INSTITUCIÓN EDUCATIVA NOBEL JUAN MANUEL SANTOS Código
FACA – V1
NOMBRE DEL DOCENTE: Stefany Meza Meriño CURSO: 7° ASIGNATURA: Lengua Castellana
NOMBRE ESTUDIANTE: FECHA:
Corrige los errores de separación silábica y a desarrolla tu capacidad inferencial, respondiendo las preguntas de selección múltiple. Recuerda que NO SE ADMITEN
TACHONES.
Texto con errores silábicos: Preguntas de selección múltiple:
1. ¿Cuál es el mensaje implícito en la frase?
Losestudian-tesde-secundaria sien-tenuna gran res-ponsa-bilidad al a) Es inevitable cometer errores en la vida.
mo-mentodepresen-tarunexamenimportante. Pa-ra obtenerbuenas b) Aprender de los errores permite no repetirlos.
califica-ciones, esnecesa-rio que se prepa-ren con an- c) Siempre es mejor evitar los errores a toda costa.
ticipación,estudien con de-dicación y o-rga-nicen subien tiempo. d) Los errores no tienen importancia en el aprendizaje.
2. ¿Qué actitud se sugiere que debe tener una persona frente a
sus errores?
Además,esmuy importante que des-cansen adecuadamen-te, ya quela a) Reflexionar sobre ellos para mejorar.
fa-tiga mental puede afectar sudesempeño. Algunosjóve-nes pre- b) Ignorarlos porque son inevitables.
fierenestudiar en gru-pos para compartir ideas y aclarardudas, mien- c) No asumir la responsabilidad de sus fallas.
tras queotros eligenun espa-cio tranquilo pa-ra concentrar-se mejor. d) Culpar a otros para no sentirse mal.
3. ¿Cómo podría aplicarse esta enseñanza en la vida
Reescribe el texto corrigiendo los errores: cotidiana?
a) No asumir riesgos para evitar equivocaciones.
b) Analizar lo que salió mal y cambiar de estrategia.
________________________________________________________
________________________________________________________ c) No volver a intentar algo si se ha fallado antes.
________________________________________________________ d) Creer que el destino ya está escrito y no se puede
________________________________________________________ cambiar.
________________________________________________________ Lee atentamente cada pregunta y responde según lo solicitado.
________________________________________________________ Parte 1: Selección múltiple (Marque con una X la respuesta
________________________________________________________ correcta) (1 punto cada una)
________________________________________________________ 1. ¿Cuál es la definición correcta de oración?
________________________________________________________ a) Un conjunto de palabras sin sentido.
________________________________________________________ b) Un enunciado que expresa una idea completa.
________________________________________________________ c) Una frase sin verbo.
________________________________________________________ d) Un grupo de palabras que rima.
________________________________________________________ 2. En la oración: "María canta en el coro de la escuela.", el
________________________________________________________ sujeto es:
a) canta
b) en el coro
Preguntas de selección múltiple (nivel inferencial): c) María
d) la escuela
1. ¿Qué se puede inferir sobre la importancia de la organización 3. ¿Cuál de las siguientes oraciones es enunciativa afirmativa?
del tiempo en los estudiantes? a) ¡Qué bonito día hace hoy!
A) Que no es un factor determinante en su rendimiento académico. b) ¿Cuándo iremos al parque?
B) Que les permite prepararse mejor y obtener mejores resultados. c) Ayer fuimos al cine.
C) Que solo los estudiantes con dificultades académicas deben d) ¡No grites tanto!
organizar su tiempo. Parte 2: Identificación de elementos de la oración (3 puntos cada
D) Que estudiar en grupo es la única manera efectiva de organizarse. una)
2. Según el texto, ¿por qué el descanso es fundamental para los 6. Subraya el sujeto y encierra en un círculo el predicado en
estudiantes? la siguiente oración:
A) Porque evita que se sientan cansados y mejora su rendimiento. Los estudiantes de séptimo grado aprenden sobre la
B) Porque les permite estudiar menos y aun así obtener buenas notas. oración.
C) Porque estudiar mucho es menos importante que descansar. 7. Clasifica las siguientes oraciones según su intención
D) Porque el cansancio no influye en la concentración ni en la comunicativa (enunciativa, interrogativa, exclamativa o
memoria. imperativa):
3. ¿Qué se puede deducir sobre las preferencias de estudio de los a) ¡Qué bien juegas al fútbol! _______________
jóvenes? b) Pedro leerá un libro. _______________
A) Todos los jóvenes prefieren estudiar en grupo. c) ¿Cuándo llega el profesor? _______________
B) Algunos jóvenes eligen estudiar solos porque no tienen amigos. d) Lávate las manos antes de comer. _______________
C) Existen distintas maneras de estudiar según las preferencias de cada Parte 4: Escritura de oraciones (4 puntos cada una)
estudiante. 8. Escribe una oración enunciativa negativa:
D) Solo los jóvenes con dificultades estudian en grupo.
9. Escribe una oración exclamativa
Frase:
"Aquel que no aprende de sus errores está condenado a repetirlos."