“2025. Bicentenario de la vida municipal en el Estado de México” Secundaria Ofic. No. 0003 “Lic.
Benito Juárez”
Turno vespertino
Ciclo escolar 2024-2025
PLAN PREVENTIVO “Todos aprobamos”
1. Consideraciones
ACUERDO número 10/09/23 por el que se establecen las normas generales para la evaluación del aprendizaje, acreditación, promoción,
regularización y certificación de las alumnas y los alumnos de educación preescolar, primaria y secundaria.
Que la LGE, en sus artículos 21 y 22, segundo párrafo, establece que la evaluación de los educandos será integral y comprenderá la valoración
de los conocimientos, las habilidades, las destrezas y, en general, el logro de los propósitos establecidos en los planes y programas de estudio,
por lo que las instituciones deberán informar periódicamente a los educandos y a las madres y padres de familia o tutores, los resultados de
las evaluaciones parciales y finales, así como las observaciones sobre el desempeño académico y conducta de los educandos que les permitan lograr
un mejor aprovechamiento, además de que en los planes y programas de estudio la evaluación del aprendizaje y de acreditación se establecerán de
acuerdo con cada tipo, nivel, modalidad y opción educativa, así como a las condiciones territoriales, culturales, sociales, productivas y formativas de
las instituciones educativas;
Que conforme al PLAN y los PROGRAMAS DE ESTUDIO, la evaluación de los aprendizajes forma parte del proceso formativo, dentro de la
relación pedagógica que se establece en el diálogo entre profesor-estudiante y en el marco de un currículo que integra conocimientos y saberes
alrededor de la realidad de las y los estudiantes en el aula, la escuela y la comunidad, entendidos estos últimos, como espacios de interdependencia e
interrelación;
Artículo 2. Sujetos participantes. En la aplicación de las presentes normas deberá garantizarse la participación activa de todos los involucrados
en el proceso educativo: Autoridades Educativas, Autoridades Escolares, Personal docente, Personal docente responsable de registro, madres, padres
de familia o tutoras(es) y alumnas y alumnos.
Las alumnas y los alumnos, así como las madres y los padres de familia o tutoras(es), tienen el derecho de conocer los criterios y
procedimientos de evaluación y acreditación para verificar que se cumplen los propósitos de cada nivel educativo, así como los resultados
obtenidos.
I. Acreditación. Acción mediante la cual el Personal docente determina que la alumna o el alumno ha aprobado un grado o nivel educativo,
conforme a los criterios previstos en las presentes normas. Tiene como función sustentar el otorgamiento de calificaciones de acuerdo con
el juicio que haga el Personal docente del conjunto de evidencias obtenidas durante todo el proceso de enseñanza aprendizaje, con el fin
de decidir sobre la promoción de las alumnas y los alumnos.
Artículo 4. Definiciones.
XI. Evaluación del aprendizaje para la acreditación. Emisión de un juicio realizado por el Personal docente, basado en el análisis del conjunto de
evidencias de todo el proceso de enseñanza aprendizaje, con el fin de tomar decisiones sobre los mejores modos de continuar un proceso educativo y
decidir sobre la promoción de las alumnas y los alumnos al siguiente grado o nivel educativo.
XIII. Personal docente. Al profesional en la educación preescolar, primaria y secundaria que asume ante el Estado y la sociedad la
corresponsabilidad del aprendizaje de las alumnas y los alumnos en la escuela, considerando sus capacidades, circunstancias, necesidades,
estilos y ritmos de aprendizaje y, en consecuencia, contribuye al proceso de enseñanza aprendizaje como promotor, coordinador, guía,
facilitador, investigador y agente directo del proceso educativo.
XIV. Personal docente responsable de registro. Es el docente de preescolar o primaria; del tutor de grupo, en secundaria, o en su caso, del director
de la institución educativa pública o particular con autorización expresa del Estado para impartir dichos niveles educativos. El personal docente de
telesecundaria es también el tutor del grupo de las alumnas y de los alumnos que atiende.
