Textos funcionales: tipos, características y funciones
Los textos funcionales son aquellos que, como su propio nombre indica, cumplen una
función específica; es decir, son textos que se dirigen al receptor del mensaje de
forma directa, clara y concreta, y tienen la misión de que éste realice una acción
específica.
La función del lenguaje que predomina en este tipo de textos es la función apelativa.
Esta función del lenguaje (también denominada función conativa), es la que se centra
en el receptor del mensaje, y tiene que ver con el hecho de que el emisor espere
algún tipo de reacción por parte del receptor. A través de ella, el emisor procura influir
en la conducta o actitud del receptor.
Utilidad
Se trata de textos muy frecuentes en nuestro día a día, y además de darnos
instrucciones en relación a alguna tarea, también nos proporcionan indicaciones,
recomendaciones, consejos, pautas, etc., que puedan facilitar la acción o el
desempeño del receptor en la tarea en cuestión.
Ejemplos
Algunos ejemplos de textos funcionales son: recetas de cocina, manuales de
instrucciones, vademécums de un remedio (los vademécums son textos con la
información fundamental de una material), notas informativas de los colegios,
manuales de estilo, instrucciones en un examen escrito, etc.
Características
Como hemos podido ir indagando, los textos funcionales generalmente son textos
instructivos (es decir, los que nos instruyen en alguna actividad). ¿Qué características
presentan?
1. Título
Los textos funcionales, así como los instructivos, siempre presentan un título; el título
nos da la información de si el texto que vamos a leer es simplemente instructivo, o
directamente se trata de un manual (por ejemplo un manual de instrucciones).
2. Subtítulos
En función de si el texto es muy largo o muy corto, y de las características de las
instrucciones utilizadas, podemos encontrar también subtítulos en este tipo de textos.
3. Numeraciones
Las numeraciones también son frecuentes en los textos funcionales e instructivos.
Normalmente, éstas nos detallan los pasos a seguir a la hora de conseguir algo (por
ejemplo montar un mueble, en el caso de un manual de instrucciones, o hacer
funcionar una cafetera).
4. Recursos gráficos
Otra característica de los textos funcionales, o de los instructivos, es que suelen
presentar diferentes recursos gráficos para enriquecer el contenido del mismo y
facilitar su comprensión. Dichos recursos son: viñetas, ilustraciones, colores, cuadros,
gráficos…
Sin embargo, el texto en sí sigue siendo lo más importante en este tipo de
documentos, ya que es el que proporciona la información sobre lo que se debe hacer.
5. Vocabulario especializado
El vocabulario utilizado es un tipo de vocabulario que está especializado en la
temática en cuestión, además de ser muy preciso. Puede incluir el uso de términos
técnicos.
6. Cumplen una función específica
Como ya adelantábamos en el inicio del artículo, los textos funcionales cumplen una
función específica; es decir, no son textos de entretenimiento o puramente
recreativos.
Tipos de textos funcionales
A su vez, los textos funcionales pueden ser de diferente tipología (se trata de textos
funcionales siempre y cuando cumplan con las características anteriormente
mencionadas, aunque éstas variarán de un tipo de texto a otro). Así, los tipos de
textos funcionales que podemos encontrar son los siguientes:
1. Textos periodísticos. Los textos periodísticos cumplen tres funciones: informar,
formar y entretener. Cuando además cumplen la función apelativa del lenguaje e
instruyen en alguna cosa, hablamos de textos funcionales periodísticos.
2. Textos publicitarios. Este tipo de textos difunden un contenido que incita a adquirir
ciertos productos o servicios. La función del lenguaje que predomina aquí es la
referencial o representativa, que está relacionada con algunos factores de la
comunicación como el referente y el contexto (es decir, cualquier factor externo a la
propia comunicación).
3. Textos científicos y técnicos. Los textos funcionales también pueden ser de tipo
científico y/o técnico; se trata de textos objetivos, verificables y claros. Aquí también
predomina la función referencial del lenguaje.
4. Textos literarios. Cuando los textos funcionales son literarios, su misión es perdurar
en el tiempo (es decir, son textos que “buscan” conservarse por su valor artístico).
Van dirigidos a todo el mundo, y se establece una comunicación entre el autor del
texto y sus lectores.
5. Textos históricos. A través de ellos se relatan historias, que son representadas por
diferentes personajes y que se encuadran dentro de un período o momento histórico.
