INGLÉS
SEMANA Nº: 2
CURSO: 7° Básico
DOCENTE: Míster Jaime Arriagada Villarroel
CORREO
ELECTRÓNICO: jarriagada @[Link]
(solo será contestado en días y horarios hábiles)
OBJETIVOS: Utilizar y discriminar el uso de adverbios para describir modo, lugar,
frecuencia, cantidad y tiempo de eventos o acciones.
CONTENIDOS DE LA SEMANA: Adverbs.
Estimado estudiante:
Espero te encuentres muy bien. La lección de hoy se centrará en utilizar un
tipo específico de vocabulario que nos ayudará a darle mas vida a algunas
de nuestras oraciones. Como siempre, te recomiendo tomar nota de la
información que te resulte nueva y no dudes en anotar cualquier palabras de
vocabulario que te resulte nueva en tu cuaderno.
<INSTRUCTIONS>
El tema de hoy: Adverbs.
Los adverbios, adverbs, son palabras que describen acciones, otros adverbios
o incluso un adjetivo. Son palabras muy útiles a la hora de describir algo ya
que nos dan información sobre el COMO, DONDE, CUANDO, CUÁNTO y QUE
TAN SEGUIDO algo sucede. Para aprender a utilizar adverbs es una buena
idea categorizarlos:
La lista que acabas de leer es una buena forma de aprender la función de
cada adverb, pero es mucho más efectivo ponerlos en ejemplos; en muchos
casos podemos colocar los adverbs tanto delante como detrás de aquello
que describen:
Ejemplo: “He quickly finished his meal”
“He finished his meal quickly”
En ambos casos la palabra quickly nos indica cómo fue realizada la acción,
Quizás te estés preguntando si los adverbios son palabras que debes
memorizar o si puedes crearlas a partir de otras palabras. Se dan ambos
casos:
La mayor parte de los adverbios se crean agregando el final “ly” a un
adjetivo:
slowslowly
annual annually
clever cleverly
Las palabras terminadas en “ble” botan su “e” y
terminan en “ly”
Sensible sensibly
Suitable suitably
Si el adjetivo termina en “y” cambiamos la “y” por
una “i” y agregamos “ly”
Happy happily
Greedy greedily
Nota: Si el adjetivo es corto, agregamos “ly” directamente: sly slyly.
No siempre se puede colocar un adverb en cualquier posición; observa el
siguiente ejemplo:
Ejemplo: “He studies never” INCORRECT
“He never studies” CORRECT
Quizás te estés preguntando si existe una forma específica de saber dónde va
cada adverb. La hay: te dejaré el siguiente material de referencia:
TYPE POSITION EXAMPLE
Manner (HOW) She ate quickly.
They usually go in end
position.
She quickly ate her
They sometimes go in dinner and ran out.
mid position if the
adverb is not the most
important part of the
clause or if the object is
very long.
Place (WHERE)
They usually go in end Can you come
position. over here?
They sometimes go in We’ll be at that
front position, especially table there.
in writing.
Outside, there was a
small pond.
Time (WHEN)
They usually go in end I’m flying to
position. Argentina tomorrow.
They sometimes go in Today, I’m going to
front position especially clean the house.
if we want to emphasize
the adverb.
Frequency (HOW OFTEN)
They usually go in mid We often have friends to
position. stay.
They sometimes go in I usually get up late on
front position. weekends.
They can also go in end I could never swim fast.
position.
Sometimes she wore a
Always, ever and woolen hat.
never do not usually go
We don’t see them very
in front position.
often.
Not: Never I could swim
fast.
En este punto debes sentirte bastante abrumado/a por tanta información,
¿no? En la práctica es mucho más sencillo de lo que parece. Hagamos un
ejercicio fácil:
<ACTIVITY>
Subraya el adverb en cada oración:
1. My grandpa snored loudly.
2. Chloe played on the beach yesterday.
3. I will visit my friend tomorrow.
4. My sheepdog sat lazily in the pool.
5. Neil slowly placed a card on the card house.
¿Pudiste reconocerlos todos? Es mucho más fácil cuando comprendes que
están describiendo una acción o el resto de la oración.
<ACTIVITY>
Hagamos una práctica distinta. Como ya sabes, un adjetive es una palabra
que describe un objeto, situación o persona. En los siguientes ejemplos
deberás decidir si debes elegir el adverb o el adjective en cada caso. Si
tienes problemas decidiendo, trata de decir lo que escribes en voz alta. La
mayor parte del tiempo que elijas un adverb dirás una palabra terminada en
“–mente” (Slowly -> Lentamente). La oración tomará sentido si elegiste bien
1) John held the plate _________________. (careful / carefully)
2) Julia is a _________________ person. (careful / carefully)
3) I ran _________________ to the station. (quick / quickly)
4) The journey was _________________. (quick / quickly)
5) You look _________________. Didn’t you sleep well? (tired / tiredly)
6) The baby rubbed her eyes _________________. (tired / tiredly)
7) She sang _________________. (happy / happily)
8) You sound _________________. (happy / happily)
9) I speak English _________________. (well / good)
10) Her English is _________________. (well / good)
11) She cooks _________________. (terrible / terribly)
12) He is a _________________ cook. (terrible / terribly)
13) The music was _________________. (beautiful / beautifully)
14) She plays the piano _________________. (beautiful / beautifully)
15) That was a _________________ answer. (clever / cleverly)
16) She answered _________________. (clever / cleverly)
17) Your flat seems _________________ today. (tidy / tidily)
18) He put the dishes away _________________. (tidy / tidily)
19) He spoke _________________. (warm / warmly)
20) She is a very _________________ person. (warm / warmly)
Para finalizar, ve a la página 50 de tu libro y completa la actividad ADVERBS
(5) que allí se encuentra. ¡Te tomará un minuto a lo mucho!
Con esto daremos terminada la práctica de hoy. No te desanimes si no
puedes aprenderte todo esto de memoria de forma inmediata; trata de
asociar palabras del día a día a lo que has aprendido hoy y veras como
comienzas a aprender rápidamente: “Hoy me vestí muy slowly” o “Me comí
todo super quickly”. El “Spanglish” puede ser una herramienta a tu favor si
sabes usarlo bien.
Un saludo cordial,
Mister Jaime Arriagada.
RECURSOS EDUCATIVOS ADICIONALES:
- DICCIONARIO ONLINE: [Link]
- EXPANSION: List of Adverbs [Link]
content/uploads/2013/01/list_of_adverbs.pdf