COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA
DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN ACADÉMICA
PLAN DE CLASE
No. DE
SEGUNDO SEMESTRE UAC: CIENCIAS SOCIALES II SESIONES:
P1. Clasifica, caracteriza y diferencia cuantitativa y cualitativamente las distintas actividades
productivas en sectores económicos (primario, secundario y terciario, y la subdivisión de
PROGRESIÓN
productos del campo y la ciudad) para ubicar la producción del país en regiones económicas,
(1):
así como las distintas formas de organización social que se generan a la luz de dichas
actividades.
PROBLEMÁTICA CATEGORÍAS Y
CENTRAL: SUBCATEGORÍAS
PC1. Inequidades, C1 El bienestar y la satisfacción de las
:
desigualdades económicas, necesidades.
sociales y exclusión económica-
SC1.1 Producción y distribución de la
social.
riqueza.
C2 La organización de la sociedad.
SC2.1 Familia y sujeto social.
SC2.2 Clases y grupos sociales.
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SC2.3 Papel social (roles).
SC2.5 Instituciones.
SC2.6 Interculturalidad
METAS DE APRENDIZAJE APRENDIZAJES DE TRAYECTORIA
M1 Analiza los procesos de producción y distribución AT1 Construye explicaciones de cómo las sociedades y
vigentes en diversos contextos para comprender el el ámbito de lo público, satisfacen sus necesidades y
origen de las desigualdades e inequidades económicas genera alternativas que ayuden a transformar su entorno
y sociales hacia una sociedad más justa y equitativa.
M3 Analiza funciones, interacciones y actividades entre AT2 Se asume como agente de transformación social
los diferentes agentes sociales, que permiten explicarse desde sus grupos, roles, contextos y circunstancias, a
y vincularse con su entorno. partir de la explicación y articulación de las estructuras,
relaciones e interacciones sociales.
CONTENIDOS CENTRALES:
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1.1 Los sectores económicos (primario, secundario y terciario) y sus diferentes actividades productivas.
1.2 Regiones económicas del país de acuerdo a sus sectores económicos dominantes.
1.3 Formas de organización social en relación a las actividades económicas.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
APERTURA
Actividad previa: encuadre de la Unidad de Aprendizaje Curricular.
1. El estudiante contesta individualmente las siguientes preguntas. Después, participa en plenaria con sus
respuestas, mediante la actividad que dirigirá el/la docente.
1. ¿Qué actividades económicas se desarrollan en el lugar en el que vives?
2. De acuerdo a lo que viste en Ciencias sociales 1, ¿recuerdas cuáles son los sectores económicos que
existen? Menciónalos.
3. ¿Crees que se produce lo mismo en todo el país o existirán diferencias? Si conoces algunas de ellas,
proporciona ejemplos a continuación.
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4. ¿Consideras que la organización de la sociedad tiene que ver con lo que se produce? Explica los motivos de
tu respuesta.
2. De manera individual, el estudiante subraya lo más importante de un texto (que se encuentra en la guía de
actividades), referente a los sectores productivos, las regiones económicas y las formas de organización social.
DESARROLLO
3. En equipo, el estudiante elabora una infografía donde identifique y encuentre las diferencias entre los sectores
productivos, las regiones económicas y las formas de organización social. En la medida de lo posible (por motivos
de tiempo), el estudiante incluye imágenes (recortes o dibujos) en su infografía.
CIERRE
4. En equipo, los estudiantes entregan la infografía anterior al docente para su revisión y/o retroalimentación.
EVALUACIÓN
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Diagnóstica – contestación de las preguntas detonadoras y/o participación en plenaria. Subrayado del texto de la
guía de actividades.
Formativa - elaboración de la infografía.
Sumativa – entrega de la infografía.
RECURSOS DIDÁCTICOS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
✔ Guía de actividades del alumno. ✔ Numeradas en la guía de actividades.
✔ Imágenes relacionadas con el tema,
pegamento, colores, hojas blancas, pintarrón,
plumones
ELABORÓ:
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No. Nombre Plantel
1. Patricia García Nájera El Florido
2. Nora Cecilia Sánchez Palacios Nueva Tijuana
3. Aldo Edmundo Tortolero González Tijuana Siglo XXI