Matemáticas con la calculadora Classpad 300

9.
ESTADÍSTICA UNIDIMENSIONAL.

ARRANCAR LA APLICACIÓN ESTADÍSTICA

Para arrancar la aplicación Estadística hay que pulsar Estadística en el
menú de aplicaciones; con esto se muestra la ventana del editor de listas

A continuación explicamos las operaciones que se pueden realizar usando los

menús y los botones de la ventana anterior.

Abrir una lista existente Edit – Abrir Lista

Cerrar la lista seleccionada actualmente Edit – Cerrar Lista
Saltar a la línea 1 de la lista actual Edit – Ir al principio
Saltar a la línea siguiente de la última línea de la Edit – Ir al final
lista actual
Ordenar los datos de una lista en orden ascendente Edit – Ordenar (Asc.)

Ordenar los datos de una lista en orden Edit - Ordenar (Desc.)

descendente
Borrar una celda Edit – Borrar - Celda

Borrar todos los datos de una lista Edit – Borrar - Columna

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Borrar una lista de la memoria Edit - Borrar – Variable

lista
Insertar una celda en una lista Edit – Insertar celda

Convertir una expresión matemática a un valor

Dibujar un gráfico estadístico

Ver la ventana del editor de gráficos
Aplicación Principal
Ver el cuadro de diálogo de la ventana de - Preferencias -
visualización Ventana vis.
Ver el administrador de variables - Preferencias –
Adm. de variable
Cuadro de diálogo de configuración de gráficos ConfGráf . Opciones…
estadísticos
Ver dos columnas en la ventana del editor de
listas
Ver tres columnas en la ventana del editor de
listas
Ver cuatro columnas en la ventana del editor de
listas

EL EDITOR DE LISTAS
El editor de listas es una herramienta para la creación y el mantenimiento de
listas.
Una lista es un tipo de matriz que permite manipular múltiples datos como un
grupo. Una lista tiene una columna y puede contener hasta 9999 filas. En la ventana del
editor de listas pueden verse hasta 99 listas.
Las operaciones con listas se realizan usando la ventana del editor de listas, que
aparece siempre que se arranca la aplicación Estadística.
Las listas son tratadas como variables y, al igual que las variables, son
almacenadas en una carpeta en la memoria y pueden manipularse usando el

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administrador de variables. Si se borra una lista de la pantalla, dicha lista todavía existe
en la memoria como una variable y puede ser recuperada cuando sea necesario.
El nombre de lista aparece en la parte superior de cada lista. Los nombres de las
variables de tipo lista pueden usarse dentro de las fórmulas de cálculo, como cualquier
otro nombre de variable. La ventana del editor de listas inicial por defecto muestra seis
listas (columnas) llamadas list1 a list6.

Se puede cambiar el nombre por defecto por el nombre que se desee. Para ello:
(1) En la ventana del editor de listas, toque la celda de nombre de lista en la
parte superior de la lista a la que desea cambiar el nombre. Esto selecciona la celda de
nombre de lista.
(2) Introduzca hasta ocho bytes para el nombre de lista deseado, y luego
presione EXE
•No puede utilizar ninguna palabra reservada de la ClassPad como
nombre de variable de tipo lista. Tampoco puede especificar un nombre de lista
que ya esté siendo utilizado por otra lista.

Consejos:
• Si introduce un nombre de lista ya utilizado por otra lista, al tocar EXE se
muestra el contenido de esa lista. Los datos de la lista existente reemplazan a los datos
que ha introducido en la ventana del editor de listas.
• Si introduce un nombre de lista sin especificar una carpeta, el nombre
de variable se almacena en la carpeta actual. Para almacenar el nombre de variable en
otra carpeta, especifique el nombre de carpeta junto con el nombre de lista. Para

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almacenar el nombre de variable de una lista llamada “a” en una carpeta llamada “abc”,
por ejemplo, introduzca lo siguiente para el nombre de lista: abc\a.

Para abrir una lista existente, la manera más fácil es introducir el nombre de la
lista en la celda de nombre de lista de una columna.

Consideremos el siguiente problema:

A la pregunta: ¿Cuántas personas forman tu hogar familiar?, 40 personas
respondieron esto:
5,5,4,7,4,3,5,5,3,4,6,4,6,5,6,4,6,5,5,5,5,4,5,7,6,5,5,4,3,5,3,5,6,7,4,5,4,3,5,6
Vamos a crear una tabla de datos y frecuencias.
En list1 vamos a colocar los valores de la variable, con lo cual vamos a
renombrar por xi; en list2 vamos a colocar la frecuencia absoluta de cada valor de la
variable y la llamamos Fi .