1. ALUMNOS NO ACREDITADOS EN EL PRIMER PERIODO
2.1 PRIMER GRADO
GRADO NECESIDADES DOCENTE ENTREGO ENTREGO ASPECTOS OBSERVACIONES
Y NOMBRE DEL ALUMNO EDUCATIVAS DISCIPLINA FICHA EVALUATIVOS
GRUPO ESPECIALES DESCRIPTIVA 2° PERIODO
Lugo Hurtado
Español Patricia
1° B Malvaez Romero Gabriel
Tecnología Sánchez López
Mónica Rubí
Baranda Torres
1° C García Palma Ariadna Nicole Tecnología
Jenny
Baranda Torres
1° C Gil Jiménez Leonardo Tecnología
Jenny
Lugo Hurtado
Español Patricia
1° C Pérez Martínez Erick Geovani
Tecnología Baranda torres
Jenny
Enguilo Morales
1° D Reyes Jiménez Luis Ángel Matemáticas
Emma Lorena
Enguilo Morales
1° D Salas Degollado Dana Zulem Matemáticas
Emma Lorena
Lugo Hurtado
1° E Jaime Paredes Kevin Español
Patricia
Lugo Hurtado
1° E León Sánchez Cesar Adair Español
Patricia
Lugo Hurtado
1° E Tomas Quintana Alan Joan Español
Patricia
Sánchez López
1° F Colín Landeros Kevin Tecnología
Mónica Rubí
Padua Piña Gloria
Gutiérrez Alcocer Jeremyn Biología Iliana
1° F
Yosef Tecnología Sánchez López
Mónica Rubí
Padua Piña Gloria
1° F Miranda Sierra Santiago Biología
Iliana
Padua Piña Gloria
1° F Palma Hernández Alika Evolet Biología
Iliana
Pascual Matacua David Padua Piña Gloria
1° F Biología
Alejandro Iliana
Sánchez López
1° F Pérez Plata Melany Isabel Tecnología
Mónica Rubí
Sánchez López
1° F Reyes de la Cruz Luis Fernando Biología
Mónica Rubí
2.2 SEGUNDO GRADO
GRADO DOCENTE ENTREGO ENTREGO ASPECTOS OBSERVACIONES
NECESIDADES
Y NOMBRE DEL ALUMNO DISCIPLINA FICHA EVALUATIVOS
ESPECIALES
GRUPO DESCRIPTIVA 2° PERIODO
Martínez Vázquez
2° A Flores Palma Frida Sofía Historia
Marissa
Izquierdo Santoyo
2° B Encastin Jacinto Carlos Natanael Física
Guillermina
Palma Rosalino Bruno Izquierdo Santoyo
2° B Física
Emmanuel Guillermina
GRADO ENTREGO ENTREGO ASPECTOS
NECESIDADES
Y NOMBRE DEL ALUMNO DISCIPLINA DOCENTE FICHA EVALUATIVOS OBSERVACIONES
ESPECIALES
GRUPO DESCRIPTIVA 2° PERIODO
Domínguez Delgado Jesús Ceballos Bello
2° D Artes
Antonio Rosalba
Ceballos Bello
2° D Oliver Ramírez Dorian Fernando Artes
Rosalba
Cortes Hernández Johny Baranda Torres
2° E Tecnología
Emmanuel Jenny
Baranda Torres
2° E Gómez Arroyo Alexis Daniel Tecnología
Jenny
Baranda Torres
2° E López Salazar Iker Bryan Tecnología
Jenny
Izquierdo Santoyo
2° F Evangelista Carbajal Eduardo Física
Guillermina
Izquierdo Santoyo
2° F Gijon Fuentes Juan Diego Física
Guillermina
Izquierdo Santoyo
2° F Lera Salazar Santiago Física
Guillermina
Martínez Alcántara Scarlet Izquierdo Santoyo
2° F Física
Daniela Guillermina
Izquierdo Santoyo
2° F Molina Buburron Sebastián Física
Guillermina
Izquierdo Santoyo
2° F Rodríguez Serrano Jovan Gael Física
Guillermina
Izquierdo Santoyo
2° F Rojas Ruiz Ariadna Yvonne Física
Guillermina
Izquierdo Santoyo
2° G Díaz Pamplona Iker Manuel Física
Guillermina
Izquierdo Santoyo
2° G Martínez Hernández Emet Rafael Física
Guillermina
Orduño Moreno Bryan Izquierdo Santoyo
2° G Física
Alexander Guillermina
Izquierdo Santoyo
2° G Reyes Vázquez Santiago Gibran Física
Guillermina
Vázquez Sánchez Danna Izquierdo Santoyo
2° G Física
Vanessa Guillermina
Izquierdo Santoyo
2° G Victoria Pichardo Baruc Ramses Física
Guillermina
2.3 TERCER GRADO
GRADO ENTREGO ENTREGO ASPECTOS
NECESIDADES
Y NOMBRE DEL ALUMNO DISCIPLINA DOCENTE FICHA EVALUATIVOS OBSERVACIONES
ESPECIALES
GRUPO DESCRIPTIVA 2° PERIODO
Padua Piña Gloria
3° A Espinosa Martínez Eduardo Química
