasivo

Método de la sustitución pronominal: El uso de las formas pronominales átonas de 3ª persona

que funcionan como objetos (CD y CI) presentan el siguiente esquema, que es sencillo y de fácil
comprensión.

SINGULAR PLURAL
Complemento directo lo, la, lo los, las
Complemento indirecto le les
 Persona Tónico Átonos
gramatical
SINGULAR PLURAL SINGULAR PLURAL
1ª persona Yo, mí, conmigo Nosotros, nosotras Me Nos

2ª persona Tú, usted, ti, contigo Vosotros, vosotras, Te Os

ustedes
3ª persona Él, ella, ello, si, Ellos, ellas, si, Se, los, las, les
Se, lo, la, le
consigo consigo

Para Mozas (2000, p. 68), la aplicación correcta de este método nos permite distinguir de forma clara las
funciones de complemento directo e indirecto. Así:

El vecino compró un coche. Lo compró.

CD (LO)

El vecino compró un coche a su hijo. Le compró un coche. SE LO compró

CD CI (LE)

Pero... en el uso lingüístico, según MOZAS (200, p. 68), este esquema ni siempre se da, sino que,
por el contrario, aparecen frecuentes usos normativos y no normativos, como los usos de leísmo,
laísmo y loísmo, que vamos a estudiar a continuación.

COMPLEMENTO INDIRECTO
De acuerdo con MOZAS (2000, p. 71), el complemento indirecto (CI) es la función sintáctica que indica la
persona o cosa personificada que recibe el beneficio, provecho, daño o perjuicio de la acción verbal
expresada.

Ej.: El orador dirigió unas palabras a los asistentes.

CI
Los niños entregaron el regalo para su profesor.
CI
Formalmente, el complemento indirecto va precedido de las preposiciones “a” o “para”.

Ej.: Traje un libro a tu amigo.

CI
Traje un libro para tu amigo.
CI

Es importante también tener aclarado que a veces hay coincidencia formal entre CI y CC.

Ej.: Antonio dio una patada al perro.

CI
Antonio dio una patada a una piedra.
CC
 LEÍSMO - LAÍSMO - LOÍSMO

Estudiamos que las formas pronominales de 3ª persona funcionan como complementos, ¿verdad?

lo, la
CD
los, las

le

CI les

Pero, pueden ocurrir casos de leísmo, laísmo y loísmo. ¿Qué es esto? Es cuando en la forma coloquial
ocurren formas no esperadas por el estudiante extranjero respecto a las formas de CD y de CI. Entonces:

LEÍSMO – es el uso de los pronombres LE o LES como CD.

LAÍSMO – es el uso de los pronombres LA o LAS como CI.
LOÍSMO – es la utilización de LO o LOS como CI.

LEÍSMO

La RAE (Real Academia Española) sólo admite como uso normativo el uso del leísmo referido a persona en
masculino y singular, y rechaza los otros usos de LE/LES como CD por incorrectos.

Ej.:

María vio a Juan. – María le vio. Uso permitido

CD (LE)
Uso NO permitido
María vio a Luisa. – María le vio.

Uso NO permitido
Luisa vio un árbol. – Luisa le vio.

Luisa vio a los niños. – Luisa les vio. NO permitido, aunque

su uso está muy extendido
 LAÍSMO
Su uso es muy frecuente en el habla popular e incluso en el habla culta y en la lengua literaria, pero no ha
logrado consolidarse como fenómeno lingüístico en el uso general, por lo que su utilización es criticada y
desaprobada por la RAE, que lo considera incorrecto.

Ej.:

Antonio escribió un poema a su mujer. La escribió un poema.

CD LA

José pidió perdón a las afectadas. Las pidió perdón.

CD LA

LOÍSMO

Es un fenómeno poco extendido. Se da en algunas zonas de región central de España, según Mozas (2000,
p. 71).

Ej.:

Juan dio un abrazo a sus amigos. Los dio un abrazo.

CI (LOS) ¿Cómo sería la
forma adecuada?

Antonio dio un susto a su abuelo. Lo dio un susto.

CI (LO)

lo, la LE o LES como

CD LEísmo CD
los, las
LAísmo LA o LAS como
CI
le

CI les LOísmo LO o LOS como

CI
1) Identifica en las oraciones abajo los predicados y sus complementos:

1. Pedro es niño.
2. Pedro trae un juguete antiguo
3. El libro está sucio.
4. El libro fue escrito por ese autor famoso.
5. Mis padres regalaron un celular a mi hermana.
6. Yo soy de Santa María.
7. Vendimos el coche a buen precio.
8. La casa fue construida por mi padre.
9. Concedieron el premio a Luisa.
10. Ese chico parece tímido.
11. Los resultados son excelentes.
12. El pastel fue horneado por la pastelera.
13. La sala estaba desierta.

2) Clasifica estas oraciones en transitivas o intransitivas:

1. Nuria llegó anoche de León. Jimena encontró un perro abandonado.

2. Los bomberos rescataron a los pasajeros.
3. David fue a Málaga en coche.

3) Pronominalice los CD y los CI que aparecen en estas oraciones:

1. Pedí un postre casero en el restaurante.

2. Marcus llevó un regalo a Angelise.
3. Prefiero un buen partido de fútbol.
4. Entrega el pedido al hijo de Juan.

4) Pon en marcha tus conocimientos sobre Leísmo, Laísmo y Loísmo.

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