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Plan de Intervención en Habilidades Sociales

El plan de intervención psicoeducativo está diseñado para Alejandra Inchi Vila, de 6 años, con el objetivo de mejorar sus habilidades sociales. Se enfoca en enseñar el respeto por los turnos en actividades grupales y la tolerancia a la frustración mediante técnicas específicas. Además, busca fomentar el autoconocimiento emocional y la regulación de emociones para optimizar su interacción social.

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Plan de Intervención en Habilidades Sociales

El plan de intervención psicoeducativo está diseñado para Alejandra Inchi Vila, de 6 años, con el objetivo de mejorar sus habilidades sociales. Se enfoca en enseñar el respeto por los turnos en actividades grupales y la tolerancia a la frustración mediante técnicas específicas. Además, busca fomentar el autoconocimiento emocional y la regulación de emociones para optimizar su interacción social.

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PLAN DE INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVO

DE HABILIDADES SOCIALES

DATOS GENERALES:
Nombres y apellidos: Alejandra Inchi Vila
Edad cronológica: 6 años
Nombre de la madre: Liliana Vila
Nombre del padre: Dante Inchi

CONDUCTA A TRABAJAR ESTRATEGIA OBJETIVOS


Actividades Evitar interrupciones en
grupales de juego situaciones sociales
de mesa con como conversaciones de
RESPETAR TURNOS reglas de juego terceras personas
CONSECUTIVAMENTE anticipadas y por
turnos
Habituar la espera activa
Trazar un tiempo
durante los cambios de
especifico al
actividades o situaciones
iniciar la actividad
sociales
evitando pasarse
de el mismo.

TOLERANCIA Técnica de la Autoegular la emoción de


A LA FRUSTRACIÓN tortuga frustración de forma
positiva para continuar
alguna actividad
Crecimiento emocional  Concienci 
a
emociona
l, ser
conscient
e de las
señales
fisiológica
sy
cognitivas
de una

emoción.
Autoconocimiento

 Identificar
emocione
s en uno
mismo y
en otros.

 Expresar
emocione
s.

 Descubrir
el
significad
o de cada
emoción

 Compren
der las
emocione
s de
otros.
 Optimizar
la
relación
pensamie
nto-
emoción-
acción-
consecuencia.

 Mojar la
solución
de
problema
sy
emplear
la
creativida
d.

 Conocer
y emplear
estrategia
s de
regulació
n
emociona
l.

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