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Cambios Lingüísticos en el Español

El documento describe el curso de Filología Hispánica 2 en la Universidad Nacional Autónoma de México, donde los estudiantes aprenderán sobre cambios lingüísticos en el español, incluyendo aspectos fonéticos, morfosintácticos y su ubicación en la familia indoeuropea. Se establece una metodología activa de aprendizaje y se detallan criterios de evaluación que incluyen exámenes, trabajos y participación en clase. La bibliografía incluye obras fundamentales sobre la historia y evolución del español.

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Cambios Lingüísticos en el Español

El documento describe el curso de Filología Hispánica 2 en la Universidad Nacional Autónoma de México, donde los estudiantes aprenderán sobre cambios lingüísticos en el español, incluyendo aspectos fonéticos, morfosintácticos y su ubicación en la familia indoeuropea. Se establece una metodología activa de aprendizaje y se detallan criterios de evaluación que incluyen exámenes, trabajos y participación en clase. La bibliografía incluye obras fundamentales sobre la historia y evolución del español.

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1

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO


FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

LICENCIATURA EN LENGUA Y LITERATURAS HISPÁNICAS

FILOLOGÍA HISPÁNICA 2

Profesor: DR. RODRIGO FLORES DÁVILA


SEMESTRE: OCTAVO

CICLO ESCOLAR: 2025-2

ÁREA: LINGÜÍSTICA

HORAS/SEMANA/SEMESTRE TOTAL DE
CLAVE CRÉDITOS
TEÓRICAS PRÁCTICAS HORAS

3810 3 0 48 6

Carácter: Obligatorio

Tipo: Teórica

Modalidad: Curso

Seriación:

Asignatura precedente: Filología hispánica 1

Asignatura subsecuente:

OBJETIVOS
Al finalizar el curso, los y las estudiantes serán capaces de:

1. reconocer las características y funcionamiento de los cambios producidos por


la paravocal alta posterior wau.
2. identificar los procesos de cambio consonántico en las diversas distribuciones
formales.

1
2

3. comprender y ubicar el español dentro del panorama tipológico del


indoeuropeo de la rama itálica.
4. reconocer los principales cambios morfosintácticos del español.

METODOLOGÍA DE TRABAJO

En cada sesión el profesor expondrá los contenidos correspondientes a la


programación del día. Las alumnas y los alumnos participarán de forma activa
mediante la lectura de los resúmenes de mano, la resolución de ejercicios teóricos
y prácticos, la discusión de lecturas (previamente realizadas) y la propuesta de
soluciones a las derivaciones de palabras latinas al español.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Examen parcial ☒ 30 %

Trabajo final ☒ 40 %
Trabajos y tareas fuera del aula ☒ 20 %
Participación en clase ☒ 10 %

NÚM. DE TEMARIO
HRS. POR
UNIDAD
9 HORAS 1. RESUMEN GENERAL DE LOS PROCESOS DE CAMBIO
FONÉTICO
1.1. Asimilación, disimilación, inserción, pérdida y
reordenamiento
1.2. Tipos y efectos de la paravocal alta anterior, yod

9 HORAS 2. LA PARAVOCAL POSTERIOR WAU


2.1. Tipos de wau
2.2. Efectos de la wau en las vocales

10 HORAS 3. EVOLUCIÓN DE CONSONANTES


3.1. Consonantes: iniciales, intervocálicas y finales
3.2. Consonantes agrupadas: de origen latino y de origen
romance
3.3. Reajuste de sibilantes
3.4. Yeísmo

2
3

6 HORAS 4. UBICACIÓN TIPOLÓGICA DEL ESPAÑOL EN EL


INDOEUROPEO
4.1. Orígenes de la cuestión indoeuropea
4.2. Aspectos históricos y socioculturales del pueblo
indoeuropeo
4.3. La familia de lenguas indoeuropea
4.4. El método comparativo
4.4.1. El protoindoeuropeo (PIE)
4.4.2 Ramas griega, celta, anatolia, indoirania, tocaria,
balto-eslava, germana, armenia y albanesa.
4.4.3. Rama itálica: osco, umbro y latín
4.4.4. Las lenguas romances