6. Textos de entretenimiento. Su objetivo es que el receptor se entretenga, disfrute y
pase un buen rato. La información que obtiene el lector a través de este tipo de textos
no suele ser relevante (es decir, el objetivo aquí es otro).
7. Textos informativos. Finalmente, los textos funcionales también pueden ser textos
informativos, cuando el emisor pretende dar a conocer alguna situación concreta al
receptor.
Otra posible clasificación
Hemos visto cómo los textos funcionales pueden “especializarse” en diferentes
campos (es decir, existen diferentes tipos del mismo). Sin embargo, no es la única
clasificación existente.
Ahora vamos a ver otra, que los divide en tres tipos: textos personales, escolares y
laborales. ¿En qué consiste cada uno y qué ejemplos podemos encontrar en cada
grupo?
1. Textos personales
Como su propio nombre indica, son de uso personal. Ejemplos de ellos son: las
agendas, los correos electrónicos, los diarios…
2. Textos escolares
En este caso encontramos: apuntes de clase, mapas conceptuales, cuadros
sinópticos… Eso sí, recordemos que los textos funcionales siempre deberán cumplir
la función apelativa del lenguaje.
3. Textos laborales
Finalmente, los textos funcionales laborales son aquellas relacionadas con el entorno
laboral o profesional. Ejemplos de ellos son: las cartas de petición, las solicitudes de
empleo, los memorándums, etc.
Textos funcionales Escolares
Los textos funcionales escolares son documentos que permiten registrar y exponer
información. Su propósito es evidenciar la aprehensión de saberes, por lo que su uso
es didáctico, de enseñanza y aprendizaje.
Características externas:
Su estructura suele ser variada pues dependen de la forma del texto, de manera
general pueden incluir:
Diagramas, bosquejos, figuras, palabras clave, flechas, títulos y subtítulos, etc.
Características internas:
Están más relacionadas con el texto, incluyen el uso de prototipos textuales
(Narración, argumentación, exposición, diálogo y descripción) y propiedades textuales
(Cohesión, coherencia, adecuación.
Algunos de estos textos incluyen:
CUADRO SINÓPTICO. También es conocido como síntesis de cuadro, es una forma
de expresión visual de ideas y textos, es un organizador esquemático de información
que permite comunicar ideas de forma lógica. Permite de esta forma, una mejor
comprensión, análisis y memorización de la información.
Usos:
Buen recurso visual.
Recurso para estudiar pues facilita la comprensión de un tema.
Sirve como apoyo didáctico
Características:
Ideas relacionadas: Posee un tema general que es subdividido en subtemas muy
relacionados.
Tiene una organización bien estructurada.
Visualiza la información del texto en forma de llaves{ }
Contiene de tres a cuatro ideas fundamentales.
Es comparativo: Encuentra las similitudes en la información del tema
Ejemplo:
2. MAPA CONCEPTUAL
Los mapas conceptuales son esquemas de ideas que permite organizar de forma
gráfica y organizada conceptos y enunciados. Son una importante herramienta de
aprendizaje para dar sinopsis de un tema específico. Son mapas gráficos que
permiten el fácil ordenamiento de ideas e información.
Características:
Uso de palabras clave: Es importante que estas sean claras y entendibles, debe haber
una correcta elección de estas.
Jerarquía: En los mapas conceptuales debe haber una jerarquía de importancia, esto
es, los conceptos más importantes a los secundarios.
Estructura proposicional: Expresan las relaciones más importantes entre un conjunto
de conceptos.
Ejemplo.
3 MAPA MENTAL
Los mapas mentales son diagramas y herramientas de aprendizaje utilizadas para
representar conceptos e ideas relacionadas entre sí. Es un diagrama usado para
representar ideas.
Objetivo:
Su objetivo es sintetizar una determinada información a la mínima expresión posible,
manteniendo ideas clave, evitado la repetición. Es importante hacer uso de la
creatividad para su realización.
Usos
Los mapas mentales pueden tener diversos usos como:
Expansión de la memoria.
Recopilación clara, sencilla y flexible de datos clave.
Retención fácil y natural de mucha información, comprimida en palabras clave,
imágenes, colores, etc.
Estructurar hechos y pensamientos lógicamente.
Características:
El tema central es representado a través de una imagen central en el centro del
diagrama.
Generación radial de los conceptos del tema en el sentido de las agujas del reloj.
Representación de ideas a través de imágenes símbolos y palabras clave.
Uso de colores para estimular el cerebro.
Representación de ideas secundarias a través de ramificaciones.
Ejemplo