Iliana
Sánchez López
3° A Flores Ávila Andy Santiago Tecnología
Mónica Rubí
Sánchez López
3° A Franco Cerón Héctor Emiliano Tecnología
Mónica Rubí
Jiménez Fuentes Aimee de los Padua Piña Gloria
3° A Química
Ángeles Iliana
Casiano Soria
Matemáticas Dulce Narjeth
Padua Piña Gloria
3° A Martínez Serrano Ángel Liam
Química Iliana
Tecnología Sánchez López
Mónica Rubí
Sánchez López
3° A Najera Rojas Emmanuel Tecnología
Mónica Rubí
Padua Piña Gloria
3° A Quesada Uribe Francisco Química
Iliana
Casiano Soria
3° A Villegas Estrada Zuriel Antonio Matemáticas
Dulce Narjeth
Ceballos Bello
Artes Rosalba
Química Padua Piña Gloria
3° B Camargo Medina Alexis Aarón
Formación Iliana
Cívica y Ética Izquierdo Santoyo
Guillermina
Formación Izquierdo Santoyo
3° B De Jesús Sánchez Stephanie
Cívica y Ética Guillermina
Ceballos Bello
González Miranda David Artes Rosalba
3° B
Ezequiel Química Padua Piña Gloria
Iliana
Ceballos Bello
Hernández Martínez Roberto
3° B Artes Rosalba
Yael
Ceballos Bello
Artes
Rosalba
3° B Jiménez Borja Miguel Ángel Formación
Izquierdo Santoyo
Cívica y Ética
Guillermina
GRADO ENTREGO ENTREGO ASPECTOS
NECESIDADES
Y NOMBRE DEL ALUMNO DISCIPLINA DOCENTE FICHA EVALUATIVOS OBSERVACIONES
ESPECIALES
GRUPO DESCRIPTIVA 2° PERIODO
Ceballos Bello
3° B Mejía Sosa Juan Pablo Artes Rosalba
Ceballos Bello
Artes Rosalba
Química Padua Piña Gloria
3° B Romero Serrano Yael Sebastián
Formación Iliana
Cívica y Ética Izquierdo Santoyo
Guillermina
González Romero
3° C Lavin Álvarez Josué Levi Química
Arturo
González Romero
3° D Garcés López Daira Camila Química
Arturo
González Romero
3° D Posadas Marcado Jesús Emilio Química
Arturo
Sánchez López
3° D Salgado Sánchez Sharol Paulina Tecnología
Mónica Rubí
González Romero
3° E García Martínez Axel Eduardo Química
Arturo
González Romero
3° E Guadarrama Juárez Efrain Química
Arturo
González Romero
3° E Robles Torres Cristian David Química
Arturo
Guzmán Fonseca
Ingles Rubén
3° E Victoria Pichardo Dilan Michelle
Química González Romero
Arturo
Padua Piña Gloria
Artes Iliana
3° F Aguilar Aguilar Gael
Química González Romero
Arturo
Padua Piña Gloria
3° F Alcántara Becerril Joshua Yael Artes Iliana
Química González Romero
3° F Campo Peña Alejandro Samuel
Tecnología Arturo
Carmona Hernández Fátima González Romero
3° F Química
Hermione Arturo
González Romero
3° F Escobar Reyes Edwin José Química
Arturo
Esquivel Camacho Paola Guzmán Fonseca
3° F Ingles
Madiani Rubén
GRADO ENTREGO ENTREGO ASPECTOS
NECESIDADES
Y NOMBRE DEL ALUMNO DISCIPLINA DOCENTE FICHA EVALUATIVOS OBSERVACIONES
ESPECIALES
GRUPO DESCRIPTIVA 2° PERIODO
Padua Piña Gloria
Artes Iliana
3° F Garduño Ramírez Karla Mariel
Química González Romero
Arturo
Guzmán Fonseca
Ingles Rubén
3° F Hernández Bernal Osvaldo
Química González Romero
Arturo
Guzmán Fonseca
Rubén
Ingles
González Romero
3° F López Munguía Brisa Evolet Química
Arturo
Tecnología
Baranda Torres
Jenny
Guzmán Fonseca
Ingles Rubén
3° F Pérez Mendoza Daniel Jeshua
Química González Romero
Arturo
Martínez Cruz
3° G Padilla Hernández José Antonio Química
Luis
3. Alumnos con Necesidades Educativas Especiales
Las necesidades educativas especiales (NEE) son las dificultades o limitaciones que tienen algunos alumnos en su proceso de aprendizaje, las cuales pueden ser temporales o
permanentes, estas necesidades pueden ser de tipo físico, neurológico, psicológico, emocional, conductual o social.