14 HORAS 5. CAMBIOS MORFOSINTÁCTICOS


5.1. Mecanismos, motivaciones y direccionalidad del cambio
5.1.1. Las dinámicas fundamentales del cambio
5.2. Los grandes cambios morfosintácticos del latín al español
5.3. Pérdida del sistema de casos latino
5.3.1. Marcación preposicional: el objeto directo y el objeto
indirecto
5.3.2. La competencia de objeto indirecto y objeto directo
5.3.3. Leísmo, duplicación de objeto directo y objeto indirecto
5.4. Simplificación de la flexión verbal
5.4.1. Reducción de las conjugaciones
5.4.2. Pérdida de la voz pasiva
5.4.3. Oraciones pasivas con se
5.5. Creación de los tiempos de origen romance
5.5.1. Los tiempos compuestos y los futuros
5.5.2. Competencia de futuro sintético y futuro perifrástico
5.6. Reestructuración del sistema de deícticos
5.6.1. Creación del artículo, cambios en el sistema de posesivos
y en el sistema de demostrativos

48 TOTAL DE HORAS SUGERIDAS (debe coincidir con la suma


del número de horas de cada unidad)

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA MECANISMOS DE EVALUACIÓN


APRENDIZAJE
Exposición oral sí ☒ no ☐ Exámenes parciales sí ☒ no ☐
Exposición audiovisual sí ☒ no ☐ Exámenes finales sí ☐ no ☒
Ejercicios dentro del aula sí ☒ no ☐ Trabajos y tareas fuera sí ☒ no ☐
del aula
Ejercicios fuera del aula sí ☒ no ☐ Participación en clase sí ☒ no ☐
Seminario sí ☐ no ☒ Asistencia a prácticas sí ☐ no ☒

3
4

Lecturas obligatorias sí ☒ no ☐ Informe de sí ☒ no ☐


investigación
Trabajos de investigación sí ☒ no ☐ Otros:
Prácticas de campo sí ☐ no ☒
Otros:

4
5

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

ALATORRE, ANTONIO. Los 1001 años de la lengua española, México: Fondo de


Cultura Económica, 1988.
ALLEN, JOSEPH HENRY y JAMES B. GREENOUGH. New Latin grammar for schools and
colleges, J. B. Greenough, G. L. Kitteredge, A. A. Howard y B. L. D’ooge
(eds.), updated by Anne Mahoney, Newburyport, Ma: Fows Publishing and
R. Pullins Company, 1888-1903/2001
ARIZA, MANUEL. Fonología histórica del español, Madrid: Arco Libros, 1988.
BAÑOS BAÑOS, JOSÉ MIGUEL (coord.). Sintaxis del latín clásico, Madrid, Liceus, 2009.
BOTHA, RUDOLF. Language evolution, Oxford: Oxford University Press, 2016.
BOURGAIN, PASCALE. Le latin medieval, avec la collaboration de Marie-Clotilde
Hubert, Turnout: Brepols, 2005.
CANO AGUILAR, RAFAEL. El español a través de los tiempos, Madrid: Arco Libros,
1988.
CANO AGUILAR, RAFAEL (coord.). Historia de la lengua española, Madrid: Ariel, 2004.
COMPANY COMPANY, CONCEPCIÓN. “¿Qué es un cambio lingüístico?”, en Normatividad,
variación y cambio, F. Colombo y A. Soler (eds.), México: Universidad
Nacional Autónoma de México, pp. 13-32., 2003.
------. “El origen y clasificación de las lenguas romances”, en Introducción al
estudio de la Edad Media, A. González y Ma. T. Miaja (eds.), México:
Universidad Nacional Autónoma de México, pp. 111-125, 2005.
COMPANY COMPANY, CONCEPCIÓN y JAVIER CUÉTARA PRIEDE, Manual de gramática
histórica, México: Universidad Nacional Autónoma de México, 2008/2012
([Link] jspui/handle/10391/4230 y
[Link]
COMPANY COMPANY, CONCEPCIÓN y RODRIGO FLORES DÁVILA. “La preposición a”, en
Sintaxis histórica de la lengua española. Tercera parte: Adverbios,
preposiciones y conjunciones. Relaciones interoracionales, México:
Universidad Nacional Autónoma de México y Fondo de Cultura Económica,
pp. 1195-1340, 2014.
COROMINAS, JOAN, Diccionario crítico etimológico castellano e hispánico, con la
colaboración de José Antonio Pascual, 6 vols., Madrid: Gredos, 1980-1991.
FISHER, STEVEN ROGER. A history of language, London: Reaktion Books, 1999.
FRADEJAS RUEDA, MANUEL. Fonología histórica del español, Madrid: Visor, 1997.
HEINE, BERND y TANIA KUTEVA, “Introduction”, en The genesis of grammar. A
reconstruction, Oxford: Oxford University Press, 2007.
HURFORD, JAMES R. The origins of meaning: Language in the light of evolution,
Oxford: Oxford University Press, 2007.
LAPESA, RAFAEL. Historia de la lengua española, Madrid: Espasa Calpe, 1942/1981.
------. Estudios de morfosintaxis histórica del español, R. Cano y M. T. Echenique
(eds.), Madrid: Gredos, 2000.
LLEAL, COLOMA. La formación de las lenguas romances peninsulares, Barcanova:
Textos Universitarios, 1990.
LLOYD, PAUL. “The concept of vulgar Latin”, Neuphilologische Mitteilungen, 80,
1979, pp. 110-122.

