PRIMER INFORME
Período: 2/03/2023 a 2/06/2023
Sala: multiedad Turno: tarde
Docente: Mayo Teresa
Directora: Leiva Sandra
Alumno/a: REVILLA JANNA DELFINA DNI: 56605696
Fecha de nacimiento: 29/12/2017
Asistencia: 30 DÍAS
Indicadores:
Logra quedarse en el jardín.
Responde cuando se lo llama por su nombre.
Reconoce sus pertenencias.
Comparte materiales y juguetes.
Hábitos adquiridos en el jardín.
Expresa sus emociones.
Como es su relación con sus compañeros y con la docente.
Tiene confianza y valora sus propias producciones y las de sus
compañeros.
Motricidad fina/ gruesa.
Como es su lenguaje. Participa de las conversaciones.
Como se desenvuelve en la sala y en los demás espacios del jardín.
Proyectos abordados durante este período:
Recordar es volver a pasar por el corazón. Proyecto institucional.
Juntos a la par. Feliz cumpleaños
Campo de experiencias para la formación de la identidad y social:
Reconocimiento del nombre.
Participación y recreación del mundo social a partir del juego simbólico,
dramático o de representación.
Exploración de pautas, conocimientos y habilidades para ordenar la sala y
resolver acciones cotidianas.
Modos sociales de establecer vínculos con otros/as: ayudarse, reconocer la
ayuda de los demás, dar gracias, saludar, despedirse.
Participación de celebraciones/ festividades nacionales, regionales o
locales, con las familias, las comunidades.
CAMPO DE EXPERIENCIAS LÚDICAS:
Participación y recreación del mundo social a partir del juego simbólico,
dramático o de representación.
Compartir y disfrutar experiencias lúdicas en relación con el espacio y el
tiempo cotidiano, con los objetos y con los demás como manifestación
comunicativa propia y de la cultura.
CAMPO DE EXPERIENCIAS PARA LA COMUNICACIÓN Y LA EXPRESIÓN
Prácticas del lenguaje: hablar- escuchar, leer- escribir: La escucha y el
disfrute de las narraciones orales o lecturas: cuentos, poesías y otros
textos.
LENGUAJES ESTÉTICO- EXPRESIVOS: ARTES VISUALES
Creación de la imagen representada a través del dibujo, pintura,
modelado, collage, etc.
Reconocimiento de los elementos del lenguaje plástico- visual: color,
forma, textura, espacio bi y tridimensional (construcciones).
Informe pedagógico:
Delfina demuestra ser una nena cariñosa y tímida, la cual se quedó sin
dificultad en el jardín. Aunque hay algunos días que le cuesta quedarse.
Responde cuando se la llama por su nombre. Reconoce y cuida sus
pertenencias. Logra compartir los materiales y juguetes con sus
compañeros. En la sala le gusta jugar con juegos de encastre, de
construcción y a la casita. Demuestra interés por los rompecabezas. Logra
armar rompecabezas de 4, 6, 9 y 12 piezas. Le gusta mirar libros de
cuentos y dibujar.
Logra expresar sus alegrías, enojos y tristezas de manera verbal, corporal y
gestual.
Participa de las conversaciones tanto en grupos pequeños como en el
grupo total, siendo su lenguaje claro y fluido. A veces permanece en
actitud de escucha.
Logra caminar, saltar y correr, desplazándose con seguridad y autonomía
en la sala y en los distintos espacios del jardín. En el patio le agrada jugar a
la mancha y a las escondidas con sus compañeros, con quienes tiene una
muy buena relación. También le agrada hamacarse y jugar en el arenero.
Logra utilizar correctamente lápices, crayones, pinceles, logra realizar
trozados, bolillados y enhebrados sin dificultad. Valora y respeta sus
producciones y las de sus compañeros. Logra interpretar las consignas
dadas por las docentes, siendo sus producciones completas y variadas.
Logra copiar su nombre del cartel y escribirlo de memoria.
Reconoce los colores y logra identificarlos por su nombre.
Tiene adquiridos hábitos de orden, de higiene y de cortesía y logra
ponerlos en práctica y afianzarlos todos los días en el jardín.