D. T.
VISU HIPOACU [Link] [Link]-
N.P NOMBRE DEL ALUMNO(A) TDA TDAH INTELEC AUTIS OTROS
AL SIA Z SOCIAL
TUAL TA
1 GARCÍA MOLINA WILLIAM 2° C x
ORIENTADOR (JENNY ALVAREZ BENHUMEA)
2 DÍAZ CASTREJÓN YESHUA JOSEPH 2° E x
ORIENTADOR (MARTHA SIC SIC PACHECO TINOCO)
3 ESPARZA OLIN ISRAEL ALEJANDRO 2° E x
ORIENTADOR (MARTHA SIC SIC PACHECO TINOCO)
4 GÓMEZ ARROLLO ALEXIS DANIEL 2° E x
ORIENTADOR (MARTHA SIC SIC PACHECO TINOCO)
5 PÉREZ CONSUELOS YULIEL EMMANUEL 2° E x
ORIENTADOR (MARTHA SIC SIC PACHECO TINOCO)
D. T.
VISU HIPOACU [Link]-
N.P NOMBRE DEL ALUMNO(A) TDA TDAH
AL SIA
[Link]
SOCIAL
INTELECT AUTIS OTROS
UAL TA
TRASTORNO DEL
ALEJANDRO SAMUEL CAMPOS PEÑA 3°F SUEÑO, NO
6 ORIENTADORA: ESMERALDA VANESSA MOLINA FUENTES ESPECIFICADO,
SUBSECUENTE
4. Acciones para proveer la aprobación de los estudiantes en todas sus disciplinas.
ACCIONES RESPONSABLES TIEMPOS
1. Se consideran las adecuaciones en la planeación y evaluación para los Docentes Todo el periodo
estudiantes con Necesidades Educativas Especiales Orientadores
2. Se identifican a los y las estudiantes reprobadas en el primer periodo. Docentes, orientadores y 30 de enero
Subdirector Escolar.
3. Se hace un corte en el seguimiento para identificar a los alumnos con Docentes. 31 de enero
rezago en el segundo periodo y se entregan a la Subdirección Escolar.
4. Se integran los seguimientos de cada grupo y se entregan a los Subdirección Escolar. Del 4 al 7 de enero
orientadores para que visualicen a los estudiantes con rezago.
5. Se integra un plan con acciones que conlleven a rescatar a los alumnos Docentes. Del 10 al 14 de febrero
con rezago, que involucres al docente, orientador(a) y padres y madres Orientadores.
de familia.
6. Los planes de acción de docentes y orientadores se envían al correo de Docentes y orientadores A más tardar el 17 de
la Subdirección escolar. febrero
7. Operar el plan de acción. Docentes y orientadores Febrero y marzo.
5. ANEXOS.
ENTREGA A LA SUBDIRECCIÓN ESCOLAR, EL CORTE EN SEGUIMIENTO PARA LA EVALUACIÓN SUMATIVA.
ÉTICA, NATURALEZA Y DE LO HUMANO A LO
LENGUAJES SABERES Y PENSAMIENTO
GRADO Y GRUPO
SOCIEDADES COMUNITARIO
SOCIOEMOCION
MATEMÁTICAS
CÍVICA Y ÉTICA
TECNOLOGÍA
FORMACIÓN
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN
GEOGRAFÍA
IG. GENERO
TUTORÍA Y
BIOLOGÍA
HISTORIA
QUÍMICA
ESPAÑOL
INGLES
ARTES
FÍSICA
FÍSICA
AL
1A NA NA NA
1B NA NA NA
1C NA NA NA
1D NA NA NA
1E NA NA NA
1F NA NA NA
2A NA NA NA NA
2B NA NA NA NA
2C NA NA NA NA
2D NA NA NA NA
2E NA NA NA NA
2F NA NA NA NA
2G NA NA NA NA
3A NA NA NA NA
3B NA NA NA NA
3C NA NA NA NA
3D NA NA NA NA
3E NA NA NA NA
3F NA NA NA NA
3G NA NA NA NA