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Evaluación de Ansiedad en Universitarios: AMAS-C

La escala de ansiedad manifiesta en adultos para estudiantes universitarios (AMAS-C) es una herramienta diseñada para detectar y evaluar la ansiedad en este grupo específico. Desarrollada a partir de adaptaciones de escalas anteriores, incluye 49 reactivos que abordan preocupaciones relacionadas con la ansiedad ante exámenes y otros factores estresantes. Su aplicación puede ser individual o colectiva y toma entre 10 y 15 minutos.

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Evaluación de Ansiedad en Universitarios: AMAS-C

La escala de ansiedad manifiesta en adultos para estudiantes universitarios (AMAS-C) es una herramienta diseñada para detectar y evaluar la ansiedad en este grupo específico. Desarrollada a partir de adaptaciones de escalas anteriores, incluye 49 reactivos que abordan preocupaciones relacionadas con la ansiedad ante exámenes y otros factores estresantes. Su aplicación puede ser individual o colectiva y toma entre 10 y 15 minutos.

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AMAS-C

Nombre del test completo


La escala de ansiedad manifiesta en adultos para estudiantes universitarios mejor conocido
como (AMAS-C).
Introducción
La escala de ansiedad manifiesta en adultos para estudiantes universitarios está orientada
hacia la detección y evaluación en estudiantes universitarios.
Evolución del AMAS-C:
Inicialmente fue desarrollado por Reynolds en 1962, este era llamado CMAS y se
encargaba de evaluar ansiedad en niños. Mas tarde en 1978 fue revisado para ampliar su
rango de edad y mejorar sus propiedades a nivel psicométrico denominado CMAS-R.
Finalmente, en 2003 Reynolds, Richmond y Lowe hicieron una adaptación del CMAS.R
conservando su estructura central, pero incluyendo ítems adicionales referentes a las
preocupaciones de los adultos como ansiedad social o laboral, siendo el AMAS una
herramienta de evaluación de la ansiedad para adultos, el cual esta dividido en tres
instrumentos diferentes:
 AMAS-A: Para adultos. Está diseñada para utilizarse en la evaluación del nivel de
ansiedad que experimentan los individuos a lo largo del rango de edad que va desde
la adultez temprana hasta la mediana edad tardía.
 AMAS-E: Adultos mayores. Está elaborada para usarse en la evaluación de la
ansiedad entre individuos de 60 años de edad y mayores
 AMAS-C: Para estudiantes universitarios. Está orientada hacia la detección y
evaluación de la ansiedad en estudiantes universitarios; en consecuencia, incluye un
número de reactivos que se dirigen de manera específica a la ansiedad ante los
exámenes.

Definición de ansiedad
Desde la época de Darwin, la ansiedad ha sido reconocida como una entidad clínica con
repercusiones tanto psíquicas como corporales o somáticas. A la ansiedad se le ha
considerado como un mecanismo adaptativo, resultado de conductas defensivas ante
cualquier circunstancia que represente una amenaza a la integridad de la persona desde
todos los aspectos del funcionamiento vital
Definición de ansiedad en universitarios
Los universitarios constituyen un grupo de riesgo para la ansiedad por sus exigencias
psicológicas, sociales, académicas y elevado estrés.
Práctica profesional:
 Ámbito clínico.
 Evaluación psicológica.
 Diagnóstico diferencial.
 Seguimiento del tratamiento.
 Investigación:
 Análisis de la eficacia de tratamientos.
 Comprensión de la etiología de la ansiedad.

Ficha técnica
 Nombre: AMAS-C (Escala de Ansiedad Manifiesta en Adultos)
 Autores: Reynolds Cecil, Richmond B. O., Lowe P. A.
 Objetivo: Detección y evaluación del nivel de ansiedad que experimentan los
estudiantes universitarios según el contexto propio de su edad, y las preocupaciones
que surgen en estos parámetros.
 Características: Está integrado por 49 reactivos en escala dicotómicas, es decir con
dos opciones de respuesta SI y NO. Concernientes a cinco subescalas.
 Utilidad:
 Materiales: Manual, cuestionario AMAS-C, hoja de perfil.
 Aplicación: Individual o colectiva.
 Duración: 10 – 15 minutos.
 Dimensiones: Inquietud/hipersensibilidad, ansiedad fisiológica, preocupaciones
sociales/concentración, ansiedad ante los exámenes y mentira.

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