5
6

------. From Latin to Spanish, Philadelphia: The Philosophical Society: 1987


(traducción al
español en Madrid: Gredos).
LÓPEZ MORALES, HUMBERTO. La andadura del español por el mundo, México:
Santillana, 2010.
MENÉNDEZ PIDAL, RAMÓN. Manual de gramática histórica española, Madrid: Espasa
Calpe, 1904/1940.
--------. Orígenes del español. Estado lingüístico de la península Ibérica hasta el
siglo XI (lectura obligatoria: evolución de F), Madrid: Espasa Calpe,
1926/1950.
------. Cantar de mio Cid. Texto, gramática y vocabulario, 3 vols., Madrid: Espasa
Calpe, 1944-1945.
------. Historia de la lengua española, edición de Diego Catalán Menéndez Pidal, 2
vols., Madrid: Fundación Ramón Menéndez Pidal y Real Academia
Española, 200.
PENNY, RALPH. A history of the Spanish language, Cambridge: Cambridge University
Press, 1991 (traducido al español, la edición española de 2006 está
aumentada y revisada por el autor, Barcelona: Ariel).

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

COMPANY COMPANY, CONCEPCIÓN. “Historia del español en América”, en Enciclopedia


de lingüística hispánica, J. Gutiérrez-Rexach (ed.), London: Routledge, pp.
611-625, 2017.
CUERVO, RUFINO JOSÉ. Diccionario de construcción y régimen de la lengua
castellana, continuado y editado por el Instituto Caro y Cuervo, 8 vols.,
Bogotá: Instituto Caro y Cuervo, 1886-1893/1994.
FRANCILLE BERGQUIST, M. Ibero-Romance. Comparative phonology and morphology,
Washington: University Press of America, 1981.
PENSADO, CARMEN. “Sobre el contexto del cambio f > h en castellano”, Romance
Philology, 47:2, pp. 147-176, 1993.
PONS RODRÍGUEZ, LOLA. La lengua de ayer. Manual práctico de historia del español,
Madrid: Arco Libros, 2010.
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA y ASOCIACIÓN DE ACADEMIAS DE LA LENGUA ESPAÑOLA,
“Introducción”, en Ortografía de la lengua española, Madrid: Espasa, pp.
1-42, 2010.
SÁNCHEZ-PRIETO BORJA, PEDRO. 1994. “La normalización del castellano escrito en el
siglo XIII. Los caracteres de la lengua: grafías y fonemas”, en R. Cano
(coord.), Historia de la lengua española, Barcelona: Ariel, pp. 423-448,
2004.
WALTER, HENRIETTE. L'aventure des langues en occident. Leur origine, leur histoire,
leur géographie, Paris: Éditions Robert Laffont, 1994.

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