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Una vez concluida la introducción de datos, va a ser la máquina la que realice el

trabajo; nosotros nos limitaremos a reflexionar sobre lo que hay que hacer, lo que
significa cada cosa y a dar órdenes para la obtención de las demás columnas. Ahora
bastará con situarse encima de la leyenda "list3" y pensar en lo que vamos a hacer. En
este caso vamos a generar la columna de las frecuencias absolutas acumuladas de cada
valor de la variable, que es el número total de individuos para los que la variable toma
valores menores o iguales que ese valor. A esa lista la llamamos FAi. Para ello,
procedemos así:
En la ventana del editor de listas, seleccionamos la celda “Cal” de la lista donde
queremos introducir los resultados de cálculo; en nuestro caso es la lista que hemos
llamado FAi.
En el cuadro “Cal=”, introducimos la fórmula (utilizando el teclado virtual cat, o
directamente) cuml(Fi ); presionando EXE los valores aparecerán en la nueva lista.

Por ejemplo, la tercera fila indica que el dato 5 aparece con una frecuencia
acumulada de 30, es decir, hay 30 personas que tienen 5 o menos miembros en su
familia.
En la cuarta lista vamos a crear la columna de frecuencias relativas de cada valor
de la variable, que es el cociente de dividir su frecuencia absoluta por el número total de
individuos, o sea Fi/40. A esa columna le llamamos fi

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La primera fila, por ejemplo, indica que el dato 3 aparece con una frecuencia
relativa de 0.125, es decir, 0.125 individuos de dada 1 tiene 3 miembros en su familia.
Pero puede resultar más real expresar lo anterior en porcentajes, así que en lista 5 vamos
a generar la columna de las frecuencias relativas pero expresadas en porcentajes; con el
tecleado virtual o directamente escribimos en la celda de cal percent(fi)

Por ejemplo, en la fila 1 el dato 3 aparece con una frecuencia relativa del 12.5%

CÁLCULOS ESTADÍSTICOS
Vamos a obtener los valores de las diferentes medidas de centralización y de
dispersión. Observemos que realmente solo nos interesan las dos primeras listas, o sea,
los valores de la variable y los de su frecuencia absoluta

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Para ver los resultados procedemos así:

• En la barra de menús, tocamos [Cálc] y luego [Una variable].
• En el cuadro de diálogo que aparece especificamos el nombre [ListaX],
que en nuestro caso es main/x_i y seleccionamos la opción [Frec]
asignando main/F_i. (La palabra main aparece para indicarnos que la
variable está guardada en la carpeta principal).
• Pulsamos OK

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Aparece el cuadro de diálogo de cálculos estadísticos con los resultados

que vamos a comentar a continuación.
• La media x de los miembros de la familia es de 4.85 miembros.
• ∑ x . Si sumamos todos los miembros de las familias nos daría 194
• ∑ x . La suma de los cuadrados de los miembros de la familia es 988.
2

• xσ n . La desviación típica del número de miembros de la familia tomados como

población es 1.08512672.
• xσ n −1 La desviación típica del número de miembros de la familia tomados como
muestra es 1.09895054.
• n. El número de familias es de 40.
• MinX. El menor número de miembros en una familia es 3.
• Q1 . Primer cuartil. Las familias de 4 miembros tiene el 25% de la distribución con
un número de miembros menor o igual que ellas.
• Med. Mediana. Una familia de 5 miembros deja a cada lado el mismo número de
datos.
• Q3 . Tercer cuartil. Las familias de 5.5 miembros tiene el 75% de la distribución con
un número de miembros menor o igual que ellas.
• maxX. El mayor número de miembros de una familia es 7.
• Mode. Moda. El número de miembros más frecuentes en una familia es 5.
• ModeN. Número de elementos iguales a la moda de los datos, que en nuestro caso
es 1.
• ModeF. Frecuencia de la moda de los datos, o sea, 5 tiene una frecuencia absoluta
de 16.

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REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE DATOS ESTADÍSTICOS DE UNA

VARIABLE.

Antes de dibujar un gráfico estadístico, primero es necesario configurar su

“configuración de gráfico estadístico” usando el menú [ConfGráf].
La configuración de gráficos estadísticos le permite configurar los parámetros
para controlar el tipo de gráfico, las listas que contienen los datos de un gráfico, el tipo
de marcadores que se usarán y otras opciones. Se pueden almacenar hasta nueve
configuraciones de gráfico estadístico en la memoria, llamadas Gráfico Estadís. 1,
Gráfico Estadís. 2, y así sucesivamente, para ser recuperadas posteriormente
Al pulsar [ConfGráf.] en la barra de menús de la ventana del editor de listas,
aparece un menú como el que sigue

Si ahora pulsamos [Opciones…] aparecerá el cuadro de diálogo de

configuración de los gráficos estadísticos.

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Hay una lengüeta para cada configuración de gráfico estadístico, llamada

Gráfico Estadís.1 a Gráfico Estadíst.9. Tocando los botones de selección se puede ver la
configuración de gráfico estadístico que se quiere cambiar, y pulsando [Def.] se aplican
las opciones elegidas. Así, en la pantalla anterior tenemos un gráfico de Nube de
Puntos (Disper.) que queremos se dibuje (Dibujo: On); le hemos indicado que los datos
de la variable están en x_i y sus frecuencias en F_i, y con una marca (Marca) de punto
grande (Punto Gr.).
Ahora pulsamos aquí

y nos aparecerá el gráfico

Aparece marcado el punto y sus valores (mover con flechas).

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Ahora vamos a dibujar el polígono de frecuencias absolutas (Línea xy)

Para dibujar el diagrama de barras (Histogr.)

Los diagramas de cajas Med(MedBox), o diagramas de la media en

recuadro o, a veces más conocidos, diagramas de cajas y bigotes, son
representaciones gráficas de una distribución estadística unidimensional que reflejan
directamente 5 parámetros, e indirectamente el rango. También dan una idea de la
simetría, el sesgo y la dispersión de los datos de la distribución permitiendo contrastar
conjuntos de datos diferentes de una misma variable.

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En nuestro caso

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Existe una variación del diagrama anterior llamado diagrama de cajas

modificado (ModBox)
El diagrama de cajas modificado (ModBox) utiliza la “regla 1,5 × IQR” para
definir los límites para los “datos atípicos (outliers)”, que son valores que no siguen el
mismo patrón que el resto de los datos.
La sigla “IQR” significa “rango intercuartil”, que es la longitud de la caja del
gráfico CajaMed descrito antes. El rango intercuartil IQR se calcula de la manera
siguiente:
IQR = Q3 (tercer cuartil) – Q1 (primer cuartil).
Cualquier valor que esté 1,5 × IQR por debajo del primer cuartil o 1,5 × IQR por
encima del tercer cuartil, es un dato atípico. Los datos atípicos se indican con círculos.

En nuestro ejemplo no hay datos atípicos, con lo que si intentamos dibujar este
diagrama nos quedaría el mismo que el de cajas y bigotes.

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ACTIVIDADES

1. A unas oposiciones de auxiliar administrativo se han presentado un total de 1000

aspirantes. Éstos han realizado un primer ejercicio que se ha calificado en una
escala entera de 0 a 100 puntos. Los resultados se muestran en la siguiente tabla:

Intervalo x f
[40,45) 42.5 1
[45,50) 47.5 2
[50,55) 52.5 10
[55,60) 57.5 46
[60,65) 62.5 120
[65,70) 67.5 202
[70,75) 72.5 242
[75,80) 77.5 205
[80,85) 82.5 113
[85,90) 87.5 45
[90,95) 92.5 12
[95,100) 97.5 2

Construir la tabla de frecuencias tal como se ha hecho a lo largo del tema y

calcular los valores de las medidas de centralización y de dispersión.
Ensayar todos los gráficos de una distribución unidimensional con estos datos

2. Una zapatería ha vendido en un día 25 pares de zapatos de caballero de las

siguientes tallas:

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40 41 40 42 40
41 43 43 45 44
45 42 40 41 45
45 44 40 44 41
42 43 43 46 41

Construya una tabla de frecuencias y halle la media aritmética, la moda, la

mediana, la desviación media, la varianza y la desviación típica.
Represente los datos en un diagrama adecuado.

3. El coeficiente de variación de una distribución, CV, es el cociente entre la

desviación típica y la media aritmética:
La siguiente tabla muestra las calificaciones obtenidas por Paco y Eva en diez
controles de matemáticas:
Notas de Paco 4 5 5 4 6 7 8 9 3 9
Notas de Eva 6 6 5 6 7 7 6 5 7 5

a) Halle sus medias y desviaciones típicas. ¿Quién es más regular?

b) Construya los polígonos de frecuencias de ambas distribuciones. ¿Cuál de ellas
se ajusta a la de una distribución normal?

4. Las puntuaciones obtenidas por 30 alumnos de 4° de ESO en una prueba de

inteligencia han sido

100 102 98 95 92 105 121 110 84 87

94 99 98 112 123 145 116 93 89 85
86 97 114 127 103 104 135 128 109 110

Agrupe los datos en intervalos de clase y construya su tabla de frecuencias

absolutas, relativas y porcentuales.
Realize algunos gráficos adecuados.

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5. De la distribución de una variable sabemos que el recorrido es 60, y la distribución

está dividida en seis intervalos de amplitud constante. Las frecuencias de cada
intervalo son, por orden, 7, 11, 15, 10, 5, 2. La media aritmética es 35’2. Una vez
hallada la distribución (su tabla de frecuencias), represéntela gráficamente, y hallar
los parámetros de centralización y dispersión.

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